现场学习活动观摩流程安排表
幼儿园半日观摩活动流程安排
幼儿园半日观摩活动流程安排一、引言幼儿园是孩子接触教育的第一步，也是他们成长道路的起点。
而幼儿园半日观摩活动则是家长们了解幼儿园教育质量和教学环境的重要途径之一。
本文将围绕幼儿园半日观摩活动的流程安排及其重要性展开深入探讨。
二、半日观摩活动流程安排1. 欢迎和介绍在幼儿园半日观摩活动开始时，家长和其他参观者将被热情地欢迎。
幼儿园的负责人或老师会简要介绍幼儿园的基本情况，包括办学理念、师资力量、教学环境等。
2. 观摩课堂活动家长们将有机会观摩课堂上的实际教学活动。
他们可以近距离感受幼儿园老师的教学方式、孩子们的学习状态以及课堂氛围。
在观摩过程中，家长可以借此机会了解幼儿园的教学质量和教学理念是否符合自己的期望。
3. 参观教学环境幼儿园将安排家长参观教学环境，包括教室、游戏区、自习室等。
这些环境将展现幼儿园的教学设施和教学生活的方方面面，让家长对孩子在这里的学习生活有更直观的了解。
4. 交流互动环节幼儿园半日观摩活动也将安排交流互动环节，家长们可以就自己关心的问题与幼儿园负责人或老师进行面对面的交流。
这有助于解决家长们的疑惑，同时也让幼儿园更深入地了解家长的需求和意见。
5. 总结和回顾活动将进行总结和回顾。
幼儿园的负责人或老师将对今天的活动进行总结，并再次强调幼儿园的办学理念和特色。
这也是家长们最后了解幼儿园的机会，可以对活动中所见所得进行再次思考。
三、幼儿园半日观摩活动的重要性1. 对于家长幼儿园半日观摩活动让家长们能够更直观地了解孩子所在的幼儿园。
通过亲身体验和观察，他们可以对幼儿园的教学质量和教学理念进行科学评估，有助于他们更好地选择适合孩子的教育环境。
2. 对于幼儿园对于幼儿园来说，半日观摩活动是一次展示自身的良好机会。
通过开展这样的活动，幼儿园可以向外界展示自己的办学理念和特色，吸引更多潜在家长和学生。
四、个人观点和理解幼儿园半日观摩活动对于家长、幼儿园和孩子都是非常重要的。
对家长来说，选择一所适合孩子的幼儿园是至关重要的，而通过半日观摩活动，他们可以更全面地了解幼儿园的情况，能够更准确地做出选择。
教研会现场观摩活动记录
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日组织了一次教研会现场观摩活动。
本次活动邀请了市教研员、优秀教师代表以及我校各学科教师参加，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教育理念和教学方法，进一步推动我校教育教学质量的提升。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-12:00活动地点：我校多功能厅三、活动流程1. 8:30-9:00 开幕式主持人介绍活动背景、目的和意义，对观摩教师提出要求。
2. 9:00-10:30 课堂教学观摩观摩市教研员及优秀教师代表课堂教学，共观摩两节课。
3. 10:30-11:00 互动交流观摩教师分组讨论，分享观摩心得，提出教学中的困惑和问题。
4. 11:00-11:30 专家点评市教研员对观摩课堂进行点评，提出改进建议。
5. 11:30-12:00 总结发言校领导对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
四、活动内容1. 课堂教学观摩（1）观摩课一：《小学语文《春》》授课教师：市优秀教师张老师教学内容：小学语文四年级下册《春》教学过程：1. 导入新课，激发兴趣。
张老师通过展示春天的图片，引导学生回顾所学知识，为新课做好铺垫。
2. 认真讲解，深入剖析。
张老师从字、词、句、段等多个角度对课文进行深入讲解，引导学生理解课文内容。
3. 情感共鸣，提升素养。
张老师通过朗读、表演等形式，让学生充分感受课文所描绘的春天美景，激发学生的情感共鸣。
4. 拓展延伸，提高能力。
张老师结合生活实际，引导学生思考如何将课文中的美好品质运用到生活中。
（2）观摩课二：《初中数学《函数图象》》授课教师：市教研员李老师教学内容：初中数学八年级下册《函数图象》教学过程：1. 创设情境，激发兴趣。
李老师通过提问，引导学生思考函数图象的意义，激发学生学习兴趣。
2. 精讲多练，注重基础。
