高中历史术语
高中历史术语
历史答题术语1、原因类（1）专制主义中央集权制度长期存在的原因封建经济的分散性需要强有力的中央集权来加以保护；同时也是维护封建经济经济基础的需要政封建地主阶级需要建立中央集权制度来巩固其统治地位；同是也是巩固、维护国家统一的需要治社广大人民渴望生活的安定和社会的稳定会理法家思想为其建立奠定了理论基础；儒家思想为其长期存在提供了理论基论础地中国属于大河文明，以农业生产为主，国土辽阔，需要统一的强有力政权理进行管理（2）中国古代传统科技没有发展为近代科学的原因政治封建自然经济仍占统治地位，不能为科技发展提供相应动力经济明清统治者仍顽固坚持重农抑商政策文化科举八股取士，文化专制的强化，禁锢了思想和创新对外明清统治者实行海禁和闭关锁国政策，阻碍了中西科技文化的交流（3）中国近代自然经济解体的原因根本外国资本主义的入侵把中国卷入资本主义世界市场原因前提中国国内市场不断扩大，不断促使农业生产由自然经济向商品经济转化条件1内部自然经济自身的局限性终究难以抵挡机器大生产强有力的进攻根源客观中国近代工业及近代交通的发展，加强了城乡联系，加速了自然经济的因素瓦解（4）近代农民阶级领导的救亡图存运动失败的原因19 世纪中后期，资本主义发展成为世界历史的主流，以资产阶级革命从世界潮或改革为斗争形式，以实现近代化为世界历史发展的潮流，而太平天流看国运动和义和团显然违背了这一潮流农民是与落后的封建生产关系相联系的小生产者，不是新的阶级经力量，不代表先进的生产力，具有狭隘性、保守性、自私性和分济散性等自身无法克服的弱点思没有科学的世界观和科学的理论从运动自想身看政提不出正确的革命纲领，不能建立先进的政权和社会制度治组无法克服宗派主义倾向和保持内部团结织（5）辛亥革命失败的原因经中国的民族资本主义发展不充分（根源）济失败的中外反动势力十分强大政原因治资产阶级的阶级局限性，即软弱性、妥协性（根本原因）阶2级思没有提出彻底的反帝反封的纲领想群缺乏广泛的群众基础众组缺少一个坚强的革命政党，也没有建立强大的革命武装织（6）20 世纪70 年代中美关系由对抗转为缓和的原因中国改善中国国际地位；应对苏联的威胁；为实现和平解决台湾问题，解决中美之间的长期争端美国中国国际地位的提高；孤立中国政策的失败；美苏争霸中处于战略守势国家利益的需要推动了中美关系的改善根本原因（7）新航路开辟的原因和条件西欧商品经济和资本主义萌芽的发展，要求扩大海外市场经济根源必要和进行资本原始积累社会根源西方人渴望获得黄金，掀起了疯狂的“寻金热”性奥斯曼土耳其的崛起切断了传统的东西方贸易通道商业危机西班牙和葡萄牙王室的支持政治可能主观条性件宗传播天主教的精神动力教3思文艺复兴的兴起想内地理知识的进步，造船技术的和航海技术的提高客观条部件外中国的指南针传播到西方并应用于航海部2、影响类（1）海禁和闭关锁国政策的影响积（次要）在一定程度上阻止了西方殖民势力对中国的侵略，在一定时期内极维护了国家的安全（主要）使中国日益封闭，脱离了世界发展趋势，失去了利用国际贸易的消优势地位开辟海外市场和推进工业化的契机，导致资本主义萌芽发展缓慢，极使中国日益落后于世界潮流（2）重农抑商政策的影响在一定时期内（封建社会前期）促进了农业以及社会经济的发展，有利于积极保障社会稳定，巩固了新兴地主阶级政权在封建社会后期尤其是清明时期，在商品经济迅速发展的情况下，从长远消角度看这既不利于农业发展，又阻碍了资本主义萌芽的成长，违反了经济极发展规律，失去了其进步性，导致中国逐渐落后于世界工业文明的潮流（3）理学对中国历史的影响重视主观意志的力量，对塑造中华民族性格起了积极作用，对后世政治生积活、文化教育和社会教化等方面产生了深远影响；其学术思想还传及日本、极朝鲜乃至欧洲4消用三纲五常维系封建专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求，不利于社会进步极（4）鸦片战争对中国的影响消极（居于主要地位）积极（居于次要地位）中华民族日益觉醒，民族、民主革社会性质发生根本性变化，开始沦为政半殖民地半封建社会命开始治自然经济逐步瓦解，开始了近代化被卷入资本主义世界主场，成为列强经进程的经济附庸济思出现了向西方学习的新思潮想社呈现半殖民地色彩社会生活开始发生显著变化会对国门大开，被迫开放有利于加强中外交流外（5）近代列强侵华的双重影响积极（居于次殖民者把西方先进的文明带到中国，客观上推进了中国的近代化进程要地位）消极（居于主破坏了中国的领土完整和主权独立，是中国近代日益贫穷落后的要地位）根源（6）中美关系改善对中国的影响外交环西方国家掀起与中国建交热潮，打破了20 