高考英语 动词和动词短语
英语常用短语动词(高考)
20. turn • 1) turn about 向后转，转向相反方向 • 2) turn against 变成和…敌对 • 3) turn away 转过脸去，离开（正路） • 4) turn down 折起来（纸等）；扭小；面朝下摆放 • 5) turn in (使）向内弯曲；上缴
6) turn off 关上
2) go after
•
•
追赶，追求
3) go against
违反，反对
4) go ahead
•
•
尽管去做；取得进步；先走一步
5) go away
离开，拐走
6) go back (to)
•
•
回去；溯及；回顾
7) go by
经过；（时间）逝去
8) go down
•
沉没；（日、月）落下去；（风浪）平静下来；（价 格）下降
5. cut
1) cut across
• • • • • •
抄近路
2) cut away
切开，切去；逃去
3) cut down
砍倒；使丧失生命或健康；消减
4) cut in / into
插嘴
5) cut off
切开，割掉；截断（退路）；使中断（水、电等）
6) cut out
割掉；删去
7) cut up
• • • • •
•
8) get back 回来；取回 9) get by 通过；过去 10) get down 下来；降落 11) get down to 安下心来（工作，学习等） 12) get in 进入；收获 13) get off 下（马、车等）；动身
14) get on
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高考英语动词及动词短语精讲教案
高考英语动词及动词短语精讲教案第一章：动词的时态1.1 一般现在时1.1.1 动词原形1.1.2 动词的三单形式1.2 一般过去时1.2.1 动词过去式1.2.2 动词过去分词1.3 一般将来时1.3.1 动词将来式1.3.2 动词将来分词1.4 现在进行时1.4.1 动词进行式1.4.2 动词进行分词1.5 现在完成时1.5.1 动词完成式1.5.2 动词完成分词第二章：被动语态2.1 被动语态的构成2.1.1 be动词的过去式2.1.2 动词的过去分词2.2 被动语态的用法2.2.1 表达动作的承受者2.2.2 强调动作的承受者2.3 被动语态的转换2.3.1 将主动语态转换为被动语态2.3.2 将被动语态转换为主动语态第三章：情态动词3.1 can和may3.1.1 表示能力3.1.2 表示请求3.2 must和have to3.2.1 表示必须3.2.2 表示需要3.3 shall和will3.3.1 表示承诺3.3.2 表示意愿3.4 should和ought to3.4.1 表示应该3.4.2 表示建议第四章：动词短语4.1 动词+副词4.1.1 举例：look after，run quickly 4.2 动词+介词4.2.1 举例：put on，go to4.3 动词+名词4.3.1 举例：make a decision，take a picture 4.4 动词+动词4.4.1 举例：try to do，help with第五章：动词辨析5.1 动词词义辨析5.1.1 举例：see-watch，read-study5.2 动词搭配辨析5.2.1 举例：make-have，get-obtn5.3 动词时态辨析5.3.1 举例：go-went，do-did第六章：动词的语态6.1 主动语态6.1.1 动词原形6.1.2 动词的进行式6.2 被动语态6.2.1 be动词的过去式6.2.2 动词的过去分词6.3 语态的转换6.3.1 主动语态转换为被动语态6.3.2 被动语态转换为主动语态第七章：情态动词的用法7.1 can和may7.1.1 表示能力7.1.2 表示请求7.2 must和have to7.2.1 表示必须7.2.2 表示需要7.3 shall和will7.3.1 表示承诺7.3.2 表示意愿7.4 should和ought to7.4.1 表示应该7.4.2 表示建议第八章：动词短语的辨析8.1 动词+副词8.1.1 举例：look after，run quickly8.2 动词+介词8.2.1 举例：put on，go to8.3 动词+名词8.3.1 举例：make a decision，take a picture 8.4 动词+动词8.4.1 举例：try to do，help with第九章：动词辨析与应用9.1 动词词义辨析9.1.1 举例：see-watch，read-study 9.2 动词搭配辨析9.2.1 举例：make-have，get-obtn 9.3 动词时态辨析9.3.1 举例：go-went，do-did9.4 动词在特定语境中的应用9.4.1 举例：put off，make up第十章：动词综合练习10.1 动词填空练习10.1.1 选择合适的动词形式填空10.1.2 根据语境选择正确的动词时态10.2 动词短语选择练习10.2.1 根据语境选择合适的动词短语10.2.2 改写句子，使用不同的动词短语10.3 动词辨析练习10.3.1 选择正确的动词10.3.2 根据语境选择合适的动词形式第十一章：动词与介词的搭配11.1 常见介词与动词的搭配11.1.1 举例：get up，put down11.2.1 表示位置关系11.2.2 表示动作方向11.3 动词与介词搭配的练习11.3.1 