浅谈化学实验中的安全问题
浅析高中化学实验教学中的安全问题
浅析高中化学实验教学中的安全问题化学实验教学是化学教学中非常重要的一环，使学生在实践中更好地理解和掌握化学知识和实验技能。
然而，化学实验中危险性较大，注重实验安全问题显得尤为重要。
本文将从实验安全问题角度，对高中化学实验教学中的安全问题做一个浅析。
一、实验室安全设施不健全实验室安全设施是保障实验室安全的重要环节，但目前一些学校的化学实验室存在安全设施不完善的问题。
如：地漏不通畅、卫生间等设施不完善、消防器材存放不科学等等。
这些问题不仅会影响实验的开展，更会危及学生的安全。
因此，学校应对实验室安全设施进行完善和改进，确保实验室能够满足安全要求。
二、实验操作环节存在危险在实验教学过程中，许多危险往往发生在实验操作环节。
化学品的不当使用、设备的操作失误、安全操作规程的不熟悉等都可能导致安全事故的发生。
对此，教师要对安全操作有足够的认识和了解，并根据不同实验的特点，提前规划好实验流程和操作步骤，同时关注实验过程中可能出现的危险因素，制定好安全程序。
在实验操作前，也应该对实验进行充分的讲解和培训，使学生掌握实验基本操作技能，并在实验中严格把握各项安全要求。
三、化学品的储存和管理问题化学品的储存和管理是保证实验室安全的重点，但是当前许多学校的化学实验室储存和管理不规范，过程中存在漏洞和安全隐患。
如：不正确地储存易燃、易爆、有毒、有腐蚀性、放射性等危险化学品或在储存过程中产生交叉污染。
为了解决这个问题，学校应该规范管理化学品，建立正确的储存和处理化学品的程序，并经常检查确保储存环境卫生。
此外，在使用化学品时，还应引导学生正确使用化学品，防止化学品误用或浪费，从而降低安全隐患。
四、卫生与保洁不到位实验室的卫生与保洁也是保证实验室安全的重要环节。
实验室要勤于除尘、打扫、消毒，保持室内空气新鲜、干燥。
不仅要保持实验室的整洁，还要注意卫生，避免实验过程中制造过多垃圾、废液，令实验室变得凌乱，有影响安全的隐患。
学校应当做好实验室的维护和保洁工作，使学生在安全、卫生的实验环境中开展实验。
化学实验室的安全问题
化学实验室的安全问题化学实验室是进行化学教学和研究的重要场所，在实验室内进行的化学实验需要遵守一系列的安全规定和标准。
本文将探讨化学实验室常见的安全问题及其应对措施。
1. 实验室环境的危险化学实验室环境中存在着各种危险。
例如，实验室内的化学品可能会因为使用不当或者存储不当而导致泄漏或者爆炸。
此外，实验室内还存在着火灾、电击、放射性污染等危险因素。
为了保证实验室环境的安全，需要进行以下措施：•实验室内应该配备必要的消防设施，如灭火器、自动喷淋系统和烟雾探测器等。
同时，每个人都应该了解灭火器的使用方法，并且参加防火和灭火培训。
•实验室应该设有紧急出口，并清楚标识。
所有人员都应熟知这些出口的位置，并且确保它们始终为畅通状态。
•实验室应该定期进行检查，以确保安全标准得到了遵守。
如果某些设备或者设施出现了问题，则需要及时修复或者更换。
•所有人员都应该穿着符合标准的个人防护装备，如实验衣、实验鞋、眼镜和手套等。
同时，还需按照要求佩戴耳塞、防毒面具、呼吸器等防护用品。
2. 化学品的存储和使用化学品是化学实验不可缺少的材料，但化学品使用不当则会带来重大的安全隐患。
如何正确地存储和使用化学品是实验室安全的重点。
以下是相关措施：•化学品应存放在专用的化学保存柜或者柜架中。
