小蝌蚪找妈妈4PPT课件
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《小蝌蚪找妈妈》PPT课件中班数学
举例说明
通过举例的方式，让孩子们更加直观地理解数量与数字之间的对应关系，如“2 只小鸭子对应数字2”。
练习：数数看
数数游戏：设计一些有趣的数数游戏，让孩子们在游戏中练习数数，提高他们对数量和数字 的敏感度。
实物操作：提供一些实物或图片，让孩子们进行数数练习，如数出指定数量的水果或玩具等 。
通过以上内容的学习，孩子们可以初步掌握数字与数量之间的对应关系，培养他们的数学思 维和观察能力。同时，结合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，可以让孩子们在轻松愉快的氛围 中学习数学知识。
理解并使用大于（>）、小于（<）和等于（=） 符号来比较两个数的大小关系。
数的顺序
知道数可以按照从小到大或从大到小的顺序进行 排列，理解数轴的概念。
相对大小
理解“最大”、“最小”、“更大”、“更小” 等相对大小的概念，并能够运用它们进行比较。
练习：排序游戏
01
游戏目的
通过游戏的方式，让幼儿巩固学习排序方法和比较大小概念。
奖励机制
为了激发幼儿的学习兴趣和动力，教师可以根据幼儿在游戏中的表现给予相应的奖励。奖励可以是口头表扬、小贴纸 、小玩具等形式，让幼儿感受到自己的努力和进步得到了认可和重视。
延伸活动
教师还可以根据幼儿在游戏中的表现和需求，设计一些延伸活动，如手工制作小蝌蚪、讲述小蝌蚪找妈 妈的故事等，以丰富幼儿的学习体验和拓展其相关知识。
学习排序方法
冒泡排序法
通过相邻元素之间的比较和交换 ，使得每一轮比较后最大（或最 小）的元素能够“浮”到序列的
一端。
选择排序法
每次从未排序的元素中选出最小 （或最大）的一个，放到已排序
的序列的末尾。
插入排序法
将未排序的元素插入到已排序的 序列中的适当位置，以达到排序
通过举例的方式，让孩子们更加直观地理解数量与数字之间的对应关系，如“2 只小鸭子对应数字2”。
练习：数数看
数数游戏：设计一些有趣的数数游戏，让孩子们在游戏中练习数数，提高他们对数量和数字 的敏感度。
实物操作：提供一些实物或图片，让孩子们进行数数练习，如数出指定数量的水果或玩具等 。
通过以上内容的学习，孩子们可以初步掌握数字与数量之间的对应关系，培养他们的数学思 维和观察能力。同时，结合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，可以让孩子们在轻松愉快的氛围 中学习数学知识。
理解并使用大于（>）、小于（<）和等于（=） 符号来比较两个数的大小关系。
数的顺序
知道数可以按照从小到大或从大到小的顺序进行 排列，理解数轴的概念。
相对大小
理解“最大”、“最小”、“更大”、“更小” 等相对大小的概念，并能够运用它们进行比较。
练习：排序游戏
01
游戏目的
通过游戏的方式，让幼儿巩固学习排序方法和比较大小概念。
奖励机制
为了激发幼儿的学习兴趣和动力，教师可以根据幼儿在游戏中的表现给予相应的奖励。奖励可以是口头表扬、小贴纸 、小玩具等形式，让幼儿感受到自己的努力和进步得到了认可和重视。
延伸活动
教师还可以根据幼儿在游戏中的表现和需求，设计一些延伸活动，如手工制作小蝌蚪、讲述小蝌蚪找妈 妈的故事等，以丰富幼儿的学习体验和拓展其相关知识。
学习排序方法
冒泡排序法
通过相邻元素之间的比较和交换 ，使得每一轮比较后最大（或最 小）的元素能够“浮”到序列的
一端。
选择排序法
每次从未排序的元素中选出最小 （或最大）的一个，放到已排序
的序列的末尾。
插入排序法
将未排序的元素插入到已排序的 序列中的适当位置，以达到排序
2024版幼儿小蝌蚪找妈妈绘本故事PPT课件
2024幼儿小蝌蚪找妈妈绘本故事PPT课件目录•故事背景与角色介绍•故事情节梳理与展示•绘本图画风格与技巧欣赏•主题思想解读与教育意义挖掘•互动环节：手工制作小蝌蚪找妈妈纸偶玩具•总结回顾与延伸拓展01故事背景与角色介绍池塘生态环境描绘池塘环境故事发生在一个宁静而生机勃勃的小池塘里，这里有碧绿的水草、五彩斑斓的鱼儿以及欢快跳跃的小蝌蚪。