根据语境选择合适的介词11.3.2 完成句子，使用给定的动词和介词第十二章：动词与副词的搭配12.1 常见副词与动词的搭配12.1.1 举例：run quickly，speak loudly 12.2 动词与副词搭配的意义12.2.1 表示程度12.2.2 表示方式12.3 动词与副词搭配的练习12.3.1 根据语境选择合适的副词12.3.2 改写句子，使用不同的副词第十三章：动词与名词的搭配13.1 动词与名词搭配的类型13.1.1 动宾搭配13.1.2 动状搭配13.2 动词与名词搭配的意义13.2.1 表示动作的对象13.2.2 表示动作的状态13.3.1 根据语境选择合适的名词13.3.2 完成句子，使用给定的动词和名词第十四章：动词与形容词的搭配14.1 动词与形容词搭配的类型14.1.1 动词+形容词作宾语14.1.2 动词+形容词作状语14.2 动词与形容词搭配的意义14.2.1 表示主语的状态14.2.2 表示动作的特点14.3 动词与形容词搭配的练习14.3.1 根据语境选择合适的形容词14.3.2 改写句子，使用不同的形容词第十五章：动词综合应用15.1 动词在不同语境中的应用15.1.1 口语交流15.1.2 书面表达15.2 动词短语的创造性使用15.2.1 改写句子，使用不同的动词短语15.2.2 创作短文，运用所学动词和短语15.3 动词复习与测试15.3.1 完成填空题15.3.2 解答选择题重点和难点解析1. 动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时。
高中英语语法总结：动词和动词短语
高中英语语法总结：动词和动词短语英语动词根据其意义和句法作用，可分为实义动词、连系动词、助动词和情态动词四大类。
实义动词又称行为动词，为表示动作或状态的动词，可以单独充当句子的谓语，实义动词有及物动词和不及物动词两类。
英语中的动词短语通常由动词加介词、副词、名词等构成，在句中起动词的作用。
高考设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语词意的辨析及其理解和运用能力。
考向一 常用动词辨析1.advise，persuade，suggestadvise用作及物动词，表示＂劝告，忠告，建议＂，强调提醒或引起注意；persuade表示＂说服＂，强调劝说成功，主要搭配是：persuade sb.to do sth.说服某人做某事（相当于persuade sb. into doing sth.）；如表示劝说但不一定成功，则使用try to persuade sb.to do sth.或advise sb.to do sth.。
suggest用作及物动词，意为＂建议＂，后接名词、代词、动名词或从句，从句中的谓语用＂should＋动词原形＂，should可以省略。
2．bring，take，carry，fetchbring＂带来，拿来，取来＂，强调从别处带人或物到说话人所在地。
take＂拿走，带走＂，强调把人或物从说话者身边带走，方向与bring相反。
fetch＂去拿来，去取来＂，强调从甲地出发到乙地取物或人后，又回到甲地，相当于go and bring。
carry＂携带，搬运，运送＂，强调用人力或车辆把人或物从一地运到另一地。
3．win，beat，defeatwin表示＂赢得，战胜＂时，宾语多是比赛项目等。
win sb.则指＂赢得人心＂。
beat/defeat意为＂打败，击败＂，其宾语只能是人或由人组成的机构。
如：beat sb.打败某人；defeat their team/ the country/the enemy击败了他们的队/国家/敌人。
高考英语动词和动词短语
高考英语动词和动词短语【2021年】1．（2021·天津卷）Henry David Thoreau was happy to ________ from social life, seeking a harmonious relationship with nature in the quietness of his life.A．judge B．differ C．withdraw D．benefit【答案】C【解析】考查动词词义辨析。
句意：亨利·大卫·梭罗乐于从社交生活中抽身出来，在平静的生活中寻求与自然的和谐关系。
A. judge判断；B. differ不同；C. withdraw抽身，撤退；D. benefit有益于。
根据后文“seeking a harmonious relationship with nature in the quietness of his life”可知Henry David Thoreau在平静的生活中寻求与自然的和谐关系，所以他乐于从社交生活中抽身出来，withdraw from“离开”。
故选C。
2.（2021·天津卷）With that thought in mind, Pruitt 22 a plan and posted it on the community website. He 23 to fix bikes free of charge for anyone who needed it. He also asked for unwanted bikes, which he would repair-again for free. And then he would donate them to folks who could truly use them but didn't have the budget to buy one.22．A．came up with B．stuck to C．gave up D．broke away from23．A．remembered B．refused C．hesitated D．offered 【答案】22．A 23．D【解析】22．考查动词短语辨析。
