牛津深圳版英语二下《Unit 6 Animals I like》公开课课件
牛津上海版(深圳)英语二下Unit 6《Animals I like》教学设计
Book : Oxford English 2B Module2 Unit3Period: 1Theme: Animals I likeTopic: Animals in the zooSchool : liuli Primary SchoolStudents : Class 1,Grade 2Teacher :Maggie Song(葛莹)Date: March, 20121、知识目标：1）学习动物单词及部位单词：elephant、snake、zebragiraffe、neck、tail，握它们的正确读音和含义。
2）学习新句型：They have…。
2、能力目标：通过学习，使学生会对喜欢的动物进行描述。
能用They are_____.They have _____.They like eating _____. They can _____.句型对动物进行描述。
培养学生的口头表达能力及听力能力。
通过学习，使学生能够初步编关于动物的对话，交流自己喜欢的动物。
3、情感目标：通过对动物的观察、描述和介绍，包括外形（Theyare…Theyhave…）、所喜爱的食物（Theylikeeating…）、能力（Theycan…），鼓励学生善于思考、善于观察，并倡导热爱动物。
Module2MyfavouritethingsUnit3AnimalsIlikeI.Pre-task1.Singasong<Bingo>2.Revision(1)Fillinthemissingletters_orsewin_erfin__low_aper_ardenspea_wai_(2)ReadthewordsII.While-task1.T(picture1):Look,whatcanyousee?P1:IcanseeapandaP2:Icanseeamonkey.P3:Icanseealion.T:Oh,wecanseemanyanimals.Doyoulikeanimals?Ps:Yes.T:Let’sgotothezoo.2.T(picture2):Look,wecanseeasnake,anelephant,azebra.Read:snake----snakes （图）zebra----zebraselephant----elephants3.T(picture3):Look,whatisit?It’sagiraffe.Read:giraffe(spell)giraffesSay:Giraffe,giraffe,it’sagiraffe.Giraffes,giraffes,Ilikegiraffes.4.Singasong<Inthezoo>5.T(picture4):Whatisit?单P:It’sazebra.T(picture5):Whatarethey?复Theyarezebras.Read:解释中文TAsk----PAnswer:学习用品，水果(P----T)6.T(picture6):Look,whatarethey?P1:Theyaremonkeys.T:Doyoulikemonkeys?P1:Yes,Ido./No,Idon’t.7.Playagame（书上图）（影子）(1)Theyaregrey.Theirnosesareverylong.Whatarethey?(elephants)(2)Theyarewhiteandblack.Theyarebig.Theycanrunfast.Whatarethey?(zebras) 8.T:Doyoulikesnacks?P1:Yes.P2:No,Idon’t.T:Whatanimalsdoyoulike?(Add)（解释中文）Read:animal----animalsP1:Ilike…TalkinpairsIII.Post-task1.Makethedialogue（自由组合）（学生准备动物图片）A:Hi,______! B:Hello,______!A:Look,what__________?B:Theyare________.A:Doyoulike________?B:Yes,________./No,I_________.A:What________doyoulike?B:Ilike________.2.Chant(Onelittleflower)3.Doexercises(1)Choose()1.Whatarethey?Theyare________.A.foxB.foxsC.foxes()2.Doyoulike_______?Yes,Ido.A.parrotsB.parrotesC.parrot()3.Whatdoyou_______?Iliketigers.A.seeB.likeC.hear()4.Howmany_______?Therearethree.A.giraffeB.giraffesC.giraves()5.What_______doyoulike?Ilikerabbits.A.animalsB.animalC.animales(2)Readan djudge(√or×)1．你想说自己喜欢长颈鹿。
二年级下英语课件-Unit6 Animals I like 第三课时 牛津上海版 (共24张PPT)
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What are they? They are.t..oy zebras
What colour are they?
They are.b.. lack and white.
What are they? They are..t.oy ducks.
What colour are they?
They are..y.ellow.
I like toy ducks.
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What is it? It's..a. toy zebra What colour is it? It's..b. lack and white.
深圳版小学英语二年级下册unit 6 animals i like 课件
I like giraffes. They’re yellow and brown. They are tall. What can I do with them?
You can feed(喂) them with _______. Here you are!
Mum, they say “Trumpet!” . What are they?
2B M2U6
Animals I like
Period 1 In the zoo
Let's enjoy I like dogs. I like dogs. Big dogs go--Bow-wow-wow… Small dogs go--Woof… Woof… Woof… Big dogs and small dogs, I like them all.
I like elephants. They’re grey. They’re strong. What can I do with them?
They can...
play basketball
paint
play tennis
Mum, they say “Hiss!”. What are they?
They’re _e_le_p_h_a_n_ts.
elephant
e-l-e-p-h-a-n-t e-l-e-p-h-a-n-t Elephant, elephant, Big, big elephant.
Listen! What are they?
You can enjoy the elephant show. It’s the right time.
