第5课三大改造教学参考课件新人教版八年级下
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八年级历史下册第5课三大改造ppt课件(新人教版)
他运用荣氏经营家法，呼风唤雨，得心应手，荣毅仁与国家共赢。
• 1993年一1998年，荣般仁出任中华人民共和国国家副主席。
荣 德 生 （ 居 中 ）
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/规定，在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，
并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
• 三大改造基本任务 生产方式 个体生产
集体生产
农业
生产资料 所有制
私有制
公有制
三大行业 手工业
农业改造
我们为什么要对个体农业改造呢？
• 原因1：土改后，农民获得了土地，提高了生产积极性，但是我国永远是一家一户的 当时的生产力水平低，需要农民间的合作。
有了自己的土地，王国范生产 干劲分外足，动员全家男女老少 阵，从播种、耕种到灌溉，早出 勤勤恳恳。上天不负有心人，到 天，丰收的喜悦让一家人都乐开
终于有了属于自己的收获！
然而天有不测风云，第二 年当地遭遇了百年不遇的旱灾 几乎滴水未降。眼看着已经种 下去的庄稼全都没有水灌溉， 就要枯死，王国范心如刀绞却 无能为力，自己身单力薄， 根本没办法抗旱救灾。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
• 1993年一1998年，荣般仁出任中华人民共和国国家副主席。
荣 德 生 （ 居 中 ）
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/7/8
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2019/规定，在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，
并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
• 三大改造基本任务 生产方式 个体生产
集体生产
农业
生产资料 所有制
私有制
公有制
三大行业 手工业
农业改造
我们为什么要对个体农业改造呢？
• 原因1：土改后，农民获得了土地，提高了生产积极性，但是我国永远是一家一户的 当时的生产力水平低，需要农民间的合作。
有了自己的土地，王国范生产 干劲分外足，动员全家男女老少 阵，从播种、耕种到灌溉，早出 勤勤恳恳。上天不负有心人，到 天，丰收的喜悦让一家人都乐开
终于有了属于自己的收获！
然而天有不测风云，第二 年当地遭遇了百年不遇的旱灾 几乎滴水未降。眼看着已经种 下去的庄稼全都没有水灌溉， 就要枯死，王国范心如刀绞却 无能为力，自己身单力薄， 根本没办法抗旱救灾。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
人教版历史八年级下第5课《三大改造》课件(共23张PPT)
A
C
C
巩固提升
4．我国进入社会主义初级阶段的标志是（ ） A．中华人民共和国宣告成立 D B．《中华人民共和国宪法》的制定 C．三大改造的基本完成 A D．第一个五年计划开始 5、1956年某日上海50万人冒雨集会，副市长兴奋地宣告： a “我国资本主义最集中的城市开始进入社会主义社会了！”他 如此激动是因为上海完成了（ ） A．土地改革 B．“一五”计划 C．“大跃进” D．资本主义工商业改造
D
A
a
三大改造
部编版 八年级下
导入新知
D
A
上图是我国著名的中药品牌，该品牌企业创办于 1669年，以配方奇特、制作精湛、药品货真价实 而闻名于海内外。1954年经营该品牌老店的经理 乐松生响应号召，把该店交给了国家，这是怎么回 事呢？让我们一起走进第5课《三大改造》。
a
新知讲解
D
1、知道农业社会主义改造的原因，掌握三大 A 改造的内容和形式;知道国家对资本主义工商 a 业的社会主业改造的政策。 2、理解三大改造的实质和意义。
巩固提升