高考英语动词及动词短语精讲教案
高考英语动词及动词短语精讲教案一、教学目标：1. 让学生掌握高考常见的动词及其词义、搭配和用法。
2. 提高学生对动词短语的识别和运用能力。
3. 培养学生运用所学知识进行口语表达和写作的能力。
二、教学内容：1. 动词的分类及用法2. 动词短语的识别和运用3. 动词与介词、副词的搭配4. 动词的时态和语态5. 动词及动词短语在句中的位置和功能三、教学重点与难点：1. 重点：动词的分类、用法，动词短语的识别和运用。
2. 难点：动词与介词、副词的搭配，动词的时态和语态。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用动词及动词短语。
2. 互动式教学法：引导学生进行小组讨论和合作，提高学生的口语表达和交流能力。
3. 案例分析法：通过分析典型例句，让学生掌握动词及动词短语的用法。
五、教学步骤：1. 引入：通过提问方式引导学生回顾已学过的动词及其用法。
2. 新课导入：介绍本节课要学习的动词及其词义、搭配和用法。
3. 讲解与练习：讲解动词与介词、副词的搭配，动词的时态和语态。
通过练习题让学生巩固所学知识。
4. 动词短语的学习：介绍本节课要学习的动词短语，讲解其意义和用法。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用所学知识进行口语表达和写作。
6. 案例分析：分析典型例句，让学生掌握动词及动词短语的用法。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
8. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
9. 课后反思：教师反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。
10. 课后辅导：针对学生的疑问进行个别辅导，提高学生的学习效果。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，包括正确率和完成时间。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括口语表达和合作能力。
4. 课后作业：检查学生完成课后作业的情况，包括正确率和完成时间。
高考短语资料——40个高考英语必备动词及词组讲解
40 个高考英语必备动词及词组讲解建议和考试说明词汇一起印发给学生1. agree vi. 同意；持相同意见I cannot agree with you on this point. 在这一点上，我不能同意你的意见。
sb agree with sb 同意某人的话，意见sth agree with sb 某物，某事适应某人sth agree with sth 与---一致The climate here doesn't agree with me. 我不适应这里的气候。
agree to sb 建议agree on sth 在某一点上取得一致意见agree to do sth 同意干某事2. break vt. 打破；损坏；破坏；n. 休息He has broken the world record again.We should all take a little break before dessert. 吃甜点之前我们大家应该稍微休息一下。
break down 机器坏了=go wrong身体垮了/ 终止谈话I had never seen a grown man break down and cry.我从未曾看到过一个这么强壮的汉子痛哭。
break in 闯入，插话break off 忽然停止讲话/ 断绝，结束/ 暂停工作，休息break out （战争等）爆发；逃出（无被动式）The war broke out in 1937.这场战争1937 年爆发的。
break through 打破包围break up 驱散，学校的放学The police had to employ force to break up the crowd. 警察不得不使用武力驱散人群。
break into pieces 打烂成碎片break away from 脱离，逃说，与…断绝来往/改变某种习惯3. bring vt. 拿来；带来；取来I'll bring some of my pictures into the gallery. 我就带一些我的摄影到艺廊来。
高考英语语法考点解读：动词和动词短语
对动词词义、动词短语的辨析以及动词搭配的考查一直是高考的热点。
因此在一轮的复习中要注重对动词及短语的含义及引申义进行归纳总结；突出对其在具体的语境中意义选择的把握。
一、常考的十类动词及词组1．连系动词特点：后面常接形容词或名词，此时动词没有进行时和被动语态。
连系动词按其所表示的意义可分为以下四种：(1)变化类，表事物发展变化的过程，如become, go, turn, grow, get, fall, come等。
