人教部编版五年级语文上册19父爱之舟课件
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
表现了父亲的细心和 对“我”深沉的爱。
父亲摇船送“我”上学
不过父亲不遥橹的时候，便抓紧时间为我缝补 棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。 我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住 了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显， 永难磨灭了!
这背影里深藏着父亲对儿子的爱。
小练习：由父亲弯腰低头为“我”缝补的情景， 你想到了哪首诗？
“我”深深体会到了父亲的不 容易，感受到了深深地父爱。
父亲借船送“我”报考
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔 船，同姑爹两人摇船送我到无锡。
侧面反映出父亲的难。
如果考不好怎么对 得起父亲呢？
父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我 也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性， 自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的 诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作 旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到 无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
“廿”不要写成“甘”。
组词：草席 席子
xiè
屑
易写错
“尸”不要写成“户”。
组词：纸屑 不屑
bì
毕
易写错
“比”不要写成“化”。
组词：毕业 完毕
词语理解 朦胧： 不清楚；模糊。
茧子： 蚕茧。
轻易： 简单容易。 造句：你不要轻易到大街上乱跑。 恍恍惚惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。 造句：我感冒发烧了，一天都恍恍惚惚的。 人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。 造句：每年的钱塘江大潮都会引来人山人海的游客驻足观看。
2.根据课文内容填空。 本文作者以（ 梦境 ）的形式回忆往事，文中（ 四 ）次写
到姑爹的小渔船，作者写父亲糊万花筒和买皮球是因为（其中蕴
含着浓浓的父爱 ）
课文讲解 默读课文第1自然段，思考：作者是以什么形式引 出回忆的？
梦境
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
以梦境引出对往事的回忆。
默读课文第2-9自然段，思考：作者回忆了哪些往事？
雨雪天背“我”上学
路途难走，父爱更深。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父 亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起 一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双 深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条 极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲 出嫁时的陪嫁呢。
细致刻画走在雨雪中的父子形象。
了“我” 还是换房。
逛庙会
呼应上文梦境。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看 这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
突出“我” 逛庙会的心情。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路， 看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的 挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝 到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么? ) 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱 的小船画出来就好了! (从这句话中，你体会到了作者 对父亲怎样的情感？)
解析：第一句话中“我”第一次离家独自在外，想到父亲为供 自己上学凑钱的艰难，想到对父亲的依恋，想到自己肩上责任的沉 重，所以感到“心酸”，而这是以前从未体验到的，所以是“新滋 味了”。
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
二、按要求写词语。 密密层层（AABB）：__结__结__实__实__ _确__确__实__实___ 恋恋不舍（AABC）：_滔__滔__不__绝___ _息__息__相__关___ 千变万化（“千-万-”）：_千__言__万__语___ 千__真__万__确___
三、根据课文内容填空。 这篇文章以__父_爱___为主题，围绕着这个主题，介绍了 __“__我_”__的__梦__中_出__现__了__父_母__深__夜__喂_蚕__，__父__亲_带__“__我__”_住__旅__店__、 _父__亲_带__“__我__”_去__庙__会__让_“__我__”__吃_豆__腐__脑__及_为__“__我__”_做__万__花__筒__、 __父__亲__雨_雪__天__送__“_我__”__上__学___、_无__锡__师__范_送__考___、无__锡__师__范_ ___送__“__我__”_上__学__的__路_上__为__“__我_”__缝__棉__被__等几个场面，字里 行间充满着父亲对儿子的爱。
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝。意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
思考：课文最后一段有什么作用？ ……醒来，枕边一片湿。
照应开头，突出作者对父亲深切的爱。
知识拓展
庙会 又称“庙市”或“节场”。是中国民间宗教 及岁时风俗，一般在农历新年、元宵节、二月二龙 抬头等节日举行。也是中国集市贸易形式之一，其 形成与发展和地庙的宗教活动有关，在寺庙的节日 或规定的日期举行，多设在庙内及其附近。庙会流 行于全国广大地区。
我会认
jiǎn 蚕茧
pì 偏僻
bǎng 落榜
zhà yuānwan hū 客n 栈 出嫁
jiān 兼做
cháo 嘲笑
qiā 高o跷
jiǎo 缴费
zhěn 枕头
我会写
蚕考 疼席 糖屑启 迪钉 陪 毕暑 煮枕
我会写
cán
蚕
易写错
第一笔横要短。
组词：养蚕 蚕丝
xí
席
易写错
（2）“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对 “我”早起成长的承载作用。
（3）“父爱之舟”是指姑爹的渔船，虚指父亲的爱， 以此为题，化抽象为具体。
（4）“父爱之舟”既写出了父爱的伟大，也见证了 “我”的成长。
课后作业
我们知道父爱如山，但父亲又不善于表达。找个 机会，和自己的爸爸谈谈心，感受一下父子情深吧！
写作方法
场景描写 是描写文章中人物活动画面的方 法。本文以梦境为线索，呈现了一些难忘的场景， 给人留下深刻的印象。如“我”与父亲逛庙会的 场景描写，流露出浓浓的父子深情。
课文结构
卖了茧子买枇杷
半夜换房
父 逛庙会买豆腐脑、做万花筒
爱 之
雨雪天背“我”上学
舟 凑钱让“我”读书
摇船送“我”考试、上学
为“我”补行装
喂蚕卖茧子
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝 添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲 身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
