小班两个娃娃教案
小班故事两个娃娃教案
小班故事两个娃娃教案教学目标•培养幼儿的想象力和创造力•促进幼儿的语言表达和思维能力•提高幼儿的合作意识和社交能力教学准备•两个娃娃玩具•纸和笔•教具：图片卡片、故事书等教学步骤1. 导入首先，老师要和幼儿们打招呼，并引起他们的注意。
可以借助一些游戏，如唱歌、跳舞等，让幼儿们积极参与。
2. 创设情境老师可以提前准备一个简单的情境，比如两个娃娃玩具在一起进行游戏。
引导幼儿们观察和思考，促使他们进入故事情境中。
3. 故事讲解老师可以通过讲解一个简短的故事来引发幼儿们的兴趣。
故事可以与娃娃玩具的情境相呼应，让幼儿们更容易理解和参与进来。
4. 提问和讨论老师可以提出一些问题，引导幼儿们思考和表达自己的想法。
例如：“你觉得两个娃娃玩得开心吗？他们为什么会这样做？”5. 分组活动将幼儿们分成小组，每个小组都给一对娃娃玩具，并要求他们以玩具为主角编故事。
每个小组至少编出一个故事，并准备好分享给其他小组。
6. 故事分享让每个小组派代表上台将他们编的故事分享给全班。
其他幼儿也可以提出问题或者给予反馈。
7. 总结在本节课的最后，老师可以对幼儿们的表现进行总结和评价。
鼓励幼儿们展示他们的创造力和想象力，同时也要指出他们需要改进和提高的地方。
教学反思通过这个教案设计，幼儿们能够在游戏中体验到乐趣，提高了他们的语言表达能力和思维能力。
小组活动也促进了幼儿们的合作意识和社交能力的发展。
在今后的教学中，我还会加入更多的互动元素，让幼儿们更加积极地参与到教学活动中来。
小班教案我会穿裤子
小班教案我会穿裤子
一、教育教学活动目标
1.认识自己的裤子，并能分清前后。
2.学习自己穿裤子，拉整齐，提高生活自理能力。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
二、活动准备
娃娃两个，两个娃娃穿的裤子各一条。
三、活动过程
1.认识裤子，了解裤子的正反面。
出示两条娃娃的裤子，引导幼儿观察，然后提问:这是什么?裤子上面有什么?为什么要有这些漂亮的图案呢?这么小的裤子是给谁穿的呢?
2.给娃娃穿裤子。
神秘的抱出娃娃，激励小朋友:“我们一起来给娃娃穿裤子吧!”幼儿说着，教师操作。
定裤子的正反面，两手抓住裤子上面，往里伸小腿，两条小腿都找到家之后，用力往上拉裤子，露出小脚丫，然后站起来，提好小裤子，把外衣出来。
教师用儿歌的形式小结穿裤子的方法步骤:
两手抓裤腰，
用力往上拉，
露出小脚丫，
站起提裤子，
裤子提整齐，
上衣翻出来。
3.幼儿尝试自己穿裤子。
★鼓励幼儿向同伴介绍自己的裤子，了解自己裤子前面有什么样的花纹，进而确定正反面。
★带幼儿到寝室，脱下自己的裤子，然后和老师一边说着儿歌一边把裤子穿上。
4.大家来说一说:穿裤子的时候哪里不舒服?
教师将自己刚才观察到的较有代表性的问题提出来，引起幼儿的关注:“两条裤腿是谁的家?如果两条腿都进了一个家，另一个家空着会怎么样?”“当小脚丫还没露出来的时候你能站起来吗?”
