四年级美术下册第18课《电脑美术笔刷画画》 优秀课件人教版
小学生电脑绘画课件

小学生电脑绘画课件小学生电脑绘画课件小学生电脑绘画课件1教学目标:1、了解装饰画的基本特点及其模板的主要功能。
应会:通过学习,使学生学会利用电脑软件多种模板组织画面并搭配出自己满意的色彩效果。
2、培养学生运用电脑绘画的能力。
3、增强学生对美术的兴趣,培养学生活跃的思维。
教学重点与难点:重点:如何让学生理解合理运用不同的模板组合画面的重要性。
难点:在教学中如何克服电脑软件每次只允许选中一个合适的模板进行着色和添加,从而对把握画面的整体性产生的不利影响。
教学过程:一、欣赏:教师拿来几幅普通的绘画作品和几幅电脑美术作品请学生观察一下。
提问:你能感觉出这些绘画作品的差别吗?这些漂亮的电脑绘画作品是怎么画出来的呢?二、出示课题。
三、教授新课:1、教师解释:什么是模板?模板就是模型样板的意思。
在模板库中以轮廓线的方式预制有各种几何图形、自然图形、标志符号等。
他们可以直接调出使用。
2、学生构思作品的内容。
教师:向学生提出要求:确定自己的创作内容,用剪影式的方法在电脑中或纸上勾画出草稿。
3、相关技能技巧的学习。
教师:浏览并讲解电脑美术软件中各种模板的样式、特色和使用方法。
特别介绍模板造型的灵活运用。
4、感受和认识相关美术作品。
教师:介绍并欣赏拼贴画、装饰画作品的特点,启发学生大胆独特的想象。
(出示作品)5、创作作品。
教师:指导学生根据自己的创意,运用学到的方法进行创作。
6、教学评价:分组或全班欣赏作品,鼓励学生介绍自己的作品,学生之间可以互相评论作品,教师给以适当的总结。
小学生电脑绘画课件2一、回顾(5分钟)欢迎大家回到英特尔求知计划课堂,在上一次活动中,我们初步了解了英特尔求知计划课程的特点以及课程的三项目标(技术素养、批判性思维和团队合作能力)。
通过结识同伴的活动,认识了许多新伙伴。
进行了因特网的探索活动,知道了如何在众多信息中寻找所需要信息的方法。
了解了英特尔求知计划课程中社区的含义以及同学们在协商的.基础上,共同制订了英特尔求知计划课程的学习守则。
人教版四年级美术上册《电脑美术》教案

人教版四年级美术上册《电脑美术》教案《电脑美术》教案(一)【教学目标】1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。
2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
3、通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣。
【教学重点】运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。
【教学难点】灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
【教学准备】教师:检查电脑硬件设备,排除电脑故障,课件。
学生:教材。
【教学过程】一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室,并稳定好学生情绪准备上课。
二、欣赏导入1、欣赏花边电脑美术优秀作品这些图案有什么特点?(相同的纹样进行有规律的重复排列,有秩序的美感。
2、生活中哪里经常用到这些图案。
三、观察感悟1、自学教材,了解绘制方法步骤图:方法一:(1)用各种工具画出自己需要的花样。
(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样,第二个花样用“翻转”工具水平翻转。
(3)按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。
思考:单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案,它是采用什么方法制作出来的?方法二:(1)用各种工具画出自己需要的花样。
(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样。
(3)按自己需要的样式顺序排列成一条花边。
2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。
3、欣赏学生作品说说他们是用什么工具完成的?4、欣赏中国传统吉祥图案想想看,这些图案能用什么工具快速表现出来?四、探究体验作业:运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。
设计步骤:(1)画一个单独纹样。
(2)复制、粘贴单独纹样。
(3)按照一定的规律进行排列组合。
五、作品展评我设计的花边运用了( )方法。
漂亮的花边装饰在( )地方。
六、拓展小结利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。
七、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑,有秩序地走出教室保持教室环境整洁。
小学美术四年级下册第18课《 电脑美术“笔刷”画画》教学设计