通过“喂蚕”“卖茧子”交代了家 境，突出了父亲对“我”的爱。
回忆姑爹的小渔船
说明“小渔船”在我 记忆中印象深刻。
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡 去报考学校和上学， 总是要借用姑爹那只小渔船。 他同姑爹一起摇船送我。 带了米在船上做饭，晚上 就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯 轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
突出庙会的热闹场景。
“我”很体谅父亲的艰辛。
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫 父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子 俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领 我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父亲关心儿子，儿子心疼父亲。
父亲生活拮据，没有钱给儿子买玩意儿。
近义词辨析
心酸 心碎
相同点
不同点
心酸——形容内心伤痛。
指伤心，悲痛。 心碎——形容悲伤至极。
1. 看着父亲瘦弱的背影,不由得一阵（ 心酸 ）。 2. 被困于倒塌大楼里的人们的哭喊声令人（ 心碎 ）。
整体感知
1.课文分了几个场景进行描述？ 梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店；父亲
带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒；父 亲雨雪天送“我”上学；为“我”铺床；无锡师范送考；无 锡师范送“我”去上学的路上为“我”缝棉被。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。 父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的话语，父母 的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的要求。父母的爱 表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们 感到温暖，感到幸福。今天，我们就一起来学习《父爱之舟》 这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。
以小见大 父爱深沉
课文主题
全文以“梦境”为线索，按照时间顺序，从梦中 醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活 中和求学路上疼“我”的故事。表现出父爱的伟大与 深沉，以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。
随堂小练
一、下列字形全对的一组是（ A ）。
A 茧子 庙会 春蚕 B 比业 主席 不屑 C 启迪 嫁妆 上邀 D 上榜 兼职 朝笑
我最喜欢的玩具是积木。 它有非常多的形状，有的是长方体，有的是正方体，有的 是三棱柱，还有的是圆柱体。 它也有非常多的造型，有的是窗户，有的是铃铛，有的是 汽车…… 积木有太多太多种玩法，你可以把它搭成你想要的造型， 也可以做其它游戏的道具，比如“愤怒的小鸟”，“餐厅游 戏”，“侏罗纪公园”……我都数不清。我搭积木经常会有一 些奇思妙想，我常常边搭积木，边畅游在我自己想象的王国里。 我有非常多的玩具，可就是最喜欢它。要问为什么？因为 它能给我带来更多快乐。
表现了父亲的细心和 对“我”深沉的爱。
父亲摇船送“我”上学
不过父亲不遥橹的时候，便抓紧时间为我缝补 棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。 我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住 了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显， 永难磨灭了!
这背影里深藏着父亲对儿子的爱。
小练习：由父亲弯腰低头为“我”缝补的情景， 你想到了哪首诗？
“我”深深体会到了父亲的不 容易，感受到了深深地父爱。
父亲借船送“我”报考
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔 船，同姑爹两人摇船送我到无锡。
侧面反映出父亲的难。
如果考不好怎么对 得起父亲呢？
父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我 也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性， 自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的 诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作 旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到 无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
“廿”不要写成“甘”。
组词：草席 席子
xiè
屑
易写错
“尸”不要写成“户”。
组词：纸屑 不屑
bì
毕
易写错
“比”不要写成“化”。
组词：毕业 完毕
词语理解 朦胧： 不清楚；模糊。
茧子： 蚕茧。
轻易： 简单容易。 造句：你不要轻易到大街上乱跑。 恍恍惚惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。 造句：我感冒发烧了，一天都恍恍惚惚的。 人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。 造句：每年的钱塘江大潮都会引来人山人海的游客驻足观看。
2.根据课文内容填空。 本文作者以（ 梦境 ）的形式回忆往事，文中（ 四 ）次写
到姑爹的小渔船，作者写父亲糊万花筒和买皮球是因为（其中蕴
含着浓浓的父爱 ）
课文讲解 默读课文第1自然段，思考：作者是以什么形式引 出回忆的？
梦境
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
以梦境引出对往事的回忆。
默读课文第2-9自然段，思考：作者回忆了哪些往事？
雨雪天背“我”上学
路途难走，父爱更深。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父 亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起 一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双 深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条 极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲 出嫁时的陪嫁呢。
细致刻画走在雨雪中的父子形象。
了“我” 还是换房。
逛庙会
呼应上文梦境。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看 这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
突出“我” 逛庙会的心情。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路， 看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的 挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝 到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么? ) 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱 的小船画出来就好了! (从这句话中，你体会到了作者 对父亲怎样的情感？)
