新闻采访 作业
新闻采访写作考试试题
新闻采访写作考试试题一、开场白：尊敬的听众/观众，大家好！我是XX电台/电视台的记者XX，今天我们将为大家带来一档新闻采访节目。
本次节目中，我们将会采访一位近期备受关注的人物，探究他们的成就和背后的故事。
请大家紧跟我的节奏，一同进入本次专访的精彩环节。
二、采访对象简介：我们的采访对象是一位在XX领域中崭露头角的年轻人，他具有非凡的天赋和坚韧的毅力，在短短几年时间内实现了令人瞩目的成就。
三、提问环节：1. 请您介绍一下您自己，以及您在XX领域取得的成就。
2. 作为年轻人，您是如何进入这个领域的？是否有过一段艰难的起步过程？3. 在您的道路上，您最大的困难是什么？您是如何克服这些困难的？4. 除了耐心与勤奋，您觉得在取得成功过程中还需要哪些品质？5. 成功往往伴随着压力与挑战，您是如何面对困厄的？6. 您在取得成功的同时，是否会为之后的发展制定明确的计划？7. 在您的领域中，是否存在一些行业内的“瑕疵”？您希望能够通过什么方式改善或改变这些问题？8. 您的成功是否会影响到那些向往您的领域发展的年轻人？您是否愿意对他们传授一些经验和知识？9. 对于那些正在奋斗追求梦想的年轻人，您有什么鼓励和建议？四、结束语：感谢大家的收听/收看，今天我们采访了一位在XX领域中取得非凡成就的年轻人。
通过他的讲述，我们不仅认识到了成功的背后需要勤奋和耐心，还发现了成功者应具备的其他品质和态度。
希望这次专访能够给正在奋斗的年轻人们带来一些鼓舞和启示。
谢谢大家！五、采访内容：1. 请您介绍一下您自己，以及您在XX领域取得的成就。
采访对象回答：感谢你的提问。
我是XX，出生于一个普通家庭。
自小对XX领域充满了兴趣，并且有幸得到了一些专业的培训机会。
我一直坚信，只要付出努力和坚持不懈，就一定会取得成功。
经过几年的努力，我目前已经在XX领域取得了一些令我骄傲的成就。
2. 作为年轻人，您是如何进入这个领域的？是否有过一段艰难的起步过程？采访对象回答：年轻人关注领域多半源于兴趣。
[南开大学]21秋学期《新闻采访与写作》在线作业-答案
![[南开大学]21秋学期《新闻采访与写作》在线作业-答案](https://img.taocdn.com/s3/m/ca69c2d67375a417876f8f5f.png)
[南开大学]21秋学期《新闻采访与写作》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 16 道试题,共 32 分)
1.虚假新闻是媒体所报道的内容与什么不符？（）
【A.】受众需求
【B.】广告主需求
【C.】媒体需求
【D.】客观事实
[参考.选择]：D
2.（）就是把最重要的内容放在最前面，较重要的放在第二段，最不重要的放在最后一段
【A.】倒金字塔结构
【B.】横向结构
【C.】纵向结构
【D.】聚焦
[参考.选择]：A
3.好的新闻标题需要反复琢磨，下列哪个标题最好？
【A.】截断巫山云雨，高峡出平湖
【B.】截断云雨锁大江
【C.】搬来石壁锁大江
【D.】衔来石壁锁大江
[参考.选择]：D
4.新闻的招牌广告是（）
【A.】消息头
【B.】导语
【C.】主体
【D.】背景资料
[参考.选择]：B
5.下列哪种材料，不属于通讯的选材范围？
【A.】虚拟材料
【B.】细节材料
【C.】骨干事例
【D.】一般叙述性材料
[参考.选择]：A
6.单一式结构的新闻标题有何特点？（）
【A.】只有一行
【B.】只有主题，没有辅题
【C.】可以有引题，不可有副题。
新闻采访作业模板
