“勤奋好学”主题班会教案【可编辑版】
勤奋好学主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国教育事业的不断发展，培养学生勤奋好学的精神成为了学校教育的重要任务。
为了进一步强化学生勤奋好学的意识，提高班级整体学习氛围，我们班特此召开以“勤奋好学”为主题的班会。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点班级教室四、班会主持班长五、班会参与人员全体同学及班主任六、班会流程1. 班长发言2. 学生代表发言3. 互动环节4. 班主任总结5. 结束语七、班会内容1. 班长发言各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强我们班级的勤奋好学氛围，提高我们班级的整体学习成绩。
我们都知道，勤奋好学是中华民族的传统美德，也是我们每个学生必备的品质。
在此，我希望大家能够珍惜学习机会，勤奋好学，不断提高自己。
2. 学生代表发言（1）学生甲：大家好！我是班级的学习委员，今天我想和大家分享一下我的学习心得。
我认为，勤奋好学首先要树立正确的学习态度。
我们要明确学习目标，端正学习态度，对待每一门课程都要认真对待。
其次，我们要合理安排时间，充分利用课堂时间，提高学习效率。
最后，我们要善于总结，善于发现学习中的问题，及时解决。
（2）学生乙：大家好！我是班级的一名普通同学。
我想说，勤奋好学不仅仅是学习成绩的提高，更是我们人生道路上的宝贵财富。
我们要珍惜每一天，不断充实自己，努力成为对社会有用的人才。
3. 互动环节（1）分享学习心得在这个环节，同学们纷纷分享了自己的学习心得和经验，互相学习，共同进步。
（2）讨论学习方法同学们就学习方法展开了热烈的讨论，提出了许多有益的建议。
4. 班主任总结各位同学，今天的班会圆满结束。
通过这次班会，我相信大家对于勤奋好学有了更深刻的认识。
在此，我提出以下几点要求：（1）树立正确的学习观念，明确学习目标；（2）合理安排时间，提高学习效率；（3）善于总结，发现学习中的问题，及时解决；（4）互相帮助，共同进步。
希望同学们能够将勤奋好学的精神融入到日常生活中，不断提高自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
勤奋学习主题班会教案
勤奋学习主题班会教案一、主题：勤奋学习二、教学目标：1. 让学生了解勤奋学习的重要性；2. 培养学生的学习兴趣和学习动力；3. 帮助学生制定科学有效的学习计划；4. 激发学生的学习潜能，提高学习成绩。
三、教学过程：1. 导入 (5分钟)通过观看一段视频或展示一些成功人士的事迹，激发学生对勤奋学习的兴趣，并提出问题引入主题。
2. 概念解释 (10分钟)向学生解释勤奋学习的概念，说明它与成功的关系，以及它在个人和社会发展中的作用。
3. 讨论案例 (15分钟)提供一些学习案例，让学生分组讨论，总结出勤奋学习的核心要素，并给出具体的案例分析。
4. 学习计划 (15分钟)指导学生制定个人学习计划，包括目标设定、时间安排和学习方法等方面。
鼓励学生根据自己的实际情况制定计划，并提供必要的指导和建议。
5. 学习策略分享 (15分钟)让学生自愿分享自己的学习策略和方法，鼓励他们互相交流并从中获得灵感和启发。
6. 小组活动 (20分钟)将学生分成小组，让每个小组选择一个主题或课程进行深入研究，并在一定时间内准备一次小组报告。
鼓励他们充分发挥团队合作精神，展示他们的学习成果。
7. 总结归纳 (10分钟)对班会内容进行总结，强调勤奋学习的重要性，并鼓励学生将所学应用到实际学习中。
四、教学资源：1. 视频或成功人士事迹的展示资料2. 案例分析材料3. 学习计划模板4. 学习策略分享的提纲5. 小组活动的主题选择材料五、教学评价：1. 学生讨论和小组报告的评价；2. 学生学习计划的评价；3. 学生对教学内容的理解和反馈。
六、教学延伸：1. 组织学生进行心理素质培养班会活动；2. 定期组织学习小组讨论和分享会；3. 建立学生学习档案，定期查看学习计划的执行情况。
七、板书设计：勤奋学习- 重要性和作用- 学习计划- 学习策略- 团队合作八、教学反思：通过本次主题班会教案，学生对勤奋学习有了更深入的了解，并通过制定学习计划和分享学习策略等方式，增强了学习动力和学习兴趣。
勤奋学习主题班会教案
勤奋学习主题班会教案【导言】本节班会主要以“勤奋学习”为主题，旨在引导学生养成良好的学习习惯和态度，提高学习效果。