季节变化随着季节的变换，池塘呈现出不同的景象。
春天，万物复苏，小蝌蚪孵化出来；夏天，荷花盛开，为池塘增添了一抹艳丽；秋天，落叶纷飞，营造出一种静谧的氛围；冬天，池塘结冰，一切都沉浸在宁静之中。
孵化与初期成长变态发育成熟与繁衍小蝌蚪成长过程简述小蝌蚪从卵孵化出来，开始了它的成长之旅。
在这个阶段，它身体细小、呈黑色，以水中的浮游生物为食。
随着时间的推移，小蝌蚪逐渐长出四肢，尾巴逐渐消失，最终变成一只可爱的小青蛙。
变成青蛙后的小蝌蚪已经成熟，可以开始寻找配偶进行繁衍。
角色性格特点分析小蝌蚪勇敢、好奇、坚持不懈。
在寻找妈妈的过程中，小蝌蚪不畏困难，勇往直前。
池塘生物友善、互助。
在故事中，池塘里的其他生物都乐于帮助小蝌蚪，共同营造一个和谐的生活环境。
妈妈慈爱、耐心。
虽然小蝌蚪在寻找过程中遇到了很多困难，但妈妈始终在远方默默关注着它，给予它无尽的爱与鼓励。
02故事情节梳理与展示生长发育到一定阶段，自然产生的寻找母亲的本能对未知世界的好奇和探索欲望驱使故事中设定的特定情境，如妈妈暂时离开或隐藏起来小蝌蚪离家寻找妈妈原因探讨途中遇到不同动物及对话内容回顾遇到鸭子，询问是否见过自己的妈妈遇到鱼，描述妈妈的特征并请求帮助寻找遇到乌龟，乌龟提供关于蝌蚪成长变化的线索最终找到妈妈并团聚场景呈现团聚的场景温馨感人，体现了母子之间的深厚感情小蝌蚪在经历一系列寻找过程后，终于找到了自己的妈妈在PPT 课件中，可以运用丰富的图片、动画和音效来呈现故事情节，引导幼儿更好地理解故事内涵。
同时，可以设置互动环节，如提问、角色扮演等，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
幼儿园故事绘本《小蝌蚪找妈妈》PPT课件
小蝌蚪游啊游，过了几天，它们长出了 两条后腿，他们看见鸭妈妈在池塘边。
“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈 吗？”小蝌蚪们追着鸭妈妈问。
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈长着四条腿，穿着绿衣裳，你们 到那边看看吧。”鸭妈妈说。
小蝌蚪游啊游，过了几天，他 们又长出了两条前腿，他们看见一 只乌龟在池塘里游泳。
青蛙妈妈笑着说：现在你们再仔细看看自己，这几天你们已经长出了四条腿， 换上绿衣服了，过几天蜕掉了小尾巴，你们就和妈妈一样啦。
小蝌蚪听了，高兴地在水里翻起跟头来。
啊，妈妈，妈妈，好妈妈，我们终于找到您啦！您快到我们这儿来吧！
青蛙妈妈噗通一声跳进水里，带着孩子们游玩去了。
小青蛙们跟着妈妈一起，到稻田里去捉害虫，成了农民伯伯的好帮手。
小蝌蚪找妈妈
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 他们快乐地游来游去，“我们的妈妈在哪儿呢？”小蝌蚪们互相问。
他们看见鲤鱼妈妈带着小鲤鱼在池塘里游泳， 鲤鱼妈妈温柔极了，他们好羡慕。
“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”小蝌蚪们问。
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈长着腿， 宽嘴巴，你们到那边去找吧。”鲤鱼妈妈说。
大金鱼说：我不是你们的妈妈，你们的妈妈肚皮是白色的，你们到前面去找吧
小蝌蚪又接着向前游去
小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白色的，就迎上去大声叫：妈妈，妈妈！
螃蟹说：我不是你们的妈妈，你们的妈妈只有四条腿。
小蝌蚪看见大乌龟长着四条腿，就追上去喊：妈妈，妈妈，好妈妈！
大乌龟笑着说：我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服， 唱起歌来 呱呱呱 的，你们去前面找吧。
小蝌蚪继续向前游去！
小蝌蚪游啊游啊，它们游到了池塘边。
它们看见一只青蛙，坐在一片碧绿的荷叶上，呱呱呱的唱歌！
《小蝌蚪找妈妈》04PPT课件
.