世纪50 年代以来新中国外境交僵局，打开了中国外交新局面经济建为中国实行改革开放创造了有利的国际环境，为中国国民经济的高速5设发展提供了强大的动力祖国统为外部势力台湾撤退和祖国实现和平统一创造了条件，也为“一国两一制”方针的提出提供了条件教育与促进了中美的交流，同时直接导致了中国人民生活方式的变化生活（7）新航路开辟的影响引发了商业革命和价格革命，欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海对西沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧资本原始积累的进程，加速了西欧欧封建制度的解体，促进了西欧资本主义的兴起对亚西欧进行了早期殖民扩张，美洲传统社会遭到灭顶之灾；罪恶的黑奴贸非拉易给非洲人民带来深重灾难；是导致亚非拉落后的历史根源对全以欧洲为中心的世界市场开始形成；打破了人类相对隔绝的状态，人类球也由此从各民族分散、孤立地发展开始走向整体世界（8）欧洲启蒙运动的影响对法国封建制度进行了深刻的批判，为即将到来的法国大革命作了对法国充分的思想准备形成了强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资产对欧美阶级革命和改革启蒙思想家许多著作被介绍到中国和日本等许多亚洲国家，激励着对亚洲那里的仁人志士为改造旧社会而斗争对资产阶为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备级时代对世界形成了强大的思想潮流，影响深远6（9）资本主义世界市场形成的影响从近代史推动了世界贸易和生产力的发展，进一步促进了西方资本主义的发展观看从文明史客观上向世界传播了先进的科学技术和文化，人类文明开始向世界观看现代文明转化，促进人类文明的发展。
高三文综历史万能救急答题术语
高三文综历史万能救急答题术语
1. 历史背景：分析事件发生的时代背景，包括政治、经济、文化等方面的因素。
2. 原因分析：探讨事件发生的原因，如政治因素、经济因素、社会因素等。
3. 影响评估：分析事件对当时和后世的影响，包括积极影响和消极影响。
4. 历史比较：将相似或相关的历史事件进行比较，分析其异同点。
5. 历史趋势：关注历史发展的总体趋势，如政治制度的演变、经济发展的趋势等。
6. 人物评价：对历史人物进行评价，分析其贡献、影响以及局限性。
7. 史料分析：运用历史文献、考古发现等史料来支持论点，进行实证分析。
8. 时代特征：强调特定历史时期的主要特征和独特性质。
9. 综合分析：综合考虑多个因素，全面分析历史事件的复杂性。
高考历史答题必背术语有哪些
高考历史答题必背术语有哪些在高考历史试题中,一些很基本的术语可以帮助你在基础上拿分,从而得到高分,不要不相信,现在来看看高考历史答题的必备术语吧。
高考历史答题必背术语有哪些1高考历史答题必背术语01.历史背景、原因、条件、目的背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。
如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。
原因和条件其含义基本接近，但又略有不同：其一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性; 其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。