(2)感官类，表人体部位的感受，如feel, smell, taste, look，sound等。
(3)状态类，表事物所处的状态，如keep, remain, stand, lie, stay, prove等。
(4)外表特征类，表外表给人的印象，如appear, seem, look等。
2．感官动词和使役动词常考的感官动词有see, watch, notice, observe, hear, feel, find, catch等。
感官动词的主要考点是后接非谓语动词的不同形式作补足语，表达不同的含义。
常考的使役动词有make, have, keep等。
使役动词的主要考点是后接非谓语动词的不同形式作补足语，表达不同的含义。
如：He looked around and caught a man __________ his hand into the pocket of a passenger.A．put B．to be putting C．to put D．putting【解析】D catch sb doing sth“发现、发觉某人做某事”，doing sth为现在分词短语作宾语补足语。
可接现在分词作宾语补足语的动词还有：feel, hear, have, get, see, watch, notice, observe, find, keep, leave等。
3．不用被动语态的动词及动词短语英语中有些动词及短语可用其主动形式表达被动含义。
专题 04 动词和动词短语(教师卷) -高考真题英语分项汇编(全国通用)
【解析】考查时态和语态。句意：两年后，一座六米高的亭子在菲斯花园落成，该花园距离莎士比亚故居仅十分钟步行路程，其灵感来自《牡丹亭》。这里为本句谓语动词，根据时间状语“Two years later”可知，本句时态为一般过去时；主语为“a six-meter-tall pavilion”，单数，和动词“build”之间为被动关系，所以用被动语态。故填was built。
6.【2024新课标ⅠⅠ卷】__44___(recall)watching a Chinese opera version of Shakespeare’s play Richard III in Shanghai and meeting Chinese actors who came to Stratford a few years ago to perform parts of The Peony Pavilion, Edmondson said, “It was very exciting to hear the Chinese language____45____see how Tang’s play was being performed.”
【42题详解】
考查现在完成时。句意：在过去的两年里，一些超市开始销售鸡肉或沙拉包装，设计成两半，拆分成两份。根据“Over the last two years”可知，此处应用现在完成时。动词start意为“开始”。故填have started。
38.【答案】were
【解析】考查时态和主谓一致。句意：“汤显祖所写的一些内容也是莎士比亚所关心的。我碰巧知道汤显祖的戏剧《牡丹亭》在某些方面与《罗密欧与朱丽叶》相似。”这里为本句谓语动词，根据句意以及定语从句时态可知，本句时态为一般过去时；主语为“some of the things”，复数。故填were。
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2012高考英语动词和动词短语
高考导航
动词和动词短语是每年高考的必考内容之一。
动词(短语)词义丰富，情景性极强，设题时往往都是给出四个不同的动词(短语)来测试考生在具体语境中对动词(短语)意义的理解和运用能力。
2011年的高考将继续强化情景，注重基础性和实用性，命题者会继续加强在具体的语境中对动词的考查，同时也会将命题的重点放在高频动词构成的短语的用法上。
对动词短语辨析的考查都设置了一定的情景，与日常生活密切相关，通过情景体现不同动词短语的本义及引申义，以便更好地体现稳中求变，变中求新，强化语境
重点全解
重点1 动词词义辨析
动词是各类考试的重点，动词词义辨析占的比重较大，高考注重在具体的语境中考查动词词义的辨析。
考生要特别注意形似动词之间辨义,意义相近的动词之间辨义,以及常用的动词的特殊含义等。
调研1 The new movie to be one of the biggest money makers of all time.
A.promises
B.agrees
C.pretends
D.declines
解析 A。
promise除了表示"允诺，答应"外，还有"有……的希望"的意思；agree意为"同意，赞同"；pretend意为"假装"；decline意为"衰老，衰退"promises
题意。
句意：这部新电影有望成为有史以来最赚钱的影片之一。
调研2 Your house is always so neat — how do you it with three chil dren?
A.manage
B.serve
C.adapt
D.construct
解析A。
表示"设法做成某事"用manage it。
serve 表示"为……服务,接待"；adapt 表示"使适应，使适合"；construct表示"建造，构筑,构思"。
句意：你家里总是那么整洁——家里有三个孩子，你是怎么做到的?
