34小蝌蚪找妈妈PPT课件
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人教版小学语文一年级下册24.小蝌蚪找妈妈 PPT课件

小蝌蚪遇到鲤鱼妈 妈时,它的样子有 变化吗?
• 长出两条后腿
小蝌蚪看见乌龟 时候身体有变化吗? 他是怎么做的?
• 又长出两条前腿
ห้องสมุดไป่ตู้
小蝌蚪找到妈妈 时候,它的身体又 没有变化啊?
尾巴变短了
尾巴不见了变成了青蛙
资料
• 我们都知道青蛙是 • 我们知道青蛙是庄 庄稼的好朋友,他 稼的好朋友,那么 一天就可以吃70多 我们应该怎样对待 青蛙呢? 只虫子,一年就能 吃掉15000多只呢, 我们应该保护青蛙 和它的孩子—蝌蚪。
义务教育课程标准实验教材
34.小蝌蚪找妈妈
猜一猜,这是什么动物。
大脑袋,圆肚子,细尾巴, 黑身子,变变变。长出四条腿, 丢了细尾巴。
画上都有谁啊?他们长的什么样子? 他们在干什么?
思考:
• (三次) 1、小蝌蚪找了几次才找到妈妈?
2、 每次找到谁? (鲤鱼、乌龟、青蛙) 3、在找妈妈的过程中它们的形 体有什么变化呢? • (先长两条后腿、再长两条 前腿、尾巴变短、变成青蛙)
青蛙的种类
练一练
• 小蝌蚪,大( ),黑( ),甩着长长的 ( ),在池塘里游来游去。 • 青蛙( )条腿, ( )嘴巴,一对( ) 眼睛,披着( )的衣服,露着( )的 肚皮。
34--小蝌蚪找妈妈PPT优秀课件

22
小蝌蚪游过去,叫 着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一看, 笑着说:“好孩子, 你们已经长成青蛙了, 快跳上来吧!”他们 后腿一蹬,向前一跳, 蹦到了荷叶上。
23
小蝌蚪游过去,叫 着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一看, 笑着说:“好孩子, 你们已经长成青蛙了, 快跳上来吧!”他们 后腿一蹬,向前一跳, 蹦到了荷叶上。
追赶 房顶 披着 鼓声
6
我会读
huī yíng ā yí
灰 迎 阿姨
zhuī dǐng pī gǔ
追 顶 披鼓
7
我会认
灰迎阿 姨 追顶披 鼓
8
9
第二课时
10
学习目标:
1、流利地朗读课文。 2、会写6个生字。
11
池塘里有一群 小蝌蚪,大大的 脑袋,黑灰色的 身子,甩着长长 的尾巴,快活地 游来游去。
四、按顺序排列下列词语
1.长出两条后腿 蝌蚪 尾 巴不见 青蛙 长出两条前腿
2.结果 发芽 播种 长叶 开花
3.冷 烫 凉 温 热
33
我会写
有在什 么 变条
34
有 有事 有人 只有
有关
有名
有趣
35
在 现在 正在 在家
在理
在位在场Βιβλιοθήκη 36什 什么37
么 怎么 这么 那么 多么
38
变 变化 改变 变动
游,过了几天,长出两条( 后腿 ), 又过了几天,长出两条( 前腿 ),没 过多久,( 尾巴 )不见了,变成了一 只只能捉害虫的( 青蛙 )。
29
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
30
照样子,说一说 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
小蝌蚪游过去,叫 着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一看, 笑着说:“好孩子, 你们已经长成青蛙了, 快跳上来吧!”他们 后腿一蹬,向前一跳, 蹦到了荷叶上。
23
小蝌蚪游过去,叫 着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一看, 笑着说:“好孩子, 你们已经长成青蛙了, 快跳上来吧!”他们 后腿一蹬,向前一跳, 蹦到了荷叶上。
追赶 房顶 披着 鼓声
6
我会读
huī yíng ā yí
灰 迎 阿姨
zhuī dǐng pī gǔ
追 顶 披鼓
7
我会认
灰迎阿 姨 追顶披 鼓
8
9
第二课时
10
学习目标:
1、流利地朗读课文。 2、会写6个生字。
11
池塘里有一群 小蝌蚪,大大的 脑袋,黑灰色的 身子,甩着长长 的尾巴,快活地 游来游去。