新闻采访与写作（一）期末作业专业：广播电视新闻学学号：201010060115姓名：XXX任课教师：XXX采访题目：东风渠救水侠女——吴永秀人物专访相关背景：由成都市文明委主办，成都市委宣传部、市文明办、市总工会、团市委、市妇联、成都传媒集团、成都公和社区发展基金会承办的2011年“道德模范·成都好人”评选表彰已经启动。
20位候选人中的吴永秀被誉“救水110”为今年54岁，从17岁开始救落水者，37年间陆续从水中救起18人。
采访目的：一是想要让成都好人的事迹传播影响得更远，二是近距离了解成都精神文明建设采访步骤：1.我们明确了采访目的2.我上网查了吴永秀的相关资料，了解了大概情况。
3.因为是与商报联系参加与成都好人零距离接触的活动。
4.做了一个初步的采访计划，设置了几个一定要问的问题。
5.我和朱丽娟同学来到了受访者家中，并捎上一袋水果。
营造亲切的氛围。
6.总结采访，撰写报告采访方法：四种一般方法都有使用：提问、倾听、观察、记录。
采访时间：12月23日。
采访对象：吴永秀采访问题：（Q指问题，A指回答）Q：您从17岁第一次下河救人，一定十分熟悉水性吧？A：那是，我可是游泳比赛的冠军。
从小就参加学校游泳队。
Q：游泳比赛的意思是东风渠沿岸的学校都组织了游泳队吗，可是东风渠并不适宜游泳吧？A：对啊。
东风渠的水不论冬夏都特别冷。
Q：游泳和救人有什么不同？A：太不同了！游泳和救人是两码事。
会游泳的人也不一定会救人。
救人最重要的就是你一定要首先从语言上安抚他的情绪告诉他“你不要乱动，没事，我来救你了”。
否则被救的人有可能会手脚死死把你环住让大家都非常危险。
并且你救人要跑到离落水者最近的点跳下去，然后找到最近的安全地方暂歇等人拉上去，有一次我跳下去的地方河边全是藿麻，起来的时候整得全身皮肤又痛又痒。
Q：有没有主动跳河的人被您救上来的，还反过来责怪您的？A：有啊！有个包工头，被工人追债，他被憋急了就一头跳进东风渠。
八年级语文上册新闻采访范文(10篇)
八年级语文上册新闻采访范文第1篇采访人物：表妹听完爷爷和妈妈小时候如厕的故事，再看看我们家现在的厕所，有干净的洗漱台、洁白的智能抽水马桶、方便的纸巾盒，还有妈妈种的两盆绿萝，让厕所内生机盎然，进去如厕不再是煎熬，而是一种无比的享受，这简直是天壤之别啊！我们城里的厕所是这样，那么农村的厕所会是什么样呢？好奇心促使我拿起电话采访远在乡下的表妹。
表妹一接电话，就噼里啪啦地讲了起来：“姐姐，你知道吗？我们村里现在建设美丽乡村，对家家户户的厕所进行了改造，我们现在再也不用旱厕了，和你们家用的是一样的水厕，排泄物都进了村后面的污水处理场。
”我惊讶得张大了嘴巴，还没等我回过神来，妹妹又接连说道：“姐姐，更有意思的是我们村里的厕所现在都刷白了，还画上了好多好美的图画，写了好多文明用语，我视频给你看啊！”妹妹打开视频，那一排排整洁美观的厕所映入我的眼帘，我不得不佩服：咱农村的厕所比城里的还要干净还要美啊！通过这次对厕所的采访，我深切地感受厕所的变化不正是家乡人们生活品质逐步上升的体现吗？不正是我们国家繁荣昌盛的展现吗？我们的城市、我们的农村，正迈着大步，走向文明、走向美丽、走向幸福！八年级语文上册新闻采访范文第2篇部编八年级语文上册写作：新闻写作教学设计精彩开篇词进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切。
我们每天都生活在新闻的海洋中，新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议、享受社会主义民主权利、发挥舆论监督作用的重要渠道，也是推动我们日常工作的重要手段，因此我们不仅要读新闻，而且还要认识新闻，培养新闻意识，学会新闻写作，这对于我们将来的工作，是有很大帮助的。