31
迎 迎接 欢迎
.
32
宽 宽大 宽敞和青蛙，
或在家长的帮助下，捉几只小蝌蚪 养一阵子，观察他们的变化，并记 录下来。
２、通过看书、上网、请教等
各种形式，查找关于青蛙是益虫、
小蝌蚪尾巴消失之谜、蝌蚪的生活
习性等资料，课间交流。
.
34
小蝌蚪游哇游，
过了几天，长出两条
前腿。他们看见一只
乌龟摆动着四条腿在
水里游，连忙追上去，
叫着：“妈妈，妈
妈！”乌龟笑着说：
“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有
两只大眼睛，披着绿
衣裳。你们到那边去
. 找吧！”
10
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的 妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那 边去找吧！”
.
17
小蝌蚪游过去， 叫着：“妈妈，妈 妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说： “好孩子，你们已 经长成青蛙了，快 跳上来吧！”他们 后腿一蹬，向前一 跳，蹦到了荷叶上。
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18
小蝌蚪游过去， 叫着：“妈妈，妈 妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说： “好孩子，你们已 经长成青蛙了，快 跳上来吧！”他们 后腿一蹬，向前一 跳，蹦到了荷叶上。
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11
小蝌蚪游哇游，
过了几天，长出两条
前腿。他们看见一只
乌龟摆动着四条腿在
水里游，连忙追上去，
叫着：“妈妈，妈
妈！”乌龟笑着说：
“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有
两只大眼睛，披着绿
衣裳。你们到那边去
. 找吧！”
12
小蝌蚪游哇游， 过了几天，尾巴变 短了。他们游到荷 花旁边，看见荷叶 上蹲着一只大青蛙， 披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共107张PPT)
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
1 小蝌蚪找妈妈 (说课课件)(共33张PPT)
一读，画出小蝌蚪和乌龟说的话。
年 版
课 （2）观察小蝌蚪又有什么变化？
二
年
小
级
蝌
语
蚪 找
文
妈
上 册
（3）表演“追上去”。
妈
2023
第
（4）指导朗读好本段，（重点读好对话）
年
一 课
（5）分角色朗读
版
二
年
小
级
蝌
语
4、学习后面几段
蚪 找
文 上
（1）出示课件（总结前两自然段的学习方法）
妈 妈
册
（2）小组合作学习，出示自学提示：观察图，小蝌蚪又
版
课
美的语言文字，在充分的朗读训练中培养语感，展示个性，提高学
2023
生学习知识的能力。
二
年
小
级
蝌
语 文 上
六、说教学过程
蚪 找 妈 妈
2023
册
第
年
一
版
课
二
年
小
级 （一）猜谜激趣，导入课题
语 文
兴趣是最好的老师。上课时，我用谜语引出蝌蚪，引发
蝌 蚪 找 妈
上 学生的兴趣，并通过创设情景，设置悬念，激发学生的好
妈
册 第 一
段落自由读，边读边画出小蝌蚪和鲤鱼阿姨说的话。 （2）这幅图上的小蝌蚪和前幅图的小蝌蚪有什么不同？
年 版
课
（课件出示对比图）
2023
（3）思考：小蝌蚪怎么想起要找妈妈？
二
年
小
级
蝌
语 文
（4）分角色表演“迎上去”，通过亲身演绎，使得孩子
蚪 找 妈
上 们在情境中亲身去感受，就很容易理解了词语的意思，这
二年级上册语文课件1.小蝌蚪找妈妈课件(34张PPT)部编版
二年级上册语文课 件1.小蝌蚪找妈妈 课件(34张PPT)部 编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 课件目录 教学内容 教学步骤
课件封面 教学目标 教学重点与难点
01
添加章节标题
02
