大自然的语言 课堂练习
大自然的语言试题及答案
大自然的语言试题及答案
一、选择题
1. 下列哪项不是大自然的语言？
A. 动物的叫声
B. 植物的生长
C. 人类的语言
D. 季节的变化
答案：C
2. 根据大自然的语言，哪种现象预示着春天的到来？
A. 雪花纷飞
B. 落叶满地
C. 燕子归来
D. 果实累累
答案：C
二、填空题
1. 根据大自然的语言，_________（填入动物名称）的迁徙预示着秋天的到来。
答案：大雁
2. 植物的_________（填入植物部位）在冬季枯萎，是大自然告诉我们冬季的信号。
答案：叶子
三、简答题
1. 描述一下大自然中，动物如何通过行为来传递信息。
答案：动物通过不同的行为来传递信息，如鸟类的鸣叫、狼的嚎叫、
蜜蜂的舞蹈等，这些行为都是它们之间交流的方式。
2. 举例说明大自然中植物如何通过变化来传递季节的信息。
答案：植物通过开花、结果、落叶等变化来传递季节的信息。
春天，
植物开始发芽开花；夏天，植物茂盛生长；秋天，植物开始落叶；冬天，植物进入休眠状态。
四、论述题
1. 请谈谈你对大自然的语言的理解，并说明它对人类生活的意义。
答案：大自然的语言是指自然界通过各种现象和变化传递信息的方式。
这些信息对人类生活具有重要意义，比如，农民通过观察植物的生长
情况来决定播种和收获的时间；气象学家通过观察云彩和风向来预测
天气变化。
了解大自然的语言，可以帮助我们更好地适应自然环境，
提高生活质量。
统编版语文 八年级下册 5 大自然的语言 竺可桢 课后练习题
一、选择题1. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）几千年来，劳动人民______了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。
据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在________要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民______它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，_________，草长莺飞，都是大自然的语言。
A．懂得传语注意花香鸟语B．知晓喧闹掌握莺歌燕舞C．掌握警示倾听莺歌燕舞D．注意传语懂得花香鸟语2. 下列词语中加点字注音正确的一项是()A．融化（róng）孕育（yùn）翩然（biān）农谚（yán）B．簌簌（shù）萌发（méng）芳菲（fěi）销声匿迹（nì）C．衰草（shuāi）草长莺飞（yīng）窥见（kuī）纬度（wěi）D．风雪载途（zhài）侵害（qīn）逆温（yì）数据（shù）3. 下列加点字注音完全正确的一项是（）A．匍匐（pú）繁衍（yǎn）蟾蜍（chán）茎（jìng）忌讳（huì）B．胚胎（pěi）鲫鱼（jì）雌性（cí）癌（ái）蓑衣（suō）C．草莓（méi）两栖（qī）哺乳（pǔ）肾（shèn）销声匿迹（xiāo）D．濒临（bīn）低估（gū）潜能（qián）腺（xiàn）悄然无声（qiǎo）4. 下列句子顺序排列正确的一项是（）①据推算，我国种大豆的历史至少有四五千年了。
②我国是大豆的起源地。
③古代把大豆叫做“菽”，秦汉以后逐渐用“豆”字代替“菽”字。
④在许多新石器时代遗址中，都发现大豆的残留印痕。
⑤许多古书中也有关于大豆的记载。
⑥也是世界上栽培大豆历史最悠久的国家。
A．②⑥④⑤③①B．①③⑤④②⑥C．②⑥⑤③④①D．①⑤③④②⑥5. “立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
人教版八年级语文上册第16课大自然的语言同步练习及答案
人教版八年级语文上册第16课《大自然的语言》同步练习及答案内容预览：《大自然的语言》同步练习一、给加粗的字注音销声匿（）迹连翘（）翩（）然农谚（）差（）异孕（）育二、根据拼音写出汉字1.冬季南北温度乂口&睦卜口0。
2.特别是这两季的早晨，极为xiinzh^O。
3. 1962年的山桃、杏花、苹果、yuyemei （）、西府hdit6门目（）、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。
三、为下列加粗的词选择正确的义项，将义项的序号填入括号内1.物候观测使用的是“活的仪器”。
（）活页月刊（）大地出现了一片春耕的活气。
（）A.生动活泼；不死板。
B.生存；有生命。
C.活动；灵活。
2.各种花次第开放。
（）改革开放（）A.（花）展开。
8.解除封锁、禁令、限制等。
3.这是植物孕育果实的时期。
（）这本书是他的劳动果实。
（）人.革命斗争或劳动生产得到的胜利品或收获。
B.植物体的一部分。
四、下列各句中说明纬度差异的一项是（）A.济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
B.根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
C.在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
D.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。
五、下列说法正确的一项是（）A. “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D,纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
六、阅读，然后回答问题（一）立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏)过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花(2) (A次第；B连续；C陆续；D全部)开放。
第5课《大自然的语言》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