学习目标1、学习采访新闻的方法技巧。
2、了解新闻的构成要素及特点。
3、了解新闻的种类，选择合适的新闻载体。
教学过程一、文题展示根据自己的采访情况和搜集到的新闻素材，写一则新闻。
二、写作导航同学们，在刚刚学习的第一单元的几篇文章中，你印象最深的新闻是哪一篇？对如何写新闻，你有什么好的方法技巧吗？要想写好新闻，首先要熟悉新闻的种类。
新闻访谈专题练习(学生版)
新闻访谈专题练习一、（2007年广东卷）阅读下面的问段，回答1～3题。
访钢琴演奏家傅聪傅聪，钢琴演奏家，生于1934年，着名翻译家傅雷之子。
1955年获得肖邦国际钢琴比赛的第三名和“玛祖卡”演奏最优奖。
他以“钢琴诗人”的称号闻名于世。
你很小就开始学习钢琴了吗？我的父亲钟情于法国文学，还把巴尔扎克等人的作品翻译介绍到中国来，他是罗曼·罗兰和其他许多法国艺术家的密友。
在我只有5岁的时候，他就影响乃至强迫我学习钢琴。
不过，到我17岁去波兰学习钢琴的时候，我已经真正爱上弹奏钢琴了。
你最喜爱的作曲家是谁？喔，太多了：像肖邦、贝多芬、舒伯特、瓦格纳……他们的每一部作品都是流传后世的杰作。
我们永远不能用“完美”来形容音乐上的造诣，每种探索都是阶段性的，每个新的时期对杰作都有新的定义。
我觉得，肖邦呢，就好像是我的命运，我的天生的气质，就好像肖邦就是我。
我弹他的音乐，我就觉得好像我自己很自然地在说我自己的话。
莫扎特是什么呢？那是我的理想，就是我的理想世界在说话，他是我追求的理想。
舒伯特像陶渊明，舒伯特的境界里头有一些我觉得就像中国知识分子，尤其是文人传统上特有的那种对人生的感慨？我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴，你怎么看这件事？假如他们觉得这是一个成名成家的捷径，那他们是不可能做到的！假如他所追求的就是这些的话，他所得到的价值就不是我认为的音乐艺术里面的价值，而是世俗观念里面的价值，那是一种很危险的价值。
假如不具备对音乐那种“没有它就不能活”的爱，那还是不要学音乐，学电子、学医、学法律成功的机会都要大得多！学艺术一定要出于对精神境界的追求，有“大爱之心”，然后愿意一辈子不计成败地献身。
假如有这样一个出发点，即使孩子不能够成为一个专业的音乐家，可是他有了一个精神世界让他可以在那儿神游，这也是一种很大的幸福！你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么？我在各国讲学时经常举个例子，那就是黄宾虹说的“师今人，师古人，师造化”。
八年级上新闻采访范文(通用14篇)
八年级上新闻采访范文第1篇在采访之前，我先进行对他的一些简单的了解：应电081班班长，文秘091班班助，25期预备党员。
曾获得优秀“三好学生”、优秀学生“一等奖”学金、国家奖学金、各项工作积极分子、优秀团员、优秀团干等荣誉称号。
积极参加各项竞赛、文体活动，并获得相应奖项。
可谓是成绩辉煌、工作学习两不误！因此我也准备了一些关于学习、工作的问题，包括如何的安排学习与工作的关系等，以及他对组织部这个部门是怎样进行管理的。
在生活方面，我也准备了一些有很意思的问题：包括一个月多少生活费用、喜欢什么颜色、最有纪念的一件事是什么、还有你对大学生谈恋爱有什么看法等等。
在采访过程中，虽然没有看到对方的面，但在他回答的时间段来看，他还是很认真的对我的问题进行回答，能感受得出他有认真思考过。
因此我也很相信这大部分是他个人的意见，而且用文字的方式回答也可以把它内心的真正想法更好地表现出来。
当采访的问题我都差不多问完了，然后我们还聊了一些学习上的问题并请教了他一些学习心得，谈谈家常之类的。
