小动物讲卫生
《小动物讲卫生》
一、目标：
1）了解一些常见动物清洁的常识。
2）增强主动讲卫生的意识。
二、准备：
1）故事磁带2)小猪、小兔、小鸡、小鸭等头饰。
3）幼儿操作材料《动物乐园》第7-8页。
三、过程：
（一）出示头饰，引起幼儿兴趣
启：1）小朋友，闻闻看这是什么味道。
（谈话引入，吸引幼儿注意）
(让幼儿自由回答，如：没有、香味、臭臭等等)
2）老师闻到一股臭臭的，你们有没有闻到。
是不是有谁来咱们班上啊？（出示小猪头饰）
3）这是谁？啊，这不是小猪吗？小猪你怎么臭臭的。
4）小朋友，小猪来班上是要和你们做朋友。
可是老师闻到小猪身上臭臭的。
（将小猪头饰拿近小朋友，并做出闻到臭臭的表情）
5）你们要不要跟它做朋友？（让幼儿自由回答）
6）小猪小猪。
你身上脏脏、臭臭的，赶快去洗洗吧。
洗好了再来跟我们一起玩吧。
（二）故事引入，看书听故事
启：1）小朋友，小猪正在洗澡，我们来听个故事。
2）你们现在看看桌上的书本，看看里面的小动物在做什么？
（使用幼儿操作材料《动物乐园》第7-8页“小猪变干净”）
3）你们看这只小猪为什么这么伤心的哭了？小猪后来为何开心地笑了？
（边看书边听故事磁带《小猪变干净》）
4）小朋友，听完了故事。
老师现在来问问你们，大家边看书边回答：
①小猪为什么伤心？②那小猪该怎么办？③小猪第一个遇到哪个小动物？④它看见小兔在做什么？⑤那小兔是怎么样洗脸？⑥小猪有学小兔的办法吗？那有洗干净吗？⑦小猪接着又遇到谁？等等问题。
（三）引起幼儿对动物讲卫生的兴趣，讨论小动物是怎么样讲卫生的。
启：1）小朋友，现在知道小动物为什么要洗澡了吗？（让幼儿自由回答）2）那你们知道它们是怎么讲卫生的吗？（让幼儿自由回答）
3）老师告诉你们：小动物每天都要洗澡，这样才能把身上的跳蚤、脏东西全部冲走、赶走。
它们在吃东西的时候都会把东西拿去洗一洗，把上面的灰尘洗干净再吃。
四、重点：让幼儿懂得讲卫生的常识。
五、难点：
1）了解一些常见动物清洁常识。
2）增强主动讲卫生的意识。
六、总结：小朋友，我们是不是也应该讲卫生，这样才会有更多的小朋友跟我们做朋友。
那该怎么做呢？——每天都要勤洗澡，在吃东西之前要确定是否干净，还得记得小手也要洗才能拿东西吃。
这样不能减少病从口入才会有小朋友跟我们一起玩、做好朋友。
二年级作文改掉不讲卫生的小兔子
二年级作文改掉不讲卫生的小兔子作文一
从前，有一只小兔子，它可不爱讲卫生啦！
它吃饭前从不洗手，吃完东西还总是随手乱扔垃圾。
有一次，它在森林里玩耍，玩得满头大汗，回家后直接倒在床上，也不洗澡。
渐渐地，小兔子的朋友们都不愿意和它一起玩了。
小兔子感到很孤单，它不明白为什么大家都不理它。
后来，妈妈告诉小兔子：“因为你不讲卫生，身上臭烘烘的，大家都不喜欢。
”小兔子听了，红着脸说：“妈妈，我知道错了，我以后一定改掉不讲卫生的坏毛病。
”
从那以后，小兔子每天都勤洗手，爱洗澡，还把自己的房间收拾得干干净净。
朋友们又愿意和它一起玩耍啦，小兔子开心极了！
作文二
有一只小兔子，它叫蹦蹦。
蹦蹦特别不讲卫生。
它总是不刷牙，牙齿变得黄黄的，还有小虫子在里面呢。
它还不爱洗脸，脸上总是脏兮兮的。
有一天，蹦蹦去参加小动物们的聚会。
大家看到它的样子，都捂着鼻子跑开了。
蹦蹦很伤心，它问小猴子：“为什么大家都不理我？”小猴子说：“因为你太脏啦，不讲卫生。
”
蹦蹦听了，决定要改掉这个坏毛病。
它每天早早起床刷牙洗脸，还经常洗澡换衣服。
没过多久，蹦蹦变得干干净净的，小伙伴们又都喜欢和它一起玩啦！。
《小猪变干净了》教案五篇
《小猪变干净了》教案五篇《小猪变干净了》教案五篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的《小猪变干净了》教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小猪变干净了》教案篇1教学目标：1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。
2.丰富词汇：干净、脏。
3.使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。
教学准备：课件《小猪变干净了》活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。
