部编人教版六年级上册语文习作1：变形记课件(新审定)
习作内容
如果你有这样一个机会，你想把自己变成什么呢？变 身后会做些什么?会发生什么有趣的故事呢? 写出来，和 大家分享一下吧。
习作指导
1.想象要丰富，内容要具体，语句通顺。 2.要大胆想象，想象要新奇，有趣，令人神往或 与众不同。 3.融入感情，想象合理。
例文点评
开头以环境描写进入变形显得自然
猪的最终命 运。反思猪 的生活。
回到现实
我再也不想当猪了，快点把我变回来吧!
写想象作文可以发挥自己的想象力，可以无所顾 忌，让我们生活中的很多不可能变成可能。在《变形 记》中，小作者想象自己变成了一头猪之后的所见所 闻，十分具有喜感。
可以在笔杆上散步，可 以在书桌上探险;可能会 结交几位蚂蚁朋友……
可能会跟着哪只小昆虫 去探索一个全新的世 界……
变形后，如果你变成一盏路灯……
你将无法移动，每天都 有形形色色的人从你面 前走过……
பைடு நூலகம்
你会看到很多发生在路 上的故事……
1.想象一下，你自己最想变成什么？ 2.把你自己变形后有趣的故事讲给你身边 的同学听。再选出几个同学把自己的变形记说 给大家听。
人教版 语文 六年级 上册
习作
变形记
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来 很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成 另一种东西，会发生什么呢?
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵 草，一粒石子。
也可以变得很大，如一头大象，一辆 汽车，甚至是一个星球。
变形后，你生活的世界将随之发生改变。 如果你变成一只蚂蚁……
小猪脱离狼的威胁。
力地向狼身上拱去。我平常可没少吃饭，我大概有二 百七十多斤的体重呢。我把那只狼压在了我洁白的肚 皮下，使他动弹不得。
隐约间，我听到了远处有人在说猪肉的事情，我 连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那两个似乎是屠夫的 人终于走远了，我终于放心了，又来到了大草原。
一波未平， 一波又起。
和猪交朋友，过上了猪的幸福生活。
变形记 一天，暴雨倾盆，一道闪电从我的面前划过，我 两眼一花，世界就在我面前改变了。 恍惚间，我变成了一头猪。 我正懒洋洋地睡在猪圈里。这时，我听到猪圈外 有小孩的欢笑声，一个小孩正向我走来，我准备好了 战斗的样子。他想过来骑
小猪渴望自由，经历风险
我，我低下头，硬起背，一下子就把他拱出了十里外。趁着 猪圈门被打开，我“嗖”的一下冲到了猪圈外的草原上。终 于逃出来了，外面的天地好开阔呀，我美滋滋地想着。忽然， 有一只狼从我面前走过，我连忙躲到了石头后面，我在内心 祈祷着：“不要看过来，不要看过来。”狼还是发现了，向 我走近，扑过来，毕竟我不是一只普通的猪，我尽
没过多久，就有一只野猪来和我交朋友，我和他走 到了草原深处，因为担心有危险的动物，如老虎、狮子 等，所以我和我的野猪朋友大多数都是在洞穴里生活。 我们过得无忧无虑，吃了睡，睡了吃，再也没有人束缚 着我。
秋天到了，草原上的青草渐渐枯萎了，我只好和我 的野猪朋友结成一个“最强团队”，
有时候，我们会去拱庄稼地里的野草，有时候不小心， 也会顺带着拱坏了庄稼。一天，发生了一件很不幸的事， 当我们正在兴致盎然地拱庄稼时，庄稼主人及时出现了， 并抓住了我们。他们把我拖到了宰猪场，差一点就被宰 了，幸好我眼疾手快，发现了一个出口，我拱开所有人 就逃出去了……接下来，我该怎么办呢?继续过以前风 险重重的生活?