通过本次班会的开展，希望能够激发学生的学习热情，树立正确的学习观念，培养他们的自主学习和自我管理能力。
【活动一】创设学习目标1. 为学生提供明确的学习目标，激发他们的学习动力。
2. 引导学生思考自己的学习目标，提高他们的自我规划能力。
【活动二】分享学习方法1. 学生自发分享有效的学习方法和技巧，帮助其他同学改善学习效果。
2. 教师分享一些科学的学习方法，如制定学习计划、合理安排学习时间等。
【活动三】探讨学习挑战1. 学生提出在学习中遇到的难题和困惑，与同学共同探讨解决办法。
2. 引导学生找出学习过程中的挑战，并分析导致挑战产生的原因。
【活动四】激发学习动力1. 鼓励学生相互竞赛、切磋学习，激发他们的学习动力。
2. 帮助学生发现学习的乐趣，引导他们从内心深处产生对学习的热爱。
【活动五】学习成果展示1. 学生展示自己在学习中取得的成果，分享学习的收获和体会。
2. 鼓励学生通过成果展示激励自己和他人，共同进步。
【总结】通过本次主题班会的开展，学生们在分享学习方法、解决学习难题的过程中，不仅培养了团队合作能力，还明确了自己的学习目标，调整了学习态度。
在班会结束后，学生们都倍感振奋，展现了新的学习动力和热情。
相信在今后的学习中，他们会更加努力，取得更好的成绩。
【延伸活动】在班级内设立学习小组，定期开展学习心得交流活动，并鼓励学生参加学科竞赛等有益于学习进步的活动，不断激发他们的学习热情与动力。
同时，学校也应提供良好的学习环境和资源，为学生的学习提供更好的支持。
【附录：活动心得】（此处为学生们撰写的活动心得，以展示学生对本次主题班会的认识和体会。
）【结束语】通过本次主题班会，我们让学生们更深入地认识到勤奋学习的重要性，同时启发他们养成更好的学习习惯和态度。
希望这次班会能够给学生们的学习带来积极的影响，也期待他们在今后的学习中能够不断进步。
主题班会教案(勤奋学习)
主题班会教案(勤奋学习)第一章：班会主题导入活动目的：1. 引导学生认识到勤奋学习的重要性。
活动步骤：1. 班主任简要介绍本次班会的主题：勤奋学习。
2. 引导学生分享自己对勤奋学习的理解和体会。
3. 举例说明勤奋学习对于个人成长和未来的重要性。
4. 邀请学习成绩优秀的学生分享他们的学习方法和心得。
5. 总结发言，强调勤奋学习的重要性，并鼓励学生努力进取。
第二章：名人故事分享活动目的：1. 通过名人故事，激发学生的学习动力。
2. 培养学生对名人的敬仰之情，激发学生追赶超越的决心。
活动步骤：1. 班主任介绍本章活动主题：名人故事分享。
2. 邀请学生分享他们了解到的名人勤奋学习的故事。
3. 引导学生从名人故事中汲取启示，明确自己的学习目标。
4. 鼓励学生向名人学习，努力提高自己的学习成绩。
第三章：学习方法探讨活动目的：1. 帮助学生掌握科学的学习方法。
2. 培养学生自主学习的能力，提高学习效率。
活动步骤：1. 班主任介绍本章活动主题：学习方法探讨。
2. 引导学生分享自己的学习方法，互相借鉴。
3. 组织小组讨论，探讨更有效的学习策略。
4. 邀请老师或学习成绩优秀的学生分享他们的学习方法。
5. 总结发言，强调科学学习方法的重要性，并鼓励学生尝试实践。
第四章：学习计划制定活动目的：1. 培养学生制定学习计划的习惯。
2. 帮助学生合理安排时间，提高学习效率。
活动步骤：1. 班主任介绍本章活动主题：学习计划制定。
2. 引导学生思考自己的学习目标，明确学习重点。
3. 教授学生如何制定合理的学习计划，包括时间安排和任务分配。
4. 学生分组讨论，互相交流学习计划。
5. 邀请学生分享他们的学习计划，并给予反馈和建议。
第五章：学习动力提升活动目的：1. 帮助学生激发内在的学习动力。
2. 培养学生积极向上的学习态度，克服困难。
活动步骤：1. 班主任介绍本章活动主题：学习动力提升。
2. 引导学生分享自己提高学习动力的方法和经验。
勤奋学习主题班会教案
勤奋学习主题班会教案教学目标：1. 引导学生认识到勤奋学习的重要性，并明确勤奋学习对于个人发展的积极影响。
2. 培养学生良好的学习习惯和学习动力，提高学习效率。
3. 帮助学生掌握一些学习方法和技巧，提升他们的学习能力。
4. 培养学生对学习的自我管理能力，形成积极的学习态度。
教学准备：1. PPT或投影仪2. 班会主持人提前准备好演讲稿和相关素材3. 班会教师准备好激励学生学习的案例或故事教学步骤：一、导入（5分钟）1. 播放一段相关的视频，引发学生对勤奋学习的思考。