保存柜应该符合国家标准，具备良好的通风性和防火性能。
柜子应该密闭，并且进行分类存储。
•所有的化学品都需要明确的标识，标注其危险性质、组成成分、储存要求等信息。
标签应该清晰可见，并且无法被易碎材料覆盖。
•使用化学品必须按照安全操作规程执行，遵守各种安全标准，如佩戴个人防护装备、进行实验前准备和实验后处理等。
•不要混合使用化学品，不明确的混合物有可能导致爆炸和毒性气体释放。
•实验结束后，应将化学品及时归位，清理实验台面和地面、储存柜、废料容器等，确保工作区域整洁、无杂物。
3. 实验操作的安全在进行化学实验时，经常存在各种安全隐患。
因此，在实验时必须要注意以下原则：•严格遵守实验操作规程，按照实验需求准备好实验设施、化学品、仪器等。
化学实验教学中的安全问题与应对策略
化学实验教学中的安全问题与应对策略化学实验是学生学习化学知识的重要环节，然而，由于实验中涉及到一些危险的化学品和操作，安全问题成为化学教学中一项不可忽视的重要任务。
本文将探讨化学实验教学中的安全问题，并提出相应的应对策略。
一、实验室的安全设施和仪器设备在化学实验中，必须确保实验室的安全设施和仪器设备完善。
首先，实验室应配备消防器材，如灭火器、消防栓等，以应对突发火灾。
其次，安全出口和紧急疏散通道应设置明确，以便在紧急情况下快速撤离。
此外，安全柜和抽风设备应齐全，并经常进行维护和检查，确保其正常运行。
二、化学品的储存和管理化学品的储存和管理直接关系到实验室的安全。
首先，化学品应分类储存，根据其性质和危险程度分别放置，并标明相应的警示标识。
其次，储存区域应干燥通风，并远离热源或火焰，以免发生意外。
此外，实验室中应建立化学品台账，定期检查库存，并及时淘汰过期或变质的化学品。
三、实验操作的注意事项在进行化学实验时，学生必须严格按照操作规程进行，遵循以下几点注意事项：首先，佩戴个人防护装备，如实验服、安全眼镜、手套等，以减少对身体的伤害。
其次，在操作涉及到有毒或刺激性化学品时，应采取适当的通风措施，避免对身体造成伤害。
此外，应严禁尝试未经验证的实验操作，以免引发意外。
四、应急处置和急救措施即使在遵循操作规程的情况下，意外情况仍可能发生。
因此，实验室应配备急救箱、洗眼器和紧急电话等设备，以应对可能发生的伤害情况。
同时，教师和学生应接受基本的急救培训，能够在紧急情况下正确使用急救设备，提供必要的急救措施。
五、风险评估和实验前预防在进行化学实验之前，进行风险评估并采取相应的预防措施是非常重要的。
教师应对实验过程中可能出现的风险进行评估，并根据评估结果采取相应的保护措施，如提供适当的个人防护装备、指导学生保持警惕等。
同时，教师还应将实验过程中可能出现的危险情况告知学生，并提前演示正确的应对方法。
综上所述，化学实验教学中的安全问题需要引起足够的重视。
化学实验常见的安全隐患
化学实验常见的安全隐患化学实验是化学学习中不可或缺的一部分，它帮助我们理论知识与实际应用相结合。
然而，化学实验也存在一定的危险性，很多常见的安全隐患容易忽视。
为了保证实验的顺利进行并确保人身安全，我们有必要了解并避免这些常见的安全隐患。
一、化学品的正确使用和储存化学实验中经常使用各种化学品，无论是酸碱溶液、有机物还是气体，都要正确使用和储存。
首先，要了解每种化学品的性质和适用范围，并准确读取化学品标签上的信息。