李老师从函数图象的基本概念、性质、作图方法等方面进行讲解，让学生掌握基础知识。
幼儿园观摩课活动流程安排 幼儿园教学观摩
幼儿园观摩课活动流程安排随着家庭教育水平的提高和对孩子教育重视程度的不断增加，家长们对于孩子在幼儿园学习情况的关注度也越来越高。
幼儿园教学观摩活动逐渐成为家长了解幼儿园教学质量的一个重要途径。
本文将对幼儿园观摩课活动的流程安排进行详细介绍，以便家长们更好地了解幼儿园的教学情况。
一、观摩课活动前的准备1. 通知家长幼儿园在举办观摩课活动前，会提前向家长发出通知，告知观摩的时间、地点及观摩的具体内容，让家长可以合理安排时间参与观摩。
2. 准备教学内容幼儿园会精心策划观摩课的教学内容，通常会选择一些有代表性的教学活动进行展示，包括启发性游戏、有趣的教学互动等，以吸引家长的关注。
3. 教师准备工作教师在举办观摩课前，会进行相关的准备工作，包括备课、教学设备的检查、教室环境的整理等，确保观摩活动的顺利进行。
二、观摩课活动的具体流程1. 课前准备观摩课开始前，家长们首先会被引导到指定的观摩区域，教师会通过简短的介绍向家长们介绍观摩课的活动主题和教学目标，让家长们对接下来的观摩课有一个大致的了解。
2. 观摩课过程观摩课程一般由启动活动、教学活动和总结活动三个环节组成。
在启动活动环节，教师会通过引导孩子进行唱歌、游戏等活动，帮助孩子们进入学习状态。
在教学活动环节，教师会展示本节课的具体教学内容，采用多种教学手段引导孩子们参与到教学活动中。
在总结活动环节，教师会对本节课的学习内容进行简要总结，并对孩子们进行肯定和鼓励。
3. 交流互动环节观摩课结束后，通常会安排家长与教师进行交流互动环节，家长可以就自己对于孩子教育的疑问或者教学情况进行交流，并且也可以向教师提出一些意见和建议。
三、观摩课活动的意义1. 家长了解教学情况通过观摩课活动，家长们可以近距离地观察到教师在教学过程中的表现，了解幼儿园的教学情况，对于孩子的学习情况进行更为全面的了解。
2. 加强家园合作通过观摩课活动，家长们和幼儿园老师之间可以进行交流，增进双方之间的信任和沟通，形成良好的家园合作关系。
观摩会方案及路线
观摩会方案及路线一、前言观摩会是一种常见的学习交流活动，它可以让参与者通过观察、听取和交流等方式，了解其他单位或个人的经验和做法，从而提高自己的专业水平和工作能力。
本文将提供一个全面详细的观摩会方案及路线，帮助组织者规划好活动流程。
二、活动目标1.提高参与者专业技能和知识水平；2.促进不同单位之间的交流与合作；3.增强团队凝聚力和归属感。
三、活动准备工作1.确定活动时间和地点；2.邀请参与单位或个人；3.制定详细的活动计划，并向参与者发放；4.安排车辆及司机，并保证车辆安全可靠；5.准备相关材料，如笔记本、笔等。
四、活动流程1.集合时间：8:00地点：公司门口要求：所有参与者必须按时到达，并做好相关准备工作。
2.出发时间：8:30地点：公司门口要求：所有参与者必须按时到达车上，并遵守交通规则。
3.第一站：XX公司（观摩会）时间：9:30-11:30地点：XX公司要求：所有参与者必须认真听取主持人的介绍，仔细观摩该公司的工作流程和管理模式，并能够提出自己的问题和建议。
4.午餐时间：12:00-13:00地点：附近餐厅要求：所有参与者必须按时到达，并保持良好的就餐习惯。
5.第二站：XX单位（观摩会）时间：14:00-16:00地点：XX单位要求：所有参与者必须认真听取主持人的介绍，仔细观摩该单位的工作流程和管理模式，并能够提出自己的问题和建议。
6.返回公司时间：17:00左右地点：公司门口要求：所有参与者必须按时返回公司，并保证车辆安全可靠。
五、活动总结1.在活动结束后，组织者应当对整个活动进行总结和评估；2.根据评估结果，及时调整和改进相关工作；3.对于活动中出现的问题，组织者应当及时处理并向参与者道歉。
六、注意事项1.参与者应当遵守规定，不得违反交通法规；2.参与者应当保持良好的职业道德和行为习惯；3.组织者应当确保活动的安全和顺利进行。
七、结语观摩会是一种很好的学习交流方式，通过参加观摩会，可以让我们更好地了解其他单位或个人的经验和做法，从而提高自己的专业水平和工作能力。
幼儿园教师实地观摩学习计划表