2. 向学生提出问题：“你认为勤奋学习对我们来说有多重要？”二、学生分享（10分钟）1. 邀请一些同学上台，分享他们在学习上的经验和体会。
2. 引导学生分享自己勤奋学习的心得，鼓励他们相互学习和借鉴。
三、故事案例介绍（15分钟）1. 请班会主持人或教师以故事的形式讲述一个勤奋学习的成功案例。
2. 分析案例中的成功因素，例如坚持不懈、努力付出等。
3. 引导学生思考，如果他们也能拥有这些优秀品质，会对自己的学习产生怎样的影响。
四、探讨勤奋学习的好处（15分钟）1. 分组进行小组讨论，让学生展开对勤奋学习的好处的探讨。
2. 汇总每个小组的讨论结果，与全班一起讨论。
五、学习方法和技巧分享（20分钟）1. 分组进行学习方法和技巧的分享，让学生互相学习和交流。
2. 每个小组选派一名代表分享小组的学习方法和技巧。
3. 教师根据学生分享的内容进行点评和补充。
六、学习目标的设定（10分钟）1. 让学生根据自己的实际情况，设定一个具体的学习目标，并写在自己的学习计划表上。
2. 学生之间相互交流和分享自己的学习目标，增强学习的责任感和动力。
七、总结归纳（5分钟）1. 回顾本次活动的主要内容和学习收获。
2. 鼓励学生将勤奋学习的理念贯彻到日常的学习中。
教学延伸：1. 教师可以组织学生之间的学习小组，促进他们的学习互助和合作。
2. 可以组织学生进行学习成果展示，激发他们对学习的自信和热情。
勤奋学习主题班会教案
勤奋学习主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到勤奋学习的重要性，激发学生的学习动力。
3. 引导学生正确对待学习中的困难和挫折，增强抗压能力。
4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。
二、教学内容1. 勤奋学习的定义和意义2. 良好学习习惯的培养3. 时间管理的方法和技巧4. 面对困难和挫折的正确态度5. 班级团结协作的重要性三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的勤奋学习的故事，引发学生对勤奋学习的思考。
2. 讲解：分别讲解勤奋学习的定义和意义、良好学习习惯的培养、时间管理的方法和技巧、面对困难和挫折的正确态度、班级团结协作的重要性。
3. 讨论：分组讨论如何在生活中践行勤奋学习，分享自己的学习经验和感悟。
4. 分享：邀请几名学生分享自己的学习方法和心得体会。
5. 总结：总结本次班会的要点，鼓励学生努力践行勤奋学习。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对勤奋学习的认识和态度。
2. 评估学生在讨论中的表现，了解学生对良好学习习惯、时间管理、面对困难和挫折的正确态度、班级团结协作的掌握程度。
3. 课后收集学生的学习感悟和心得体会，以了解学生对本次班会的收获和反思。
五、教学资源1. 故事素材：身边勤奋学习的故事。
2. 讨论题目：如何在生活中践行勤奋学习。
3. 分享模板：我的学习方法和心得体会。
4. 班会总结：班会要点和鼓励语句。
六、教学活动1. 观看视频：播放一部关于勤奋学习的励志电影或纪录片，让学生在直观的影像中感受勤奋学习的力量。
2. 小组竞赛：设计一些关于学习方法、时间管理等方面的知识竞赛，以小组为单位进行竞赛，增强学生的团队协作精神。
3. 成长记录：鼓励学生记录自己的学习成长过程，定期分享自己的进步和收获，激发学生的自我成就感。
七、教学实践1. 制定学习计划：引导学生根据自己的学习目标和实际情况，制定合理的学习计划，提高学习效率。
2. 开展学习小组：组织学立学习小组，互相监督、互相帮助，共同提高学习成绩。
主题班会教案(勤奋学习)
主题班会教案（勤奋学习）一、教案背景1. 班会主题：勤奋学习2. 适用年级：初中一年级3. 班会目标：引导学生树立勤奋学习的态度，激发学习兴趣，提高学习效果二、班会内容1. 导入：讲述一个关于勤奋学习的故事，引发学生对勤奋学习的思考2. 什么是勤奋学习：解释勤奋学习的概念，引导学生认识到勤奋学习的重要性3. 为什么要勤奋学习：分析勤奋学习的原因，让学生明白勤奋学习对个人成长的意义5. 勤奋学习的故事：讲述一个关于勤奋学习的成功案例，激发学生的学习动力三、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于勤奋学习的故事，引导学生思考勤奋学习的意义2. 