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部编版语文六年级上册第1单元习作《变形记》优质课件
精彩结尾
1.自然结尾式
冬天到了，我的身子被埋进了土里，我投 入了大地的怀抱。我腐烂以后变成养料输送 给大树妈妈，让她长出更多像我一样的叶子。 就在我变成养料的时候，我的生命又重新开 始了。
（节选自《我是一片树叶》）
2.表达愿望式
我很快乐，也很烦恼。我们的繁殖能力很 差，平均两年才能产下一头幼鲸，再加上人 类对我们的不断捕杀，我们的家族成员越来 越少。请大家保护我们、爱护我们吧！
糊糊又变回了人的模样，站在铁栅栏 外边。而那只猴子，快速地向树上爬 去，玩儿得正高兴呢！
经过这件事，我终于明白了一个道 理：每一个人，每一种动物，都有自 己的特点，做真正的自己，才是最好 的。
再次“变形” 成功，双方再次 角色互换。想象 既在意料之外， 又在情理之中。
结尾点明中心， 交代了明白的道 理，让人受到深 刻的教育。
从下面的题目中选一个来写你的故事， 也可以自拟一个有趣的题目。
不是以地球的口吻写自我介绍， 而是讲述自己变成地球后的经历
从蚯蚓和大树的视角写 周围的世界发生了什么
地球自述
我是一条幸福的蚯蚓
飘在填上的日子
夜晚，一棵大树下的故事
可以想象的事物非常广泛，如 白云、雨滴、灰尘、气球等
思维导图
动物、植物：小兔子、熊猫、小草、七
精彩开头
1.自我介绍式 我是一朵无忧无虑的白云，随风姐姐在空
中飘扬，到过无数美丽的地方。 （节选自《飘在空中的日子》）
我是一条幸福的蚯蚓，虽然不经常露面， 但我确实是疏松土地的好帮手。
（节选自《我是一条幸福的蚯蚓》）
2.表达梦想式 我是一滴雨水，我很平凡，也很渺小，我最
大的愿望是滋润世间万物，让大地焕发生机与 活力。
把重点部分写详细
人教部编版六年级上册作文 变形记ppt课件
大家好!我叫孙健。我不但爱运动，还很好学，当然也有不少缺点。在班里
我个子不算高，但是从不挨欺负，可是同学们老是给我起外号“孙子”，
我听了只好当没听见。有时我真怨爸爸，世上有一百多个姓，为什么偏姓
孙。可这又有什么办法呢这是天注定，也不能光怨爸爸。（自黑式幽默）
;.
2
国学故事
..\..\国学\熊孩子国学故事\熊孩子国学故事 第1集大禹治水-国语流畅.qsv ..\..\国学\熊孩子国学故事\熊孩子国学故事 第2集 道韫咏絮-国语流畅.qsv
联想与想象
;.
18
什么是联想呢？
我们先来看《世说新语》中一个故事：
东 晋 丞 相 谢安 喜 爱 文 学，善 于 清 谈。一 天，窗 外 纷 纷 扬 扬 地 下 着 大 雪，谢 安与 侄 儿 侄 女 一 道 欣 赏 雪景，不 由诗兴大发，他想考一考侄辈的 诗才，便 指着窗外的大雪笑 问：“白雪纷飞何 所 似？”侄子谢朗略一 凝 思说：“撒盐 空中皆可拟”, 侄 女 谢 道 韫 从 容 不 迫的说：“未若柳絮因 风起”。
;.
27
想象并不是胡思乱想，而且在写作的时候要注意一定的方法。以 下几点应该注意：
第一：想象必须符合生活的逻辑。想象创造出来的新形象（人 物、情节、人物活动和情节展开的环境、由人物、事物和环境 构成的完整生活画面）必须符合生活本身所固有的一些规律， 这样才会使人可信.
;.