5.午睡时鼓励幼儿自己穿脱裤子，提醒他注意在上午活动中发现的问题。
小班社会笑脸娃娃教案8篇
小班社会笑脸娃娃教案8篇小班社会笑脸娃娃教案1活动目标：1、在嬉戏中熟悉日常生活中快乐和生气的表情。
2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的心情。
3、体验关爱、亲情、共享的欢乐。
4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道开心有益于身体安康。
活动预备：红星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动重点：正确认知自己的心情，学习掌握自己的心情。
活动过程：一、出示红星娃娃教师：“今日红星娃娃邀请我们去它家做客，我们开不快乐呀!”幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。
幼儿和教师去笑娃娃和哭娃娃的家。
二、熟悉快乐和生气的表情1、说说笑娃娃和哭娃娃的表情。
(脸上、眼睛、嘴巴)2、做做笑和哭的样子。
三、说说快乐与不快乐的事1、“平常有什么快乐的事?快乐的时候你会怎么样?”2、“不快乐时可以做些什么?”介绍几种表达自己心情的方式：(1)可以单独呆一会儿消消气(2)可以对别人说诞生气的缘由(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做嬉戏等等，这样很快就没事了。
3、问幼儿“你们喜爱笑娃娃还是哭娃娃?为什么呢?你们想和谁做好朋友?”四、做做快乐的嬉戏，小兔跳跳，给皮球打气，老狼老狼几点了等。
五、我们都做笑娃娃，幼儿按意愿选择材料制作笑娃娃，我们都当笑娃娃。
活动反思：本次活动中，有的幼儿还在哭，可是当我带着他们去笑娃娃和哭娃娃家的时候，他们都停顿了哭声，他们跟随着教师一起去观看哭娃娃和笑娃娃，和我们一起做嬉戏，最终，我最终在他们的脸上看到了笑脸，我准时鼓舞他们，“做哭娃娃还是笑娃娃”他们一口同声的说“笑娃娃”，孩子们在欢乐声中完成了这一件课，在操作的过程中，幼儿也根本把握了笑娃娃的做法，而且大家都争取要当笑娃娃。
幼儿能依据以有的阅历积极主动的来查找“笑娃娃”和“哭娃娃”，教师和幼儿的平视沟通、和幼儿一起表演拉近了教师和幼儿的距离。
幼儿制作表情娃娃，调动了每一个幼儿的主观能动性，使每一个幼儿体验胜利。
幼儿园小班语言教案：两位新朋友
幼儿园小班语言教案：两位新朋友教案名称：幼儿园小班语言教案-两位新朋友教学目标：1. 让幼儿学会用简单的句子描述两位新朋友的外貌特征。
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对新朋友的尊重和友善态度。
教学重点：1. 学会描述两位新朋友的外貌特征。
2. 学会使用简单的句子来介绍和询问。
教学准备：1. 两个相同大小的纸板人体素描。
2. 色彩丰富的颜料和画笔。
3. 纸板上写有“头发”、“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”等的标签。
4. 幼儿园教室里放置两个空位子，以便幼儿坐下。
5. 显示屏或幼儿园音响设备。
6. 两位志愿者扮演新朋友的角色。
教学步骤：Step 1：引入新课（约5分钟）通过引入新课，让幼儿们对新课内容产生兴趣。
教师可以带着两个纸板人体素描上场，先向幼儿们展示，然后提问幼儿们认为这是什么。
引导幼儿们说出正确答案：“这是一个人”。
然后教师用不同的颜料给两个纸板人体素描上色，让幼儿们注意到两个纸板人的外貌特征有所不同。
引导幼儿们说出两个纸板人分别有什么不同之处。
Step 2：描述新朋友的外貌特征（约10分钟）教师告诉幼儿们，这两个纸板人代表了两位新朋友。
然后教师逐个介绍这两位新朋友的外貌特征，例如：“这位新朋友的头发是红色的，眼睛是蓝色的，鼻子是小小的，嘴巴是大大的。
”、“那位新朋友的头发是黑色的，眼睛是棕色的，鼻子是圆圆的，嘴巴是方方的。
”。
教师可以同时指向纸板人的相应部位，以便幼儿们更好地理解，并可以利用标签进行教学提示。
Step 3：角色扮演（约15分钟）请两位志愿者扮演两位新朋友的角色，和幼儿们一起坐在空位子上。