【幼儿园教师实地观摩学习计划表】一、背景介绍幼儿园教师实地观摩学习计划是指教师通过实地参观其他幼儿园或者其他教育机构，了解不同的教学方法、教学资源以及教育管理经验，从而提升自己的教育水平和专业素养的一种学习活动。
这一计划旨在为教师提供更多学习机会，拓宽视野，提高教学质量，促进教育教学改革。
二、实地观摩学习计划具体安排1. 选择观摩学习的目标：明确观摩学习的目的和内容，在教育教学、管理经验、课程设置等方面进行选择。
可以选择同类幼儿园，也可以选择不同类型的教育机构，以获得更多的启发和经验。
2. 制定学习计划：明确观摩学习的时间、地点、具体内容和学习方式，可以与其他幼儿园协商安排，也可以自行组织。
3. 实地观摩学习：认真观摩其他幼儿园的教学活动、师资力量、教学资源和管理经验，做好记录和笔记。
4. 思考总结：观摩学习结束后，及时进行总结，思考观摩学习所获得的收获和启发，以及如何运用到自己的教学实践中。
三、实地观摩学习的重要性1. 拓宽教育视野：通过观摩学习可以了解不同幼儿园的教育理念、教学模式和管理经验，从而拓宽自己的教育视野，开阔思维。
2. 提高专业素养：观摩学习可以让教师学习到其他幼儿园的优秀教学案例，借鉴其成功经验，从而提高自己的专业水平和教学能力。
3. 激发教学创新：观摩学习可以激发教师的教学创新意识，促使教师不断反思和改进自己的教学方法，提高教学质量。
4. 促进教育改革：通过观摩学习，可以了解到其他幼儿园的教育改革实践和成效，促使自己的幼儿园更加注重教育教学的质量和效果。
四、实地观摩学习的注意事项1. 尊重他人：在观摩学习过程中，要尊重被观摩教师和孩子，不干扰他们的正常教学活动。
2. 注意礼仪：在他人的幼儿园内进行观摩学习时，要注意自己的仪表举止，保持文明礼貌，并遵守规定。
3. 善于思考：观摩学习不是单纯的观看，更应该善于思考，将观摩所得应用于自己的教学实践中。
五、我对实地观摩学习的理解和观点在我看来，幼儿园教师实地观摩学习计划对于教师的成长和发展至关重要。
工程观摩会方案及流程(3篇)
第1篇一、前言工程观摩会是为了展示工程项目的成果，促进工程技术的交流与合作，提高工程管理水平而举办的一种活动。
通过观摩会，可以激发工程团队的创造力和创新精神，提升工程项目的质量和效益。
本方案旨在制定一场内容丰富、形式多样、效果显著的工程观摩会。
二、观摩会主题（一）主题：创新驱动，品质先行——工程观摩会（二）副标题：交流、学习、提升，共创美好未来三、观摩会时间（一）时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日（二）会期：2天四、观摩会地点（一）地点：XX市XX工程项目现场（二）室内会议室：XX市XX大酒店五、观摩会组织机构（一）主办单位：XX市住房和城乡建设局（二）承办单位：XX市建筑工程管理局、XX市建筑行业协会（三）协办单位：XX市XX集团有限公司、XX市XX工程咨询有限公司六、观摩会方案（一）观摩会目的1. 交流工程管理经验，提高工程管理水平；2. 展示工程项目成果，促进技术创新；3. 推广先进工程理念，提升行业整体素质；4. 加强行业间的合作与交流，推动行业发展。
（二）观摩会内容1. 开幕式：邀请政府部门领导、行业专家、企业代表等发表致辞；2. 工程项目观摩：组织参会人员参观现场，了解工程项目的建设过程、施工技术、质量控制等方面的内容；3. 专题讲座：邀请行业专家就工程项目管理、技术创新、质量控制等方面进行专题讲座；4. 互动交流：组织参会人员就观摩会内容进行讨论、交流，分享经验；5. 优秀工程项目评选：对观摩的工程项目进行评选，表彰优秀工程和优秀个人；6. 闭幕式：总结观摩会成果，宣布闭幕。
（三）观摩会流程1. 会前准备（1）确定观摩会主题、时间、地点、组织机构等；（2）邀请政府部门领导、行业专家、企业代表等参会；（3）联系观摩工程项目，确定观摩路线；（4）制作观摩会宣传资料，包括邀请函、日程安排、参会人员名单等；（5）安排现场接待、住宿、餐饮等事宜。
2. 会中活动（1）开幕式：领导致辞，介绍观摩会目的、意义；（2）工程项目观摩：参观现场，了解工程项目的建设情况；（3）专题讲座：邀请专家就相关主题进行讲座；（4）互动交流：组织参会人员就观摩内容进行讨论、交流；（5）优秀工程项目评选：评选优秀工程和优秀个人；（6）闭幕式：总结观摩会成果，宣布闭幕。