讲解：教师详细解释勤奋学习的概念，强调勤奋学习的重要性3. 讨论：学生分组讨论为什么要勤奋学习，分享自己的看法和经验5. 案例分析：教师讲述一个关于勤奋学习的成功案例，引导学生从中汲取经验四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对勤奋学习的认识和理解2. 收集学生的讨论成果，评估他们对为什么要勤奋学习的理解和认识4. 收集学生的反馈意见，了解他们对班会内容的满意度和建议五、教学资源1. 故事材料：关于勤奋学习的故事2. 教学PPT：展示勤奋学习的概念、原因、方法和技巧3. 成功案例：关于勤奋学习的成功案例4. 讨论模板：用于引导学生分组讨论为什么要勤奋学习六、教学延伸活动1. 组织学生进行学习经验分享会，邀请学习成绩优异的学生分享他们的学习方法和心得。
2. 开展学习目标设定活动，引导学生根据自己的兴趣和特长设定短期和长期的学习目标。
3. 进行学习计划制定培训，教授学生如何合理规划时间，提高学习效率。
七、学生作业布置1. 要求学生根据班会的内容，写一篇关于“我眼中的勤奋学习”的作文。
2. 设计一份个人学习计划，包括每天的学习时间安排和每周的学习任务。
八、班会纪律要求1. 学生需按时参加班会，迟到早退者将予以记录并反馈给家长。
2. 班会期间，学生应保持安静，积极参与讨论，不许交头接耳或打闹。
2024年勤奋好学主题班会教案
2024年勤奋好学主题班会教案一、教学目标本次主题班会的核心目标是激发学生的学习兴趣，培养他们勤奋好学的习惯。
通过班会，学生应能：认识到勤奋学习对于个人成长和未来发展的重要性。
掌握有效的学习方法，提高学习效率和成绩。
树立远大的学习目标，激发内在的学习动力。
二、教学重点和难点教学重点：勤奋学习的内涵与意义。
高效学习策略和方法的分享。
目标设定与实现路径的规划。
教学难点：如何将理论知识转化为实际的学习行动。
如何帮助学生克服学习中的惰性和拖延习惯。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个勤奋学习的故事或案例，引起学生的兴趣。
提问学生对勤奋学习的理解，收集学生的初始想法。
2. 勤奋学习的内涵与意义（10分钟）阐述勤奋学习的定义，强调其与成功之间的关系。
分享名人勤奋学习的故事，展示其带来的正面影响。
小组讨论：勤奋学习在现代社会中的重要性。
3. 高效学习策略和方法分享（15分钟）介绍几种常用的学习方法，如番茄工作法、记忆宫殿等。
邀请学生分享自己在学习过程中总结的有效方法。
开展互动活动，如角色扮演、小游戏等，帮助学生体验和实践这些方法。
4. 目标设定与实现路径规划（10分钟）引导学生设定明确、可衡量的学习目标。
分享制定学习计划和时间管理的小技巧。
开展小组活动，让学生共同制定一个短期的学习计划。
5. 课堂小结与行动倡议（5分钟）总结本次班会的主要内容，强调勤奋学习的重要性。
发起一个“勤奋学习，从我做起”的行动倡议，鼓励学生将所学应用于实际生活中。
布置课后作业：要求学生制定一份个人学习计划和目标清单。
四、教学方法和手段本次班会采用的教学方法包括：故事讲述：通过生动的故事引起学生的兴趣和共鸣。
小组讨论：促进学生之间的交流与合作，共同探索问题。
互动活动：通过游戏和角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
教学手段包括：多媒体演示：使用PPT或视频等多媒体工具辅助教学。
实物展示：展示名人书籍、学习工具等实物，增强学生的学习体验。
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“勤奋好学”主题班会教案“勤奋好学”主题班会教案勤奋好学主题班会教案一、教学目的通过对同学们进行集体教育，让同学们正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。
使得同学们正确理解勤学的重要性，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
二、教学过程1、让同学们正确认识勤学的意义主持人：众所周知，勤学和勤俭一样是我们中华民族的传统美德，上一次在开了传统美德勤俭班会以后，同学们十分正确的意识到了勤俭的重要，这次的班会也希望能够达到这样的目的，让同学们端正态度，并把勤学贯彻到和自己息息相关的生活中去。
下面有几句关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。