在使用化学品时，要戴好实验手套、护目镜等个人防护装备，避免皮肤与眼睛直接接触化学物质。
同时，要遵循正确的操作步骤，避免化学品的溅洒或不慎吸入。
储存化学品时，也要注意分门别类、分类储存，并保持实验室通风良好。
化学品要放置在干燥、阴凉、通风的地方，避免与其他物质发生反应或泄漏。
特别是易燃、易爆、有毒性的化学品，要单独存放并采取相应的安全防护措施。
二、实验器材的正确使用和保养实验室中使用的器材包括试管、烧杯、滴管、玻璃棒等，正确使用和保养这些器材可以避免安全隐患的发生。
首先，要检查实验器材是否完好无损，避免在使用破损的器材进行实验。
其次，在使用时要掌握正确的操作方法，避免不必要的碰撞或击打。
在进行高温实验时，要注意使用钳子和防热手套，避免烫伤。
实验结束后，要及时清洗和保养实验器材。
玻璃器具应该用中性洗涤剂清洗，并彻底冲洗干净，避免残留物对下一次实验的影响。
对有机溶剂的积液应该及时处理，避免其蒸发产生缺氧或火灾。
三、实验条件的准确掌握实验条件对化学实验的结果和安全有着重要影响。
首先，要掌握实验室的温度、湿度和通风情况。
高温环境下易发生火灾，而密闭的环境和缺氧则容易引发爆炸。
因此，在实验时要确保室内温度适宜，保持适当的通风，避免造成实验品的不稳定。
其次，要了解实验的放置位置和使用条件。
有些化学实验需要进行蒸馏、加热或者加压操作，这些操作都需要掌握正确的方法和操作步骤，避免因操作不当导致事故的发生。
四、实验过程的安全措施在进行化学实验时，要始终保持警惕和谨慎。
浅析高中化学实验教学中的安全问题
浅析高中化学实验教学中的安全问题化学实验是高中化学教学中不可或缺的一环，通过实验可以使学生更加直观地了解化学现象，深入理解化学原理。
但是，在进行化学实验时，必须注意安全，因为化学实验过程中常常伴随着危险性较大的因素，如果不重视安全问题，可能会给人员和设备带来不可逆的损失。
因此，在高中化学实验教学中，必须重视安全问题，确保实验安全顺利进行。
一、实验室环境的危险因素1、化学品的危险性化学试剂中包含很多有机和无机化学物质，有些有毒、易燃、易爆、腐蚀等危险特性，必须妥善存放和使用。
在实验中，一定要注意使用毒性较大的化学试剂时要佩戴防护眼镜和手套等防护用品，同时要在通风良好的条件下进行实验。
2、器皿设备的危险性实验室中常见的玻璃器皿很容易破碎，如果不小心操作会导致烧伤或刺伤等危险事件发生。
因此，在高中化学实验教学中，应当注意不要把器皿摔打或碰撞，使用时要轻拿轻放，特别是要注意拆卸、安装和更换夹子等器具时，一定要注意操作，谨防脱落或摔坏器皿。
二、实验操作中的安全问题1、实验前勘察安全环境在实验操作前，必须仔细检查实验器材和仪器设施，确保均符合实验操作的要求。
同时，需要检查实验室内是否存在火源和易燃物品，是否有良好的通风和灭火设备等。
只有做好安全检查，才能放心进行实验。
2、实验操作时遵守规范在进行实验操作时，必须按照操作规程严格操作，不得随意更改步骤或进行其他操作。
此外，在添加化学试剂时，应当先将试剂倒入容器里，然后再将容器放到试管架上，以免倒入试管内时溅出化学试剂。
对于化学反应过程中可能发生的不安全现象，如氯气泄漏、硫酸溅洒等，必须根据实验室规定及时采取措施，避免发生安全事故。
三、实验后妥善处理废弃物实验结束后，需要将废弃物及时处理，尤其是化学试剂残余和废液等危险废弃物，一定要按照有关规定和要求进行妥善处理。
