中小学幼儿园教师师德师风测评表
幼儿园教师师德师风评价表
XX幼儿园“师德、师风”调查表（2019.07）
尊敬的家长：
为了进一步了解我园教师的师德师风，进一步提高幼儿园的办园质量，您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。
本次调查采用无记名方式，您不需要填写您或者是孩子的姓名，我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这将对幼儿园、对您及您的孩子非常重要。
谢谢配合！！！
评价项目评价等级＿＿＿老师＿＿＿老师＿＿＿老师＿＿＿老师教师的着装给你的感觉a、很满意b、比较满意c、一般d、
不满意
教师对幼儿是否有体罚和变相体罚的行为a、没有b、偶尔c、变相体罚d、有体罚
教师与家长的沟通a、很满意b、比较满意c、一般d、
不满意
教师平时对孩子的态度a、很满意b、比较满意c、一般d、
不满意
教师为孩子创设表现能力的机会a、很满意b、比较满意c、一般d、
不满意
您孩子喜欢自己的老师吗？a、喜欢b、比较喜欢c、一般d、
不喜欢
教师对工作的责任感如何？a、强b、较强c、一般d、
差
教师对幼儿关心爱护的程度如何？a、强b、较强c、一般d、差
教师经常向您反馈孩子在园的情况吗？a、经常反馈b、反馈过，不经常c、偶尔一两次d、没有
您对孩子老师的总体评价：
（1）＿＿＿老师a、满意b、一般c、不满意（2）＿＿＿老师a、满意b、一般c、不满意（3）＿＿＿老师a、满意b、一般c、不满意（4）＿＿＿老师a、满意b、一般c、不满意您认为我园教师今后需要进一步加强或改进的方面：。
幼儿园教师师德考核评价表
幼儿园教师师德考核评价表一、教师基本信息姓名：性别：年龄：职称：教育背景：工作年限：所在幼儿园名称：负责班级：二、师德素养1.是否严格遵守园规园纪，身体力行，言传身教？2.是否认真负责，工作积极主动，吃苦耐劳，勇于承担？3.是否关心爱护幼儿，以身作则，为学生树立榜样？4.是否尊重幼儿，注重言传身教，言行一致，处事公正？5.是否热爱幼教事业，持续学习，提高专业素养？三、教学能力1.是否熟练掌握幼儿教育理论知识，灵活运用在教学实践中？2.是否有较强的教学组织能力，能合理安排教学内容，展开教学活动？3.是否能有效引导幼儿开展各类活动，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿发展？4.是否能适应幼儿的个体差异，采取不同的教育方式，关注每个幼儿的全面发展？5.是否能积极参与园所教育改革，不断提升教学质量，创新教学方法？四、团队合作1.是否积极主动，善于与团队成员分享工作心得，促进团队发展？2.是否尊重、理解并支持团队其他成员，协作顺畅，共同促进园所工作的开展？3.是否及时有效的沟通协调，解决与团队成员之间的矛盾和问题，维护团队稳定？4.是否善于接受他人意见和建议，不断完善自身，促进共同成长？五、自我评价请针对以上内容进行自我评价，并对今后的工作作出规划和反思。
六、师德考核评价评价人：日期：评语：评价结果：（优秀、良好、一般、较差）七、改进措施1.针对评价结果中的不足之处，列出改进措施和目标。
2.明确达标时间，并制定工作计划，逐步实施改进方案。
以上为幼儿园教师师德考核评价表，希望教师们能认真填写，并根据评价结果积极调整工作态度，持续提升自身素质，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
教师师德师风测评表精编版
……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………- 1 - 附件2:师德师风测评表测评教师姓名： 测评项目标准优秀 合格 基本合格 不合格 得分 ①爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
12分至15分 10.5分至12分 9分至10.5分小于9分 ②爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
16分至20分 14分至16分 12分至14分 小于12分③关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
16分至20分 14分至16分 12分至14分 小于12分④教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
12分至15分10.5分至12分 9分至10.5分 小于9分 ⑤为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
12分至15分 10.5分至12分 9分至10.5分小于9分 ⑥终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
12分至15分 10.5分至12分 9分至10.5分 小于9分综 合 评 价 得 分对该教师师德修养的意见和建议：注：②、③满分各为20分，①、④、⑤、⑥项满分各15分，。
幼儿园师德师风测评表
3.同行评价：教师之间进行相互评价，评价时需客观、公正，避免出现恶意评价或相互捧场现象。
4.家长评价：幼儿园向家长发放评价表，家长根据教师日常教育教学表现，对教师师德师风进行评价，并回收评价表。
5.领导评价：幼儿园领导根据教师日常工作表现，结合自我评价、同行评价和家长评价，对教师进行综合评价。
十九、家园共育
1.幼儿园通过家长学校、家长座谈会等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的成长和教育。
2.家长应积极参与幼儿园的师德师风测评工作，为幼儿园提供宝贵意见和建议。
3.幼儿园与家庭共同营造良好的教育环境，促进幼儿全面发展。
二十、持续优化
1.幼儿园根据教育政策、行业发展和园所实际，不断优化师德师风测评指标体系。