活动难点：记住主要对话活动过程：1、导入活动〔1〕出示手偶师：这是谁？长的什么样？有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗？我们一起听一听。
2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆〔1〕故事里有谁？〔2〕刚开始，小猪找到朋友了吗？〔3〕猪妈妈说了什么？小猪又是怎样做的？〔4〕最后，小猪找到朋友了吗？为什么？3、讨论：师：你喜欢谁？为什么？4、小结师：你是怎样讲卫生的？应该怎样做？引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯五、活动评价：1、知道泥可以用水洗干净2、在日常生活中会讲卫生六、活动延伸：提醒幼儿用正确的方法洗手七、家园互动：帮助催促孩子在家中形成良好的卫生习惯《小猪变干净了》教案篇2活动目标：1、喜欢听故事，理解故事内容。
2、乐意参加角色表演，学习运用故事中的角色简单对话。
3、懂得一些讲卫生的好习惯，愿意做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教学重点：能认真倾听故事，熟悉故事中的角色，理解故事内容。
教学难点：学说故事中角色的简单对话。
活动准备：小猪、小兔、小白鹅三个动物的图片假设干个，flash小猪变干净了，PPT《小猪变干净了》，幼儿生活照。
活动过程：一、开始局部。
师：今天老师给小朋友请来了一位小动物，看看它是谁？〔出示图片小猪〕二、根本局部。
1、观察图片，初步了解故事内容。
教师边出示课件内容边提问，引导幼儿通过观察画面内容来展开想象，了解故事内容。
动物的个人卫生1
腔 呵 哺垢 肤 蚂 蓬 蚁
大熊猫 大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分 布在我国的四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭 地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物， 称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为 会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带 着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友， 深受各国人民的欢迎。大熊猫身体胖软，头圆颈 粗，耳小尾短，四肢粗壮，身长约1.5米,肩高6070厘米左右，体重可达100-180千克。特别是那 一对八字形黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹 人喜爱。
我家的“欢欢”
我家来了一个新成员。它身穿灰白色 的“狗皮大衣”，脸上镶嵌着两颗整天溜溜 转的“黑珍珠”和一个橡皮头般的小鼻子。 你猜它是谁？对啦！它就是我家新买的一条 小狗——欢欢。 欢欢可淘气了。它的淘气事件比天上的 星星还要多。想听！那就请听我慢慢道来吧。 在一个阳光明媚的早上，我和爸爸带着 欢欢去散步。突然看见几个同学围成一团， 不知道在干什么。走近一看，原来 是三只小 鸡在打架。正在我们观看这场“战役”时，
欢欢却趁我们不备溜到了“小鸡武斗场”。 三只小鸡看到了欢欢这个庞然大物，吓得东 逃西窜。而原来带着好奇心的欢欢看见“敌 人”逃跑了，就开始追击起来。欢欢跑到一 只小黄鸡前面，小黄鸡见了这只“拦路虎”， 撒腿就跑。而欢欢却在小黄鸡的屁股上轻轻 的抓了一下，小黄鸡就吓得抱头鼠窜，藏进 树丛里了。欢欢正在寻找小黄鸡，可是还是 没有找到半点踪迹，小黄鸡就冲锋上阵，狠 狠地啄了欢欢的小鼻头一下。害得欢欢打了 好几个喷嚏。 欢欢这个小淘气，是不是很可爱呀！
大熊猫的家族非常古老。大约在 一百万年前，它们遍布我国的陕西、 山西和北京等地区，在云南、四川、 福建、台湾等省也有它们的踪迹， 现在留下来的数量很少，成为科学 家研究生物进化的珍贵的“活化 石”。 迄今为止，全世界200多个国 家和地区都有几乎濒临绝迹的大熊 猫，只有在我国的四川、陕西、甘 肃部份地区的深山老林中才能找到 它们的身影。目前全世界的大熊猫 总数仅1000只以下，而且数量在不
小班《讲卫生》优秀教案
