7、杂技表演
小学三年级作文《艺术节杂技表演》400字(共7页PPT)
小学三年级作文《艺术节杂技表演》
台上一分钟，台下十年功。他们
精彩 都是付出努力，才有今天的
！
关键词：台上,一分钟,台下,十
年,他们,付出,努力,今天,精彩。
小学三年级作文《艺术节杂技表演》
尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是 必须往下走。
再见
椅子 一个跑得快先坐在了
上，而
且还得意地翘起了二郎腿，另一Leabharlann 帽子 个小丑不服气地扔掉了他的
。
当他捡帽子时，另一个小丑就坐在椅 子上了。然后他们说好一人坐一半， 一个小丑在心里暗笑，他一顶，另一
舞台 个就摔在了地上。
上两个小
丑互不相让，各出奇招，他们争先恐 后地抢着椅子，一会儿这个坐个空， 一会儿另一个坐在地上，最后他俩都
小学三年级作文《艺术节杂技表演》
第二个节目让我大开眼界，杂
技演员先把一个球放在地上，再
木板 在球上放一块
，然后站在木
板上，我觉得出乎意料！最后，有人 又给他三块木板，居然还连翻三个跟 斗！这个节目给我一个大大的惊喜，
观众席上掌声雷动。
到了同学们喜欢的小丑表演
时刻，舞台中间放着一把椅
子，两个小丑从两边冲了上来。
关键词：第二个,节目,大开眼
界,杂技演员,一个,放在,地上,一块, 木板,然后,木板,觉得,出乎意料,最 后,有人,三块,木板,居然,连翻,三 个,跟斗,这个,节目,一个,大大的, 惊喜,观众席,掌声雷动,同学,喜欢, 小丑,表演,时刻,舞台,中间,一把, 椅子,两个,小丑,两边,上来。
小学三年级作文《艺术节杂技表演》
观众 坐了个空，场上
哄堂大笑，
同学 后排的
都站起来为他们鼓掌。
关键词：一个,跑得快,坐在,椅
杂技艺术表演
杂 技艺术表演
崔 齐 齐 齐哈 尔市 马戏 团 黑龙 江 齐 齐哈 尔 １ １０ ６０ ０
摘 要：我 相信置身杂技 艺术花 圃里的每一个 园丁，只要 大家追踪着时代前进 ，以杂技理 论研究探讨不 断取得 新的成果， 去推动艺术实践的发展 ，使理论研究在指导艺术实践中有所作为 ，杂苑之花定会 更加 鲜美夺 目，芬芳满世 ！ 关键词 ：杂技 ；表演 ；艺术 杂技是一 门表演艺 术 ，那么探讨其 表演问题应该 是一个 理 ， 求得理想 的最佳艺术效果 。
要稳 、准 、快 、慢 、柔 、美 的表现方法 ，以求获得令人满意 在舞 台上表演时 ，除了注意 自身各部位 的匀称 以外 ，还 的 、 良好 的Байду номын сангаас 出效 果 。 必须考虑到 自己的姿态 和整个舞 台的关系 。过去梅 兰芳 先生 概括起来说 ，一场精彩卓越 的杂技表演 ，主要有下列几
和谐。
生 活是发 展的 ，杂技艺术 的表演也是 发展的 。随着 时间 与实践 ， 在每 一次演 出中都应 有新的体会 ，都应有新 的追求 和创造 ，何况 还有精益求精 的要求 。我们 常常讲到的 “ 、 会 好 、精 、绝 ”就 是一个发展过 程 ，即使到 了 “ 绝”也是相对 的 ，也需要 向更 高的标准和要 求去发展 ，去不 断攀登新 的艺 术高峰 ，以求达到更高 、更新 、更绝 的艺术境界。 第 一 ，技巧 的安 排 问题 。从 编导 的角 度讲 ，既 要考虑 到节 目与节 目之间 ，也要 考虑到在一个 节 目 把能够表演 的 里 许多技 巧有 层次 、有铺垫 、有高潮地 安排好 ，使表演有起有 浮 、有 刚有柔 、有动有静 、有 开有合 、高矮和谐 ，既有引人 人胜的优美感 ，又有 耐人 寻味的意趣 。
7、杂技表演 2
虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺课题杂技表演授课日期课时第2课时教学目标1、能用黏土或橡皮泥塑出一个表演杂技的人。
2、通过欣赏中外杂技,提高学生的民族自豪感；通过练习与创作，提高学生对立体造型的审美认识和泥塑语言的应用能力。
3、通过启发引导学生回忆并塑造出杂技演员的形象，使学生感受杂技艺术的美，进一步培养学生对生活的热爱。
教学重难点重点：了解杂技艺术，启发学生记忆, 并能抓住人物在运动中特有的姿势，塑出杂技人物的动态和组合造型。
难点：泥塑形态特征的表达和造型变化。
能抓住运动时某一特有的姿势来塑造形象。
教学和媒体准备（学生）黏土、或彩色橡皮泥等工具材料，按四人小组位置坐好。
（教师）课件、橡皮泥、学生作品、相关工具及材料（如铁丝、电线、棉线、吸管、瓶盖等“道具”材料）。
教学过程1、复习导入，欣赏谈话。
（1）展出上节课的优秀作品，启发谈话：老师想开办一个杂技艺术团（或者举行一场大型的杂技汇演），增设一些精彩的表演项目，邀请我们班的全体同学友情出演，交流、切磋技艺。
（2）出示课件：欣赏大型杂技表演的节目视频和图片。
（3）交流感受：舞台上除了那些正在表演的演员之外还有什么？找一找，你的身边有哪些物品可以用来替代杂技表演时所用的器械和道具？2、结合课件，述说感受。
（1）让学生谈谈自己看演出时的感受。
（2）小组交流、全班交流。
3、结合表演，观察组合。
（1）让学生（一般为四人小组）上台简单表演或模仿一组杂技动作。
（有些不容易表演的动作可以解说一下，主要引导学生注意所有人的目光、注意力的集中与动作配合的默契程度）。
（2）小组评价，教师总结：杂技表演需要的是场上每一个队员的齐心协力、默契配合。
4、集体创作，表现主题。
（1）思考创作的主题，简单勾画出草图。
（有时间可展示交流）（2）提出作业要求。
①四人小组集体创作一组杂技项目的作品；②表现出杂技的优美与惊险，注意场上所有人物的动作神态；③创作时要求小组成员互相合作,给作品取个名。
春节庆典晚会节目单方案
春节庆典晚会节目单方案一、开场1. 舞蹈表演《舞动新春》：由舞蹈团带来动感热烈的表演，展现节日的喜庆氛围。
二、欢乐唱跳2. 童声合唱《春天的小脚步》：孩子们用清澈动人的歌声唱出了春天的到来，带给观众温暖与希望。
3. 歌曲串烧《忘记不了的春节》：歌手们演唱一系列经典的春节歌曲，让观众沉浸在传统的节日氛围中。
4. 舞蹈表演《欢乐狂欢》：舞者们以欢快的舞步和灿烂的笑容为观众带来欢乐。
5. 魔术表演《变出新春》：魔术师带来神奇的魔术效果，给观众带来不可思议的视觉盛宴。
三、文化传承6. 京剧表演《精忠报国》：京剧演员们通过婉转动人的唱腔和精湛的表演技巧，讲述了一个爱国英雄的故事。
7. 杂技表演《春华秋实》：杂技团呈现了一系列富有中国传统元素的杂技节目，展示了中国文化的独特魅力。
8. 舞蹈表演《山水画卷》：舞者们以舞蹈的方式展现中国山水画的美景，让观众感受到中国传统艺术的独特魅力。
四、喜庆祝福9. 小品《喜气满堂》：演员们通过幽默的台词和夸张的表演，带给观众欢笑和温馨。
10. 歌曲《幸福满园》：歌手们演唱一首寓意吉庆的歌曲，向观众传递新年的美好祝福。
11. 民乐演奏《喜迎春节》：乐器演奏家们用悠扬的乐曲将祝福送达给观众，让人陶醉其中。
五、大型舞台剧12. 舞台剧《传承之光》：一部以传统文化为主题的舞台剧，通过故事情节和精彩表演，弘扬中华传统文化，唤起观众的文化自信和自豪感。
六、压轴节目13. 歌曲《明天会更好》：歌手们演唱一首充满希望和力量的歌曲，将晚会推向高潮，与观众一同度过一个温馨的晚上。
以上是春节庆典晚会节目单方案，希望能带给观众一场难忘的晚会，展现中国传统文化的魅力，并带来欢乐和温暖。