1.利用多媒体远控教学软件展示学生优秀作品,作者自我介绍创作方法。师生共同从工具的使用、作品的构图等方面综合评价。
2.鼓励学生多运用新技法进行艺术表现,享受不同绘画技法带来的乐趣。打印优秀作品并保存。
(设计意图:多维评价方式使课业评价更人文化,奖优秀作品打印保存是对学生最好的鼓励与肯定,能够增强学生自信心,更好的激发学习动力。)
五、拓展阶段
1.学生谈谈对利用电脑笔刷创作的感受。
2.对比欣赏电子贺卡与手工绘制贺卡的区别,运用所学给父母制作一个电子贺卡。
(设计意图:总结强化学生对电脑美术这种形式的理解,了解电脑美术广泛的应用范围,提高对电脑美术的认识和出重点关键词汇,同时给学生打开思维的空间。)
三、作业实践阶段
1.布置作业:运用所学技法利用电脑图画软件中的笔刷等工具创作一幅作品,鼓励能力较强的学生与众不同的想法与创作方法。
2.鼓励学生独立完成,也可以小组合作的方式互相指点、互相学习、互相帮助完成,
教师巡回辅导。
(设计意图:鼓励学生交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣,培养学生想象力与合作精神。)
设置小游戏“比一比”作为导入:教师利用电脑和学生利用纸笔进行绘画比赛,看看谁:“涂色最快”和“画得更多”。为什么电脑画得又快又多?
师生共同探讨,归纳小结:电脑绘画具有方便、快捷等特点。
(设计思想:通过对比设疑,引发学生好奇心,培养学生学习兴趣,激发学生学习的热情。巧妙揭示课题。)
二、发展阶段
电脑在我们生活中应用很多,除了可以进行技术方面的运用,还可以制作新颖有趣的美术作品。(出示课件作品),下面我们先来欣赏一下这个神秘软件的魔力吧!
3.局部仔细描绘。教师鼓励学生和老师一起探究绘画步骤和制作方法用“笔刷”工具画盆栽植物,注意叶子与花的组织方法。
人教版四年级美术下册《第18课电脑美术──“笔刷”画画》教学设计

人教版四年级美术下册《第18课电脑美术──“笔刷”画画》教学设计一、教学目标1. 知识与技能:了解电脑美术的基本概念,学会使用“笔刷”工具进行简单的绘画创作。
2. 过程与方法:通过实践操作,培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力,提高审美观和创造力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对电脑美术的兴趣,激发创新意识,增强合作精神,提高环保意识。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念2. “笔刷”工具的使用方法3. 电脑绘画的技巧4. 电脑绘画作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握“笔刷”工具的使用方法,运用电脑绘画技巧进行创作。
2. 教学难点:如何运用“笔刷”工具创作出具有个人风格和创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教师准备:电脑、投影仪、教学课件、示范作品。
2. 学生准备:电脑、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一些电脑绘画作品,引导学生了解电脑美术的基本概念,激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容:讲解“笔刷”工具的使用方法,以及电脑绘画的基本技巧。
3. 实践操作:学生分组进行实践操作,运用“笔刷”工具进行绘画创作。
4. 作品展示与评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 课题:电脑美术──“笔刷”画画2. 教学目标:了解电脑美术的基本概念,学会使用“笔刷”工具进行绘画创作。
3. 教学重点:掌握“笔刷”工具的使用方法,运用电脑绘画技巧进行创作。
4. 教学难点:如何运用“笔刷”工具创作出具有个人风格和创意的作品。
七、作业设计1. 学生运用本节课所学,创作一幅电脑绘画作品。
2. 欣赏一些优秀的电脑绘画作品,分析其创作技巧和表现手法。
八、课后反思1. 教学过程中,是否充分调动了学生的积极性,使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 学生对“笔刷”工具的使用是否熟练,能否运用电脑绘画技巧进行创作。
3. 如何进一步激发学生的创新意识,培养个人风格。
人教版小学四年级美术下册《电脑美术——“笔刷”画画》精品课件

DIAN NAO MEI SHU
笔刷画画
BI SHUA HUA HUA
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请欣赏这幅作品,猜一猜这是用什么画的?
是用电脑画图软件画的,这节课我们就使用电脑中的笔刷进行创作,相信 同学们会在操作过程中体会到它的神奇!
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们今天来玩一个“闯关游戏”。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
接下来,看谁能找到各种“笔刷”。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
试着用“笔刷”画一画。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
下面,我们来探索一下其它几种工具。并在小组内说一说铅笔 工具、填色工具、选择工具等不同的作用。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
下面我们学习电脑绘画的方法。
情境导入
探索新知艺术创作Fra bibliotek总结拓展
(2)电脑绘画乐趣无穷。在我们的生活中动画电影、手机游戏、广告海报 等等都是用电脑绘画的。同学们回家后可以多练习、多运用,尝试用电脑绘 画制成电子贺卡等, 运用电脑绘制更多的美术作品。
(1)学习叶子的画法,并用复制、粘贴的方法画出一组一组的叶子。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
(2)用“笔刷”工具画一幅盆栽植物。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
(3)欣赏作品《雨后彩虹》,你能说一说它用了哪些工具?怎样画的? 再分析画的步骤。
点击图片看步骤
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
《18电脑美术-“笔刷”画画》作业设计方案-小学美术人教版12四年级下册