二十五、持续关注与改进
1.幼儿园将持续关注教育行业动态，及时更新和完善师德师风测评体系。
2.定期收集教师、家长和社会各界的反馈，不断优化测评流程和方法。
3.建立长效机制，确保师德师风建设工作持续深入推进。
本测评表旨在全面评估幼儿园教师的师德师风状况，通过科学、公正、公开的测评过程，促进教师职业道德的提升，为幼儿营造一个安全、健康、和谐的教育环境。幼儿园将不断完善测评体系，强化责任落实，与教师、家长和社会各界共同努力，推动师德师风建设工作不断向前发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
十一、激励机制
1.对于在师德师风测评中获得优秀等级的教师，幼儿园将给予一定的物质奖励和精神激励，并在园内进行公开表彰。
2.幼儿园在职务晋升、职称评定等方面，优先考虑师德师风测评结果优秀的教师。
3.对于测评结果不佳的教师，幼儿园将视情况给予警告、通报批评等处理，并纳入个人师德师风成长档案。
幼儿园教师师德师风考核评价表
1.本考核评价表由幼儿园园长负责组织实施，确保评价工作的顺利进行；
2.幼儿园应设立监督电话和信箱，接受教师、家长和社会各界的监督；
3.对于评价工作中发现的问题，幼儿园应及时处理，并根据实际情况调整和完善考核评价体系。
十六、持续优化与发展
1.幼儿园应根据教育政策的变化和社会发展的需求，不断优化师德师风考核评价体系；
3.如申诉成立，考核小组应重新组织评价，确保评价结果的公正、公平；
4.教师在申诉过程中，应保持正常的教育教学秩序，不得影响幼儿园的正常工作。
八、评价数据的保管与使用
1.评价数据由幼儿园师德师风考核小组负责保管，确保数据的安全性和保密性；
2.评价数据仅用于幼儿园内部管理、教师个人发展及教育质量提升，不得泄露给无关人员；
-是否积极参加业务学习，提高自身专业素养；
-是否主动了解国内外教育动态，借鉴先进教育理念。
二、评价标准
1.爱国守法（10分）
-得分标准：满分10分，根据实际情况评分。
2.爱岗敬业（15分）
-得分标准：满分15分，根据实际情况评分。
3.教书育人（20分）
-得分标准：满分20分，根据实际情况评分。
4.关爱幼儿（20分）
-是否注重培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我管理能力。
4.关爱幼儿
-是否关心幼儿身心健康，尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿；
-是否及时关注幼儿需求，帮助幼儿解决生活、学习中的困难。
5.为人师表
-是否具备良好的职业道德，言行举止文明，以身作则；
-是否树立良好的师德形象，为幼儿及家长树立榜样。
6.勤奋学习
3.评价实施：教师自评、同行评价和幼儿家长评价同步进行，评价期间，教师需积极配合，确保评价工作顺利进行；
幼儿园师德师风考核评价表
幼儿园师德师风考核评价表一、综合素养考核1. 业务知识：教师需要了解幼儿教育的理论、法律法规、学科知识等方面的内容，并能够灵活运用于实际教学中。
2. 教育理念：教师应当具备正确的教育观念，关注幼儿的全面发展，注重培养幼儿的兴趣、责任感和创新能力。
3. 创新意识：教师应积极探索教育教学的新方法，注重提升自己的教学品质和专业水平。
4. 课程设计：教师应根据幼儿的特点和需求，设计符合幼儿发展的教学内容和活动。
5. 师德师风：教师应具备良好的师德师风，以身作则，严守职业道德，做到对学生严格要求、对自己严格要求、对工作严格要求。
二、教学态度考核1. 热爱教育事业：教师应对教育事业充满热情，积极关心、倾听和尊重幼儿，积极参与教育教学活动。
2. 与幼儿和谐相处：教师应保持温和、平等、公正的态度与幼儿进行交流与交往，关心幼儿的心理需求，尊重幼儿的个体差异。
3. 教学方法得当：教师应根据幼儿的认知特点和学习需求，选择有效的教学方法，让幼儿主动参与、积极探索。
4. 监控学生进程：教师应及时关注幼儿学习情况，了解幼儿的学习进程和困难，并及时采取措施帮助幼儿克服困难。
三、师德表现考核1. 诚实守信：教师应真实、客观地对待幼儿教育工作，不夸大教育成果，不弄虚作假。
2. 自我约束：教师应自觉遵守学校和教育局的规章制度，不违规操作、不违纪违约。
3. 爱岗敬业：教师应热爱教育事业，尽职尽责，认真履行教育教学和管理工作。
4. 与家长沟通：教师应与家长保持积极、及时的沟通合作，共同促进幼儿的全面发展。
四、专业发展考核1. 继续学习：教师应不断学习新知识，提升自己的教育教学水平，参加专业培训和研讨会。
2. 教育研究：教师应积极参与教育研究，关注幼儿发展的前沿动态，探索适合幼儿的教育方法。
3. 学科专长：教师应针对自己擅长的学科领域，不断提升专业素养，努力成为该领域的专家。
4. 团队合作：教师应与同事共同合作，相互协作，分享经验，促进团队的发展和进步。
师德师风测评表
测评教师姓名：
测格
不合格
得分
1.爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导, 拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法 12分至 10.5分 9分至 小于9 律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方 15分 至12分 10.5分 分 针政策的言行。
2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业, 甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认 真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
16分至 14分至 20分 16分
12分至 14分
小于12 分