5.《大自然的语言》同步练习（后附答案）一、基础积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
由于人类活动范围不断扩大，动物的生存环境显得更加恶劣，大量的珍稀物种都已xiāo shēng ni jj ，幸存下来的动物，也只能过着颠沛流离的生活，很难见到大雁piān rán归来的场景了。
2.下列句中划线词语运用有误的一项是（）A.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。
B.雪后天晴，阳光明媚，风雪载途，我们一家人徜徉其中，尽享美景。
C.听了著名建筑师的报告，肖敏萌发了当建筑师的远大理想。
D.奔腾不息的黄河孕育了古老的华夏文明。
3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.由于母亲对我的悉心培养，使我从小就养成了勇敢的性格。
B.切实提高贵阳市广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。
C.我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
D.夏天的六盘水，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉的好季节。
4.下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）A.竺可桢是中国卓越的气象学家。
B.立春是二十四个节气中的第一个节气，其含义是开始进入春天。
C.农谚是有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。
D.导致“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这一物候现象的因素是纬度的差异。
二、课内精读6.下列对课文内容理解概括不当的一项是（）A.课文第九段是按照总分的结构说的，分说的时候又是由普遍到特殊的顺序。
B.课文第九段的中心句是本段第一句。
C.课文第九段中“不过研究这个因素要考虑到特殊的情况”中“这个因素”是指“高下的差异”。
D.课文第九段说明方法有举例子、作诠释、列数字。
7.为什么“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”不能删去?8.指出下面两个句子的说明方法，并分析其作用。
(1)北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960 年迟五六天。
《大自然的语言》练习题及答案
《大自然的语言》练习题及答案《大自然的语言》练习题及答案一、基础知识1、注音全都正确的一项是( )A.纬度wěi 连翘qiǎo 怠惰du 孤寂jìB.藐小miǎo 描摹mó 凝神níng 蜉蝣yóuC.欢畅chàng 恬静tiǎn 栖息qī 呵护kēD.无稽jī 浑然hún 上乘chén 宇宙zhu2、给加点的字选择正确的读音。
①衰草连天______ 鬓毛衰______(a.shuāi b.suāi c.cuī d.chuī)②差异______ 差遣______ 差劲_______ 参差_______(a.chā b.chāi c.chà d.cī e.chài)③观测_______ 道观_______(a.guàn b.guān c. guǎn)④落叶_______ 落枕_______ 丢三落四_______(a.luó b.lu c.là d.lào)⑤播种_______ 耕种_______(a.zhng b.zhǒng c.zhōng)?3、书写全都正确的一项是( )A.草木荣枯俗语农谚耐人寻味俯首贴耳B.离愁别苦凝神静听不记其数少见多怪C.苍海一粟无忧无虑千呵万护涵养水分D.饱学之士雅俗共赏不胜玫举昂首挺立二、阅读(一)①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
②冰雪____化，草木____发，各种花次第开放。
③再过两个月，燕子____然归来。
④不久，布谷鸟也来了。
⑤于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
⑥到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中____的落下来。
⑦北雁南飞，活跃在田间草____的昆虫也都销声匿迹。
⑧到处呈现一片衰草____天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
⑨在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣____、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
人教版八年级上16大自然的语言随堂练习(附答案)
16.大自然的语言一、积累与运用1.给加点字注音并读准它们。
①差．异（）②差．遣（）③差．劲（）④参差．（）⑤连翘．（）⑥翘．起（）⑦观．测（）⑧玄妙观．（）2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。
①消失了声音，藏起了形迹（）②不情愿又没有办法（）③难做的事情居然能做到，值得宝贵（）④衰败的野草无边无际与天空相连（）3.填空。
这篇课文把无比丰富的比作“大自然的语言”。
从具体、生动的说起，条理分明地说明了的、和。
二、阅读（考试链接）(一)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
1．在语段中横线上填上恰当的词语。
立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中____（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。