1．三大改造指的是（ ） A．国家对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造 B．国家对农业、交通运输业、资本主义商业进行社会主义改 D 造 C．国家对农业、重工业、轻工业进行社会主义改造 A D．国家对东北、华北和沿海工业基地进行改造 2．生产合作社是下列哪些领域采取的改造形式（ ） a ①农业 ②手工业 ③资本主义工商业 A．①②③ B．②③ C．①② D．①③ 3．我国对资本主义工商业的社会主义改造具有创造性，主要 指采取的方式是（） A．没收 B．调整 C．赎买D．建立合作社
C
D
巩固提升
6、到1956年底，在全国共建立75.6万个合作社，入社农户 达96.3%，农业合作化在全国基本实现。请回答： (1)国家对农业进行社会主义改造从何时开始的？ D 1953年 A (2)在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行什么政 策？ 赎买政策 (3) 三大改造的实质是什么？
人教版中国历史八年级下册第5课三大改造教学PPT课件带内容
力大大地获得解放。这样就为大大地发展工业和农业的生产创造了社会条件。
这是毛泽东在1956年一次国务会议上的一段发言。结合这段话、谈谈三大改造对经济发 展的意义。
答：生产资料私有制转变为社会主义公有制，生产关系的变革促进了生产力的进一步发 展。农业、工业发展迅速，经济稳步增长。
知识拓展
课
后
同仁堂的公私合营
受到毛泽东的高度赞扬。公私合营后，同仁堂在生产、销售规模和开发新药等方面都有进一
步发展。
中国历史人教版八年级下册第二单元第5课教学课件
社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
主讲人：XXX
教育教学｜教学课件｜教学教案｜教学工具
来，我国从此进入社会主义初级阶段。
课后活动
课
1. 我国进入社会主义初级阶段的标志是（ C ）
后
A.中华人民共和国宣告成立
B.《中华人民共和国完法》的制定
C.三大改造的基本完成
D.第一个五年计划开始
2.阅读材料、回答问题。
课
后
社会主义革命的目的是为了解放生产力。农业和手工业由个体的所有制变为社会
主义的集体所有制，和营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有制，必然使生产
进行多次斗争。随着国民经济的恢复和国营经济力量的增强，公私合营经济出现并
有所发展。
知
电视剧《大宅门》讲述的是老北京一家百年药店白家“百草
识 点
厅”的百年兴衰沉浮历史，这家民族资本家老店在新中国成立初
期应走的发展道路是（ A ）。
A.公私合营 B.独立经营 C.投资国外 D.股份制经营
二
公
为使私有制经济过渡到社会主义公有
A.实行股份制 B.廉价收购 C.赎买政策 D.无偿没收
人教部编版八级下册 三大改造课件ppt
主义社会。
人教部编版八级下册 三大改造课件
拓展延伸：社会主义制度确立的过程
政治：通过土地改革和三大改造，地主阶级和资产阶级消亡； 法律：第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》制定； 经济：三大改造基本完成,社会主义公有制在国民经济中占据主导地位。
人教部编版八级下册 三大改造课件
人教部编版八级下册 三大改造课件
20年代—解放前 陈旧 差
资本主义剥削制度 不高
不到设计能力的90%
实行公私合营后 陈旧
改善了劳保条件 改善了管理制度
充分发挥
超过设计能力的40%
上海一家绸布商店庆祝公私合营
人教部编版八级下册 三大改造课件
完成时间 历史意义
缺点不足
人教部编版八级下册 三大改造课件
1956年底
实现了生产资料私有制到公有制的过渡
们的劳动条件还很差，资本家还经常打骂和开除工人；水
泥厂赚的钱也大都被资本家装进了腰包，我们的工资少得
可怜。资本家凭什么还能剥削工人啊？国家得赶快给我们
想个办法啊！ 什么问题？
如何解决？
方式 政策 结果
实质
公私合营 赎买政策（创举） 1956年初，出现了全行业公私合营的高潮 生产资料私有制 公有制
情 爹，咱社里又丰收了吧！我们这也好了！实行公
史
许多木器手工业者看了合作社的锯板机， 都看了又看，舍不得离开。他们说，一部
料 锯板机可抵 40 个锯木匠的劳动，这在个
研 体分散生产的情况下，即使不吃饭也要积
读
上十七、八年收入，才能买上一部。真 “ 想想合作实在好，个体分散办不到，组
织起来乐道道，机器生产效率高”。
史料为证 1956年底手工业社会主义改造的情况
人教部编版八级下册 三大改造课件
拓展延伸：社会主义制度确立的过程
政治：通过土地改革和三大改造，地主阶级和资产阶级消亡； 法律：第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》制定； 经济：三大改造基本完成,社会主义公有制在国民经济中占据主导地位。