同时，还要适当维护实验设备，定期清洗和修理，确保实验设备始终处于良好的状态。
综上所述，高中化学实验教学中的安全问题必须引起重视，学生在进行化学实验时，必须遵守实验室规定，注意安全，保护环境，以防止发生意外事故。
初中化学教学中的实验安全问题
初中化学教学中的实验安全问题一、引言化学是一门以实验为基础的学科，在初中化学教学中，实验是不可或缺的一部分。
通过实验，学生可以更好地理解和掌握化学知识，提高动手能力，培养科学素养。
然而，实验过程中也存在着一些安全问题，需要引起足够的重视。
本文将就初中化学教学中的实验安全问题进行探讨和分析。
二、实验安全问题1.药品使用不当初中化学实验中涉及的药品种类繁多，使用不当可能导致安全问题。
例如，易燃、易爆物质使用不当会引起火灾、爆炸；腐蚀性药品使用不当会损害人体健康；有毒药品使用不当会引起中毒等。
因此，教师在实验前应向学生强调药品使用的注意事项，并监督学生正确使用药品。
2.操作不规范实验操作不规范是导致安全问题的另一个重要原因。
例如，加热器具使用不当会引起烫伤；气体发生器使用不当可能导致爆炸；稀释强酸、强碱溶液时未按顺序操作会引起烧伤等。
因此，教师应对学生进行操作规范的教育和指导，确保学生按照正确的步骤进行实验。
3.实验室环境不安全实验室环境也是影响实验安全的重要因素。
例如，实验室通风设施不良好，可能导致有害气体浓度过高；实验室设备老化、损坏未及时维修，可能导致安全事故。
因此，学校应加强实验室环境的管理和维修，确保实验室环境的安全。
三、应对措施1.加强安全教育学校应加强安全教育，让学生了解实验安全的重要性，掌握实验安全知识，提高安全意识。
教师应在实验前向学生讲解药品使用、操作规范等注意事项，并监督学生正确操作。
此外，学校还可以通过开展安全知识讲座、安全演练等活动，提高学生的安全意识和应对能力。
2.完善实验室设施学校应加强实验室设施的完善和管理，确保实验室环境的安全。
首先，学校应加强实验室设备的维护和检修，确保设备完好无损；其次，学校应加强实验室通风设施的建设和管理，确保实验室环境的安全；最后，学校应建立完善的实验室管理制度，确保实验室的安全管理。
3.制定应急预案为了应对可能发生的实验安全事故，学校应制定应急预案。
高中化学实验中的安全问题与预防措施
高中化学实验中的安全问题与预防措施在高中化学课程中，实验是不可或缺的一部分。
通过实验，学生们能够亲自动手操作、观察和验证理论知识。
然而，在进行化学实验时，安全问题是一项需要特别重视的事项。
本文将讨论高中化学实验中常见的安全问题，并提出相应的预防措施。
I. 实验室环境及设备方面1. 实验室通风系统高中化学实验通常涉及到有害气体或有毒气体，如氯气、硫磺等。
因此，保持良好的通风系统至关重要。
如果条件允许，可以考虑进行排风装置改造来增强空气流通。
2. 水槽和洗眼器安装水槽和洗眼器是为了应对紧急情况下可能发生的溅入眼睛或皮肤上的危险物质。
确保这些设备始终处于工作状态并定期检查其清洁度和操作性能。
3. 紧急淋浴器和灭火设备在紧急情况下，例如意外溅入大量液体或起火时，紧急淋浴器和灭火设备是必不可少的安全设备。
要确保它们在实验室中易于使用并定期进行检查。
4. 禁止饮食实验室严禁饮食。
这是因为化学试剂可能会被错误地吞食，引发身体不适或中毒反应。
保持实验室干净整洁，并提供一个专门用于进食的区域可以有效预防此类问题。