丰富课余生活的杂技表演教案
杂技表演教案一、教学目标1.了解杂技表演的基础知识和技巧；2.培养学生对集体协作的认知和能力；3.提高学生的身体素质和表演能力；4.激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容本课程将介绍杂技表演的基本技能和知识，以及训练学生在团队中合作完成表演的能力，在表演中培养学生的自信和个人魅力。
三、教学步骤1.介绍杂技表演的基本知识和技能在课堂上介绍杂技表演的起源、种类和基本技能，并演示一些基本的杂技动作，如倒立、手支立等。
要求学生积极参与，模仿和练习这些技巧。
2.组建团队将学生分成小组，并让他们自由选择自己感兴趣的技巧和动作。
每个小组必须有一个领袖，负责组织组员学习和练习。
3.完成表演创意和设计各小组根据自己选择的技巧和动作设计表演节目，包括音乐、服装和道具等。
鼓励学生积极发挥创造力和想象力，让表演更加丰富和有趣。
4.训练表演技巧和协作能力各小组开始训练选定的技能和动作，并逐渐合并为一整个表演。
要求学生每次练习都要互相帮助和鼓励，加强团队的凝聚力和协作能力。
5.表演展示和评估每个小组都有机会在课堂上展示他们的表演节目，并交换意见和评价。
老师根据表演内容、技巧和协作能力等方面对每个小组进行评估。
四、教学重点1.基础技能和知识的讲解和训练；2.团队合作和协作能力的培养；3.创意和想象力的激发。
五、教学难点1.如何激发学生的创造力和想象力；2.如何协调不同小组间的协作和配合；3.如何评估每个小组的表演质量。
六、教学方法1.讲述法：通过讲述杂技表演的基本知识和技能，使学生掌握基本概念和操作方法；2.练习法：通过让学生模仿和练习杂技动作，改善技术水平和身体素质；3.团队合作法：通过组建小组，培养学生合作意识和协作能力；4.录像回放法：通过观看自己表演的录像，评估表演效果并改进。
七、教学反思杂技表演是一种非常有趣和挑战性的艺术形式，适合用于丰富课余生活。
通过本课程的教学，学生可以在学习中锻炼身体素质，增强协作能力和自信心，促进个人和团队的成长。
杂技表演节目死亡飞轮作文
杂技表演节目死亡飞轮作文
哇塞，你们知道吗？我前几天去看了一场超级精彩、超级刺激的杂技表演——死亡飞轮！
一走进表演场地，我的心就开始砰砰直跳，兴奋得不行。
表演开始啦，当那巨大的死亡飞轮被推出来的时候，全场都安静了下来。
两个杂技演员身手敏捷地爬上了飞轮，哇，他们就像两只灵活的猴子一样！一个站在轮子里面，一个站在轮子外面，轮子开始慢慢地转动起来。
我眼睛一眨不眨地盯着他们，心里想着：“天哪，这也太危险了吧！”
随着轮子越转越快，我的心都提到了嗓子眼儿。
他们在轮子上做出各种高难度的动作，一会儿跳跃，一会儿翻转，就好像完全不害怕会掉下来一样。
我忍不住问旁边的爸爸：“爸爸，他们不会掉下来吧？”爸爸笑着说：“放心吧，他们可是专业的呀！”
这时候，场上的观众都在为他们鼓掌喝彩，我也忍不住大声喊着：“加油！加油！”那两个演员似乎听到了我们的鼓励，动作更加精彩了。
他们就像是在死亡边缘跳舞的勇士，让人惊叹不已！
看着他们在死亡飞轮上的表演，我突然觉得我们在生活中遇到的困难跟这比起来算什么呀？他们面对这么危险的情况都不害怕，我们遇到一点小挫折怎么能轻易放弃呢？
这场杂技表演真的太震撼了，死亡飞轮让我看到了勇气和坚持的力量！我永远都不会忘记这次难忘的经历！。
春节联欢会节目
春节联欢会节目1. 舞蹈表演：翩翩起舞在舞台中央，一群活力四溢的舞者跃动起舞，展示了中国传统民族舞蹈的魅力。
他们翩翩起舞，舞姿优雅，充满活力，将舞蹈的美妙呈现给观众。