人教部编版八级下册 三大改造课件
人教部编版八级下册 三大改造课件
20年代—解放前 陈旧 差
资本主义剥削制度 不高
不到设计能力的90%
实行公私合营后 陈旧
改善了劳保条件 改善了管理制度
充分发挥
超过设计能力的40%
上海一家绸布商店庆祝公私合营
人教部编版八级下册 三大改造课件
完成时间 历史意义
缺点不足
人教部编版八级下册 三大改造课件
1956年底
实现了生产资料私有制到公有制的过渡
们的劳动条件还很差，资本家还经常打骂和开除工人；水
泥厂赚的钱也大都被资本家装进了腰包，我们的工资少得
可怜。资本家凭什么还能剥削工人啊？国家得赶快给我们
想个办法啊！ 什么问题？
如何解决？
方式 政策 结果
实质
公私合营 赎买政策（创举） 1956年初，出现了全行业公私合营的高潮 生产资料私有制 公有制
情 爹，咱社里又丰收了吧！我们这也好了！实行公
史
许多木器手工业者看了合作社的锯板机， 都看了又看，舍不得离开。他们说，一部
料 锯板机可抵 40 个锯木匠的劳动，这在个
研 体分散生产的情况下，即使不吃饭也要积
读
上十七、八年收入，才能买上一部。真 “ 想想合作实在好，个体分散办不到，组
织起来乐道道，机器生产效率高”。
史料为证 1956年底手工业社会主义改造的情况
人教部编版八年级历史下册课件：第5课 三大改造 (共13张ppt)
【李老汉的新生活：李老汉入了生产合作社后，和其他社员一 起齐心协力，埋头苦干，社里庄稼大丰收，李老汉分到了许多 粮食，很快还清了高利贷，心里别提多高兴了。】
【困惑二：李老汉的女儿从事纺织，只有一台织机，设备简陋， 工艺落后，生活艰难，回家诉苦后，你知道李老汉如何帮他出 主意吗？】
2.对手工业的社会主义改造 （1）方式： 建立手工业生产合作社 （2）结果： 1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社
给俺们工人涨了工资和福利，干活的条件也好了，工人们在干劲可大了！ 后来国家又把工厂买下来了，资本家每年拿定息，国家还给他们安排了工作， 他们也挺满意。我们还用原来的机器，现在产量都超过设计能力的40%了。】
1956年国民经济中公私经济成分的比较
项目
社会主义公有制经济 私有制经济
国民收入 工业总产值
思考： 1.李老汉为什么要卖地？2.怎么解决李老汉的困难？
一、农业、手工业合作化
1.对农业的社会主义改造 （1）原因：分散经营影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化
建设的需要；农民也有进行互助合作的要求。
（2）形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，
走集体化和共同富裕的社会主义道路
方式
1955年上海市信大祥棉布 商店实行公私合营
1956年1月工商界代表乐松 生向毛泽东送喜报
1956年北京人民庆祝公私合营
一位资本家自述：对于我，失去的是我个人的一些剥削所得……得到的却 是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家。
（3）结果： 1956年初，出现了全行业公私合营的高潮
【儿子又来信了： 爹，咱社里又丰收了吧！我们厂里也好了，实行公私合营后，公方经理
手工业者踊跃报名入社
第5课 三大改造 课件 （26张PPT）
结果
1956年，毛 泽东在看农 民写给他的 丰收报喜信
农业合作化实 现后，农民代 表向党中央毛 泽东报喜
刘老汉的第二件烦心事儿
同学们能不能想个办法帮助刘老汉的女儿呢？
刘国范的日子是越过越红火啦，可是 他又高兴不起来了，原来，刘国范的 大女儿早年进城，开了个手工作坊， 资金少，设备简陋，工艺落后，女儿 一家的生活的举步维艰。
上海市工商业者家属代表写保证 书表示拥护私营
方式
1956年1月15日，南京市各行各业参加游行申请公私合营，资本家和私营业主高举“跑步 进入社会主义”的标语。
结果 公私合营
1955年上海信大祥绸布店 换上了公私合营招牌。
1955年上海市信大祥棉布 商店实行公私合营
1955年永安公司批准公私合营 后职工们积极进行资产清点
1
农业互助组——一般由几户至或十几户组成，共同劳动、分散经营。土地、耕畜、农具等生产
资料和收获的农产品，仍归私人所有，但由于换工互助，一定程度上提高了劳动生产率。
2
初级农业生产合作社——在互助组的基础上的集体经济组织。特点是土地入股，耕畜、农具