幼儿园教学观摩活动安排
幼儿园教学观摩活动安排
一、活动目的
教育部指出，幼儿园教学观摩活动是为了帮助家长更好地了解幼儿园教育的理念、内容和方法，加深家长与幼儿园的沟通与了解，提高幼儿园教育服务质量的一项活动。
二、活动对象
幼儿园教学观摩活动的对象是家长、教师和园外的专家学者。
三、活动流程
1.邀请家长和专家学者来观摩幼儿园的教学活动，通知家长、专家学者来校的时间、地点、观摩的内容和时间安排等。
2.开班会，教师向家长和专家学者介绍班级的教学情况、教学目标、教育理念和教学方法等。
3.带领家长和专家学者参观幼儿园各教室，观看幼儿园的教学活动。
4.家长和专家学者到教室观看授课，教师进行教学展示，让家长亲身体验幼儿的学习情况，便于家长更好地了解教育教学的实际环境和教学方法。
5.家长和专家学者参加教师座谈会，听取教师对教学活动的汇报和家长的意见和建议，交流意见和建议，共同探讨家庭教育和学校教育的互动方式和效果。
四、活动注意事项
1.活动安排必须提前通知家长和教师，并向专家学者或相关机构发出邀请函。
2.观摩的时间、地点和内容应该得到家长和专家学者的充分知情，能够满足他们的观摩需求和时间安排。
3.教师和幼儿要提前做好准备，保证观摩的授课内容生动、具体、易于理解。
4.家长和专家学者应当认真观摩，积极提问，及时反馈，提出意见和建议，促进家园和谐互动。
五、活动效果
1.增进家园互信，促进幼儿的健康成长。
2.提高幼儿园教育的服务质量，推动幼儿教育的改进。
3.加深教育者和家长对儿童成长的认识，促进双方理解和支持。
现场学习活动观摩流程安排表
4.学员微讲座：进餐活动的改革。
5.学员微讲座：幼儿园课程实施的规范化管理策略。
（42人）鱼复五、寸郭铁片区、五里店片区的幼儿园参加（每个园所派1名骨干教师参与）
巴蜀鲁能第二幼儿园
下午2:00—5:00
1.班主任解读主题墙现场观察记录表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
下午2:00—5:00
1.班主任解读看课评价表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
2.现场观看优质美术课例，学员进行现场看课观察记录。视情况进行小组头脑风暴讨论，执教者反思，学员代表交流发言。
3.导师与班主任点评课例。
4.学员创意美术技能视屏录像展示。
3.导师与班主任点评教研活动。
4.班主任总结教研培训坊研修情况与成效、产出共享资源。
（74人）华新街、大石坝、洋河、建北、五里店片区的幼儿园参与。（每个园所派1名骨干教师参与）
洋河花园幼儿园
下午2:00—5:00
1.微讲座：教研工作计划、教研活动计划案例分享。
2.微讲座：文献综述的有效操作。
3.班主任总结教研培训坊研修情况与成效、产出共享资源。
时间
活动内容
参加人员
地点
11月29日
星期日
上午9:00—11:30
1.微讲座：工作坊研究历程反思回顾，展板内容诠释说明。
一般幼儿园（民办园、乡镇中心园）适用的活动区创设的多种样式和不同年龄阶段活动区创设的基本范式、材料清单，以及活动区观察记录表。
以活动区为研究载体的调查问卷、园本教研活动、园本培训活动等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9．班主任总结美术坊研修情况与成效、产出共享资源。
12月3日
星期四
上午9:00—11:30
1.班主任解读教研活动观察记录表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
2.现场教研活动观摩。使用观察记录表操作。视情况进行小组头脑风暴讨论，执教者反思，学员代表交流发言。
5.总结健康坊研修情况与成效、产出共享资源。
（74人）华新街、大石坝、洋河、建北、五里店片区的幼儿园参与。（每个园所派1名骨干教师参与）
洋河花园幼儿园
下午2:00—5:00
1.班主任解读看课评价表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
2.现场观看优质体育课例。使用看课观察表记录。视情况进行小组头脑风暴讨论，执教者反思，学员代表交流发言。
11月30日