解析：第一句话中“我”第一次离家独自在外，想到父亲为供 自己上学凑钱的艰难，想到对父亲的依恋，想到自己肩上责任的沉 重，所以感到“心酸”，而这是以前从未体验到的，所以是“新滋 味了”。
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
二、按要求写词语。 密密层层（AABB）：__结__结__实__实__ _确__确__实__实___ 恋恋不舍（AABC）：_滔__滔__不__绝___ _息__息__相__关___ 千变万化（“千-万-”）：_千__言__万__语___ 千__真__万__确___
三、根据课文内容填空。 这篇文章以__父_爱___为主题，围绕着这个主题，介绍了 __“__我_”__的__梦__中_出__现__了__父_母__深__夜__喂_蚕__，__父__亲_带__“__我__”_住__旅__店__、 _父__亲_带__“__我__”_去__庙__会__让_“__我__”__吃_豆__腐__脑__及_为__“__我__”_做__万__花__筒__、 __父__亲__雨_雪__天__送__“_我__”__上__学___、_无__锡__师__范_送__考___、无__锡__师__范_ ___送__“__我__”_上__学__的__路_上__为__“__我_”__缝__棉__被__等几个场面，字里 行间充满着父亲对儿子的爱。
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝。意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
思考：课文最后一段有什么作用？ ……醒来，枕边一片湿。
照应开头，突出作者对父亲深切的爱。
知识拓展
庙会 又称“庙市”或“节场”。是中国民间宗教 及岁时风俗，一般在农历新年、元宵节、二月二龙 抬头等节日举行。也是中国集市贸易形式之一，其 形成与发展和地庙的宗教活动有关，在寺庙的节日 或规定的日期举行，多设在庙内及其附近。庙会流 行于全国广大地区。
我会认
jiǎn 蚕茧
pì 偏僻
bǎng 落榜
zhà yuānwan hū 客n 栈 出嫁
jiān 兼做
cháo 嘲笑
qiā 高o跷
jiǎo 缴费
zhěn 枕头
我会写
蚕考 疼席 糖屑启 迪钉 陪 毕暑 煮枕
我会写
cán
蚕
易写错
第一笔横要短。
组词：养蚕 蚕丝
xí
席
易写错
（2）“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对 “我”早起成长的承载作用。
（3）“父爱之舟”是指姑爹的渔船，虚指父亲的爱， 以此为题，化抽象为具体。
（4）“父爱之舟”既写出了父爱的伟大，也见证了 “我”的成长。
课后作业
我们知道父爱如山，但父亲又不善于表达。找个 机会，和自己的爸爸谈谈心，感受一下父子情深吧！
写作方法
场景描写 是描写文章中人物活动画面的方 法。本文以梦境为线索，呈现了一些难忘的场景， 给人留下深刻的印象。如“我”与父亲逛庙会的 场景描写，流露出浓浓的父子深情。
课文结构
卖了茧子买枇杷
半夜换房
父 逛庙会买豆腐脑、做万花筒
爱 之
雨雪天背“我”上学
舟 凑钱让“我”读书
摇船送“我”考试、上学
为“我”补行装
喂蚕卖茧子
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝 添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲 身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
通过“喂蚕”“卖茧子”交代了家 境，突出了父亲对“我”的爱。
回忆姑爹的小渔船
说明“小渔船”在我 记忆中印象深刻。
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡 去报考学校和上学， 总是要借用姑爹那只小渔船。 他同姑爹一起摇船送我。 带了米在船上做饭，晚上 就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯 轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
突出庙会的热闹场景。
“我”很体谅父亲的艰辛。
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫 父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子 俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领 我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父亲关心儿子，儿子心疼父亲。
父亲生活拮据，没有钱给儿子买玩意儿。
近义词辨析
心酸 心碎
相同点
不同点
心酸——形容内心伤痛。
指伤心，悲痛。 心碎——形容悲伤至极。
1. 看着父亲瘦弱的背影,不由得一阵（ 心酸 ）。 2. 被困于倒塌大楼里的人们的哭喊声令人（ 心碎 ）。
整体感知
1.课文分了几个场景进行描述？ 梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店；父亲
带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒；父 亲雨雪天送“我”上学；为“我”铺床；无锡师范送考；无 锡师范送“我”去上学的路上为“我”缝棉被。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。 父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的话语，父母 的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的要求。父母的爱 表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们 感到温暖，感到幸福。今天，我们就一起来学习《父爱之舟》 这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。
以小见大 父爱深沉
课文主题
全文以“梦境”为线索，按照时间顺序，从梦中 醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活 中和求学路上疼“我”的故事。表现出父爱的伟大与 深沉，以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。
随堂小练
一、下列字形全对的一组是（ A ）。
A 茧子 庙会 春蚕 B 比业 主席 不屑 C 启迪 嫁妆 上邀 D 上榜 兼职 朝笑
我最喜欢的玩具是积木。 它有非常多的形状，有的是长方体，有的是正方体，有的 是三棱柱，还有的是圆柱体。 它也有非常多的造型，有的是窗户，有的是铃铛，有的是 汽车…… 积木有太多太多种玩法，你可以把它搭成你想要的造型， 也可以做其它游戏的道具，比如“愤怒的小鸟”，“餐厅游 戏”，“侏罗纪公园”……我都数不清。我搭积木经常会有一 些奇思妙想，我常常边搭积木，边畅游在我自己想象的王国里。 我有非常多的玩具，可就是最喜欢它。要问为什么？因为 它能给我带来更多快乐。
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部编版五上语文19 父爱之舟PPT课件
难理解的词语
乌篷船
摇橹
泥灶
整体感知
读一读文章开头和结尾两个自然段，你 发现了什么？
文章开头和结尾都写了“梦醒”，首尾 呼应。中间部分都是在回忆自己和父亲在一 起的历历往事。
第2-9自然段，作者回忆了哪些难忘的生活 场景？边读课文边想象画面，结合关键词用自己 的话来概括，然后小组交流补充。
买枇杷
如果你是作者，拿着家里粜稻、卖猪凑 来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样想？ 结合自己的生活经验，感受作者的内心活动。
对父亲的感激和心疼 对家庭情况的担忧
不能为家庭分忧的愧疚
带着你的理解和感受朗读课文。
总结升华