小班《讲卫生》优秀教案小班《讲卫生》优秀教案1一、活动目标：1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动准备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？你认为小老鼠的行为对不对？为什么？学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？四、观看录象两段。
我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？五、活动延伸：争做小小卫官员。
附儿歌：吃香蕉小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
设计思路：每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴进步，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。
很多时候，很多环节，教师会对他们进行卫生教育。
在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，一定能增进幼儿讲卫生的意识。
于是，我想到了设计今天的活动。
手段的利用：在活动中我采用录象教学，是想通过观察幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自己来辨别他人行为的对与错。
讲卫生的小兔子故事内容
讲卫生的小兔子故事内容
有一只名叫小兔子的动物，它非常爱干净。
小兔子的家非常整洁，它每天都会打扫自己的房间，把玩具摆放整齐，床铺也叠得整整齐齐。
小兔子知道保持卫生的重要性，因为干净的环境有助于保持健康。
除了家里，小兔子也很注重个人卫生。
每天早上起床后，它都会洗脸刷牙，然后穿上干净整洁的衣服。
在吃饭前，小兔子总是会洗手，因为它知道饭前洗手是很重要的，可以预防细菌感染。
小兔子还会教育身边的朋友们要勤洗手，不随地吐痰，不乱丢垃圾，保持环境整洁。
有一天，小兔子的朋友小松鼠生病了，因为它平时不爱注意卫生习惯，导致感染了细菌。
小兔子看到这样，更加坚定了自己讲卫生的信念，它帮助小松鼠清洁环境，教育它养成良好的卫生习惯。
最终，小松鼠康复了，也明白了讲卫生的重要性。
通过小兔子的故事，我们明白了讲卫生的重要性，不仅可以保护自己的健康，还能帮助身边的朋友们保持健康。
希望每个人都能
像小兔子一样，养成良好的卫生习惯，共同营造一个干净整洁的环境。
中小学作文《小猪讲卫生了》
玩够了海水，正想起来去休息，我的小脚Y被什么东西钳了一下，一下子引起了我的注意。我悄悄地把脸贴近 海面探个究竟。哇,有好多、、小海螺〃被一只小小的螃蟹驮着走。哦，我明白了，这就是大名鼎鼎的寄居蟹。此时 的我兴奋地拿起瓶子，准备捉寄居蟹。我一弯腰，手才伸进去，寄居蟹迅速背着重重的壳逃跑了。我并不甘心，立 即追赶，又伸手去捉，结果被它钳了一下。脑羞成怒的我看准时机再次去捉，心想这回你逃不掉了吧！果然不出所 料，我捉住了第一只寄居蟹，兴奋地一蹦三尺高，得意地忘了自己还在海里，没有站稳，喝了一口咸咸的海水，引 得周围的人哈哈大笑。我小心翼翼地把小家伙捏着放到瓶子里，接着继续捉寄居蟹。此时的海面上有成千上万只寄 居蟹在休闲地爬行，我左一只、右一只......不一会功夫就捉到了十几只。我乘胜追击，似乎忘记了时间，整整捉了 一个多小时，装了满满一瓶的寄居蟹，心里说不出的开心。
胖胖只好伤心地回家了，在回家的路上，胖胖一边走一边想：我真的那么脏吗？小动物为什么都不跟我玩呢？ 这两句话一直重复
在胖胖的脑海里，不知不觉胖胖已经回到了家门口。
回到家中，胖胖问他的妈妈：''妈妈，为什么小动物们都不愿意跟我玩呢？〃妈妈回答说：'、因为你身上太脏了 ，小动物们当然不跟你玩了。你现在去洗个澡。〃
看着这美丽的沙滩，望着这清澈见底的海水，带着满满的收获,我依依不舍地离开了美丽的沙滩一美人湾。
胖胖听了妈妈的话，就去把自己洗得干干净净的。他洗完澡后再去找小动物们玩，说：我洗了澡，不脏不臭， 现在可以加我一个了吧？〃'、欢迎欢迎！〃小动物们齐声说。
讲究卫生真重要呀！
中小学作文《美丽的沙滩》
海浪追逐着沙滩，沙滩上留下无数双脚Y印，那就是美丽的沙滩一美人湾。我也迫不及待地向沙滩跑去，一波 又一波的海水向我涌来……
介绍小动物的生活习惯
介绍小动物的生活习惯