II. 化学品储存与管理1. 标签和容器存储化学试剂时，正确标注容器至关重要。
每个容器都应该清楚地标示出其内容物以及相关的危险提示符号、风险等级等信息。
此外，底部垫板和易燃物质分隔装置也应按规定放置。
2. 分类和隔离存储将化学试剂按照性质分类，并根据其相对危险程度进行隔离存放是一种常见而有效的管理方式。
尽量避免将互相反应造成危险的物质储存在一起，同时注意分开存放易燃、有毒等高风险物品。
3. 贮藏条件不同的化学物质对储藏条件有着不同的要求。
例如，某些试剂需要在低温下存放，而其他一些则需避免阳光直射或湿度过高的环境。
了解和遵循正确的贮存条件可以保证试剂长时间稳定并减少意外事故发生的概率。
III. 实验操作中常见安全问题及预防措施1. 溶液制备与酸碱反应在实验室中，溶液制备和酸碱反应是常见的操作。
但这也是可能引起灼伤、眼睛刺激等安全问题的环节。
浅谈化学中的安全问题
浅谈化学实验中的安全问题化学是一门以实验为基础的自然科学。
通过做实验，可以增加学生的学习兴趣，提高动手能力，帮助他们理解、巩固所学知识，同时也能培养学生的创新精神，引导他们探究未知，勇攀科学高峰。
由于学科教学的特殊性，安全问题不容小觑。
一、遵循操作规程，杜绝事故发生在化学实验中，经常要用到一些危险品和仪器设备，如果缺乏必要的安全知识，就有可能造成不必要的损失甚至出现危险。
因此，在进入化学实验室之前，必须了解相关的安全注意事项，防患于未然。
只要我们了解各种化学实验事故发生的引发原因，遵循操作规程，认真操作，就可避免各种事故的发生，做到安全实验。
以下就是实验室中存在的一些危险因素：1、药品不纯导致事故发生。
实验过程中要注意反应物的纯度和反应过程中生成物的纯度，如果粗心大意，可能造成危险。
例如：做甲烷的实验时，没有把空气排净就点燃甲烷气体，产生爆炸事故。
在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，如果把木炭粉当作二氧化锰加入试管与氯酸钾混合，加热就会发生爆炸事故。
2、违反实验操作规定引发危险。
在做实验前，一定要给学生讲清楚实验操作规定，否则就可能发生危险。
如：配置稀硫酸时，应该把浓硫酸慢慢倒入水中，并且用玻璃棒不断搅拌，因为浓硫酸的稀释过程要放出大量的热。
如果颠倒顺序，就会有硫酸溅出伤人，发生事故。
加热制取气体并用排水法收集，实验完毕时，应先把导管从水里撤出，再撤酒精灯。
上面的操作正好颠倒了，先撤去了酒精灯，还没来得及取导管，水就会沿导管流入反应器，引起仪器炸裂，溅出硫酸，发生危险。
3、使用失落标签未经鉴定的试剂引发的事故。
凡失落标签的试剂一定要检验确定后再使用，凭主观认为，没有经过检验确定就使用，可能造成伤害事故的发生。
例如：配制溶液时错把浓硫酸当盐酸使用，造成液体沸腾溅出伤人。
在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，如果把木炭粉当作二氧化锰加入试管与氯酸钾混合，加热就会发生爆炸事故。
4、实验用药过量导致事故。
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浅谈化学实验中的安全问题
一．重视化学实验中安全问题的重要意义
安全实验的关键是要按照操作规程进行实验，
只要熟悉操作规则，
了解反应
规律，危险也能变为安全。