朗读第9自然段，思考：通过“我什么 时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱 的小船画出来就好了”这句话，作者想表达 什么？
“我”的独白：我很想要一个玩具，但是知道家里穷， 父亲平时已经节省到了极点，怎么还能让父亲花钱给 我买玩具呢，还是不要了，别难为父亲。
“添桑叶、买枇杷”的场景
镜头1：父母半夜起来添桑叶和父亲卖了茧子
给“我”买枇杷吃的镜头。
理由：从“父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑 叶……”中，可以体会到父母养蚕很艰辛，那么辛苦挣 钱却愿意给“我”买枇杷吃，可见父亲对儿子的爱。
“什么时候”“能……画出来就好了”这些语 句说明作者感到非常遗憾，即使他是享誉世界的画 家，也画不出那载着父爱的小船。
作者内心充满了悲伤。他想报答父亲的养育之恩， 可父亲已经去世，真是“子欲养而亲不待”。
作者表面上是在说画小船，实际上是在表达对 父亲的怀念和感恩之情。“谁言寸草心，报得三春 晖”，深沉的父爱是报答不完的。
小组交流
父爱与舟有什么关系？课文为什么以“父爱之 舟”为题？
部编版语文五年级上册《父爱之舟》PPT课件
课堂演练
一、判断下列说法的对错。
A.本文作者罗冠中，江苏人。
（ ×）
B.在庙会上，父亲用给我糊了一个万花筒。
（ ×）
C.恍恍惚惚的“惚”读作“cōng”。
（ ×）
D.本文采用了倒叙的叙述方式。
（√）
二、按照课文内容填空。
本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲替 “我”做万花筒，写父亲背“我”上学，用船送“我” 考学，替“我”缝补被褥等许多平淡的琐碎小事。
kǎo
考
易写错
不要多写一横
巧记：孝顺老人不吃亏。
jiān
兼
竖要贯通
风雨兼程
词语
yú chuán bào kǎo jiào xùn xīn ténɡ xízi miào huì ( 渔船 ) ( 报考 ) ( 教训 ) ( 心疼 ) ( 席子 ) ( 庙会 )
cǎi pái tánɡ ɡuǒ chōu xiànɡ qǐ dí
茧子 客栈
冤枉
hū 恍恍惚惚
qiāo pì 高跷 偏僻
dí jià jiǎo
bǎnɡ
启迪 出嫁 缴费 落榜
jiān cháo zhěn 兼作 嘲笑 枕边
生字归类
蚕考 疼 席 糖 屑 启迪钉 陪毕 暑 煮 枕
上下 结构
左右 结构
半包围 结构
加一加：天+虫=蚕
识字方法
字理识字： 嫁 会意字。本义为女子结婚。
bìyè
jìsù
( 彩排 ) ( 糖果 ) ( 抽象 ) ( 启迪 ) ( 毕业 ) ( 寄宿 )
shī fàn lù fèi lún huàn lǐnɡ lüè yìjìnɡ mó miè jīnɡ zhì ( 师范 ) ( 路费 ) ( 轮换 ) ( 领略 ) ( 意境 ) ( 磨灭 ) ( 精致 )
(五上)五年级上册-第19课 父爱之舟 人教部编版PPT(31张)
突出庙会的热闹场景。
“我”很体谅父亲的艰辛。
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫 父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子 俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领 我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父亲关心儿子，儿子心疼父亲。
父亲生活拮据，没有钱给儿子买玩意儿。
“我”上学需要费用多。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄 宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于 是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。
父亲为供我上学非常艰难。
思考：家里人费尽艰难供“我”上学，“我”为何要心酸地哭？
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学 校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭哭、发脾气的哭、打架的哭都大不 一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝。意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
思考：课文最后一段有什么作用？ ……醒来，枕边一片湿。
照应开头，突出作者对父亲深切的爱。
知识拓展
庙会 又称“庙市”或“节场”。是中国民间宗教 及岁时风俗，一般在农历新年、元宵节、二月二龙 抬头等节日举行。也是中国集市贸易形式之一，其 形成与发展和地庙的宗教活动有关，在寺庙的节日 或规定的日期举行，多设在庙内及其附近。庙会流 行于全国广大地区。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、 竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理 解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸 屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵 的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早 的抽象美的启迪者吧!
突出了父亲对“我”的爱。
“我”很体谅父亲的艰辛。
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫 父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子 俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领 我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父亲关心儿子，儿子心疼父亲。
父亲生活拮据，没有钱给儿子买玩意儿。
“我”上学需要费用多。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄 宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于 是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。
父亲为供我上学非常艰难。
思考：家里人费尽艰难供“我”上学，“我”为何要心酸地哭？
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学 校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭哭、发脾气的哭、打架的哭都大不 一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝。意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
思考：课文最后一段有什么作用？ ……醒来，枕边一片湿。
照应开头，突出作者对父亲深切的爱。
知识拓展
庙会 又称“庙市”或“节场”。是中国民间宗教 及岁时风俗，一般在农历新年、元宵节、二月二龙 抬头等节日举行。也是中国集市贸易形式之一，其 形成与发展和地庙的宗教活动有关，在寺庙的节日 或规定的日期举行，多设在庙内及其附近。庙会流 行于全国广大地区。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、 竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理 解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸 屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵 的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早 的抽象美的启迪者吧!