2．解释词语销声匿迹：翩然：次第：3．这段文字的说明对象是（）A．物候现象B．气候变化C．物候规律D．四季景色变化4．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？5．本段主要表达方式是，这样写好在哪里？6．题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？7、根据语境，续写句子。
大自然的语言丰富多彩：从冰雪消融中，我们读出了春天的脚步；从归雁中的行列中，我们读出了集体的力量；。
8．从整体把握的角度看，选文第1自然段可以分为两层，第一层应该是从开头到第句。
从结构上看，这两层是关系。
【初中语文】部编版八年级下册5 大自然的语言 （第一课时）(练习题)
部编版八年级下册5 大自然的语言 （第一课时）(814)1.雷打立春节， ；雷打惊蛰后， 。
2. ，四十五天无日头； ，车水扯断黄牛脚。
3. ，白露秋分正割田。
4.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
萌．发（ ） 簌．簌（ ） 孕．育（ ）销声匿．迹（ ） 融．化（ ） 损．害（ ）悬．殊（ ） 相差无几．（ ） w ěi （ ）度农yn （ ） y í（ ）器 草长y īng （ ）飞5.给下列多音字注音并组词。
(1)观{（）_______（）_______(2)载{（）_______（）_______(3)差{ （）_______（）_______（）_______（）_______6.根据拼音填写形近字。
(1){物hòu()hóu()爵(2){piān()然piàn()局biān()制(3){shuāi()草suō()衣喜怒 āi()乐(4){土 rǎng()喧 rǎng()熙 rǎng()7.解释词语或根据释义写出词语。
(1)萌发：(2)翩然：(3) ：依次。
(4) ：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。
(5) ：本义是不再公开讲话，不再公开露面。
文中指昆虫无声无息、无影无踪。
8.选词填空。
(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中（ ）过来。
A.清醒B.苏醒C.醒悟(2)冰雪融化，草木萌发，各种花（ ）开放。
A.次第B.连续C.继续(3)到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（ ）地落下来。
A.纷纷B.刷刷C.簌簌(4)杏花开了，就好像大自然在（ ）要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
A.传说B.传语C.传诵9.本文作者 ，浙江上虞人， 家、地理学家，中国近代气象学、地理学的奠基人。
主要著作有《 》等。
10.科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文，它用小品文的笔调，即借助某些 的写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。
科学小品文一般 、通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。
《大自然的语言》练习题附加答案
《大自然的语言》练习题附加答案《大自然的语言》练习题附加答案初二语文练习立春过后，大地慢慢从沉睡中⑴(A醒悟;B醒悟;C醒悟;D复苏)过来。
冰雪溶化，草木萌发，各种花⑵(A次第;B连续;C接连;D全部)开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入燥热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子慢慢变黄，在秋风中⑶(A纷纷;B刷刷;C簌簌)地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都无影无踪。
到处呈现一片衰草连天的景象，打算迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民留意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以支配农事。
杏花开了，就似乎大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又似乎在示意要赶快种谷子。
布谷鸟起先唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：〃阿公阿婆，割麦插禾。
〃这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的，语言。
1.在语段中的括号里选择恰当的词语。
⑴(B)⑵（八）⑶(C)2.说明下列词语。
无影无踪：这里指消逝了鸣叫声，臧起了形迹。
翩然：动作轻快的样子。
3.这两段文字的说明对象是（八）A.物候现象B.气候改变C.物候规律D.四季景色改变4.这两段文字的说明依次是：时间依次;主要的说明方法是：举例5.去掉“温带和亚热带区域里〃这几个词语行不行，为什么？不行。
以上状况只限于〃地球上温带和亚热带区域里〃6.为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？因为花香鸟语，草长莺飞等各种自然现象喝气候有亲密关系，它们似乎在提示农夫适时支配你农事，起到了语言的作用，所以说这是大自然的语言。
7.(1)段主要表达方式是：［描写］,这样写好在哪里？将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中,犹如呈现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读爱好，又给人以剧烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。