四、按顺序排列下列词语
1.长出两条后腿 蝌蚪 尾 巴不见 青蛙 长出两条前腿
2.结果 发芽 播种 长叶 开花
3.冷 烫 凉 温 热
33
我会写
有在什 么 变条
34
有 有事 有人 只有
有关
有名
有趣
35
在 现在 正在 在家
在理
在位在场Βιβλιοθήκη 36什 什么37
么 怎么 这么 那么 多么
38
变 变化 改变 变动
游,过了几天,长出两条( 后腿 ), 又过了几天,长出两条( 前腿 ),没 过多久,( 尾巴 )不见了,变成了一 只只能捉害虫的( 青蛙 )。
29
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
30
照样子,说一说 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
34《小蝌蚪找妈妈》课件课件

子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
身子像个小逗点, 摇着一根小尾巴, 长大吃虫叫“呱呱”。
kē dǒu
谜底:蝌蚪
34 小蝌蚪找妈妈
huī yíng
灰迎
zhuī dǐng
追顶
ā
yí
阿姨
pī
gǔ
披鼓
灰色 迎接 阿姨 姨父 追赶 屋顶 披风 打鼓
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑 袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴, 快活地游来游去。
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋, 黑灰黑色灰的色身的子身,子甩着甩长长的长尾长巴的尾,快巴活 快地活游来游去。
h听的?
2.最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈? 它们的妈妈是什么样儿的?
lǐ
ā yí
鲤鱼阿姨
wū guī
乌龟
荷叶上蹲蹲着一只大青 蛙,披披着碧绿绿的的衣衣裳裳 , 露露着雪雪白的的肚肚皮皮 ,鼓着 一对大眼睛。
pī gǔ
披鼓
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的 身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。他 们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上 去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不 是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛, 披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”
鲤鱼妈妈说:“你们的 妈妈有四条腿,宽嘴 巴 乌。龟”笑着说:“你们的 妈妈头顶上有两只大眼 睛,披着绿衣裳。”
首先……接着……然后……最后……
黑黑脑袋,长长尾巴的小蝌蚪,首先 (长出两条后腿),接着(长出两条前腿), 然后(尾巴变短了),最后(尾巴不见了), 小蝌蚪变成了( 青蛙)。
《小蝌蚪找妈妈》PPT优秀课件

大大的脑袋
甩着长长的尾巴,快活地游
来游去。
dɑi
脑袋
dɑi
口袋
dài
袋子
dài
袋鼠
池塘里有一群小蝌
蚪,大大的脑袋,黑灰
色的身子,甩着长长的
“灰”是一个会意
尾巴,快活地游来游去。 字是,火从灭火了从成手为,灰意烬思,
可以用手去拿。
池塘里有一群小
蝌蚪,大大的脑袋,
黑灰色的身子,甩着 你从“甩”字中体 长长的尾巴,快活地 会到了什么?
教捕迎阿姨
塘脑袋灰哇
龟顶 披鼓
自读课文
自读第1自然段,思考:小 蝌蚪本来生活在哪里?他们长 什么样子呢?在文中画出来。
互动课堂 想一想:小蝌蚪生活在哪里?
池塘里有一群小蝌蚪。
塘
这类小水池就 叫池塘。
形声字
表示池塘里的水是被 土围着的。
你能给“塘” 组词吗?
思考 小蝌蚪长什么样子?