突出了父亲对“我”的爱。
部编人教版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》优秀课件
糊万花筒
“我”也爱玩玩具，父亲理解“我”的心思，所以给我制 作万花筒，可见父亲对我的爱。
拓展延伸 有关父爱的诗
为二女适袁氏者作
【清】郑燮
官罢囊空两袖寒， 聊凭卖画佐朝餐， 最惭吴隐奁钱薄， 赠尔春风几笔兰。
布置作业
1.读写词语，小组内交流记忆本课生 字的方法；
2.回忆一个父亲关爱你的场景，并写 下来。
第六单元•第19课
父爱之舟
第二课时
生字听写
蚕考疼席糖屑启 迪钉陪毕暑煮枕
词语听写
吴冠中简介
生平简介
吴冠中(1919——2010)，江苏宜兴人，当代著名画家、油 画家、美术教育家。先后任教于中央美术学院、清华大学建筑 系、北京艺术学院、中央工艺美术学院。
主要成就
1991年，法国文化部授予吴冠中法国文艺最高勋位。2000年，吴冠 中入选法兰西学院艺术院通讯院士，是首位获此殊荣的中国籍艺术家， 这也是法兰西学院成立近二百年来第一次有亚洲人获得这一职位。
默读课文，思考： 课文中的哪个场景最感人呢？为什么？
示例1：“‘我’和父亲住旅店”这个场景最感人， 虽然父亲用钱极为节省，但在旅馆住宿时，他看到“我” 身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间， 这样相互映衬，父亲对儿子的疼爱跃然纸上。
精读感悟
示例2：“父亲背‘我’去上学”这个场景最感人，因 为这个场景表现了父亲对“我”寄予的期望，他是多么希望 自己的孩子能够学知识，有出息。
示例3：“父亲摇船送‘我’到无锡上学”的场景很感 人，因为这个场景写了父亲为“我”缝补被子的细节，使 “我”更深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟 到父亲的伟大。
精读感悟
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被 臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了。
“我”也爱玩玩具，父亲理解“我”的心思，所以给我制 作万花筒，可见父亲对我的爱。
拓展延伸 有关父爱的诗
为二女适袁氏者作
【清】郑燮
官罢囊空两袖寒， 聊凭卖画佐朝餐， 最惭吴隐奁钱薄， 赠尔春风几笔兰。
布置作业
1.读写词语，小组内交流记忆本课生 字的方法；
2.回忆一个父亲关爱你的场景，并写 下来。
第六单元•第19课
父爱之舟
第二课时
生字听写
蚕考疼席糖屑启 迪钉陪毕暑煮枕
词语听写
吴冠中简介
生平简介
吴冠中(1919——2010)，江苏宜兴人，当代著名画家、油 画家、美术教育家。先后任教于中央美术学院、清华大学建筑 系、北京艺术学院、中央工艺美术学院。
主要成就
1991年，法国文化部授予吴冠中法国文艺最高勋位。2000年，吴冠 中入选法兰西学院艺术院通讯院士，是首位获此殊荣的中国籍艺术家， 这也是法兰西学院成立近二百年来第一次有亚洲人获得这一职位。
默读课文，思考： 课文中的哪个场景最感人呢？为什么？
示例1：“‘我’和父亲住旅店”这个场景最感人， 虽然父亲用钱极为节省，但在旅馆住宿时，他看到“我” 身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间， 这样相互映衬，父亲对儿子的疼爱跃然纸上。
精读感悟
示例2：“父亲背‘我’去上学”这个场景最感人，因 为这个场景表现了父亲对“我”寄予的期望，他是多么希望 自己的孩子能够学知识，有出息。
示例3：“父亲摇船送‘我’到无锡上学”的场景很感 人，因为这个场景写了父亲为“我”缝补被子的细节，使 “我”更深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟 到父亲的伟大。
精读感悟
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被 臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了。
人教部编版五年级语文上册《父爱之舟》优秀课件
05 课后习题
1.整篇课文的线索是什么？答案： Nhomakorabea爹的渔船
2.为什么父亲摇船送我上学的时候，要把 船停在一旁？
答案：父亲想要让其他人看到我坐船上学，怕其 他同学看到笑话我，这也加重了我内心的愧疚和 怕考试失利的担心，表达了父亲对我的深沉以及 面面俱到的爱。
1.课后习题。 2.课时达标练习册
感谢聆听！
父爱之舟