格言：天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
话语只是叶子，行动才是果实。
有了知识不去用，等于耕耘不播种。
2、同学讨论关于勤学同学甲：这学期我们班的学习风气十分浓郁，而且大家也都端正了自己的学习态度，明确了自己的学习目的，开始有意识的学习而不是盲目随从，一味地追求分数和形式上的成绩，所以大家的成绩也逐渐有了提升，也成为了我们学习的新动力。
同学乙：没错，同学们对学习的态度不再如同以往的不在乎，而且大家对这次班会的召开也不会如此的轻视和不重视了，这就是我们学习的新方向和新目标。
3、中华勤学故事：《杨禄禅陈家沟学艺》杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。
一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。
拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。
不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。
《厉归真学画虎》五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。
从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。
《杜甫自幼学写诗》唐朝大诗人杜甫的一生中留下了许多伟大的诗篇，万古流传。
可是，你也许不知道他之所以能有这么大的成就，是和他从小善于观察，勤于思考分不开的。
这个故事讲的就是，杜甫七岁的时侯，看见公孙大娘舞剑，写出诗作《咏凤凰》的故事。
开卷有益这则成语的意思是打开书本，总有益处。
常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。
这个成语来源于《渑水燕谈录》，太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之。
尝曰：开卷有益，朕不以为劳也。
宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书《太平总类》。
这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。
这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。
对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。
当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。
可是，宋太宗却回答说：我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。
于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：只要打开书本，总会有好处的。
宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。
当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有半部论语治天下之谓。
后来，开卷有益便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。
4、教师寄语要求同学们作到五要：1、要有为国家、为民族奉献青春年华的远大理想；2、要有自强不息、百折不挠的坚强意志；3、要有建设祖国、报效祖国的真才实学；4、要有文明守纪、严于律己的素质修养；5、要有敢于拼搏、勇于争先的竞争意识；三、教学总结这一次的主题班会主要还是靠同学自己主动去接受勤学这个概念。
所谓的中华民族传统美德是指中国历史流传下来，具有影响，可以继承，有益于后代的优秀道德遗产。
它是一种特殊的社会意识形态，其内涵包罗极为广泛。