ห้องสมุดไป่ตู้
3
背景资料
禹：史称大禹、帝禹，为夏后氏首领、夏朝开国君王。禹是黄帝的玄孙、颛 顼（zhuān xū）的孙子（但也有说法认为禹应为颛顼六世孙）。其父名鲧 （gǔn），被帝尧封于崇，为伯爵，世称“崇伯鲧”或“崇伯”，其母为有 莘（shēn）氏之女脩（xiū）己。
部编版六年级语文上册习作《变形记》精品课件(共45张PPT)
套上了枯黄色的外衣。⑥我穿着新衣 服，听着大自然的交响曲，闻着芬芳 的桂花香，静待冬伯伯的到来。
冬伯伯悄悄地来了，调皮的雪花
⑥生动地写 出了秋天里 景物的变化。
弟弟在洁白的云朵上待不住了，飘飘
悠悠地落了下来。不一会儿，大地母
亲换上了银装。该去好好地睡一觉了， ⑦结尾自然， 我悄悄地躲进暖暖的被窝，进入了梦 引人遐想。
深入感知
同学们想一想，我们也想像《草虫的村落》的 作者一样，去用另一种眼光去看周围的事物？你想 把自己变成什么呢？为什么？
可以大胆想象，既可以把自 己想象成大的东西，也可以想象 成小的东西。
深入感知
说一说变成以后，你会在哪里？你会 怎样生活？你观察到了哪些有意义的事物？ 它们怎样生活？同桌之间相互说一说。
习作：变形记
《变形记》片段
一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦 中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲 虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲 一般的背贴着床，他稍稍抬了抬 头，便看见自己那穹顶似的棕色 肚子分成了好多块弧形的硬片， 被子几乎盖不住肚子尖，都快滑
下来了。比起偌大的身躯来，他那许多只腿真是细 得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。“我出了 什么事啦？”他想。这可不是梦。他 的房间，虽是嫌小了些，的确是普普 通通人住的房间，仍然安静地躺在四 堵熟悉的墙壁当中。在摊放着打开的 衣料样品——萨姆沙是个旅行推销员 ——的桌子上面，还是挂着那幅画，这是他最近从
不知不觉中，气温越来越高，地面的温度高达 40度，热得我都喘不过气了。我大口大口地吸进二 氧化碳，大口大口地吐出新鲜的氧气，累得我的腰 都直不起来了，只能蔫蔫地耷拉着脑袋。
听，秋风吹着口哨过来了， 我便又变成了另外一番模样了。 我的兄弟姐妹们也是一样。原本 鲜艳、娇嫩的绿色，都变成枯萎、 干燥的黄色了。一眼望去，遍地 的绿色地毯都变成了黄色的厚厚 的秋衣。我也听到了大雁南飞的 鸣叫，看见落叶从树枝上掉下来 的优雅姿态，它们飘呀飘，最终 扑进了大地母亲的怀抱。
部编版六年级语文上册第一单元《习作：变形记》课件(精品)
我拥有很多子孙。大家和和睦睦地生活在一起， 心情，表达了
要多快活有多快活，子孙们亲昵地称我为“母亲” 作为人类母亲
呢！
的骄傲。
可是好景不长。由于人类对环境的破坏，如 今的我已变得丑陋不堪。我整个身体都被垃圾污 染了，天空中充满了有毒气体， 河流、海洋受 到污染，蔚蓝的海水变成了黑色，一条条可爱的 鱼儿和美丽的珊瑚都失去了生命。人们乱砍乱伐 树，大树早已被砍得精光，只剩下一个个树桩在 默默地哭泣。森林里的动物被猎杀的所剩无几， 几只小鸟在悲伤地鸣叫。
我只想给人类一句忠告：破坏生态环境等于 为自己挖掘坟墓。我想高声对人类说：“人类只
发出自己的呼 声，点明了文
有一个地球，为保卫绿色家园，请大家从我做起，章的主题。
从身边的小事做起吧！”
更多例文一
更多例文二
【优点借鉴】
• 作者选择第一个题目 “地球的自述”。在全 文中，作者想象自己变 身为地球，地球也就是 作者自己了。
说一说
同学们，你们一定看过 《小猪变形记》吧。在《小 猪变形记》中，小猪变成了 斑马、大象、小鸟……如果 你有这样一个机会，你想变 成什么呢？变身之后又会发 生什么呢？
语文 六年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
审题指导
变形记 《花之歌》是花的自述，想象奇特，读起来很有 趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一个东 西，会发生什么？ 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石 子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至 是一个星球。
花
抒发情感
感谢大地母亲
快快写起来吧！
写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。
第二课时
作文修改
例文赏析
地球自述
我是茫茫宇宙中的一叶扁舟——地球。