作价入社，由社统一经营，社员集体劳动，劳动产品统一进行分配。
1949年 笑逐颜开
原因 ①土地改革后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展。
1950年，刘老汉的生活又有了巨变，让他更加喜出望外，会是什么事情呢？ 土地改革，终于能够得到梦寐以求的属于自己的土地了！
这件事情会使全村人的生活发生怎样的变化？ 全村的父老乡亲都动员起来，丈量田地，分牲畜、分农具，干劲 儿十足地的在自己的土地上辛勤劳作！到了秋天，丰收的喜悦让 刘国范一家乐开了怀！
有了党中央的指示，乡亲们找到了前进的方向，全县、全 乡迅速掀起了加入合作社的高潮，刘国范也积极响应号召， 和23户贫农加入了本村的生产合作社，准备大干一场了！
人教部编版八年级下册第5课三大改造 (共24张ppt)
第5课 三大改造
第5课 三大改造
赎买政策（创举） 公私合营
生产资料私有制 公有制
1954年起，逐步发展企业的 公私合营；1956年初，出现 了全行业公私合营的高潮
第5课 三大改造
第5课 三大改造
完成的时间：1956年底 三大改造的完成，实现了生产资料 私有制向社会主义公有制的转变。 社会主义基本制度在我国建立起来。 这是中国历史上最深刻的社会变革。 我国从此进入社会主义初级阶段。 存在的缺点：要求过急，工作过粗， 改变过快等。
手工业的社会主义改造
手工业生产合作社
个体所有制（私有制）→集体所有制（公有制）
推动了手工业的 社会主义改造。
手工业者踊跃报名入社
第5课 三大改造
毛主席接见参加手工业合作社的老艺人
第5课 三大改造
资本主义工商业是新中国初期社会经 济的重要组成部分。私营工商业中有不 利于国计民生的消极方面，为牟取暴利 不顾国家和民众的利益。 随着国民经济的恢复和国营经济力量 的增强，公私合营经济出现并有所发展。
D
4. 20世纪以来，中国社会经历 了三次历史性巨变。第二次历 史巨变是中华人民共和国的成 立和社会主义制度的建立，与 这两件大事相关的年代分别是 A、1949年、1951年 B、1949年、1952年 C、1949年、1954年 D、1949年、1956年
D
课 后 活 动
5、阅读材料，回答问题。 社会主义革命的目的是为了解放生产力。 农业和手工业由个体所有制变为社会主义 的集体所有制，私营工商业由资本主义所 有制变为社会主义所有制，必然使生产力 大大地获得解放。这样就为大大地发展工 业和农业的生产创造了社会条件。这是毛 泽东在1956年一次国务会议上的一段发言。
人教部编版 八年级下册第5课三大改造 (共26张PPT)
学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立
9.右图是一本连环画的封面，该书讲述了 孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社” 指的是( ) A.农业生产的合作组织 B.公私合营的生产组织 C.人民公社的生产组织 D.包产到组的生产组织
学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立
10.1956年，我国基本上完成对农业的 社会主义改造，土地( ) A.从农民所有转变为集体所有 B.从国有转变为农民所有 C.从集体所有转变为国家所有 D.从集体所有转变为农民私有
一个巴掌拍不响
众人拾柴火焰高
团结就是力量
一一 个个 好篱 汉笆 三三 个个 帮桩 。，
三个臭皮匠 胜过诸葛亮源自1.通过了解王国范的故事你知道农业改造原因是什么？
农业是一家一户分散经营，影响农业生产的发展，满足不了国家工业化建 设的需要
2.农业的改造方式是什么？ 3.农业改造目的？
农业生产合作社
走集体化和共同富裕的社会主义道路
3、我国对农业进行社会主义改造，主要是因为其（ ） A、农民缺乏必要的生产工具 B、农村出现了新的贫富不均现象 C、先进的机械化农具难以在农村推广 D、分散的个体经营满足不了国家工业化建设的需要
4、三大改造的实质是： A．引导农民走集体化道路 B．个体手工业联合成集体合作社 C．对民族资产阶级实行和平赎买 D．变革生产关系的社会主义革命 5、下列事件没有改变生产资料私有制的是 A．没收官僚资本企业 B．土地改革运动 C．农业合作化运动 D．工商业公私合营
4.农业改造的原则和阶段什么？ 5.农业改造的成就？
自愿互利原则 业生产合作社
农业互助组 初级农 高级农业生产合作社
1955年全国掀起农业合作化的高潮
报名参加合作社。