星期一
上午9:00—11:30
1.解读早操现场观察记录表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
2.现场参观基地园中大班早操。参观者“早操观察记录表”现场操作。
导师专题讲座：早操活动中的问题与对策
3.现场学习大中小年龄段经典早操片段。
4.民间游戏教学资源贡献及说明。
下午2:00—5:00
1.班观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
2.现场观看优质美术课例，学员进行现场看课观察记录。视情况进行小组头脑风暴讨论，执教者反思，学员代表交流发言。
3.导师与班主任点评课例。
4.学员创意美术技能视屏录像展示。
3.导师与班主任点评教研活动。
4.班主任总结教研培训坊研修情况与成效、产出共享资源。
（74人）华新街、大石坝、洋河、建北、五里店片区的幼儿园参与。（每个园所派1名骨干教师参与）
洋河花园幼儿园
下午2:00—5:00
1.微讲座：教研工作计划、教研活动计划案例分享。
2.微讲座：文献综述的有效操作。
3.班主任总结教研培训坊研修情况与成效、产出共享资源。
现场学习活动观摩流程安排表
时间
活动内容
参加人员
地点
11月29日
星期日
上午9:00—11:30
1.微讲座：工作坊研究历程反思回顾，展板内容诠释说明。
一般幼儿园（民办园、乡镇中心园）适用的活动区创设的多种样式和不同年龄阶段活动区创设的基本范式、材料清单，以及活动区观察记录表。
以活动区为研究载体的调查问卷、园本教研活动、园本培训活动等。
3.对比性视频案例分析:从入园接待——集中教学活动前的教师、保育员组织问题与对策的真实辨析。
4.学员微讲座：进餐活动的改革。
5.学员微讲座：幼儿园课程实施的规范化管理策略。
（42人）鱼复五、寸郭铁片区、五里店片区的幼儿园参加（每个园所派1名骨干教师参与）
巴蜀鲁能第二幼儿园
下午2:00—5:00
1.班主任解读主题墙现场观察记录表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
3.导师与班主任点评课例。
4.现场操作学习幼儿园常用口令、队列队形训练基本内容与方法。
5.现场操作学习幼儿园体育活动中伤害的急救办法。
6.班主任总结健康坊研修情况与成效、产出共享资源。
12月1日
星期二
上午9:00—11:30
1.现场观摩半日活动片段（从入园接待——集中教学活动前）。
2.班主任与学员的半日活动组织模拟演出：通过直观感受，理解从入园接待——集中教学活动前的教师、保育员组织问题与对策。
2.现场参观并聆听基地园小班、中班主题墙创设历程。参观者“主题墙参观记录表”现场操作。
3.专题讲座：主题墙创设的基本模式与“儿童为主”创设策略。
4.班主任总结基础环创坊研修情况与成效、产出共享资源。
12月2日
星期三
上午9:00—11:30
1.现场观看优质音乐课例，学员进行现场看课观察记录。视情况进行小组头脑风暴讨论，执教者反思，学员代表交流发言。
2.幼儿园现场培训活动：幼儿园活动区的基本创设（分组培训：国培组、江北各园教研组长组）。
3.参观者“活动区现场观察记录表”现场操作。
4.参观基础环创坊展板。基础环创坊学员作现场讲解：活动区创设样式、范式、材料清单使用方法。
5.自主游戏坊经验课件介绍。
班主任总结基础环创坊、自主游戏坊研修情况与成效、产出共享资源。
2．现场观摩幼儿园教研活动——跟进性活动区创设的有效策略。
3．导师与班主任点评教研活动。
4．班主任总结基础环创坊研修情况与成效、产出共享资源。
（48人）石马河、大石坝、寸滩片区的幼儿园参与。（每个园所派1名骨干教师参与）
鹿角丽都幼儿园
下午2:00—5:00
1.班主任解读活动区创设观察记录表的内容及使用办法、观察记录主要点。（观察表现场记录完毕，活动结束时交给工作坊服务人员）。
2.导师与班主任点评课例。
3.幼儿园不同年龄段律动、手位、步伐、歌曲、舞蹈教学资源展示说明。
4.现场观摩者实作几个经典动、手位、步伐、歌曲、舞蹈。由班主任或学员示范带领。
班主任总结音乐坊研修情况与成效、产出共享资源。
（46人）华新街片区、洋河片区、建北片区幼儿园参加（每个园所派1名骨干教师参与）
江北区新村东方幼儿园