从内容上来概括，传统美德是中华优秀民族品质附送：“勤廉示范岗”争创活动实施方案“勤廉示范岗”争创活动实施方案局各科、室、处、中心：根据省厅要求，结合我局行政勤廉工作实际，经局党组研究决定，现就我局“争创勤廉示范岗位”活动提出如下方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，着力从源头上治理和预防腐败，夯实反腐倡廉工作基础；坚持围绕中心、服务大局，规范从政行为，改善行政管理，促进勤政高效；坚持为民、务实、清廉，努力建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正、清正廉洁的行政干警队伍，为“争当全国行政系统排头兵”提供政治保障。
以建设服务、责任、法治、廉洁机关为目标，转变职能、理顺关系、优化结构、提高效能，实现权力运行规范有序、公开透明，争创便民高效、让人民群众满意的勤廉示范岗位。
二、参加范围全区行政系统干部职工。
三、方法步骤本次活动从9月起至11月底止。
整个主题活动分为三个阶段进行：第一阶段：成立局“争创勤廉示范岗位”工作领导小组，深入开展动员部署。
时间为9月初至9月中旬。
目标要求：增强干警法纪观念。
以党员干部为重点，采取多种教育手段和方法，着力解决党员干部在政治坚定性、廉洁自律性、行为先进性、作风务实性、品德纯洁性等五个方面存在的突出问题，引导全局党员干部牢固树立“执政民为、勤政廉政”理念，形成争创“勤廉示范岗位”活动的良好氛围。
具体措施：集中教育，提高认识1、组织集中学习讨论。
认真部署，积极营造争创活动的浓厚氛围，不断增强广大干警的主体意识、参与意识、责任意识，激发争创热情。
2、开展党员干部上廉政党员课活动。
结合本局党风廉政建设和反腐败工作实际，有针对性地给党员干部上一次廉政党课。
3、开展勤廉电化教育活动。
各基层岗位要充分利用电化教育载体，组织党员干部廉政教育电教片，开展好警示教育。
要主动邀请本岗位领导家属和子女参加，以反面典型为素材，开展好专题讨论，写出观后感，切实增强教育活动的针对性和实效性。
自查自纠，整改提高在集中教育的基础上，党员干部要通过召开座谈会、发放调查问卷、设置意见箱、个人自查等形式，按照“自重、自省、自警、自励”的要求，抓廉洁树形象，抓作风做表率，切实把自己管住、管好，强化自我监督，加强学习。
第二阶段：开展争创“勤廉示范岗位”主题实践活动，时间为9月中旬至10月中旬。
目标要求：班子表率作用好。
领导班子贯彻执行党的路线方针政策和上级各项决策部署坚决有力，模范遵守政治纪律。
严格遵守各项规章制度和议事规则，认真执行民主集中制，决策科学民主，模范遵守工作纪律。
勤政为民实效显。
党员干警勇于创新，属尽职守，作风扎实，工作高效。
政风、警风、行风建设成效明显，群众满意度高。
具体措施：1、政务公开，建立分示机制。
加强对政府公开信息的收集和管理以及利用，提高服务质量和水平，充分发挥政府公开的力度，加强执法的透明度。
2、建立上下监管机制与内外监督机制。
真正发挥有效的监督职责，不再因监督者的人权和事权受制于被监督对象而不敢监督、不能监督的状况。
3、注重发现和挖掘亮点。
由各基层岗位上报一批勤廉双优的先进典型，参加全局评选。
我局将坚持严格标准、客观公证、注重实绩的原则，定期对争创活动进行评比、表彰。
4、高度重视勤廉文化建设工作。
注重加强理论、道德、陈地、队伍和制度建设，通过实践和理论创新，不断丰富勤廉文化建设的内容、形式，提升水平和层次。
第三阶段：总结提高阶段，时间为10月中旬至11月底。
目标要求：党风廉政工作实。
贯彻落实党风廉政建设责任制扎实有效，责任分解明确，责任考核到位，责任追究严格。
党风廉政教育长效机制健全，廉政文化建设形式多样，成效明显，崇廉尚廉氛围良好。
整体工作绩效优。
全面履行工作职责，圆满完成各项目标任务，整体工作位居本系统前列。
1、各基层岗位要对活动开展情况进行自查，进一步落实整改，并向局“争创勤廉示范岗位”工作领导小组作出书面总结报告。
2、对全局“争创勤廉示范岗位”工作进行阶段性总结，上报。
四、工作要求1、深化认识。
开展争创勤廉示范岗位活动是新形势下加强全系统反腐倡廉建设和效能建设的重要载体，是加强队伍建设，引导广大干警严格遵纪守法，提高依法履职能力和水平，树立行政系统良好形象的重要抓手。
2、明确责任。
各基层岗位要认真落实活动的具体方案，抓好主题教育实践活动各项工作，加强协调工作，强化督促检查，形成工作合力。
3、狠抓落实，加强舆论监督。
严厉查处腐败行为，保证干警队伍纯洁。
4、加强总结宣传。
广泛开展多形式的宣传，最大限度地让行政干部职工参与活动中。
廉洁奉公，艰苦奋斗，积极争创“勤廉示范岗位”。
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