轻声
池塘里有一群小蝌蚪, 大大的脑袋,黑灰色的认字
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí guī dǐng pī gǔ
迎阿姨龟顶披鼓
多音字
教
__ji_à_o___教师 __ji_ā_o___教书
jiāo
➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
jiào ➢同学们都在教室里认真地读课文。
识字游戏
游来游去。
带小着蝌蚪微们笑甩,着语长速长稍的
小蝌蚪生活得很快乐
快尾就巴,能请读你出用小手蝌臂蚪做 的一快做“乐甩。”的动作。
学写字
两 宽皮
独体字 两 皮 上下结构 宽
重难字书写指导
liǎng
《小蝌蚪找妈妈》PPT精品课件

再读课文,回顾一下小蝌蚪是怎么找 到妈妈的?画出描写时间和小蝌蚪样子发 生变化的句子。
2
3
4 6
讲一讲 借助图片说一说小蝌蚪的生长过程吧!
小小表演家 分角色朗读课文,借助图片表演这个故事。
请同学们对照评价标准,评价一下自己的 表现吧。看看谁是最佳“小小表演家”。
“小小表演家”评价表 能表现出所演角色的特点,并加入自己的理解 表达清楚,口齿清晰,感情充沛 表情自然、大方,动作设计、表现符合角色
恭喜小蝌蚪们 顺利找到了妈 妈!
眼观世界
不一样的小蝌蚪找妈妈的故事
练一练
一、小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高 兴,你觉得小蝌蚪找到妈妈后,会对妈妈 说些什么呢,试着写一写吧。
小蝌蚪说:“___________________”
二、如果你和妈妈去一个陌生的地方, 然后迷路了,你要怎么才能找到妈妈呢?
与鲤鱼和乌龟的描述一致
创意表达
读一读,用加点的词各说一句话。
.披着碧绿的衣裳
.鼓着大大的眼睛
.露着雪白的肚皮
.甩着长长的尾巴
田野披上绿装。
花骨朵儿鼓起来了。
珊瑚礁露出来了。 小狗快乐地甩着尾巴。
读第5自然段,画一画小蝌蚪见到青蛙 后的反应以及他们的对话。
小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你 们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后 腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙 追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说: “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只 大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”
读第4自然段,想一想,青蛙长什么样子, 小蝌蚪为什么叫青蛙妈妈。
《小蝌蚪找妈妈》PPT优秀课件

风格选择
水墨画风格,体现中国传统文化特色,与故事内容相得益彰。
依据
根据《小蝌蚪找妈妈》的故事背景和中国文化元素,选择具有中国特色的水墨画 风格,能够更好地展现故事情节和角色特点。
线条、色彩运用技巧
线条运用
采用流畅、柔和的线条,表现出小蝌蚪的灵动和可爱。
色彩运用
以绿色为主色调,营造清新、自然的氛围,同时运用黄色、蓝色等亮色点缀,增强画面的活泼感。
冒险。
故事高潮
小蝌蚪误认不同动物为 其妈妈,经历一系列误
会和挫折。
完美结局
最终小蝌蚪找到了自己 的妈妈,并成长为一只
青蛙。
作者及创作背景介绍
作者介绍
介绍《小蝌蚪找妈妈》的作者, 包括其生平、代表作品等。
创作背景
分析该故事创作的时代背景,以 及作者创作此故事的动机和灵感 来源。
故事主题与核心价值观
03
情节梳理与高潮分析
故事情节梳理及时间线索
01
02
03
04
故事开篇
描述小蝌蚪孵化后,开始寻找 妈妈的旅程。
途中遇险
小蝌蚪们在寻找过程中,遭遇 了各种危险和困难。
结识新朋友