部编版六年级上册语文第一单元作文：《变形记》课件(共31张PPT)
同学们，你们看过这部电视剧吗？
你是一只虽然身体小，但是能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流，体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处：
1、给读者身临其境的感觉，读起来更有兴趣，缩短了读者与作者间的距离；2、文章口语化，行文通顺，娓娓道来，读者有亲切、可读的感觉；
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因，变成了什么。
自述
在万物复苏的春天，微风轻轻地吹着，鸟儿在树枝上鸣叫，它们都在欢迎我的到来。我是“水”，我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意：使用第一人称
素材：蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
变成“水”
开头：开门见山
我在湖边玩耍，一只小鸟飞来，对着我叽叽喳喳，奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时，大吃一惊：我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方？遇到什么小伙伴？先后发生哪些不同的故事呢？
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题，写出感悟。
升华主题：这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳，团结，勇敢，要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦，我知道了猎人的残忍，也知道了动物们的友谊，所以我们以后更要珍惜动物，更要珍惜自己的朋友
你是一只虽然身体小，但是能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流，体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处：
1、给读者身临其境的感觉，读起来更有兴趣，缩短了读者与作者间的距离；2、文章口语化，行文通顺，娓娓道来，读者有亲切、可读的感觉；
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因，变成了什么。
自述
在万物复苏的春天，微风轻轻地吹着，鸟儿在树枝上鸣叫，它们都在欢迎我的到来。我是“水”，我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意：使用第一人称
素材：蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
变成“水”
开头：开门见山
我在湖边玩耍，一只小鸟飞来，对着我叽叽喳喳，奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时，大吃一惊：我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方？遇到什么小伙伴？先后发生哪些不同的故事呢？
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题，写出感悟。
升华主题：这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳，团结，勇敢，要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦，我知道了猎人的残忍，也知道了动物们的友谊，所以我们以后更要珍惜动物，更要珍惜自己的朋友
部编人教版六年级上册语文 第1课 习作变形记 教学课件
那么,再结合蚯蚓的特点，想象一下吧。
第七页，共十九页。
①为纯真的友谊
②为美好的生活
③为无私奉献的精神
◎蚯蚓和谁的友谊 ？ ◎是怎样产生的？ ◎如何可贵？
◎美好生活是怎么来的 ？◎物质生活怎么美好 ？ ◎精神生活怎么美好？
◎怎样默默工作？ ◎怎样看待别人的风光？ ◎为什么这样做？
第八页，共十九页。
飘在天上的日子
以下仅供参考：
①倡导环境保护；②普及科学知识；③歌颂地球无私。
第五页，共十九页。
立意不同，需要了解的知识也不同。
①倡导环境保护
②普及科学知识
◎地球过去的环境 ◎地球堪忧的现状 ◎地球将来的命运 ……
◎地球的诞生和演化 ◎地球的地理特征 ◎地球的地形与气候 ……
③歌颂地球无私
◎江河是甘甜的乳汁 ◎高原是不屈的脊梁 ◎山脉是有力的臂膀 ……
课后作业业