1、小猫的生活习性：猫是夜游动物，喜欢晚上活动，猫最活跃的时刻是在黎明或傍晚，白天的大部分时间都在睡懒觉或休息。
猫爱干净讲卫生，经常清理自己身上的毛，自我清洁。
猫的警惕性很高，对轻微的声响或潜在的危险都保持着警惕性。
猫善于爬高，平衡能力强，这得益于猫的出色的反应神经，以及猫的利爪和尾巴。
另外，猫喜欢玩线头，玩小球，还很怕水，怕冷。
2、小狗的生活习性：狗是群居的动物，有等级的观念，忠诚，保护同伴。
狗很聪明，嗅觉灵敏，适合看家护院，是人类的好朋友好伙伴，一旦生人靠近，狗就会狂吠，提醒主人。
狗的领域观念强烈，并习惯用尿尿来标记它的“势力范围”。
狗跟人比较亲近，不像猫咪那样不喜欢人抱，它们喜欢交往。
狗为肉食动物，习惯啃咬肉、骨头，可杂食或素食，消化蔬菜能力差。
另外，狗都很护食的，在它们吃东西的时候千万不要去逗它们，可能会咬你的哟。
3、小兔子的生活习性：兔子夜间活动，采食频繁。
白天除喂食时间外，大部分时间在睡觉。
兔子喜欢干燥，讨厌潮湿炎热环境，在潮湿的地方养兔，会得球虫病。
兔子是杂食性动物，可以吃草也可是喂兔粮，不过在城市里养兔子当宠物的，都是喂的兔粮，加一点蔬菜和水果，不过兔子不能吃过多的蔬菜和水果，吃多了会拉肚子的。
可爱的小动物
可爱的小动物可爱的小动物可爱的小动物1猫是一种长得很可爱的小动物，讲卫生、灵敏，并且它还是捉老鼠的能手呢！小猫那一身光彩照人的柔软的长毛，可好看了，尾巴上的花纹一圈一圈的，好像一串珍珠似的。
它的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，在漆黑的夜里，小猫那大大的绿眼睛亮得像两盏小绿灯，也犹如两潭清水。
如果哪一天它的眼睛不亮了，它的眼睛就会像两颗黑珍珠，中间还带着几丝白光。
小猫最喜欢吃小鱼、老鼠，因为这些食物里面有可以增强小猫视力的硫磺酸。
小猫白天几乎不做什么事，夜间就出来行动。
猫有“洁癖”，是很讲卫生的动物。
每天都用爪子给自己洗好几次脸，每天都在固定的地方大小便，便后用土将粪便盖住，猫没有随地大小便的习惯，比狗好多了。
猫的警惕性很强，平时对轻微的声音或潜在的危险都保持着警惕性，即使在休息或睡眠状态下，如果猫一听到轻微的声音，猫就会睁大眼睛，并做好随时逃脱的准备。
猫是一种很有耐心的小动物，为了捕捉猎物，它经常蹲伏在暗处，半眯着眼一动不动地静等猎物的到来，经常一等便是一两个小时。
猫真是可爱啊！我越来越喜欢猫了！可爱的小动物2我家养了一只小猫，大大的眼睛，尖锐的牙齿，长长而又洁白的胡须，还有它那滑腻的黑“羽毛”。
所以，我称它为小黑。
可是，前几天，妈妈又从我叔叔那抱来了一只。
这只猫可真奇怪，她的毛是黄、黑、白三种颜色相间的。
它的尾巴特别长，走路的时候还垂在地上呢。
由于它的毛色白的部分比较多，所以我把它叫做小白。
这只猫刚来我家的时，左望望，右望望，切，真像别人派来的特务员来调查情况似的。
今天，我来给小黑和小白喂食了，我拿出猫粮，倒在猫盆里，小白冲过去，狼吞虎咽地吃了起来。
真想从来没有吃过这么美味的食物似的，小黑也想吃猫粮，它走近小白，想去吃猫粮，可是，小白见小黑想来抢食物，趁其不备，踹了小黑一脚，喵喵地叫着，好像在说：“哼，想来抢食物，先过了我这招‘飞天脚’再说吧!”接着瞪了小黑一眼。
哎，这只猫可真野啊!哎哟，这可委屈死我的小黑了哟!~我给它们各准备了一个小窝，晚上，我悄悄来到它的小窝旁，看它们怎么睡觉。
关于幼儿讲卫生小故事
关于幼儿讲卫生小故事关于幼儿讲卫生小故事篇1小猪放学回家的时候，猪妈妈已经做好了丰盛的晚饭。
看着一桌子可口的饭菜，小猪赶紧放下书包，拿起一个馒头就吃了起来。
猪妈妈赶紧说：“小猪，你怎么不洗手就吃东西啊?”小猪一边吃一边说：“我都快饿死了，哪有力气洗手啊!”猪妈妈说：“手上有很多我们看不到的细菌，如果饭前不洗手，细菌就会被我们吃到肚子里去，就该生病了。
小猪，你还是先洗手再吃饭吧!”小猪将双手伸到猪妈妈面前，对猪妈妈说：“妈妈，你看，我的手干净的很，哪里有细菌啊!我还是先吃饭了。
”说着，夹起一块肉就送进了嘴里。
猪妈妈摇摇头，没有再说什么。
到了晚上，小猪突然肚子疼。
它大声哭喊：“妈妈，我的肚子好疼啊!”妈妈赶紧带小猪去医院检查，经医生检查，小猪是细菌引起的肠胃感冒。
在医院输液后，小猪的疼痛好了很多。
医生对小猪说：“小朋友，吃饭前一定要洗手哦!”小猪点点头，说：“恩，我记住了!为了不让细菌进入口中，我以后一定会记得饭前洗手。