在寻找过程中,小蝌蚪们结识 了其他小动物,并一起同行。
找到妈妈
经过一系列的努力和冒险,小 蝌蚪们终于找到了自己的妈妈
。
关键事件节点剖析
《小蝌蚪找妈妈》 PPT优秀课件
目录
• 故事背景与简介 • 角色分析与特点 • 情节梳理与高潮分析 • 插画风格与技巧运用 • 文字排版与动画设计 • 教育意义与启示
01
故事背景与简介
《小蝌蚪找妈妈》故事概述
故事开端
描述小蝌蚪出生后对妈 妈的渴望。
水墨画风格,体现中国传统文化特色,与故事内容相得益彰。
依据
根据《小蝌蚪找妈妈》的故事背景和中国文化元素,选择具有中国特色的水墨画 风格,能够更好地展现故事情节和角色特点。
线条、色彩运用技巧
线条运用
采用流畅、柔和的线条,表现出小蝌蚪的灵动和可爱。
色彩运用
以绿色为主色调,营造清新、自然的氛围,同时运用黄色、蓝色等亮色点缀,增强画面的活泼感。
冒险。
故事高潮
小蝌蚪误认不同动物为 其妈妈,经历一系列误
会和挫折。
完美结局
最终小蝌蚪找到了自己 的妈妈,并成长为一只
青蛙。
作者及创作背景介绍
作者介绍
介绍《小蝌蚪找妈妈》的作者, 包括其生平、代表作品等。
创作背景
分析该故事创作的时代背景,以 及作者创作此故事的动机和灵感 来源。
故事主题与核心价值观
03
情节梳理与高潮分析
故事情节梳理及时间线索
01
02
03
04
故事开篇
描述小蝌蚪孵化后,开始寻找 妈妈的旅程。
途中遇险
小蝌蚪们在寻找过程中,遭遇 了各种危险和困难。
结识新朋友
在寻找过程中,小蝌蚪们结识 了其他小动物,并一起同行。
找到妈妈
经过一系列的努力和冒险,小 蝌蚪们终于找到了自己的妈妈
。
关键事件节点剖析
《小蝌蚪找妈妈》 PPT优秀课件
目录
• 故事背景与简介 • 角色分析与特点 • 情节梳理与高潮分析 • 插画风格与技巧运用 • 文字排版与动画设计 • 教育意义与启示
01
故事背景与简介
《小蝌蚪找妈妈》故事概述
故事开端
描述小蝌蚪出生后对妈 妈的渴望。
小蝌蚪找妈妈的故事PPT课件

03
小蝌蚪与动物朋友之间的互动场景生动有趣,为小读者们带来
了欢乐和启发。
角色内心情感变化及心理描写
孤独与无助
在故事开始阶段,小蝌蚪 感到孤独和无助,它不知 道妈妈在哪里,也不知道 该如何去寻找。
渴望与期待
随着故事的推进,小蝌蚪 对妈妈的渴望和期待越来 越强烈,它希望能够尽快 找到妈妈。
喜悦与激动
当最终找到妈妈时,小蝌 蚪的内心充满了喜悦和激 动之情,这种情感的流露 让读者也为之动容。
小蝌蚪孵化自蛙卵, 开始独立生活
经历变态发育,尾巴 逐渐消失,成为小青 蛙
在水中游动,逐渐长 出后腿和前腿
寻找妈妈途中遭遇与困难
途中遇到各种水生动物,但都不是妈妈 被大鱼追赶,险些丧命
在水草丛中迷路,不知所措
最终找到妈妈并团圆结局
在其他小动物的帮助下,终于找到妈 妈
母子相认,团圆结局,一起生活在水 塘中
小组讨论可以帮助学生更好地理 解故事情节和角色,同时锻炼他 们的口语表达能力和合作能力。
教师可参与讨论,引导学生深入 思考,拓展思维广度。
角色扮演:增强身临其境体验感
邀请学生扮演故事中的角色,进 行角色扮演活动,增强身临其境
的体验感。
角色扮演可以帮助学生更好地理 解角色特点和情感,同时培养他
们的表演能力和自信心。
亲子共读活动设计方案
确定共读时间和频率
每周固定时间进行亲子共读, 确保活动的持续性和规律性。
选择合适的阅读材料
挑选与小蝌蚪找妈妈主题相关 的童话故事,引导孩子进行拓 展阅读。
互动式阅读体验
在阅读过程中,鼓励孩子提问 、发表看法,增进亲子间的交 流与理解。
创意绘画或手工制作
根据故事内容,引导孩子进行 绘画或手工制作,培养孩子的
《小蝌蚪找妈妈》ppt课件

池塘里有一群小蝌蚪,大大的 脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的 尾巴,快活地游来游去。
大脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
•读读,想想:
小蝌蚪身体发
生了什么变化?