1.include, contain： include "包括"，侧重指作为整体的一部分或要素；contain ""，侧重包含的内容或成分，一般描述人或事物的
2.hurt, wound， injure, destroy： hurt 是表示"伤害"的一般用法,既可指对肉体的伤害, 也可指对情感的伤害；wound 常指外伤, 尤指在战争、战斗中造成的伤害；injure 一般指在意外事故中受伤；destroy 一般指彻底损坏, 常译成"毁坏，破坏"
3.become, get, grow, turn： become侧重强调结果，即由一种状态变为另一种状态；get的用法类似于become，也是侧重强调结果，但多用于口语中；grow侧重强调进程，含有"逐渐……"之意；turn侧重强调状态的变化，既说明状态"和以前完全不同"，还含有"慢慢地变化"之意。
4.beat, hit, strike, win： beat表示连续性的敲打、有节奏的跳动，还可表示打败；在表示"打,击"意思时，beat 表示连续性的打击；另外beat (=defeat)是指"打败对手"，宾语通常是人或集体。
hit表示对准目标打一下, 强调击中；strike表突然性或一次性的
击打。
win是"赢得……的胜利"或"获得……"的意思，宾语通常为war, match, game, pri ze, medal, love, respect, battle等名词。
[HT][FK)]
重点2
1.agree的常见搭配：
agree with表示"同意某人意见",一般后接人或表示"意见，看法"的词;还可用物作主语,""或"(食物、气候等)适合……"
agree to表示"就某事达成一致",后接表示"计划，安排，建议"等的词。
agree on主要表示"对……取得一致意见",其主语一般是协商一件事的人或单位,后面
常接表示具体协议的文件、计划、行动
2.break 的常见搭配：
break away from逃脱，逃离，挣脱 break down 抛锚，坏了，破裂，中断，分解
break in 闯入，插话 break out (战争、火灾、争吵等)
break off 突然中断，解除 break through突破，突围，克服
3．go的常见搭配：
go about sth.从事,忙于 go after
go ahead向前走，请干某事 go in for
go over复习 go off
go through
4.get的常见搭配：
get along/on (with) 与……和睦相处,关系良好 get down 记下,写下,
get down to 开始做 get in [JP3]收割,收集,
get over 克服,解决 get out 泄露,
get through 耗尽,完成,顺利通过(考试等) get together 聚集,
5．keep
keep back 抑制感情等的流露，保存 keep sb.from doing sth. 阻止某
keep in touch with 与……保持联系 keep off （使）避开，（使）不
keep out of 使……不进入，不惹（麻烦） keep up with
keep fit保持身体健康 keep a secret
6.look
look down on/upon轻视,瞧不起 look for 期望,
look forward to 盼望,期待 look into
look out 当心,留神 look over 查看,检查
look through 浏览,快速查看 look up 查阅,
7．make
make sense 有意义，讲得通 make sense of
make a difference 有作用 make a decision
make a plan制订计划 make a discovery
8.put的常见搭配：
put aside 忽视,忘记 put away 将……收起,攒钱
put forward 推荐,将……提前 put in 安装,插入,
put off 推迟,取消 put on 穿,戴,
put out 熄灭,生产，出版 put up 提升,张贴,提出(意见等)
9．set的常见搭配：
set about doing sth.开始干某事 set aside
set sth. on fire放火烧 set up 搭起，建立
set out to do sth. 开始干某事 set off/out
10.take
take away 消除 take in 欺骗，收留，包含，包
take out 除去……，领取 take on 雇用，承担（工作、责任）
调研3 You look well. The air and the sea foods in Sanya must you, I suppose.
A.agree with
B.agree to
C.agree on
D.agree about
解析A。
你看上去很好。
我想,三亚的空气和海鲜肯定很适合你。
agree with"适应",主语常为气候、食物等,符合语境。
agree to"同意"；agree on/about"就/关于……取得了一致的意见"。
调研4When you are interviewed for a job, your shyness and voice yo ur opinion to the interviewer.
A.look through
B.break through
C.go through
D.pass through
解析B。
考查动词短语辨析。
此处表示要克服自己的害羞情绪，把自己的观点表达出来。
故选B。
break through意为"克服"。
go through"仔细检查"；look through"浏览"；pass through"经过"，均不符合题意。