发现他除了学习好，工作好之外！他还是个性格很开朗的人，说起玩笑来还真能把人雷倒，这可是很多人都不知道的另一面。
采访结束后，我整理了一下记录，然后加上自己的一些语言修饰。
修改了一下语言的逻辑，最后整合成一篇采访稿。
时间用了整整一个晚上，不过功夫不负有心人，终于都完成了。
总之，从开始准备采访到采访结束，我明白到真正要做好一件事，还真不简单。
时间要合理安排，准备要充足，还要做好记录、整理，每一步都不能缺少。
我想这也是老师要我们做大型作业的真正原因吧，是让我们明白到。
不亲身经历做过，成绩是不会出来的。
八年级上新闻采访范文第2篇今天一早，我手拿本子早早地站在十字路口，执行一项特殊任务——采访闯红灯的人！执行这项十分艰巨、重大任务的，不止我一个，还有姚凯琦、寿叶岑、严逸冰和摄影师侯一鸣、熊浩男，以及专门负责数车辆和行人的邵绍兴、叶苗苗。
7点10分了，我站在红绿灯旁，等候闯红灯的人找上门来。
新闻采访与写作作业
【采访主题】在安全校车配备前的交接期内学生的安全现状及解决措施【提问】提问主要针对四类人：学生家长、交警部门、学校、教育部门学生家长：（采访时注意代表性，采访3-4位）1、您好，请问您的孩子上学需要乘车吗？是您亲自接送吗？2、孩子以前上学是乘坐什么车啊？3、现在乘坐什么车？安全有保障吗？4、请问您如何看待国家禁止社会车辆作为校车的决定？交警部门：1、请问从日常执勤情况看，路上摩托车、电动车、自行车、三轮车等载孩子的情况多吗？2、与以前相比这一数据有变化吗？3、交警部门是如何来看待家长接送这一情况的？这种情况有什么安全隐患呢？4、在国家禁止社会车辆用作校车后，交警部门是否制定过相关措施来保障孩子上下学的安全的？具体措施是什么？效果如何？学校：1、学校走读的学生多吗？大约占学生的比例是多少？2、以前学校有专门的校车吗？现在呢？3、平时上下学家长接送的情况多吗？交通工具都有什么？4、在国家禁止社会车辆用作校车后，学校有什么措施来保证孩子正常上下学吗？这些措施对孩子的安全是否有保障？教育部门：1、我市现在择校现象严重吗？具体比例会有多少？这对孩子上下学的安全有什么影响？2、经过调查，国家禁止社会车辆用作校车之后，很多孩子上下学是由家长接送的，而交通工具甚至比社会车辆更没有安全保障，对于这种情况，教育部门有了解吗？准备如何应对？3、在安全校车配备的交接期，关于我市孩子上下学乘坐的车辆以及安全问题，教育部门会同其他部门有什么解决办法吗？【主题】关于制定和完善来京务工人员随迁子女接受本市高中阶段教育的办法的“突破性”做法即教育公平问题的讨论。
【具体采访提纲】采访对象：“放开派”和“限制派”（采访要有全面性和代表性，家长、老师、教育专家、教育官员等兼顾）家长：（外来务工人员和非外来人员）外来务工人员：1、您好，请问您来北京几年了？从事什么工作？2、在这次意见稿提出之前您考虑过孩子高中教育在哪里上的问题吗？具体的想法是什么？3、您是否会有“取消借读费会使孩子上不了好学校”的顾虑？4、您觉得意见稿的提出对您最大的好处在哪里？非外来人员：1、您好，请问您关注过外来人员子女高中教育在哪里上的问题吗？您是如何看待这一问题的？2、您支持/反对意见稿的理由是什么？3、您主张限制，那么您基于城市整体发展和资源供给压力考虑是否是有失公平？换句话说，您所谓的限制是否是以牺牲外来人员子女的受高中教育权利来实现的？老师：（高中）1、老师，您好，请问您从事教育事业多少年了？2、据您的了解学校中外来务工人员子女多吗？3、他们多是通过什么途径在京读高中的？4、您如何看待意见稿的提出？教育专家：1、您觉得我国现在教育公平问题严重吗？2、您觉得产生这一问题的根源和解决这一问题的途径是什么？3、您觉得以前不允许来京务工人员随迁子女接受本市教育是否有违教育公平？