01 导入新课
你们知道图片中的人物关系是什么吗？
02 前课回顾
03 思考问题
这篇课文的线索是什么？
姑爹的渔船
03 思考问题
父亲都为我做了哪些事情？
父亲给我买枇杷； 父亲心疼我被臭虫咬了； 父亲给我制作万花筒； 父亲在雨雪天背我去上学； 父亲凑钱让我去上学； 父亲摇船送我去考试； 父亲破例给我买汽水
03 思考问题
课文结尾“醒来，枕边一片 湿”的作用是什么？
与文章开头做呼应，表达出 作者对父亲的思念之情。
03 思考问题
本篇课文的主旨是什么？
以回忆的方式，赞扬父爱的 伟大。
04 总结
从《父爱之舟》这篇课文中， 我们感受到了父亲对作者的平凡 但又伟大的爱，也感受到了作者 对父亲的思念和感激。在今后的 生活中，我们要懂得孝顺父母， 感激和爱我们的爸爸妈妈。
请多指教！
谢 谢 观 赏
五年级上册语文课件-19.父爱之舟｜人教(部编版) (共20张PPT)
• 冤枉钱：本来不必花而花的钱。 • 恍恍惚惚：神志不清，看不清，迷惘的装填。 • 偏僻：远离人口集中居住的区域，或者远离交通
要道，人烟稀少的地方。 • 启迪：开发，启发。 • 嘲笑：用言辞笑话对方。
学习提示
• 这篇散文讲了父亲与儿子之间发生了什么 事？请仔细默读课文，再加上时间、地点、 事情的起因、经过、结果完整地说出这篇 课文的主要内容。
走进课文
• 送我求学 住客栈 节省饭钱和旅店钱 • 逛庙会 做万花筒 雪天背我上学 • 缝补棉被 为求学的我准备行李
学习提示
• 在“我”与父亲的交往中一定还发生过许 多事，再读课文，思考：作者为什么选取 文中的这些材料？
走进课文 文中四次提到姑爹的小渔船，这样写有什么好处？
• 父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个 个人生驿站，这条船承载了父亲无尽的期 望。这样写，一步步紧扣主题，一步步深 化主题。
拓展提升
• 父爱如山，沉默无语；
• 父爱
。
• 母爱如空气，给我生存的依靠；• kè zhàn kǎo shì xiān kāi • （ ）客（栈 ） （ 考试） • miào huì chū jià sī chóu • （ ） 庙（会 ） （ 出嫁） • bì yè péi bàn jiān zhí • （ ）毕（业 ） （ 陪伴）
走进课文
为什么要写童年时父亲为“我”糊万花筒、买皮球？
• 这两样东西给“我”的童年带来了极大的 幸福，也表现了父亲对“我”的爱。
走进课文 第3自然段哪些地方表现了父亲的节省？节俭的
父亲为什么对换房子动心了？
• 带了米在船上做饭，晚上睡在船上，这样 可以节省饭钱和旅店钱。
• 父亲看见“我”被臭虫咬醒，遍体都是大 红疙瘩，心疼极了，想换房子。
要道，人烟稀少的地方。 • 启迪：开发，启发。 • 嘲笑：用言辞笑话对方。
学习提示
• 这篇散文讲了父亲与儿子之间发生了什么 事？请仔细默读课文，再加上时间、地点、 事情的起因、经过、结果完整地说出这篇 课文的主要内容。
走进课文
• 送我求学 住客栈 节省饭钱和旅店钱 • 逛庙会 做万花筒 雪天背我上学 • 缝补棉被 为求学的我准备行李
学习提示
• 在“我”与父亲的交往中一定还发生过许 多事，再读课文，思考：作者为什么选取 文中的这些材料？
走进课文 文中四次提到姑爹的小渔船，这样写有什么好处？
• 父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个 个人生驿站，这条船承载了父亲无尽的期 望。这样写，一步步紧扣主题，一步步深 化主题。
拓展提升
• 父爱如山，沉默无语；
• 父爱
。
• 母爱如空气，给我生存的依靠；• kè zhàn kǎo shì xiān kāi • （ ）客（栈 ） （ 考试） • miào huì chū jià sī chóu • （ ） 庙（会 ） （ 出嫁） • bì yè péi bàn jiān zhí • （ ）毕（业 ） （ 陪伴）
走进课文
为什么要写童年时父亲为“我”糊万花筒、买皮球？
• 这两样东西给“我”的童年带来了极大的 幸福，也表现了父亲对“我”的爱。
走进课文 第3自然段哪些地方表现了父亲的节省？节俭的
父亲为什么对换房子动心了？
• 带了米在船上做饭，晚上睡在船上，这样 可以节省饭钱和旅店钱。
• 父亲看见“我”被臭虫咬醒，遍体都是大 红疙瘩，心疼极了，想换房子。
五年级上册语文课件-19父爱之舟 (共28张PPT)人教部编版
桑叶......卖茧子的时候，我总跟在父亲身后， 卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃......