发挥想象，把你“变形”后的经历写下来吧。
第十九页，共十九页。
小作者的想象中，变成 了小花、小草、庄稼、 树木对它的酬谢和报答 。多么有情有义的朋友 呀!这样的想象非常动人。
⑦我的文化生活也很高雅。我经常去听音乐演奏 会，尤其爱听的是举世闻名的音乐大师蟋蟀先生的演 奏会，我几乎每场必到。可以说，我是他的铁杆粉丝 。高山流水遇知音，如果说蟋蟀先生是伯牙，我想我 就是锺子期了。
⑦在作者的想象中，小蚯 蚓还有高雅的文化生活， 他与音乐大师蟋蟀先生的 关系，就如同伯牙与锺子 期。
第十六页，共十九页。
⑧蟋蟀先生长得英气逼人，穿着燕尾服,真是帅气
极了。他的音乐才华简直无与伦比，用“余音绕梁,
三日不绝”来形容，真是毫不夸张。
⑧对蟋蟀先生的描写也非常生 动、有趣。在这条小蚯蚓的眼
第七页，共十九页。
①为纯真的友谊
②为美好的生活
③为无私奉献的精神
◎蚯蚓和谁的友谊 ？ ◎是怎样产生的？ ◎如何可贵？
◎美好生活是怎么来的 ？◎物质生活怎么美好 ？ ◎精神生活怎么美好？
◎怎样默默工作？ ◎怎样看待别人的风光？ ◎为什么这样做？
第八页，共十九页。
飘在天上的日子
以下仅供参考：
①倡导环境保护；②普及科学知识；③歌颂地球无私。
第五页，共十九页。
立意不同，需要了解的知识也不同。
①倡导环境保护
②普及科学知识
◎地球过去的环境 ◎地球堪忧的现状 ◎地球将来的命运 ……
◎地球的诞生和演化 ◎地球的地理特征 ◎地球的地形与气候 ……
③歌颂地球无私
◎江河是甘甜的乳汁 ◎高原是不屈的脊梁 ◎山脉是有力的臂膀 ……
课后作业业
发挥想象，把你“变形”后的经历写下来吧。
第十九页，共十九页。
小作者的想象中，变成 了小花、小草、庄稼、 树木对它的酬谢和报答 。多么有情有义的朋友 呀!这样的想象非常动人。
⑦我的文化生活也很高雅。我经常去听音乐演奏 会，尤其爱听的是举世闻名的音乐大师蟋蟀先生的演 奏会，我几乎每场必到。可以说，我是他的铁杆粉丝 。高山流水遇知音，如果说蟋蟀先生是伯牙，我想我 就是锺子期了。
⑦在作者的想象中，小蚯 蚓还有高雅的文化生活， 他与音乐大师蟋蟀先生的 关系，就如同伯牙与锺子 期。
第十六页，共十九页。
⑧蟋蟀先生长得英气逼人，穿着燕尾服,真是帅气
极了。他的音乐才华简直无与伦比，用“余音绕梁,
三日不绝”来形容，真是毫不夸张。
⑧对蟋蟀先生的描写也非常生 动、有趣。在这条小蚯蚓的眼
六年级上册语文课件-习作变形记人教(部编版)(共23张PPT)
（3）你的习作是否能给人以某种启迪？ 如可果能你 会有结这交样几一位个蚂机蚁会朋，友把，自可己能变会成跟另着一哪种只东小西昆，虫会去发探生索什一么个呢全？新的世界.
出”让示学题生目展《开地丰球富自的述想》象《，我续是写一成条一幸篇福完的整蚯的蚓文》章《。飘在天上的日子》《夜晚，一颗大树下的故事》，根据自己的兴趣、爱好、印象结论交，几说位说蚂自蚁己朋选友择，这可个能材会料跟写着的哪理只由小。昆虫去探索一个全新的世界.
1．分四人小组互批互改。 2．课堂交流。 3．对通过自己的修改。
1．同学上台朗读自己的佳作。 2．分四人小组自评自赏或互评互赏。
3．对评赏得好的学生授予“浪花 奖”。 4．将班级优秀习作汇编成册，在班 内或校内传阅。
有理有据？情节是否生动有趣？ 如3．果对你通学过习自感己到的困修倦改了。，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；
可3．能对会通结过交自几己位的蚂修蚁改朋。友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界. 可如能果会 你结对交流几逝位的蚂时蚁光朋、友对，古可老能的会历跟史着有哪一只种小“揭昆开虫谜去底探”的索欲一望个，全你新可的以世把界时. 光想象成可以倒流； （1．3）同你学的上习台作朗是读否自能己给的人佳以作某。种启迪？ 每你个可人 以的变兴得趣很爱小好，不如同一，只生蚂活蚁经，历一不棵一草样，，一因粒此石，子每；个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。 根如据果《 你假看如到我一是位一身条患幸癌福症的蚯病蚓人》在提死供亡的线开上头挣：扎，“假你如可我以是把一自条己幸想福象的成蚯一蚓盒，药我丸每，天一都位会名躺医在…软…软等的等黑。土上晒太阳。
（2）想象是否奇特、合理，假设的推测是否 如语果文你 ·人有教这版样·六一年个级机上会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？
出”让示学题生目展《开地丰球富自的述想》象《，我续是写一成条一幸篇福完的整蚯的蚓文》章《。飘在天上的日子》《夜晚，一颗大树下的故事》，根据自己的兴趣、爱好、印象结论交，几说位说蚂自蚁己朋选友择，这可个能材会料跟写着的哪理只由小。昆虫去探索一个全新的世界.