教师和幼儿们互动时，可以引导幼儿们使用刚才学习到的句子来对新朋友进行描述和询问。
例如，教师可以说：“这位新朋友的头发是什么颜色的？” 幼儿们可以回答：“红色的。
”或者教师可以说：“那位新朋友的眼睛是什么颜色的？” 幼儿们可以回答：“棕色的。
”教师可以根据幼儿们的回答情况进行适当的引导和讲解。
幼儿园小班健康教育活动教案《娃娃文明用餐》含反思
幼儿园小班健康教育活动教案《娃娃文明用餐》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班两个娃娃教案反思
小班两个娃娃教案反思教案标题：小班两个娃娃教案反思教案目标：1. 帮助幼儿发展社交技能，包括学会与他人分享和合作。
2. 提供有趣的学习环境，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
3. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 通过游戏和互动，促进幼儿的认知和思维发展。
教案步骤：1. 游戏活动：角色扮演- 为幼儿提供两个娃娃，让他们自由选择并给娃娃起名字。
- 鼓励幼儿在角色扮演中发挥想象力，模仿娃娃的动作和表情。
- 引导幼儿与娃娃进行对话，鼓励他们运用自己的语言表达能力。
2. 合作游戏：娃娃派对- 将教室划分为几个区域，每个区域都有不同的角色扮演道具和玩具。
- 将幼儿分成小组，每个组有一个娃娃。
- 引导幼儿合作，帮助他们为娃娃准备派对，包括布置场景、准备食物、选择音乐等。
- 鼓励幼儿在派对中与其他小组分享和合作。
3. 创意活动：娃娃服装设计- 提供不同材料，如纸张、布料、彩笔等，让幼儿设计和制作娃娃的服装。
- 引导幼儿思考服装的颜色、形状和样式，并鼓励他们用自己的创意来装饰服装。
- 鼓励幼儿与其他幼儿分享他们的设计想法，并互相欣赏和赞美。
4. 认知游戏：娃娃迷宫- 在教室中设置一个简单的迷宫，其中有几个关卡需要通过。
- 将幼儿分成小组，每个组有一个娃娃，他们需要帮助娃娃找到迷宫的出口。
- 鼓励幼儿合作解决问题，通过观察和思考找到正确的路径。
- 在游戏结束后，与幼儿一起讨论解决问题的策略，并鼓励他们分享自己的思考过程。
教案反思：1. 游戏活动和合作游戏能够促进幼儿的社交技能和合作能力。
在教案中，幼儿有机会与其他幼儿互动，分享和合作。
2. 创意活动能够激发幼儿的创造力和想象力。
通过设计和制作娃娃的服装，幼儿可以发挥自己的创意，并与他人分享和交流。
3. 认知游戏能够培养幼儿的观察力和问题解决能力。
通过解决迷宫中的问题，幼儿需要思考和合作，找到正确的路径。
4. 教师在教案中扮演着引导者和观察者的角色，应密切观察幼儿的表现，并及时给予肯定和指导。
两个娃娃教案及反思
两个娃娃教案及反思教案：两个娃娃学段：幼儿园主题：人际关系、情感发展目标：- 帮助幼儿理解和表达情感需求和情感变化。
- 培养幼儿的同理心和合作精神。
- 通过角色扮演和互动，提升幼儿的情商和社交能力。
材料：- 两个玩具娃娃- 小圆桌和椅子- 纸张和彩色笔活动一：娃娃朋友的介绍步骤：1. 准备两个娃娃并给他们起名字。
用简单的语言向幼儿们介绍这两个娃娃，例如他们的姓名、爱好和性格特点。
2. 和幼儿们一起讨论这些娃娃的特点是否和他们自己相似或不同。
3. 鼓励幼儿们分享自己的感受和喜好。
活动二：和娃娃交流步骤：1. 将两个娃娃分别坐在小圆桌的两侧。
请幼儿们也围坐在桌子周围。
2. 引导幼儿们使用简短的语句与娃娃交流，比如问候、询问娃娃的感受等。
3. 鼓励幼儿们提出关于两个娃娃之间的情感问题，例如娃娃们是否是好朋友、他们如何相处等。
4. 听取幼儿们的回答，提出简单的问题，鼓励幼儿们关注、理解和回应别人的情感需求。
5. 鼓励幼儿们与同桌的伙伴分享他们在交流过程中的心情和观察。
活动三：角色扮演娃娃的故事步骤：1. 在纸上画出两个简单的场景，例如娃娃们一起玩耍、争吵或者帮助对方。
2. 随机选择几位幼儿分别扮演娃娃角色，并请其他幼儿们担任观众。
3. 提供一些对话示范，鼓励幼儿们自由发挥并表达他们所理解的娃娃的情感和行为。