课件封面
标题：二年级上册语文课件1.小蝌蚪找妈妈
封面设计：简洁明了，突 出主题
课程名称：二年级上册语 文课件
课程主题：小蝌蚪找妈妈
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正 文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
变成青蛙的过程：学生需要了解小蝌蚪变成青蛙的过程，包括它的生长阶段和变化。 教学难 点：理解故事中的一些抽象概念，如“妈妈”、“家”，以及小蝌蚪变成青蛙的过程中的一些 细节。
分析课文： 分析课文中 的重点句子 和段落，引 导学生理解 课文深层含
义
拓展延伸： 通过展示与 课文相关的 图片或视频， 引导学生进 行拓展思考
总结回顾： 总结本节课 所学内容， 引导学生回 顾课文重点
04
教学目标
知识与技能目标：掌握小蝌蚪找妈妈的故事情节， 了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
掌握小蝌蚪找妈妈的故事 情节。
鼓励学生分享自己的感受和体会，加深对故事的理解。
布置作业，包括背诵课文、思考与表达等，以巩固所学内容。
感谢观看
汇报人：
教学重点与难点
难点：理解课文中的一些成语和修辞手法 教学重点与难点 教学重点与难点
难点：引导学生体会故事中的情感和价值 观
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学步骤
导入：通过 展示小蝌蚪 的图片或动 画，引导学 生进入课文
情境
朗读课文： 带领学生朗 读课文，熟 悉故事情节
汇报人：
目录
添加目录项标题 课件目录 教学内容 教学步骤
课件封面 教学目标 教学重点与难点
01
添加章节标题
02
课件封面
标题：二年级上册语文课件1.小蝌蚪找妈妈
封面设计：简洁明了，突 出主题
课程名称：二年级上册语 文课件
课程主题：小蝌蚪找妈妈
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加正 文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
变成青蛙的过程：学生需要了解小蝌蚪变成青蛙的过程，包括它的生长阶段和变化。 教学难 点：理解故事中的一些抽象概念，如“妈妈”、“家”，以及小蝌蚪变成青蛙的过程中的一些 细节。
分析课文： 分析课文中 的重点句子 和段落，引 导学生理解 课文深层含
义
拓展延伸： 通过展示与 课文相关的 图片或视频， 引导学生进 行拓展思考
总结回顾： 总结本节课 所学内容， 引导学生回 顾课文重点
04
教学目标
知识与技能目标：掌握小蝌蚪找妈妈的故事情节， 了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
掌握小蝌蚪找妈妈的故事 情节。
鼓励学生分享自己的感受和体会，加深对故事的理解。
布置作业，包括背诵课文、思考与表达等，以巩固所学内容。
感谢观看
汇报人：
教学重点与难点
难点：理解课文中的一些成语和修辞手法 教学重点与难点 教学重点与难点
难点：引导学生体会故事中的情感和价值 观
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学步骤
导入：通过 展示小蝌蚪 的图片或动 画，引导学 生进入课文
情境
朗读课文： 带领学生朗 读课文，熟 悉故事情节
小蝌蚪找妈妈ppt课件
书写指导：左边的足把撇换成竖， 捺换成提，右边第一笔是竖撇。
听一听
青蛙是动物世界中最出色的“庄稼保护神”。它是一 个捕虫能手，专门吃一些害虫，比如小飞蛾、蝗虫、蚊子、 苍蝇等。青蛙的眼光锐利，速度敏捷，舌头很长并含有黏 液。它只要一发现食物，就会不动声色地把舌头往那里一 伸，目标就会被粘住。一只青蛙一天可以吃约120只害虫。
碧绿： 青绿色。 造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。
尾巴： 鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分， 主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。 造句：燕子的尾巴似剪刀。
