中小学教务主任培训心得体会范文(精选3篇)

中小学教务主任培训心得体会范文（精选3

篇）

中小学教务主任培训心得体会范文

当我们对人生或者事物有了新的思考时，常常可以将它们写成一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是为大家整理的中小学教务主任培训心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

中小学教务主任培训心得体会1

12月1日到6日，我们一行37人，到北京参加教导主任培训学习。这次培训活动的内容，是专门针对教导主任和教研员设计的，有很强的针对性。按照预定的行程，前两天我们集中听了四位专家的讲座。第四天，我们到北京人大附属小学和北京实验学校参观，并听取学校领导的介绍。通过几天的学习，感觉收获颇丰。

一、努力提高自己的执行力。

所谓执行力，就是把学校的部署、规划逐步落到实处，变成现实的能力。这种能力是做一件事情能否成功的重要因素。现实生活中，我们缺少的不是美好的构想和先进的理论，而是缺少把美好的构想变成现实，把先进的理论落实到实践中的能力。正如锦山中学朱瑞学主任经验介绍所体现的一样。他们所做的事情，别的学校也都在做。之所以锦山中学能取得突出的成绩，是因为他们把每一项事情都做到了极致，所以成绩达到了别人难以企及的程度。同样的工作目标，工作

内容，之所以成效不同，区别就在执行力上。因此，千方百计的提高自己的执行力，应该成为今后的一项重要修炼。

二、开展课题研究，促进专业成长。

毋庸置疑，开展课题研究能够促进教师专业成长。工作中，自己开展过很多项课题研究，也指导老师们开展了一些课题研究。通过听专家的讲座，我发现了很多自己在进行课题研究时忽略的，或者说不够重视的因素。一是要关注人的因素。要提高教师的科研热情，让课题研究成为教师的自身需求。教师能自觉地进行学习，不断提升自身的理论和文化修养，特别是课题一旦确定，课题组所有成员要加强对课题相关理论文献和实践经验介绍的学习。二是要引导教师在情境中研究。搞教学研究，一旦离开了真实的情境，泛泛的去谈理论，是没有价值的。课题研究的理论应该来源于实践，服务于实践。三是对任何理论、现象、招数，都要有自己的思考，辩证的吸纳，不能人云亦云，拿来主义。因为这些这些现象的背后可能都潜藏着巨大的问题。例如减轻学生的课业负担，我们首先要弄清楚什么是负担，弄清楚了再去做，而不是从直观上认为量的减少就是减负了。

三、做懂得孩子的老师。

懂得教学技巧的老师很多，懂孩子的人很少，只有懂孩子的老师才会成为教育家。教师要依据学生的特点进行教学设计。教学过程具有复杂性，那是因为学生是灵动的，他们的思维是丰富的，他们的表现是不能完全预测的，所以教师要根据学生的变化来调整自己的教学。如果我们不研究学生，只是我行我素的在课堂上去讲，课堂教学