用“
”
画出来。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼找食吃。小 蝌蚪迎上去问 :
你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。到 那边去找吧!
小蝌蚪找妈妈
学习目标:
1、借助图片和语言环境,正确、流利、有 感情地朗读课文。 2、通过朗读让学生知道青蛙的生长过程。
我是小蝌蚪,长着大大的脑袋,有着又黑又 长的尾巴,每个小朋友都有自己的妈妈,我 多羡慕那些和妈妈玩耍的小朋友啊!可是我 不知道我的妈妈是谁,也不知道她在哪里。 你们愿意帮我找妈妈吗?
小蝌蚪怎样长成青蛙的?找妈妈的 过程中发生了哪些故事?
小蝌蚪的身体经历了几次变化?
• 1.最开始的样子:大大的脑袋 ,黑灰色的身子,甩着长长 的尾巴
• 2.长出两条后腿 • 3.长出了两条前腿 • 4.尾巴变短了 • 5.尾巴已经不见了 发生了四次变化
本文是一篇童话,讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中 ,不知不觉变成了小青蛙,并跟着妈妈一起捉害虫的故 事,告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小 要学会独立生活,遇事主动探索的道理。
青蛙妈妈长什么样儿呢?请大家找找课文中描写青蛙妈妈外 形的句子吧! “他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的 衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。”
“大青蛙”“碧绿的衣裳”“雪白的肚皮”“一对大眼睛”要 略强调,突出青蛙的特点。
小蝌蚪游过去,叫 着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一看,笑 着说:“好孩子,你们 已经长成青蛙了,快跳 上来吧!”他们后腿一 蹬,向前一跳,蹦到了 荷叶上。
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我蹲 跑
说
你
跳
猜踩
蹬
踢
选一选
露捉摆 瞪 披
1、( 露 )肚皮 2、( 瞪 )眼睛
3、( 摆 4、( 捉 5、( 披
)尾巴 )飞虫 )衣服
说一说
披着 露着 鼓着 蹲 蹬 跳 伸 吞
你们瞧,一只小青蛙
,
这时飞来一只小飞虫,小
青蛙
.
。
自由读2—6自然段, 用“~ ~ ~ ~ ~ ~”画出描写小 蝌蚪变化的句子。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
追 顶 披鼓
我会认
灰迎阿 姨 追顶披 鼓
蝌蚪是什么样呢?
池塘里有一群 小蝌蚪,大大的 脑袋,黑灰色的 身子,甩着长长 的尾巴,快活地 游来游去。
池塘里有一群小蝌蚪,大大的 脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的
尾巴,快活地游来游去。 摆、摇
小蝌蚪的样子?
大大的脑袋 黑灰色的身子
长长的尾巴
快活地( )
2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔圈出不认识的生字。
我会读
huī
yíng ā yí
灰色 欢迎 阿姨
zhuī dǐng pī
gǔLeabharlann 追赶 房顶 披着 鼓声我会读 灰色 欢迎 阿姨
追赶 房顶 披着 鼓声
我会读
huī H yíng Y ā A yí Y
灰 迎 阿姨
zhuī Z dǐng D pī P gǔ G
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连 忙追上去,叫:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说: “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两 只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!
“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”
“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你 们到那边去找吧!”
“妈妈,妈妈!” 我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们 到那边去找吧!”
四、按顺序排列下列词语
1.长出两条后腿 蝌蚪 尾 巴不见 青蛙 长出两条前腿
2.结果 发芽 播种 长叶 开花
3.冷 烫 凉 温 热
我会写
有在什 么 变条
有 有事 有人 只有 有关 有名 有趣
在 现在 正在 在家 在理 在位 在场
什 什么
么 怎么 这么 那么 多么
变 变化 改变 变动 变法 变形 变样
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上 去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?” 鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴 巴。你们到那边去找吧!”