1．分四人小组互批互改。 2．课堂交流。 3．对通过自己的修改。
1．同学上台朗读自己的佳作。 2．分四人小组自评自赏或互评互赏。
3．对评赏得好的学生授予“浪花 奖”。 4．将班级优秀习作汇编成册，在班 内或校内传阅。
有理有据？情节是否生动有趣？ 如3．果对你通学过习自感己到的困修倦改了。，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；
可3．能对会通结过交自几己位的蚂修蚁改朋。友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界. 可如能果会 你结对交流几逝位的蚂时蚁光朋、友对，古可老能的会历跟史着有哪一只种小“揭昆开虫谜去底探”的索欲一望个，全你新可的以世把界时. 光想象成可以倒流； （1．3）同你学的上习台作朗是读否自能己给的人佳以作某。种启迪？ 每你个可人 以的变兴得趣很爱小好，不如同一，只生蚂活蚁经，历一不棵一草样，，一因粒此石，子每；个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。 根如据果《 你假看如到我一是位一身条患幸癌福症的蚯病蚓人》在提死供亡的线开上头挣：扎，“假你如可我以是把一自条己幸想福象的成蚯一蚓盒，药我丸每，天一都位会名躺医在…软…软等的等黑。土上晒太阳。
（2）想象是否奇特、合理，假设的推测是否 如语果文你 ·人有教这版样·六一年个级机上会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？
部编版语文六年级上册第一单元习作《变形记》课件(共25张PPT)
①环境描写，极言松树种子的生存环境很差。
范文点评
可是，我又怎能甘心，等待被黑暗、寒冷、饥渴吞噬呢？我 是一颗种子啊，是种子就应该发芽！没有什么能够禁止一颗种 子的梦想。②抱紧内心最后那团火热，我苦苦等候着……
春天姗姗来迟。暖风抚慰着我，细雨滋润着我，我连忙抖 擞起精神，艰巨地舒展开僵硬的身体，伸出几
——部教版六年级上小学语文第一单元习作— —
变形记
主讲老师:XX老师 上课时间：2023
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣 味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种 东西，会产生什么呢？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒 石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车， 甚至是一个星球。
以第一人称的方式展开叙述，以自述的口吻来 组织语言，让物会哭、会笑、会说话、会思考， 也会玩乐。注意语言要活泼，还要融入自己的 真情实感。
习作指点
写想象作文贵在新奇，但要立足现实生活，公道想 象。写作完成后可以和同学交换阅读，看看同学对你 的“世界”是不是感兴趣，然后修改习作。
习作指点
思考： 1、什么是变形？该怎样选
生命，一旦和顽强结合起来，就坚不可摧！⑦
⑦结尾点明了文章主题。
范文点评
作者把自己想象成一粒被吹落在岩石缝中的松树种子，详 细生动地叙述了自己与命运顽强抗争，最终长成大树的经 历，赞美了松树种子顽强的生命力。本文立意深刻，叙事 生动具体，想象丰富，在记叙中融入了自己的感受，是一 篇不错的习作。
习作指点
变形后，你生活的世界将随之产生改变。
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上漫步，可以在 书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟 着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形 形色色的人从你面前走过，你会看到很多产生在路 上的故事……
范文点评
可是，我又怎能甘心，等待被黑暗、寒冷、饥渴吞噬呢？我 是一颗种子啊，是种子就应该发芽！没有什么能够禁止一颗种 子的梦想。②抱紧内心最后那团火热，我苦苦等候着……
春天姗姗来迟。暖风抚慰着我，细雨滋润着我，我连忙抖 擞起精神，艰巨地舒展开僵硬的身体，伸出几
——部教版六年级上小学语文第一单元习作— —
变形记
主讲老师:XX老师 上课时间：2023
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣 味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种 东西，会产生什么呢？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒 石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车， 甚至是一个星球。
以第一人称的方式展开叙述，以自述的口吻来 组织语言，让物会哭、会笑、会说话、会思考， 也会玩乐。注意语言要活泼，还要融入自己的 真情实感。
习作指点
写想象作文贵在新奇，但要立足现实生活，公道想 象。写作完成后可以和同学交换阅读，看看同学对你 的“世界”是不是感兴趣，然后修改习作。
习作指点
思考： 1、什么是变形？该怎样选
生命，一旦和顽强结合起来，就坚不可摧！⑦
⑦结尾点明了文章主题。
范文点评
作者把自己想象成一粒被吹落在岩石缝中的松树种子，详 细生动地叙述了自己与命运顽强抗争，最终长成大树的经 历，赞美了松树种子顽强的生命力。本文立意深刻，叙事 生动具体，想象丰富，在记叙中融入了自己的感受，是一 篇不错的习作。
习作指点
变形后，你生活的世界将随之产生改变。
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上漫步，可以在 书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟 着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形 形色色的人从你面前走过，你会看到很多产生在路 上的故事……
部编版六年级语文上册第一单元《习作：变形记》课件(共16张PPT)
人教版 语文 六年级 上册
习作
变形记
《花之歌 》是花的自述，想象奇特，
读来很有趣味。如果你有这样一个机会， 把自己变成另一种东西，会产生什么呢 ?