”关于幼儿讲卫生小故事篇2小狗住在森林里的河岸边，小狗总是把各种垃圾随手丢进河水里，弄的河水脏脏的，小动物们来到河水边喝水，发现河水里到处是垃圾。
小动物们生气的找到了小狗，大加指责小狗不讲卫生，就连河水里的小鱼也生气的从河水里跳了出来，小鱼生气的说：“我们不欢迎不讲卫生，污染环境的动物。
”小狗不承认的说：“不——不是我污染的环境。
”动物们七嘴八舌的说：“只有你一个人住在河岸上，而且河水里的垃圾都是你爱吃的零食包装，你不要忘记，并不只是你住在这河边。
河狸、水獭、狗獾……都住在河水里。
”小狗底下头不好意思的道了歉，小狗说：“对不起大家，我以后一定讲卫生，爱护环境，不随意扔垃圾到河水里了。
”乱扔垃圾的小狗的故事告诉我们，不能随地乱扔垃圾，要讲卫生，爱护环境，不能像小狗一样，随手讲垃圾丢到河里，弄得喝水脏脏的，到处都是垃圾，污染了大家要喝的水，也污染了海狸、水獭、狗獾的居住环境。
关于幼儿讲卫生小故事篇3可是，以前的小屁桃可不是这样的呢。
小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇
小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇小班教案爱清洁讲卫生教案篇1活动目标1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮助人类做很多的事。
2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应及时为其清理，以免破坏环境。
活动准备场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。
活动过程一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。
1、放音乐，带幼儿进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。
2、幼儿与狗自由玩耍。
3、告诉幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告诉幼儿摸了狗狗要洗手。
4、幼儿念《洗手》的儿歌。
二、认识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。
1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。
2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做很多的事情”。
三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应及时为其清理，爱护环境。
1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办?”3、游戏《爱护环境》。
A：许多狗狗出来玩，随地大小便。
B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。
四、学习儿歌。
《可爱的小狗》我家有只小花狗，它是我的好朋友，天天和我做游戏，讲卫生，爱干净，不乱解手牢记心，知错就改真正行，真正行!小班教案爱清洁讲卫生教案篇2活动目标：1、根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。
2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。
3、能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。
活动准备1、啄木鸟手饰一个。
2、录制的音乐磁带。
3、粉笔、黑板。
座位：四竖排活动过程：1、随《小鸟》音乐做律动入室。
2、故事导入(故事附后)。
3、有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听!4、教师随音乐画故事“啄木鸟”。
(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看)。
5、完整的听音乐指图。
①教师指图，幼儿空指。
“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。