如：分析巴黎公社的失败原因。
在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。
历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……02.特点与特征、性质与实质特点与特征特点就是人或事物所具有的独特的地方，通俗地讲就是与众不同的地方。
因此如果问一个历史事件或一次革命运动的特点，就应该把同类事不件或革命运动进行比较、鉴别，从而找出它与众不同的地方。
例如：英国资产阶级革命的特点，其一是在革命过程中，资产阶级和新贵族结成联盟掌握革命的领导权(这是美法等国资产阶级革命所没有的);其二是标志着世界近代史的开端(这也是美法等国资产阶级革命所没有的)。
再如：黄巢起义的特点就是流动作战，没有建立稳固的根据地。
性质、实质性质，就是一种事物区别于其他事物的根本属性。
即抛开表面现象，看它的特点，看它的特征，看它的实质。
分析一个历史事件的性质，往往从它产生的原因和目的就可抓住一点苗头来，性质常因所指事物的不同，其具体含义也不一样。
倘若是指一本书的性质，这就是具体说明它是属于哪一方面(或哪一类)，以什么体例写出来的著作。
高中历史的必背术语
【导语】考⽣在历史的考试中提⾼答题效率，增加得分率，下⾯⽆忧考将为⼤家带来⾼中历史的必背术语，希望能够帮助到⼤家。
1.如何评价三省六部制 ①从皇权与相权的关系来看：三省的长官都是宰相，相权⼀分为三，削弱了相权，同时加强了皇权。
②从三省间的关系来看：三省之间互为补充，既牵制监督，⼜分⼯合作，提⾼了办事效率。
③从历史影响来看：是封建中央集权制度严密完备的体现，对后世影响深远。
2.对宋明理学的评价 ①消极：以三纲五常维持专制统治，压制扼杀⼈的⾃然欲望和创造性。
适应了统治阶级压制⼈民的需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官⽅哲学。
②积极：有利于塑造中华民族的性格特征，体现在重视主观意志⼒量，注重⽓节、品德，⾃我节制，发愤图强，强调⼈的社会责任和历史使命，凸显⼈性的庄严。
3.如何评价古雅典民主政治和罗马法 ①政治⽅⾯：创造了法治基础上的民主运作⽅式。
②⽂化⽅⾯：促进了古代西⽅奴⾪制⽂明的繁荣。
③对世界民主政治的影响：对后世民主政治的实施和民主思想的传播起了推动作⽤。
④实质：是奴⾪主维护统治的⼯具。
4.评述英国内阁、⾸相、议会之间的关系 ①内阁：内阁成员集体负责，与⾸相共进退，对议会负责。
②⾸相：内阁的⾸脑是⾸相，⾸相有权提名内阁成员，决定国家的重要政策，掌握国家的⾏政⼤权;通过议会掌握⽴法权，也有权解散议会，重新选举。
③议会：掌握⽴法权;议会如果通过对政府的不信任案，内阁就要垮台。
三者之间既有协作，⼜有制衡，是⼀种民主制的政治体制。
5.《中华民国临时约法》与美国1787年宪法的⽐较 ①《中华民国临时约法》作为中国民主化进程的⾥程碑，具有反封建的进步意义，在中国历产⽣了⼀定的影响。
②1787年宪法确⽴了美国的共和政体和联邦体制，规定⽴法、司法和⾏政三权分⽴。
它所确⽴的联邦体制、三权分⽴有⼒地维护了美国的独⽴和统⼀，在美国历具有举⾜轻重的地位。
6.从近代化⾓度评价洋务运动 经济⽅⾯，引进西⽅先进的科学技术，必然在客观上加速封建⽣产关系的⽡解，从⽽刺激了中国民族资本主义的产⽣，开启了中国近代化之路;思想⽅⾯，“中体西⽤”思想的提出在⼀定程度上冲击了封建顽固派的保守思想;教育⽅⾯，通过创办新式学堂，冲击了封建传统教育，培养了⼀批可⽤⼈才;军事⽅⾯，创办军事企业，编练新式军队，筹划了海防，有利于提⾼国防能⼒。
高考历史易错易混淆的知识点
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高中历史教材中那些易混淆的战争术语