您是如何看代这一问题的？4、您如何看待社会上对意见稿的两种意见？5、您主张限制，那么您基于城市整体发展和资源供给压力的考虑是否是有失公平？换句话说，您所谓的限制是否是以牺牲外来人员子女的受高中教育权利来实现的？教育官员：1、这次突破性的提出意见稿是基于什么样的考虑？2、对于社会上的两种不同意见，教育部门会有怎样的回应？3、意见稿正式实施后，教育部门将如何保障学生的权利？4、意见稿的提出是否是为了解决以前以牺牲外来人员子女的受高中教育权利来实现资源供给的局面？5、有家长担心借读费取消后会导致孩子无法上好学校，教育部门如何看待这件事？有什么应对措施？【采访文章提纲】1、写外来务工人员子女受高中教育的现状，揭露资源配置的不平等。
中学生新闻采访作业设计
《新闻采访》作业设计
班级姓名
【采访目标】
1、积极筹备新闻采访前的准备工作和采访过程中应该注意的具体细节。
2、通过采访，了解和学习采访中的语言表达技巧、撰写大纲及注意事项。
3、通过新闻采访，培养学生良好的情感、态度与正确的价值观、人生观。
【采访主题】
班级座位安排方式是否存在合理性和科学性
【采访前准备】
1、以小组为单位，确定采访对象。
如：老师、校长、同年级同学、外校同学、家长等。
2、进行组内分工：
组长：
摄影：
记录：
主要采访对象：同年级同学、老师、家长
3、全组成员拟写采访提纲：
【采访数据+调查结果】
你喜欢的座位排列方式及原因：
结论：
新时代的同学们，有着自己鲜明个性、富有创新的思维方式，大部分同学觉得换一种座位安排方式，会有事半功倍的效果，会产生快乐学习的课堂氛围。
【采访收获】
采访交流过程中遇到了哪些问题？积累了哪些采访经验？琢磨出了哪些采访的技巧和方法？
答：1、由于采访同年级不熟悉的同学，会产生一些不自如的语言表达，采访过程语言表达不流畅，应变能力也有待提高。
2、了解采访是一门高深的学问。
须做好采访前充足的准备工作，做好大纲撰写、具体语言表达、情感普通话标准程度等各方面工作。
3、通过首次采访工作，本人学会了有条理撰写采访大纲，如何消除被采访者自如、流畅、准确的回答采访的问题，并能简洁、精准得出所采访主题产生的结论。
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新闻采访
——唐佳孙亚斌一采访计划
采访话题:《大学生打暑假工的真相》
采访对象：大学生（师院历史系一女生邹某，中州大学化工学院王某，河南商专聂某）
采访时间：2011年9月20日
采访地点：大学（北大学城）附近，大学宿舍，路边。
采访方式：路上攀谈，面对面坐谈，电话访谈。
采访目的：采集大学生暑假工的经历，揭露大学生打暑假工的真实内幕。
捋清“大学生—暑假工校园代理（学生）—中介公司—劳务派遣公司（人力资源公司）—厂家”的层层关系。
使其他人免受其害。
采访准备：询问周围学生有多少人打过暑假工，都是什么样的学生，通过什么形式加入到打工的队伍中，大致去了哪些地方。
干了些什么活？有无明显的蒙骗经历。
访前分析：
询问的大部分人中有近一半打过暑假工，并且多为农村来的学生，还有一部分学生是县城市区的，目的是为了锻炼自己。
一般情况下都是通过校园代理来登记，集体去的，也有个别是三五成群集体去的。
行程费用自理。
通常都是去沿海工业发达的城市，如：上海，昆山，苏州，浙江，广东深圳，东莞，佛山等地。
但是一般都进了规模不大的小厂。
电子厂，手机厂，食品厂，各种电器厂。
如东莞船井电机厂，
昆山富士康，步步高手机厂等。
去厂里一般都是做的临时工，普工，简单的机械操作，反复一个动作，流水线作业。
但是也有的在去的路上被中途抛弃，中介中途失踪。