反之，在实验过程中就可能发生安全事故，甚至严重致残造成终生不幸。
所以，对于实验室的安全问题，我们应该高度重视。
下面例举几种易引起安全问题的因素：
1.违反操作规定
在配制硫酸溶液时，如果按照酸入水，沿内壁，慢慢搅拌的方法来配，就很
安全，反之，水遇浓酸放出大量的热，局部温度过高，使得酸液飞溅，有喷出伤人的危险。
2.用药过量发生事故
有一些实验反应虽然剧烈，
但试剂量小并无危险；
如果严格按规定，
用药量
稍大便会发生危险。
如红磷在氧气里燃烧时，
反应很剧烈，
若按要求用量药匙装
少量的药品，点燃，现象不但明显，也不会发生危险。
但如果用量过多，就可能爆炸，造成事故。
3.药品混入杂质
在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，
如果错把木炭粉当作二氧
化锰加入试管与氯酸钾混合，
使得药品中混入了杂质，
加热后导致试管炸裂，
造
成了事故。
因此，在取药品时，我们要认真辨清药物，不得马马虎虎。
4.使用丢失标签未经鉴定的试剂发生事故
在配制溶液时错把硫酸当盐酸使用，
造成伤害事故。
凡失落标签的试剂一定
要检验确定后再使用，以避免伤害事故的发生。
5.实验室空气不流通
在接触氯气、
硫化氢、
二氧化氮、
一氧化碳等有毒气体时，或可燃性气
体，如氢气、乙烯、乙炔等时，如果实验室空气不流通，有毒、易燃气体逸散到
空气中越积越多，
达到一定浓度，
会引起实验者中毒或其他意外事故。
因此实验
室应安置通风橱、换气扇等通风设施，必须做到实验室空气流通。
二．化学实验中预防安全问题的措施
1.消防安全知识
正确识别化学物品的性质，
不轻易使用水来灭火，
虽然水能克火，
水在灭火
中应用范围最广，
因为水具有很大的冷却能力，
它能使着火点的温度降低，
破坏
继续燃烧的条件，
从而达到灭火的目的。
但水不是万能的，
有时处理不当反而会
造成更大的损失和伤害，因此我们应正确认识化学物品的理化性质，知彼知已，方能百战百胜。
如碱金属、氢化钾、氢化钠、电石和锌粉等，当遇水后即发生剧
烈的化学反应，放出可燃性气体，同时释放出大量的热，极易引起爆炸；汽油、乙醚、丙酮和苯等有机溶剂，这些物质比水轻，着火时若用水灭火，它们会漂浮在水面上，随水流动，造成火势蔓延扩大；火灾现场存放有浓强酸时，水遇浓酸
放出大量的热，使得酸液飞溅，有喷伤人的危险；有毒化学物品，禁止使用泡沫
灭火器灭火，锑粉、铍粉、
金属铊等不得用水灭；高压电气装置火灾时，在没
有良好的接地，
或没有切断电源的情况下，不能用水扑救，这是因为一般的水
都具有导电性能，
电流可通过水流造成人身触电事故；
精密化学仪器设备，
也不
易用水扑救。
2化学伤害事故的急救
（1）割伤急救
用消毒棉棍或纱布把伤口清理干净，
小心取出伤口中的玻璃或固体物，
然后
将红药水涂在伤口的创面上。
若伤口较脏可用
3 %
双氧水擦洗或用碘酒涂在伤口
的周围。
但要注意，
不能将红药水与碘酒同时使用。
伤口消毒后再用消炎粉敷上，
并加以包扎。
若伤口比较严重，出血较多时，可在伤口上部扎上止血带，用消毒纱布盖住伤口，立即送医院治疗。
（2）烫伤和烧伤的急救轻度的烫伤或烧伤，可用药棉棍浸
90％～95％的酒精轻涂伤处，也可用3％～5％高锰酸钾溶液擦伤处至皮肤变为棕色，然后涂上獾油或烫伤药膏。
较严
重的烫伤或烧伤，
不要弄破水泡，
以防感染。
要用消毒纱布轻轻包扎伤处立即送