高中历史教材中那些易混淆的战争术语作者：陈楠来源：《东方教育》2016年第09期一部人类历史几乎可以看作是一部延绵不绝的战争史，战争始终与不同的国家民族的盛衰紧密相关。
古今中外任何人要学习历史，就不能不与战争史打交道。
现行的人民版高中历史必修及选修教材中就有许多知识和内容与战争相关。
不论教师的教学还是学生的学习都无法绕开大量的战争史的内容。
在日常的历史教学中，我发现许多学生由于生活经历、兴趣爱好、阅读经验的局限，经常不能理解教材中出现的一些与战争有关的术语，诸如战争、战役、战斗、会战、战略、战术等。
这就造成许多学生对所学内容的理解不够深入甚至有一些学生对教材的理解还会出现较大的偏差。
比如不少学生不清楚黄海大战和甲午中日战争之间的关系，甚至将黄海大战等同于甲午中日战争。
而在教学实践中，我们教师经常会忽视对这些概念的解释和界定。
本文拟对这些术语进行一个小结，并探讨它们之间的联系与区别。
先说“战争”、“战役”和“战斗”。
这三个词在教材中出现频率较高。
《现代汉语词典》对“战争”的释义是：民族与民族之间、国家与国家之间、阶级与阶级之间或政治集团与政治集团之间的武装斗争。
战争是常见的历史现象，自人类出现以来，战争就一直没有停止过。
敌对双方进行有组织、有计划的大规模暴力行动以获得一定的政治和经济利益，军事家卡尔·冯·克劳塞维茨有一句名言，战争是政治的继续，发动战争的往往是政治家而非军人。
毛泽东在《论持久战》中对这句话进行了发挥，提出政治是不流血的战争，战争是流血的政治。
战役从属于战争，不同程度地影响战争全局。
《现代汉语词典》对“战役”的释义是：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。
由此可知，战争这个概念最大，如果把战争比作一本书，战役就是书里面的一章，战斗只是这本书的一页。
必修一教材中的黄海大战属于战役，是甲午中日战争中最震撼人心的壮烈篇章。
高考历史大题答题术语万能模板
高考历史大题答题术语万能模板模板01中国古代史的大题万能句政治：有利于中央（君主）集权；维护了国家统一和领土完整（避免了分裂）；有利于民族交融、促进了统一多民族国家的形成（发展）；提高了国力；鼓舞了士气；缓和了社会矛盾；选官制度（科举制度）的发展成熟、扩大了统治基础；扩大了中国的影响等。
经济：增加了政府收入；促进了经济发展（商品经济发展、小农经济发展等）；商品经济的发展（资本主义萌芽出现）；税制改革，减轻了人民的负担（人身依附关系减弱）；有利于人民生活水平的提高（人口的增加、人均寿命提高）；经济重心的南移；农产品商品化；重农抑商的影响；海禁政策等。
文化：儒学成为正统；促进了思想的解放；有利于文化认同；需要辩证（一分为二）看待传统文化（儒学）；市民阶层的兴起（壮大）；文化的世俗化；有利于中外文化的交流；为世界文明作出贡献等。
模板02中国近代史的大题万能句政治：民族危机的日益加深；半殖民地半封建社会逐步形成；内忧外患；社会变革的推动（洋务运动、戊戌变法、清末新政、辛亥革命、五四运动等的影响）等。
经济：闭关锁国被打破；自然经济逐步瓦解、逐步卷入世界市场；近代化（洋务运动）的兴起；民族工业的产生（发展）、资本主义经济逐步发展等。
文化：西学东渐；西方民主思想的逐步传入；“中体西用”；维新思想的传播；救亡图存意识的兴起；实业救国思潮的涌现；民主革命思想的传播（三民主义的影响）；民主和科学的传播（新文化运动的推动）、促进了国人科学水平的提高；促进了马克思主义的传播（马克思主义的中国化）等。
模板03中国现代史的大题万能句政治：人民从此当家做主；有利于维护社会稳定；社会主义民主法制的逐步确立（发展完善）；有利于构建社会主义和谐社会；推动基层民主建设；体现了党全心全意为人民服务的宗旨；体现了社会主义的优越性；体现了独立自主外交方针；提高了新中国的国际地位（影响）；立党为公、执政为民等。