2. 相声小品：欢乐笑声点亮春节相声演员们带来了一场激情四溢的相声小品表演。
他们以幽默诙谐的对话和精彩的演技，让观众哈哈大笑，笑声在会场中回荡，把欢乐传递给每一个人。
3. 杂技表演：惊险刺激的表演一支精湛的杂技团队带来了一场惊险刺激的表演。
他们在高空中展示平衡技巧、灵活动作和精准控制，令观众惊叹连连，为他们的勇气和技巧鼓掌喝彩。
4. 小品表演：温馨家庭的故事一出温馨感人的小品表演上演了一段家庭故事。
通过幽默的对话和细腻的演技，演员们向观众传递了家庭的温暖和亲情的重要性，让人们思考家庭的价值。
5. 歌曲演唱：动人心弦的声音歌手们用动人心弦的歌声演唱了一系列节日歌曲。
他们歌声激昂，充满激情，将祝福和美好传达给每一个人，让观众沉浸在音乐的海洋中。
6. 魔术表演：神奇魔幻的世界一位神奇的魔术师呈现了一场充满惊喜和魔幻的表演。
他手法熟练，变出了各种令人难以置信的物品和场景，观众们目瞪口呆，仿佛进入了一个神奇的世界。
7. 京剧表演：经典传统的艺术京剧演员们精彩演绎了一段经典的京剧表演。
他们高亢激昂的唱腔和独特的表演风格展示了中国传统戏曲艺术的魅力，观众们为之陶醉。
8. 音乐合奏：和谐和美的乐章一支音乐合奏团体带来了一场和谐和美的乐曲表演。
乐手们合作默契，演奏出悦耳动人的音乐，观众们陶醉其中，为他们的精湛演奏鼓掌喝彩。
9. 快速连唱：欢乐的歌声串烧歌手们以快速连唱的形式呈现了一场欢乐的歌曲串烧。
他们的歌声嘹亮、充满活力，将歌曲的热情和节奏感传递给观众，让人们随着音乐的节拍跟着热情起舞。
10. 故事朗诵：传统与现代的结合朗诵者们朗读了一系列传统和现代的故事。
他们娓娓道来，情感饱满，引起了观众的共鸣，让人们思考人生的真谛和价值观的重要性。
看杂技表演日记
看杂技表演日记今天，我去观看了一场精彩的杂技表演，让我大开眼界，流连忘返。
下面我将为大家详细描述一下这次精彩的观演经历。
表演开始前，舞台上的灯光映照出五彩斑斓的景象，引起了观众们的兴趣。
随着音乐的响起，一位身穿亮丽服装的演员从舞台上飞身而下，展示出了高超的空中技巧。
他在空中翻转、旋转，仿佛化身为一只自由飞翔的鸟儿，给人们留下了深刻的印象。
接下来的节目是柔术表演，一位身材纤细的女演员在舞台上展示了她的柔韧性。
她像一条蜿蜒的小溪，优雅地变换着各种姿势，令人叹为观止。
她的身体柔软度让人难以置信，似乎没有任何局限性。
观众们无不为她的表演而惊叹不已。
紧接着是杂技魔术表演，一位神秘的魔术师登上了舞台。
他手上的魔术道具和技巧让人难以理解。
他将一张普通的纸片变成了一只真实的鸽子，又将鸽子变回了纸片，让观众们眼花缭乱。
他的手法熟练而精妙，让人不得不佩服他的技艺。
随后是平衡表演，一位身材魁梧的男演员走上舞台。
他在空中保持平衡，用手指支撑着整个身体，展示出了惊人的稳定性。
他不仅在地面上进行平衡表演，还在高空中进行了挑战。
观众们屏住呼吸，为他的勇气喝彩。
最后一个节目是火焰舞蹈，一位身穿火焰服装的演员燃起了舞台。
她手持火把，在舞台上翩翩起舞，将火焰的美妙展现得淋漓尽致。
观众们仿佛置身于火焰的海洋中，感受到了火焰的炙热与美丽。
整场表演持续了一个小时，观众们掌声雷动，对演员们的精彩表演表示了极高的赞赏。
这场杂技表演不仅给观众们带来了娱乐，也让他们感受到了艺术的力量和人类的无限可能性。
通过观看这场杂技表演，我深刻体会到了杂技演员们的努力和付出。
他们不仅需要具备出色的身体素质和技巧，还需要付出大量的时间和精力来训练。
他们的表演不仅要求精确无误，还要兼具艺术性和观赏性。
他们通过自己的努力和才华，将杂技表演推向了一个新的高度。
这次观演让我对杂技表演有了更深入的了解，也对演员们充满了敬意。