中介费也是少不了的，甚至收取不合理费用。
二采访过程
1采访对象：河南商专计算机专业聂某
采访内容：
唐：你好，请问你们当初是怎么想着要去打暑假工的？
聂：我们当时想着暑假没事干，打工可以挣钱，减轻家庭负担，还可以锻炼自己。
所以就听同学介绍的，跟中州大学一个叫姚家的一个同学去。
据说他们去年去过。
可是后来才知道他也没去过。
唐：那你们是去的什么地方？怎么去的？坐火车吗？
聂：是坐火车去的，说起来就生气，我们当时说的是去深圳，从郑州到深圳，他们集体给买的，107块。
全是站票。
还是绿皮车，连个电扇也没有。
车窗也打不开，后来听说那辆车开完那次就报废了。
大热的天，我们整整站了31个小时。
一点也不夸张。
那辆车上走道里都是人。
唐：看来你们是够倒霉的了，那你们去时交没交中介费？
聂：没交，只是说去了一月超过2000元交100的中介费，不超过不交。
唐：那你们后来去深圳进了什么厂？
聂：我们到深圳根本没进厂，我们后来有转去了东莞。
唐：为什么又去了东莞呢？
聂：我们到了深圳才知道姚家是那里一家劳务派遣公司的代理，公司是现找厂家接受我们的，不是安排好的。
还说什么这里的厂家不要人了，尤其是河南人。
要么就是几件工资，或者一天12小时的，每小时7块。
我们不愿意，于是我们决定集体去东莞自己找。
唐：那你们去东莞是否顺利找到了厂家呢？
聂：没有，我们去东莞的当晚是11点多了，我们在东莞东站坐着，等着姚家联系厂家。
那时真有种流浪街头的感觉，被骗了的感觉。
很想回家。
唐：那就是说你们被姚家骗了？
聂：也不是，因为他本来是想中介可以找到合适的工作。
但是后来我们不愿意，他也跟我们去了东莞。
唐：那他是不是会有分红？
聂：好像招一个人100吧！
唐：你们有几个人？
聂：30人
唐：那你们后来进了什么厂？
聂：我们进了东莞船井电机厂，是个做液晶电视的厂家。
是个日资企业，但是我们又被另一个劳务中介接手了。
当时姚家找了一个老师，姓崔，说是是河南工程学院的老师。
是个实习驻厂的老师，说了人情，我们冒充河南工程学院的学生进去的。
唐：那你们不是欺骗厂家？
聂：没关系的，崔老师其实也是外面一个叫蓝翔的中介公司的职员。
蓝翔的人跟厂家签有合同。
招一个人200呢！她，他们不管是哪个学校的。
唐：那你们就算找到活干了，可以挣钱了！
聂：不是，我们7月5日进的厂，培训了两天。
但是坐了两个星期的餐厅。
什么也没干，可是工资照发。
唐:为什么？
聂：不知道，可能是他们用人数来骗日本人的钱。
好像有几条生产线准备开。
让我们等着。
唐：那你们开始工作时都做什么，一天干多久？
聂：普工是流水线作业。
我们技术员天天就指导下就行。
但是总是防着日本人，他们不会让你闲着。
会让主管来训你。
唐：他们那里条件怎么样？有没有热水？
聂：这个倒是有。
每层都有。
就是南方天气太热，都冲凉水澡。
宿舍也就俩电扇，出的热风。
唐：你们时也够可怜啊！
聂：是啊！不是人过的日子。
唐：你们平时的生活费怎么办？包吃吗？
聂：包住，但是生活费每月补助180元。
肯定不够。
唐：那你们后来走时拿了多少钱?
聂：我没干到最后，因为们去时人家让说是长期，说开学时给办离厂手续。
但是厂家培训时说走正常手续的话，过了一个月试用期辞工就
要三个月才能走。
我去时写了大专学历，人家让我当技术员。
我怕到时走不了，就提前跟蓝翔的人说我在试用期内辞职。
还给人叫了200块钱。
唐：为什么要交200？你月工资超过2000了？
聂：没有，只是不交不让走。
说是要去让日本人批示才能走。
手续费。
当时给我难为坏了，走吧!没工资，不走吧！又怕过了试用期走不了。
耽误开学。
于是给人交了。
唐：没挣钱献给人交了？
聂：嗯！没办法，他们就是这么坑人！
唐：。