3.关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公 正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学 16分至 14分至 12分至 小于12 生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧 20分 16分 14分 分 视学生,不体罚或变相体罚学生。
12分至 15分
10.5分 至12分
9分至 10.5分
小于9 分
6.终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知 识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不 断提高专业素养和教育教学水平。
12分至 10.5分 9分至 小于9 15分 至12分 10.5分 分
综合评价得分 对该教师师德修养的意见和建议：
4.教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱, 诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精 12分至 10.5分 9分至 小于9 神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标 15分 至12分 10.5分 分 准。
5.为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作
则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作, 尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿 家教,不利用职务之便谋取私利。
中小学(幼儿园)教师师德考核表
师德考核工作小组意见
建议等次：
负责人签字：
年 月 日
师德考核领导小组意见
建议等次：
负责人签字：
年 月 日
被考核人意见
本人签名：
年 月 日
教育主管部门意见
年 月 日
备注
注：本表正反打印
一、热爱教育事业，勇于承担职责。
从事教育事业，走上三尺讲台，当Fra bibliotek一名合格的人民教师，是我强烈的梦想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自我任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自我的社会职责，能够清醒地认识到自我的言行代表着群体。
第二，谦虚好学，刻苦钻研。
记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自我的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自我的不足，以加以改善。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德职责感的体现。
附表 2
武汉市中小学(幼儿园)教师师德考核表
（2022 年度）
姓名
性别
女
出生年月
任教学校
任教学科
道德与法治
任教班级
专技职务
专技十二级
行政职务
是否班主任
个
人
师
德
小
结
教师是进行道德品质教育的教育者，自我必先理解教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的今日，社会主义教师肩负着培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的发展。作为一名人民教师，自我的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作现表率，我坚持做到：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学幼儿园教师师德师风测评表
请就下列问题，结合教师的实际情况，作出评价(在相应栏目内打“√”)
学校被评教师学科年月日
序列项目评 ຫໍສະໝຸດ 内 容评价情况优
良
中
差
1
遵纪守法
能贯彻党和国家的教育方针，言行积极向上。遵守“中小学教师职业道德规范”，无违法违纪现象，遵守县上“六项暂行规定”。
2
爱岗敬业
热爱教育事业，有事业心、责任感，全心全意为学生服好务，有团队精神，维护学校形象。
3
为人师表
着装整洁，仪表大方，举止文明，做学生的榜样。
4
坚守岗位
上班不迟到，不早退，不擅离岗位，上课按时进课堂。
5
热爱学生
热爱关心爱护学生，尊重学生人格，对学生有爱心、有耐心、有责任心，不体罚或变相体罚学生，促进学生心理健康发展。
6
完成工作
按时、按质、按量完成各项工作任务。
7
治学严谨
严谨治学，备课充分，上课认真。作业要求严格规范，批改认真及时。课堂上不做与教学无关的事，无酒后上课，无无故坐着上课，无上课吸烟、接打手机现象。
“优、良、中、差”各项得分小计
“优、良、中、差”四项小计分之和
参测人数
本表由全体教师测评（任课教师50人以上的学校可由教研组或年级组教师测评）和校评委分别测评，满分10分， 其中“优”每个为1分，“良”每个为0.8分，“中”每个为0.6分，“差”每个为0分。本表作为汇总表时，只汇总“优、良、中、差”各项得分小计与“优、良、中、差”四项小计分之和，同时请填上“参测人数”。
8
减负提质
注重学生学习方法等培养，积极参与课堂教学改革，不断提高课堂教学效率。下课不拖堂，不占用学生休息时间集体辅导。
9
廉洁从教
廉洁从教。按规定收取费用，不乱收费，不搞有偿家教，不指定地点要求学生或直接为学生购买教辅资料。
10
面向全体
能面向全体，关心学生的身心健康，不歧视后进生。采用启发式教学，能注意激发学生的学习兴趣，有一定亲和力。