他们通过自己的努力和才华，创造出了让人们惊叹的艺术作品。
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虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺
课题杂技表演
授课日期课时第1课时
教学目标1、能用黏土或橡皮泥塑出一个表演杂技的人。
2、通过欣赏中外杂技,提高学生的民族自豪感；通过练习与创作，提高学生对立体造型的审美认识和泥塑语言的应用能力。
3、通过启发引导学生回忆并塑造出杂技演员的形象，使学生感受杂技艺术的美，进一步培养学生对生活的热爱。
教学重难点重点：了解杂技艺术，启发学生记忆, 并能抓住人物在运动中特有的姿势，塑出杂技人物的动态和组合造型。
难点：泥塑形态特征的表达和造型变化。
能抓住运动时某一特有的姿势来塑造形象。
教学和媒体准备（学生）黏土或是彩色橡皮泥等工具材料。
（教师）课件（包括杂技演出的照片、视频、古代艺术作品、学生作品等），范作；橡皮泥等。
教学过程
1、谈话引入，揭示课题。
（1）谈话：大家说说杂技是怎样的表演艺术。
（2）小结：杂技是集合多种技巧的表演艺术。
（3）交流：杂技有哪些项目？你最喜欢哪种杂技？
如：顶碗、踢碗、椅技、转碟、空竹、流星、舞狮、空中飞人、跳床、钻圈、蹬技、踩球、走钢丝等。
2、引导欣赏，加强体验。
（1）出示课件，欣赏评述。
①观看杂技录像，结合教师讲解，了解杂技的历史、发展及中外杂技艺术的种类。
②作品欣赏。
结合教材上的作品和教师提供的作品，让学生欣赏美术作品中的杂技艺术。
介绍“百戏”、“俑”、“画像石”等。
（2）让几名学生说说平时看到的杂技属于哪一种项目？说说欣赏后的感受，教师小结。
3、传授方法，激发创意。
（1）提问：怎样表现你喜欢的杂技动作呢？请学生思考杂技动作的塑造方法。
（2）指导表现人物的动态：
①请学生按书中图示摆出姿势，加深学生对人物动态的理解（可以请学生上台演示，教师讲述并补充）；
②确定一个动作，用最简单的线条画出来；
③塑好一个基本完整的人，包括头、躯干、四肢；
④依图所示，塑出泥人的动态造型；
⑤固定；
⑥仔细观察，修整。
（3）提问：怎样使惊险的动作保持平衡？
（4）怎样塑造有器械的杂技项目？除了这些方法还有其他的方法吗？
4、布置作业，表现感受。
（1）提出作业的主题：凝固精彩的瞬间——塑造自己最喜欢的杂技项目中的一个人物。
（2）出示课件及泥塑作品范例：塑造出杂技动作的优美和惊险；尽量做到与众不同；可以互相讨论做法。
（板书：优美、惊险。
）
（3）学生创作，教师巡视指导。
5、展示作品，师生互评。
（1）小组内展示作业，互评作业。
（2）选出典型作业，全班评论，教师小结。
提供评价建议：①作品是否表现出杂技人物优美的造型；②作品是否抓住了杂技表演时某一特有的姿势；③作品是否有创意，与众不同等。
（可以采用如体操比赛中的裁判评分的方法，由小组代表组成的评判团进行亮分取平均值。
）
6、小结回顾，研究拓展。
（1）回顾课堂内容，小结。
（2）学生课外的研究内容：了解杂技的历史、汉代百戏、中国杂技之乡、杂技界的名人、中外杂技的创新等知识，找一找相关的图片资料。
（3）保存学生作品。
（安全提示：课后请学生不要模仿课中出现的一些危险的高难度杂技动作。
）
作业（活动设计）
（1）提出作业的主题：凝固精彩的瞬间——塑造自己最喜欢的杂技项目中的一个人物。
（2）出示课件及泥塑作品范例：塑造出杂技动作的优美和惊险；尽量做到与众不同；可以互相讨论做法。
（板书：优美、惊险。
）
板书设计
杂技表演用最简单的线条画出来；
塑好一个基本完整的人，包括头、
躯干、
四肢；
教学反思。