这句话你读出了什么？
这是“我”童年难忘 的回忆，这一情景交代 了家庭生活背景，也写 出了父母的辛劳。
小渔船
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考 学校和上学， 总是要借用姑爹那只小渔船。 他同姑爹一 起摇船送我。 带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样 可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店
谢谢批评指正！
020年1月25日。春节来了，本该欢天 喜地， 却被来 自武汉 的传染 病搅得 周天寒 彻了。 上午接 到了社 区打来 的查询 电话， 问我是 否刚从 外地回 来，问 我家里 有没有 外地来 客，问 我是不 是发热 ，他们 是在搞 排查。 幸好我 一个人 独居家 中，都 两天没 走出家 门了， 除了过 敏，身 上起了 红小米 似的疹 子，不 发热只 发痒， 已经去 过医院 了。我 发誓在 疫情解 除之前 ，即使 我把身 上挠得 血沥呼 啦也不 会再去 医院了 ，因为 我家里 一只口 罩都没 有。现 在不戴 口罩出 门，就 有点假 装特立 独行了 ，你以 为你是 谁呀， 就你那 样子也 能百毒 不侵吗 ？虽然 我觉得 自己不 可能被 传染， 不是觉 得体质 好，而 是相信 概率， 我大门 不出二 门不迈 ，大门 紧锁二 门紧插 ，传染 源在什 么地方 还不知 道，所 以安全 。 北京所有的公众活动都取消了，我别 提多高 兴了， 本来春 节期间 还有聚 会，我 最烦的 就是到 饭店聚 餐。正 在发愁 之际， 传染病 来了， 我在微 信里看 到一个 顺口溜 ：新春 佳节莫 瞎串， 肺炎病 毒在武 汉。传 染途径 在漫延 ，暂未 查到病 根源， 如何控 制此现 状，治 疗方法 有点难 。春节 在家发 微信， 情到意 到人安 全。这 几句词 编的太 好啦， 尤其是 “春节 在家发 微信， 情到意 到人安 全”真 是说到 了我的 心里， 即使没 有传染 病，我 也愿意 呆在家 里。我 从来不 转发微 信，看 到这个 顺口溜 ，忙不 迭转了 出去。 我不好 意思开 口回绝 到饭店 吃饭， 因为我 做东， 现在有 了这个 顺口溜 ，我顺 坡下驴 ，顺理 成章就 推掉了 饭局。 不是我 不舍得 花钱， 而是我 有糖尿 病，又 赶上过 敏，稍 不忌口 ，没准 就病大 发了。
这句话你读出了什么？
这是“我”童年难忘 的回忆，这一情景交代 了家庭生活背景，也写 出了父母的辛劳。
小渔船
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考 学校和上学， 总是要借用姑爹那只小渔船。 他同姑爹一 起摇船送我。 带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样 可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店
谢谢批评指正！
020年1月25日。春节来了，本该欢天 喜地， 却被来 自武汉 的传染 病搅得 周天寒 彻了。 上午接 到了社 区打来 的查询 电话， 问我是 否刚从 外地回 来，问 我家里 有没有 外地来 客，问 我是不 是发热 ，他们 是在搞 排查。 幸好我 一个人 独居家 中，都 两天没 走出家 门了， 除了过 敏，身 上起了 红小米 似的疹 子，不 发热只 发痒， 已经去 过医院 了。我 发誓在 疫情解 除之前 ，即使 我把身 上挠得 血沥呼 啦也不 会再去 医院了 ，因为 我家里 一只口 罩都没 有。现 在不戴 口罩出 门，就 有点假 装特立 独行了 ，你以 为你是 谁呀， 就你那 样子也 能百毒 不侵吗 ？虽然 我觉得 自己不 可能被 传染， 不是觉 得体质 好，而 是相信 概率， 我大门 不出二 门不迈 ，大门 紧锁二 门紧插 ，传染 源在什 么地方 还不知 道，所 以安全 。 北京所有的公众活动都取消了，我别 提多高 兴了， 本来春 节期间 还有聚 会，我 最烦的 就是到 饭店聚 餐。正 在发愁 之际， 传染病 来了， 我在微 信里看 到一个 顺口溜 ：新春 佳节莫 瞎串， 肺炎病 毒在武 汉。传 染途径 在漫延 ，暂未 查到病 根源， 如何控 制此现 状，治 疗方法 有点难 。春节 在家发 微信， 情到意 到人安 全。这 几句词 编的太 好啦， 尤其是 “春节 在家发 微信， 情到意 到人安 全”真 是说到 了我的 心里， 即使没 有传染 病，我 也愿意 呆在家 里。我 从来不 转发微 信，看 到这个 顺口溜 ，忙不 迭转了 出去。 我不好 意思开 口回绝 到饭店 吃饭， 因为我 做东， 现在有 了这个 顺口溜 ，我顺 坡下驴 ，顺理 成章就 推掉了 饭局。 不是我 不舍得 花钱， 而是我 有糖尿 病，又 赶上过 敏，稍 不忌口 ，没准 就病大 发了。
部编人教版五年级语文上册《父爱之舟》名师课件
课堂小结
• 学习了生字词 • 了解了课文的主要内容 • 初步感受到文中父亲的爱
课堂演练
一、判断下列说法的对错。
1.本文作者罗冠中，江苏人。
（× ）
2.在庙会上，父亲给我糊了一个万花筒。 （ × ）
3.恍恍惚惚的“惚”读作“cōng”。 4.本文采用了倒叙的叙述方式。
（×） （√ ）
二、按照课文内容填空。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
你是最棒的！ 加油！
好好读书
好好读书
二、文章结尾说道“我什么时候能用自己手中 的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”你 觉得作者能画出这只小船吗？为什么？
示例：可以，因为最后作者成为一个有名 的画家，成为了父亲的骄傲。
不能，因为父爱是不能用图画表现出来， 也表达不完整。
三、生活中，你的父亲是怎样疼爱你的呢？ 请说一说。
爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻 炼身体，视野开阔，呼吸新鲜空气。在爬山 的过程的中我也放弃过，摔跤过多次，是爸 爸一直在鼓励我，让我攀登最高峰。我感觉， 疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。
第二课时
回忆一下，课文写了哪几个场景？
旅店住宿
攒钱缴学费为
深夜喂蚕，
“我”铺床
卖茧买枇杷
背“我”
吃豆腐脑
上学
送考无锡
糊万花筒
入学途中缝被
默读课文，说一说：小渔船在 文中出现了几次？父亲在渔船上为 “我”做了些什么？
摇船、做饭
摇船、煮饭 摇船、缝补棉被
“我”报考和上学总是离不开小渔 船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补 ？
部编版五年级语文上册19父爱之舟课件.ppt
读完这篇课文，让我们真切地感受到 父爱的伟大与深沉。
一、一锤定音。 (在带点字的正确读音下画“√” )
纸屑?(x√iè xiāo)
僻?(√pì bì)静
陪(pén ?