经济：有利于国民经济的恢复（发展）；发展了重工业、改变了落后的经济面貌、建立起初步的工业体系；社会主义公有制经济（计划经济体制）确立；“文革”的影响；“左”倾错误的纠正；和平与发展成时代主流；促进了改革开放以及现代化建设；有利于农村（城市）经济体制改革；扩大了农民（企业职工）的自主权、提高了积极性；促进了城市（农村、市场）经济的发展；社会主义市场经济体制基本建立；解放了生产力；促进人民生活水平的提高（人口增加、人均寿命提高、生活娱乐多样化）等。
高中历史教材的名词解释
高中历史教材的名词解释历史作为一门学科，通过研究过去的事件、人物和文化，帮助我们了解人类社会的发展和变革。
在高中历史教学中，名词解释是一个重要环节，可以帮助学生理解和记忆历史事件的关键术语和概念。
本文将针对高中历史教材中的几个重要名词进行解释，以帮助读者更好地理解这些概念。
1. 文化文化是指一定地区或社会群体内共同创造、积淀并传承下来的思想、价值观念、习俗、风俗以及物质和非物质的文化遗产。
它包括语言、宗教、艺术、科技、制度等多个方面，是一个社会群体在长期发展中形成的独特精神和风貌。
通过研究文化，我们可以了解不同时代和地域不同文化的差异和发展趋势，从而更好地理解人类社会的多样性和共通性。
2. 政治政治是指关于统治权力、治理体系和公共事务组织的学科和实践。
它涉及到权力的分配、运行机制以及社会集体决策的过程。
政治是一种社会关系和社会机制，体现在国家、政党、选举、法律等方面。
通过研究政治，我们可以了解各种政治制度、政治组织的运作方式，以及政治对社会发展和人民生活的影响。
3. 经济经济是指关于资源配置、生产、交换和分配的学科和实践。
它研究人们如何生产、交换和使用物质财富，以及经济活动对社会的影响。
经济体制和经济发展水平是国家和社会发展的重要标志之一。
通过研究经济，我们可以了解各种经济制度、经济发展模式的演变，以及经济对社会生活和人民福祉的影响。
4. 文明文明是指在一定时期、一定地区发展起来的一种综合性的精神文化和物质文化现象。
它包括思想、信仰、价值观念、艺术、科技、社会组织等多个方面的内容。
文明是人类社会进步和发展的重要标志之一。
通过研究文明，我们可以了解不同文明间的交流与互鉴，以及文明的衰退与复兴，从而更好地认识人类社会的发展历程和多元文化的交融。
5. 革命革命是指社会制度和社会结构根本性的变革过程。
它是由特定的历史条件和社会矛盾所引发，通过一系列斗争和行动来推翻旧的统治体系，建立新的社会秩序。
革命往往伴随着社会阶级、政治力量、意识形态等方面的重大变化。
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历史答题术语
1、原因类
（1）专制主义中央集权制度长期存在的原因
（2）中国古代传统科技没有发展为近代科学的原因
（3）中国近代自然经济解体的原因
（4）近代农民阶级领导的救亡图存运动失败的原因
（5）辛亥革命失败的原因
（6）20世纪70年代中美关系由对抗转为缓和的原因
（7）新航路开辟的原因和条件
2、影响类（1）海禁和闭关锁国政策的影响
（2）重农抑商政策的影响
（3）理学对中国历史的影响
（4）鸦片战争对中国的影响
（5）近代列强侵华的双重影响
（6）中美关系改善对中国的影响
（7）新航路开辟的影响
（8）欧洲启蒙运动的影响
（9）资本主义世界市场形成的影响
（10）三次工业革命的影响
3、评价类（1）全面评价专制主义中央集权制度
（2）如何评价三省六部制
（3）全面评价科举制
（4）从近代化角度评价洋务运动
（5）运用多种史观评价辛亥革命
（6）近代中国民族资本主义的历史作用
（7）评价美国1787年宪法
（8）运用多种史观评价罗斯福新政
4、认识类
（1）如何认识古代中国的选官制度、监察制度与中央集权的关系
（2）比较认识古代东西方的政治制度
（3）如何认识清明之际的民主启蒙思想
（4）从《中华民国临时约法》认识中国社会的巨变
（5）多角度地认识三民主义
（6）如何认识近代中国的思想解放潮流
（7）如何认识英国君主立宪制的特点
（8）如何认识美国政治体制中的“分权与制衡”原则
（9）如何认识斯大林模式
（10）全面认识世界经济全球化趋势
造化随顺，风雅之诚。