害虫： 直接或间接对人类有害的虫类。 造句：青蛙正在捕食害虫。
学习生字
tiào
跳 音序：T 部首：足 结构:左右
组词：一跳 跳高 造句：他轻轻一跳，就 跳到了河对岸。
2.帮助别人是一件快乐的事情。
池塘里有一群小蝌蚪， 大大的脑袋，黑灰色 的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游 去。
初读感知
说一说课文写了什么？
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变 成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。
想一想
甲
金
篆
隶
楷
简
“龟”是象形字。最早就像一只乌龟，后来这个字又 有了一条尾巴。现在“龟”上面的“刀”就像乌龟的头， 最后一笔竖弯钩就像乌龟的尾巴，而中间的部分就像乌龟 背上的甲。
说一说
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？ 小蝌蚪的身体发生了四次变化：先长出了两条后
腿→又长出了两条前腿→然后尾巴变短了→最后尾巴 不见了
自主预习卡
1.轻声读课文，边读边在文中“◯”
出本课会认字，读一读，读准字音。
2.再读课文，标出自然段。再给下
列汉字注音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小蝌蚪找妈妈
体育东路小学 林美娟
你知道小蝌蚪怎么变成小青蛙 的吗？排排队。
（1 ） （ 3 ） （ 5 ）
（4 ）
（2 ）
我会说：
我知道小蝌蚪是这样变成小青蛙的——
先长出（两条后腿 ），再长出 （两条前腿），接着 （尾巴变短消失），最后变成了（
四条腿，宽嘴巴，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，
）的青蛙。
鼓着一对大眼睛
迎上去，问 “鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在 哪里？”
“你们的妈妈 四条腿，宽嘴 巴。你们到那 边去找吧！”
连忙追上去，叫 着：“妈妈，妈 妈！”
乌龟笑着说： “我们不是你们 的妈妈。你们的 妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到 那边去找吧！”
……蹲着一只 大青蛙，披着 碧绿的衣裳， 露着雪白的肚 皮，鼓着一对 大眼睛。
青蛙妈妈低头一看，笑着
说：“好孩子，你们已经长 成青蛙了，快跳上来吧！”
他们后腿一蹬（ ），向前一
（ 跳 ），（ 蹦 ）到了 追上 披上 披风
欢迎 迎上 追跑 头顶 打鼓 鼓动
谢谢大家
谢谢大家
谢谢大家，再会！
谢谢大家，再会！
体育东路小学 林美娟
你知道小蝌蚪怎么变成小青蛙 的吗？排排队。
（1 ） （ 3 ） （ 5 ）
（4 ）
（2 ）
我会说：
我知道小蝌蚪是这样变成小青蛙的——
先长出（两条后腿 ），再长出 （两条前腿），接着 （尾巴变短消失），最后变成了（
四条腿，宽嘴巴，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，
）的青蛙。
鼓着一对大眼睛
迎上去，问 “鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在 哪里？”
“你们的妈妈 四条腿，宽嘴 巴。你们到那 边去找吧！”
连忙追上去，叫 着：“妈妈，妈 妈！”
乌龟笑着说： “我们不是你们 的妈妈。你们的 妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到 那边去找吧！”
……蹲着一只 大青蛙，披着 碧绿的衣裳， 露着雪白的肚 皮，鼓着一对 大眼睛。
青蛙妈妈低头一看，笑着
说：“好孩子，你们已经长 成青蛙了，快跳上来吧！”
他们后腿一蹬（ ），向前一
（ 跳 ），（ 蹦 ）到了 追上 披上 披风
欢迎 迎上 追跑 头顶 打鼓 鼓动
谢谢大家
谢谢大家
谢谢大家，再会！
谢谢大家，再会！