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。他 们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上 去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不 是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛, 披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”
迎上去
追上去
荷叶上蹲蹲着一只大青 蛙,披着碧绿绿的的衣衣裳裳 , 露露着雪雪白的的肚肚皮皮 ,鼓着
一对大眼睛。
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他 们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙, 披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大 眼睛。小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已 经 长长成成青青 蛙蛙了了,,快快 跳跳 上上 来来 吧吧 !! ””他他们们后后腿腿一一蹬蹬,, 向前一跳,蹦到了荷叶上。
(谁)
四条腿 , 宽嘴巴 ,于是,它们把 乌龟
(什么样)
(什么样)
(谁)
当作妈妈。
齐读课文 1、用直线“—”划出小蝌蚪的话。 2、用虚线“······”划出鲤鱼和乌龟的话。
小蝌蚪游哇游,过了 几天,长出两条后腿。 他们看见鲤鱼妈妈在教 小鲤鱼捕食,就迎上去, 问:“鲤鱼阿姨,我们 的妈妈在哪里?”鲤鱼 妈妈说:“你们的妈妈 有四条腿四,条宽腿嘴,巴宽。嘴你巴。 们到那边去找吧!”
大脑袋,圆肚子,细尾巴 ,黑身子,变变变,长出四 条腿,去了细尾巴。吃饱了 ,呱呱呱,抓害虫顶呱呱。
寻人启示
我是小蝌蚪,我非常想念我 的妈妈.可我不知道我的妈妈是 谁?它在哪里?听说二(5)班的小 朋友是最聪明的,请你们帮我找 找妈妈吧!你们愿意帮我这个忙 吗?
自读指导:
1、数数课文有几个自然段,标 上序号。
渐地,尾巴
。小蝌
蚪长成了
。
2、让我来说一说: 小蝌蚪是这样变成青蛙的:
。
长出后腿
你能用自己的话说说 小蝌蚪的变化过程吗?
长出前腿
尾巴变短 尾巴不见了
首先……接着……然后……最后……
大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。 首先(长出两条后腿 ),接着(长出两条前腿 ),然 后(尾巴变短了),最后(尾巴不见了),小蝌蚪变成 了(青蛙 )。
听一听,找一找
1、小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后 腿。 2、小蝌蚪游哇游,过了几天,又长出两条 前腿。 3、小蝌蚪游啊哇游,过了几天,尾巴变短了。 4、不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不了。
太阳
落山了
选择你最喜欢的一题完成:
1、我可以填一填:
小蝌蚪先长出
,过
了几天,长出两条 ,再
过几天,
变短了,渐
知了、蝴蝶、蛾子
保护青蛙
• 小结 青蛙是庄稼的好朋友,专门吃害虫。 青蛙善于捕捉害虫,一只青蛙一天要吃虫 40~50只,多的达到200多只。一只青蛙一 年能吃15000多只害虫。所以我们要保护青 蛙。
照样子,说一说
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
他们看见一乌龟摆动着四条腿在水 里游。 (我)看见(小鸟)在( 天空中飞翔)。
小蝌蚪先长出( 两条后)腿,接
着又长出( 两条)前,腿然后尾巴
(
)变,短了最后尾巴( ),
终于不变见成了青蛙。
青蛙四条腿,(宽)嘴巴,( 鼓)着一
对大眼睛,披着( 碧绿的衣)裳,露
着( 雪白的肚)皮。
你知道小蝌蚪怎么变成小青蛙的
吗?排排队。
( 1) (3) (5)
(4)
(2)
像小蝌蚪这样小时候和长大了样子完 全不一样的小动物还有很多,你能动动脑, 说一说吗?
第二课时
雪白的棉花 雪白的羊毛 碧绿的湖水 碧绿的树叶
雪白的云朵 碧绿的草地
蝌蚪 一群 池塘 鲤鱼 捕食 后腿 嘴巴 宽大 乌龟 肚皮 打鼓 尾巴 追上去 捉害虫
自由读二三自然段,思考:
小蝌蚪先向
打听,知道自己的妈妈
(谁)
,
,于是,它们把
(什么样)
(什么样)
(谁)
当作妈妈。
小蝌蚪先向 鲤鱼 打听,知道自己的妈妈