你可以变得很小，如一只蚂蚁， 一棵草，一粒石子。
也可以变得很大，如一头大象， 一辆汽车，甚至是一个星球。
变形后，你生活的世界将随之产生 改变。如果你变成一只蚂蚁……
习作内容
如果你有这样一个机会，你想把自己变成什 么呢？变身后会做些什么 ?会产生什么有趣的故 事呢? 写出来，和大家分享一下吧。
习作指点
1.想象要丰富，内容要具体，语句通顺。 2.要大胆想象，想象要新奇，有趣，令 人神往或与众不同。 3.融入感情，想象公道。
例文点评
开头以环境描写进入变形显得自然
小猪脱离狼的威胁。
力地向狼身上拱去。我平常可没少吃饭，我 大概有二百七十多斤的体重呢。我把那只狼 压在了我洁白的肚皮下，使他动弹不得。
隐约间，我听到了远处有人在说猪肉的 事情，我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那 两个好像是屠夫的人终于走远了，我终于放 心了，又来到了大草原。
一波未 平，一 波又起。
和猪交朋友，过上了猪的幸福生活。
变形记 一天，暴雨倾盆，一道闪电从我的面前 划过，我两眼一花，世界就在我面前改变了。 恍惚间，我变成了一头猪。 我正懒洋洋地睡在猪圈里。这时，我听 到猪圈外有小孩的欢笑声，一个小孩正向我 走来，我准备好了战斗的样子。他想过来骑
小猪期望自由，经历风险
我，我低下头，硬起背，一下子就把他拱出了十 里外。趁着猪圈门被打开，我“嗖”的一下冲到 了猪圈外的草原上。终于逃出来了，外面的天地 好开阔呀，我美滋滋地想着。忽然，有一只狼从 我面前走过，我连忙躲到了石头后面，我在内心 祈祷着：“不要看过来，不要看过来。”狼还是 发现了，向我走近，扑过来，毕竟我不是一只普 通的猪，我尽
部编六年级上册第一单元习作《变形记》PPT课件
家，可是一想到我亲爱的妈妈已经认不出此刻的我，我就伤心不已!
这时，其中一个男孩将我高高抛上了天空，“这回玩完了。”
我绝望地想。就在我快要撞击大地的时候，猛然听到一声熟悉的嘶
吼:“小粽子，小粽子，还不起床，上学迟到了!”
我努力地一睁眼，真妤!一切都好!原来一切都是一场梦!
简评： 小作者首先抓住刚刚变形后自己无法控制的四条腿的
现状来描写，其情其景让人读来真实而有味。很多细节的刻 画较为传神，恰到好处地表现了自己变形后的处境以及独特 的内心世界，这也是本文的一大亮点。
范例促写（二） 地球的自述
我是人类的载体，我的名字叫地球。50万
年前，我的身体是那样健壮，可是现在，我所哺育
的人类发达了，他们就开始对我进行破坏了，使我
的身体一天比一天衰弱。哎，人类真是太忘恩负义
人类啊！听听我的劝告吧！
前几天，我老远见到了太阳。我对他说：
把大气层变形为
“太阳公公，请不要再让您那强烈的紫外线照射到 大伞，把水污染变形为
我的身上吧，那些人类受不了啊!”太阳说：“你 病毒，将自己平时的所
不是有一把大伞——臭氧层可以抵挡住我的紫外线 见所闻、所感所想融入
变形的事物中，真情实
吗?”这时，我难过地说：“哎！别提了。由于人
我品尝着甘甜芬芳的泥土，听着小雨的滴滴答答； 我钻出泥土，享受光明和空气。我喜欢在地下默默耕耘， 将新鲜的空气带入地下，植物们因此成长得旺盛。而这 一切，人类尚未完全知道。
习作写法（一）
联系特点 巧设情节
举例：变成一条蚯蚓
我是个人见人爱的吃货。我吃各种垃圾和污物， 有时也会吃大自然难于降解的塑料。一天我被母鸡 抓住了，向日葵刚好看见了，它连忙说道：“母鸡 夫人，嘴下留情。蚯蚓是我们植物的朋友。它经常 帮我们松土，把土壤变得肥沃，帮助我们茁壮成长。 您能放了它吗？”母鸡犹豫了，正在这个时候，一 只老鹰发现了母鸡，向日葵立刻把头一低，挡住了 母鸡。母鸡感激地说：“谢谢你救了我，今天，我 就放过你的好朋友蚯蚓吧！”