p√éi)嫁
客栈?(zh√àn zàn) 冤? (yu√ān yān)枉 丝绸?(ch√óu cóu)
二、在括号里填上恰当的词语。 ( 盛大 ) 的节日 ( 彩色 ) 的风车 ( 偏僻 ) 的地方 ( 无比 ) 的快乐 ( 结实 ) 的雨伞 (各式各样 ) 的点心 ( 珍贵 ) 的玩具 ( 便宜 ) 的客栈
jiǎn
子
zhàn
客
yuān wǎng
hū
恍
qiāo
pì
踩高 偏
dí
启
jià
出
jiǎo
bǎng
饭费 落
jiān
顾
cháo
zhěn
笑边
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱.
的艰难。
zhēng(挣扎)
挣 zhèng(挣钱)
注意加点字 的读音！
学习目标
1.会认本课14 个生字，会写14 个生字，理解生字组成 的词语。(重点)
2.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场 景，哪个场景给你留下的印象最深理清课文顺序。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方解。
永远地； 无例外地。
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑
爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做
饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
一、一锤定音。 (在带点字的正确读音下画“√” )
纸屑?(x√iè xiāo)
僻?(√pì bì)静
陪(pén ?
p√éi)嫁
客栈?(zh√àn zàn) 冤? (yu√ān yān)枉 丝绸?(ch√óu cóu)
二、在括号里填上恰当的词语。 ( 盛大 ) 的节日 ( 彩色 ) 的风车 ( 偏僻 ) 的地方 ( 无比 ) 的快乐 ( 结实 ) 的雨伞 (各式各样 ) 的点心 ( 珍贵 ) 的玩具 ( 便宜 ) 的客栈
jiǎn
子
zhàn
客
yuān wǎng
hū
恍
qiāo
pì
踩高 偏
dí
启
jià
出
jiǎo
bǎng
饭费 落
jiān
顾
cháo
zhěn
笑边
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱.
的艰难。
zhēng(挣扎)
挣 zhèng(挣钱)
注意加点字 的读音！
学习目标
1.会认本课14 个生字，会写14 个生字，理解生字组成 的词语。(重点)
2.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场 景，哪个场景给你留下的印象最深理清课文顺序。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方解。
永远地； 无例外地。
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑
爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做
饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
部编版五年级上册语文《父爱之舟》PPT优秀课件
这条船承载了父亲无尽的期望。“我”的感 受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。 最后一次提到小船时，作者明确地写道： “我什么时候能够用自己手中的笔，把那只 载着父爱的小船画出来就好了！”至此点明 题目，文章的主旨也得以揭示。
默读课文，联系实际思考并回答： 文章的题目是《父爱之舟》，这里的
“舟”仅仅指姑爹的小渔船吗？为什么？
语文 五年级 上册
19 父爱之舟
会认字
茧栈冤枉惚跷僻 迪嫁缴榜兼嘲枕
含有会写字的词语
桑蚕 报考 纸屑 启迪 煮饭 枕头
心疼 钉鞋
席子 陪嫁
糖果 毕业
（1）课文讲了哪几件事？
（2）“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？
（3）课文中哪些地方让你非常感动？说说你 感动的理由。
脉络梳理
第一部分（第1自然段）：以梦境开始，引出“我” 对往事的回忆。
第六个场景：摇船送“我”报考
读描写“无锡师范送考”这个场 景的句子，体会作者沉痛的心情。
第七个场景：缝补棉被
从父亲在送“我”上学 的路上为“我”缝棉被这 件小事上，体现了父亲对 儿子无微不至的爱。
课文之所以以《父爱之舟》为题，是因为父 亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去 报考和上学，这只小渔船承载着父亲对“我” 的期望和深沉的爱，是人生之舟，希望之舟， 爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着“我” 对父亲的思念和感怀。
拓展延伸
1. 学习了本文后，你有什么收获和感受呢？ 2. 摘抄文中你认为最感人的一个场景，抄
到周记本上。
板书设计
梦境开篇 引入回忆
父送 爱“ 之我 舟”
换房间
深
买豆腐脑、糊万花筒、背“我”上学
沉 的
凑钱寄宿、替“我”铺床