《电脑美术-“笔刷”画画》作业设计方案(第一课时)小学美术课程《电脑美术——“笔刷”画画》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本课作业设计的目标是让学生掌握基本的电脑绘画技能,通过“笔刷”工具进行创意绘画,培养学生对电脑美术的兴趣和审美能力,提高学生的动手实践能力。
二、作业内容作业内容主要围绕“笔刷”工具的使用展开,具体包括以下几个方面:1. 认识“笔刷”工具:学生需了解“笔刷”工具的基本属性和功能,如大小、形状、颜色等。
2. 绘画基础练习:学生需使用“笔刷”工具完成一幅简单的线条画或色彩画,如画一棵树、一只鸟等。
在绘画过程中,要引导学生注意线条的流畅性和色彩的搭配。
3. 创意绘画实践:学生需根据所给主题(如“春天”、“动物世界”等),使用“笔刷”工具进行创意绘画。
鼓励学生发挥想象力,创作出富有个性的作品。
4. 作品保存与格式转换:学生需学会将作品保存为电脑美术的常见格式,如JPEG、PNG等,并了解如何进行格式转换。
三、作业要求1. 学生在使用“笔刷”工具时,应注意调整笔刷的大小、形状和颜色,以适应不同的绘画需求。
2. 绘画过程中,要保持画面的整洁,避免出现杂乱的线条和颜色。
3. 创意绘画实践时,要充分发挥想象力,创作出有新意的作品。
作品应主题明确,内容丰富。
4. 作品完成后,需按照老师的要求进行保存和格式转换,并注明作品名称、作者和完成时间。
四、作业评价作业评价将根据以下几个方面进行:1. 绘画技巧:学生使用“笔刷”工具的熟练程度和绘画技巧。
2. 创意性:学生的作品是否有新意,是否符合所给主题。
3. 画面效果:画面的整洁度、色彩搭配和线条流畅性。
4. 作业完成度:学生是否按照要求完成了所有作业内容。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作品进行认真评阅,指出优点和不足。
2. 对于绘画技巧和电脑操作方面的问题,老师将给予指导和建议。
3. 鼓励学生之间互相交流作品,分享创作经验和心得。
4. 将优秀作品进行展示,以激励学生继续努力。
最新人教版四年级下册美术全册教案

最新人教版四年级美术下册教学计划一、教材分析:本册教材以提高丰富学生生活为主,从促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。
同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践能力,并通过记忆画和想像画,表现自己最感兴趣的事物。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。
主要内容包括:点的魅力、色彩的渐变、对称的美、平凡的美、设计文化衫、会游的玩具、电脑美术、欣赏等。
二、班级情况分析:四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的基础,所以他们已具备了一些基本的美术素养,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
但是,这只是初步的,并没有达到一个高的层次,学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。
这一阶段的学生想象力比较丰富,教师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望,同时培养学生良好的观察习惯和观察能力,发展他们的想像力和创造能力。
大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
三、教学目标:知识和能力:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
全国电脑绘画一等奖(课堂PPT)

高中组 电脑艺术设计
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抄袭
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雷同
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高中组电脑艺术设计: 1. 高中作品能够运用艺术设计解决实际问题; 2. 学生、辅导老师对指南学习不够,出现大面积不合要求的作品; 3. 指导老师修养亟待提高,个别省作品风格统一,无一合格; 4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。
第十七届全国中小学生 电脑制作活动
电脑绘画/艺术设计
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小学组 电脑绘画
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初中组 电脑绘画
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问 题:雷同 说教 抄袭 脏话
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小学组电脑绘画: 1. 整体水平高于初中电脑绘画水平; 2. 涌现出一大批“幸福指数”高的作品,体现了当下儿童观察世界和表 现世界的创新能力; 3. 部分作品主题受指导老师和成人影响较为严重; 4. 作品表现环保题材主要集中在“砍树”、“水污染”等题材; 5. 科幻体材局限在“未来城市、交通”方面; 6. 运用水墨画技巧题材集中在“松、竹、梅、山水”缺乏题材的创新。 初中组电脑绘画: 1. 对活动指南明显学习不够,送交作品出现大量的公益广告作品; 2. 抄袭作品较多。
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电脑里有把小“笔刷”! 勾轮廓、描细线、涂底色,点 点鼠标就能画画了。
试一试: 用电脑里的笔刷作画吧!
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选