副高评审专家鉴定表
副高评审专家鉴定表教学内容
副高评审专家鉴定表编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：李明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。
副高评审专家鉴定表
副高评审专家鉴定表编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：李明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
副高评审专家鉴定表二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅一、申报人基本情况二、任现职以来取得的教研、科研成果综述— 1 —副高评审专家鉴定表三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章____年__月__日— 2 —四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）副高评审专家鉴定表注：请专家在相应栏内打“√”。
副高评审专家鉴定表
四、专家所在学校人事部门在第 5、6 页相应栏目上签署意见并加盖公 章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!
江苏省教育厅
实用标准文档
一、申报人基本情况
—5—
实用标准文档
五、专家鉴定结论意见（B）
学校
淮海工学院
申报人姓名
编号：
李明东 拟评职务
代表作题目：
1、软夹杂土体的击实模型 2、泡沫塑料混合轻质土在循环荷载下的力学性质 3、
副教授
专家鉴定结论意见（请专家在相应框中打“√”）：
学术水平 已达到
基本达到
尚未达到
任职要求。
备注：
专家签名：
鉴定专家所在单位审核意见
主持连云港市科技局科研课题《磷尾矿渣发泡混凝土墙材的开发与生产工艺 研究》，将磷尾矿渣变废为宝生产发泡混凝土墙材，既消耗废弃物，又能生产高附 加值的建筑材料，预计 2011 年 8 月结题。获批实用新型专利《一体式高效发泡机》， 能产生稳定性好的气泡，用于生产保温隔热的发泡混凝土。
在《土木工程学报》、《岩土工程学报》、《河海大学学报》上分别发表论文 1 篇，阐述泡沫塑料混合轻质土的击实方法和击实模型，明确了生产工艺中的基本 参数以指导生产，解释了击实的内在机理，即含有可压缩材料的土体的击实问题， 是对土体击实理论的重要补充。
文案大全
三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录
题目
专利 一体式高效发泡机
何时何刊物发表或 何出版社出版、何单 位鉴定或何时结题
本人承担 部分字数 (注明排
职称评定申请副高的专家鉴定意见表范文
鉴定人：专业技术职务：
年月日
该同志2009年获得工程师职称，到本单位任职以来，思想端正，工作认真负责，主动能动性、创新能力较强。
其在国家级专业期刊《**》发表了独著论文“**"理论价值较高，具有很高的借鉴价值。另在《通讯世界》发表了独著论文“探讨电力线路管理信息系统的设计及实现”对于以后企业电力线路信息化管理指引明灯，使信息化应用到电力线路管理当中去。
鉴定人：专业技术职务：
年月日
注：申报高级专业技术职务资格须有两名具有高级专业技术职务资格的专家鉴定意见，鉴定人的专业技术职务须经单位核实并加盖公章。
专 家 鉴 定 意 见
（对任现职以来有代表性的论Biblioteka 译著及其他成果的鉴定）表九
该同志2009年获得工程师职称，2004年到本单位工作至今11年，积累了较丰富的电力变电施工及线路管理经验，发表的《**》及《**》两篇论文，有相当的技术水平。
第一篇从变电站维护方面阐述了变电站年检高压试验做介质损耗试验碰到的各种情况及难题，以及影响试验结果的各种因素进行了分析。对于变电站设备的年检提供很有价值的技术观点。
表5：代表作同行专家鉴定表(A4纸正反打印-正高三份-副高两份-鉴定意见B用单独一张纸打印)
编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—3项由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第4、5项中“代表作题目”及学校、姓名、拟评职务由本人填写，学校审核；封面编号和第5项编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5项中相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅一、申报人基本情况— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —注：请专家在相应栏内打“√”。
代表作同行专家鉴定表(正高三份副高二份)
编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。
基层副高级评审认定表
编号：
基层副高级专业技术职务任职资格
评审认定表
主管部门
单位
姓名
现任专业
技术职务
评审认定
任职资格
联系电话
填表时间：年月日
填表说明
1、本表供基层申报评审认定副高级专业技术职务任职资格使用。
2、表内1—7页由申报人员填写，8—10页由单位组织人事部门填写，填写内容须经组织人事部门审核认可。
3、内容要具体、真实，字迹要端正、清楚，用钢笔填写或打印均可,相片须提供本人近期免冠照片。
4、“申报专业”应按二级学科填写，如工程系列下属二级学科为“土木工程”、“道路桥梁”等。
5、“学历情况”填写中专及以上学习经历，本人所取得的学历均需填写。
6、“认定年限内年度及任职期满考核结果”栏，由单位组织人事部门填写任职期内历年考核结果情况和任职期满考核结果。
7、“任现职后主要专业技术工作业绩”栏如填写内容较多，可另加附页。
8、“单位推荐意见”中，“申报人员所在单位意见”栏由申报人员单位结合本人工作表现、是否发挥带头作用等情况填写，不能简单填写“同意或不同意”；“县、区人力资源和社会保障部门意见”栏，由县区人社局结合申报人员所在单位专业技术岗位情况、空岗人数填写推荐意见。
9、本表应用A4纸张双面印制，胶装。
基本情况
完成继续教育学时情况
任现职前主要专业技术工作业绩
专业自述
（结合自身专业技术岗位工作情况，撰写不少于3000字的工作总结）
任现职后主要专业技术工作业绩
任现职后著作、论文及重要技术报告
认定年限内年度及任职期满考核结果
单位推荐意见
评审审批意见。
副高专业技术职务任职资格评审表填写模板
专业技术职务任职资格评审表
填表时间：20１2年9月6日
中华人民共和国人事部制
填表说明
１、本表供评审专业技术职务任职资格使用，1~7由本人填写,8～11页由人事组织部门填写，填写内容应经人事组织
部门审核认可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实,字迹要端正、
清楚。
３、“最高学历＂的“毕(肄、结)业时间＂应将非选择项用笔划去,“懂何种外语、达到何种程度",应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4、如填写内容较多,可另加附页
基本情况
学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等)
工作经历
任现职前主要专业技术工作业绩登记
任现职后主要专业技术工作业绩登记(一)
任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
著作、论文及重要技术报告登记
考试成绩及答辩情况
年度及任职期满考核结果
单位推荐意见
评审审批意见。
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副高评审专家鉴定表 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院
申报人姓名：李明东
所在学科：土建
现任专业技术职务：讲师
拟评专业技术职务：副教授
江苏省教育厅制
填表说明
一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求
一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、着作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持! 江苏省教育厅
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学校审核意见：学校盖章
年月日
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四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）
注：请专家在相应栏内打“√”。
—3—
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—5—
编号：
代表作题目：
1、软夹杂土体的击实模型
2、泡沫塑料混合轻质土在循环荷载下的力学性质
3、
注：申报人所在学校人事部门收到专家鉴定材料后，须及时将此页抽出存放，而后随评审材料一并报送省教育厅。
此表不放入申报人评审材料袋中。
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