I like zebras. They’re black and white. They are lovely. What can I do with them?
深圳牛津版小学英语二年级下Unit6 Animals I like 精品
Hush 安静 my darling don‘t fear 不要害怕 my darling The lion sleeps tonight
Hush 安静 my darling don’t fear 不要害怕 my darling The lion sleeps tonight
A-weema-weh, a-weema-weh, a-weema-weh, a-weema-weh A-weema-weh, a-weema-weh, a-weema-weh, a-weema-weh
Near the village 村庄, the peaceful village The lion sleeps tonight Near the village 村庄, the quiet village The lion sleeps tonight
A-weema-weh, a-weema-weh, a-weema-weh, aweema-weh A-weema-weh, a-weema-weh, a-weema-weh, aweema-weh
a video
What Are They? Song – Fun Kids English
Hale Waihona Puke ANIMAL SOUNDS
GAME
Listen to the animal sound, and choose the correct animal.
It’s a ….
Yes / No
Let’s sing a song!
They’re toy snakes.
They’re toy snakes.
They’re snakes.
Next
They’re pigs
二年级下英语课件-Unit6 Animals I like 第二课时 牛津上海版 (共18张PPT)
What’s this?
What’s this?
It’s a __d_o_g___. It’s a _d_u_c_k___.
What is it? It is a zebra.
What is it? It is a giraffe.
What is it? It is a snake.
What is it? It is an elephant.
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-- What is it?/ What is this/that? -- It's _____. I like ______. / I don’t like _____.
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Hello. Welcome
to English class.
小学英语--二年级--上海牛津版
Module 2 My favourite things
6 Animals I like
Period 2
-- Ann
e l ephan t ab a b e a n i ma l s b f snakedop zbr azebr aa gi fgi raf fe
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牛津上海版(深圳)英语二下Unit 6《Animals I like》word教案2
Module 2 My favourite thingsUnit 6 Animals i like教案2教学目标：（1）知识目标：能够熟练运用What are they?They are….Do you like …? Yes, I like….May I have one .等句子，并且能够听、说、认读写单词zebra，giraffe，elephant。
（2）能力目标：能够熟练的运用所学句子，用所学句子询问别人是否需要某样食物与回答。
同时在学句子中学会新单词，学会新的句子运用。
（3）情感目标：能够发现询问的方法。
教学重点听懂、会说：What are they?They are….Do you like …? Yes, I like … May I have one .等句子，在问答题目练习中能够及时反应，补充未完成的句子。
将问题清晰回答。
教学难点：新单词较为难以记忆，句子容易弄混，学生记忆困难。
教学准备：ppt课件，教案。
教学设计：Lead-in.T: 大家喜欢什么样的动物？S1:….（老师开场提问学生问题，问题贴近学生对学生进行提问。
）（设计意图：利用同学们所熟悉的东西吸引同学们的注意力，同时引起同学们回答问题的兴趣，为接下来句子的学习增强趣味性。
）Step1. PresentationLet’s learn some new words简单的用图文并展的方式首先将新单词引入，教同学识读单词zebra，giraffe，elephant。
（设计意图：直接的语音教学让学生牢记单词发音，为接下来句子的运用打下基础。
）Let’s learn some new sentences.将所学句子展示出来，利用图文并茂的方式，让同学们有兴趣，在让老师读一遍，说出中文。
所学句子都用此种方式教给学生，所有句子教过过后，在从头开始教学生自己反复练习跟随老师熟读句子。
（设计意图：直接的句子学习虽较为枯燥，但句子较为长，强化训练有助于帮助学生更加快速的了解句子并且理解句子意思，同时可以训练句子发音。
小学二下牛津英语深圳版 Unit6 Animals I like 教学设计
引入语：Do you like animals?
S: Yes.
（板书课题）
利用歌曲让学生进入学习状态及课题。
Guessing game.
过渡语：T:Now， look at the picture. Please guess :
What is it?
It’s…
What colour is it?
zebras.
giraffes.
教
学
反
思
（1）通过教师的引导，鼓励学生的发散性思维。
（2）培养学生正确观察动物，并用多种句型描述动物特征的能力。
情感态度与价值观：
（1）培养学生爱护动物的良好习惯。
（2）在语境中体验与表达，进一步激发学生学习英语兴趣，养成良好的听说读写的习惯。
（3）在合作活动中互助共进。
4．教学策略分析
（1） 为了让学生对学习内容能正确理解和运用，教学中充分调动学生的学习积极性，如：Read and guess. 通过句型They are …They can … They like … What are they?来提高学生的说话能力。
elephant,
snake.
( Pictures )
过渡语：Today Alice go to the zoo with mum.
1.Look and say.
出示对话1，先让举手发言的学生读再全班跟着读。
What are they?
They’re zebras.
Learn the new words:
3．教学目标分析
知识与能力：
（1）掌握四会单词：giraffe snake elephant zebra