4. 观察幼儿们的角色扮演，引导他们思考不同的情感场景，并鼓励他们即兴表演。
活动四：整理活动和反思步骤：1. 与幼儿们一起回顾整个活动，询问他们对两个娃娃的理解是否发生了变化。
2. 引导幼儿们思考他们在与娃娃交流和角色扮演过程中学到了什么。
3. 鼓励幼儿们分享他们发现到的人际关系和情感发展的重要性，并为今后的日常生活中的情感寻求帮助和理解创造机会。
4. 总结活动的收获和反思，并与幼儿共同制定以后促进人际关系和情感发展的计划。
这个教案旨在通过角色扮演和互动活动，帮助幼儿了解情感的需求，理解他人情感并进行恰当的回应。
两个娃娃小班教案
两个娃娃小班教案教案1：【目标】1. 引导幼儿认识娃娃，了解其特点；2. 培养幼儿的动手能力，通过制作娃娃，培养其创造力和想象力。
【准备材料】彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等【活动过程】1. 导入：教师拿出一个娃娃，让幼儿观察、摸索，并提问：这是什么？它有什么特点？2. 制作娃娃：教师向幼儿展示制作娃娃的步骤，并引导幼儿按照步骤进行制作。
- 步骤一：给幼儿提供彩色纸和剪刀，让幼儿根据自己的想象剪出娃娃的形状。
- 步骤二：让幼儿用颜料和刷子给娃娃上色，让娃娃变得更加生动可爱。
- 步骤三：教师示范将娃娃的不同部分如头、身体、胳膊、腿等用胶水黏在一起。
3. 制作完成后，教师展示幼儿制作的娃娃，并让幼儿进行自我评价和展示。
【延伸活动】让幼儿分组展示自己制作的娃娃，并进行互相欣赏和交流。
同时，可以邀请家长参与制作，进行家庭亲子活动。
【评价】观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力，以及制作完成后的成果。
教案2：【目标】1. 引导幼儿认识不同种类的娃娃；2. 培养幼儿的观察力和记忆力，通过游戏提升幼儿的思维能力。
【准备材料】不同种类娃娃的照片或图片，大型卡片，胶带等【活动过程】1. 导入：教师出示一张娃娃的照片或图片，让幼儿观察并描述其特点和名称。
2. 游戏1：卡片记忆游戏。
- 步骤一：教师将不同种类娃娃的照片或图片分别贴在大型卡片上，并放置在教室的不同位置。
- 步骤二：教师口头指挥幼儿前往指定位置找到并记忆该位置的娃娃卡片。
- 步骤三：教师让幼儿闭上眼睛，然后重新调整卡片的位置。
- 步骤四：幼儿睁开眼睛后，根据记忆找到并拿到自己记忆的娃娃卡片。
3. 游戏2：分类游戏。
- 步骤一：教师将不同种类的娃娃混合放置在一起。
- 步骤二：教师提示幼儿根据不同的特点和颜色将娃娃进行分类。
- 步骤三：幼儿根据提示，进行分类，并将不同类别的娃娃放置在不同的区域。
4. 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾这些不同种类的娃娃，并展示幼儿的成果。
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谁有好办法救救胖胖?
——胖胖在做什么? 洗完澡，小蚂蚁还回来找胖胖吗?
——吃晚饭的时间到了，这次胖怕胖会怎样吃饭?
——吃完饭，胖胖还在做哪些让自己变干净的事情?
三、播放故事，请幼儿欣赏故事。
四、请幼儿讨论用餐时应该注意哪些卫生问题，鼓励幼儿吃饭时要讲卫生。
吃饭时间到了，白雪妈妈为阿花和胖胖准备了哪些好吃的?
两个娃娃吃饭的时候有什么不一样? 你喜欢谁吃饭的样子? 为什么?
不爱干净还会招来很多麻烦。看胖胖遇到什么麻烦了? 小蚂蚁爬到胖胖鼻子上想干什么? 小蚂蚁爬在身上会有哪些不舒服的感觉?
瞧，胖胖喜欢小蚂蚁趴在他身上吗? 它会对小蚂蚁说什么? 小蚂蚁怎么啦?
教师备课记录表
周次
第九周
主题
身体清洁
领域
健康
活动名称
察画面并用语言讲述对故事情节的理解。
2、了解用餐卫生的重要性并学习做到用餐卫生
活动
准备
故事PPT《两个娃娃》
活
动
过
程
一、导入
今天老师给小朋友带来了一个故事，让我们一起来看看故事里发生了什么？
二、教师带领幼儿阅读故事大书，请幼儿观察画面，了解故事内容。
——听了这个故事以后，你觉得我们要像谁学习呀。
五、活动结束
我们小朋友要爱干净，要不然会有很多小蚂蚁爬到我们的身上的。
批阅：
课 后
评 析