医院治疗。
（3）化学灼伤的急救
化学灼伤与一般的烧伤、
烫伤不同，
其特殊性在于即使脱离了致伤源，
但如果不立即把污染在人体上的腐蚀物除去，这些物质仍会继续腐蚀皮肤和组织，直至被消耗完为止。
化学物质与组织接触时间越长、浓度越高、处理不当、清洗不彻底、烧伤也越严重。
就同等程度的烧伤而言，碱烧伤要比酸烧伤为重。
因为酸
作用于身体组织后，
一般能很快使组织蛋白凝固，
形成保护膜，
阻止酸性物质向
深层进展。
而当碱与身体组织接触后，
碱能与组织变成可溶性化合物，
初期可能不严重，
但过一段时间后，
碱往往继续向深处及广处扩散，
使伤面不段
加深加大。
所以对碱烧伤紧急处理尤为重要。
一旦发生化学烧伤事故，
都应于最
短时间
(最好不超过1～2 min )
进行冲洗。
冲洗抢救如同救火，要争分夺秒。
冲洗时必须立足于现场条件，不必强求用消毒液和药水，凉开水、自来水、甚至河水、井水都可应急。
试剂溅入眼入，任何情况下都要先洗涤，急救后送医院治疗：
( 1 ) 立即睁大眼睛，用流动清水反复冲洗，边冲洗边转动眼球，但冲洗时水流不宜正对角
膜方向。
冲洗时问一般不得少于15 min。
( 2 ) 若是固体化学物质落入眼内，应及时取出，以免继续发生化学作用；若是碎玻璃，应先用镊子移去碎块，或在盆里用水洗，切勿用手揉动。
( 3 )若无冲洗设备或无他人协助冲洗时，可将头浸入脸盆或水桶中。
努力睁大眼睛(或用手拉开眼皮)，浸泡十几分钟，同样可达
到冲洗的目的。
注意，若双眼同时受伤，必须同时冲洗，如先冲一只眼，再冲另一只眼，后冲洗的那只势必成为牺牲品。
( 4 ) 冲洗完毕，盖上干净的纱布，速去医院眼科做进一步处理，并切记不要紧闭双眼，不要用手使劲揉眼睛。
总之，
化学烧伤必须在现场急救和处理，切忌未经任何处理就送医院，以免耽误了最重要的救治时机。
三．安全地进行化学实验应注意的几方面
安全实验的关键是要按照操作规定进行实验，危险也能变
为安全，反之安
全也变得不安全。
实验之前要做到心中有数，
熟悉操作规定，
了解反应原理和规
律，同时要胆大心细。
为了安全地进行化学实验，避免实验事故，实验时一定要到到以下几点：
1. 一切实验一定要按照操作规定进行。
2.做有毒、可燃性实验时，一定要打开门窗，使空气流通。
3. 有可燃性气体参加的实验，在点燃或加热前切勿混入空气或氧化剂。
4. 用药量宁少勿多，不要取用未经鉴定无标签的试剂，随配随用，不可久置。
5. 没做过的实验要向会者请教或查清资料再做，不要冒然实验。
6. 步骤多的实验，操作顺序要记熟，不可看一步做一步。
7. 实验室要有一定的安全设施。
8. 熟悉实验室事故的急救方法和处理措施。
四．理解实验原理的避免安全问题
1.认真理解原理
每一个基本操作都有其自身道理。
如给试管里的药品加热前为什么要先预热；
给试管里的固体加热为什么要使试管口略向下倾斜；
用试管夹夹持试管时为什么要从底往上套等。
从原理上懂了以后，对理解在“操作中为什么这样做”大有裨益。
2.认真训练基本操作
任何一个复杂的实验都是由一个个简单的基本操作所组成，所以掌握每一个简单的基本操作是做好化学实验的前提。
在懂得原理的情况下，
学生很容易掌握。
做好安全防范准备及演练
在实验室里认真准备好创可贴、药棉、纱布、碘酒、胶布、沙桶、灭火器等
必备药品和器材。
模拟事故清境，练习如何应急处理，掌握自救的知识。