名师培养工作总结
名师培育对象年度工作总结_名师年度工作总结
名师培育对象年度工作总结_名师年度工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间我已经度过了一年的名师培育对象工作。
回顾过去一年的工作经历，我感到既充实又充满收获，同时也深感自己在工作中还有许多需要改进和提升的地方。
在新的一年即将到来之际，我将对自己的工作进行一番总结，并列出一系列改进计划，以提高自己的工作能力和水平。
我在过去一年中深入研究并探索了名师培育对象的培养方式和方法。
我注重拓宽自己的知识视野，积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和能力。
我努力学习并运用新的教学理念和方法，探索教育的前沿和创新，以期为培养对象提供更为优质和个性化的教育服务。
在与培养对象的互动中，我尽量营造了一种积极、愉快和富有挑战性的学习氛围。
我注重培养对象的自主学习能力和创造力，并鼓励他们勇敢地表达自己的想法和见解。
我也注意留出足够的时间与他们进行沟通和交流，关心他们的学习和生活情况。
通过这种方式，我逐渐建立了与培养对象之间的信任关系，使他们能够更加自信和主动地参与学习。
我还注重了对培养对象的个性化指导和关怀。
对于每个培养对象的不同特点和需求，我采取了不同的培养方法和方式。
我注重发现和挖掘培养对象的潜能和优点，并加以培养和提升。
我尽可能地给予他们关注和鼓励，并帮助他们树立正确的人生观和价值观。
通过这样的个性化指导和关怀，我希望能够在他们的成长过程中确保他们能够充分发展自己的潜力和才能。
回顾过去一年的工作，我也发现了自己的一些不足之处。
我发现自己在时间管理方面还有待提高，容易陷入琐碎的事务中无法及时完成工作计划。
我在培养对象的评估和反馈方面存在一定的欠缺，没有做到及时、准确地了解他们的学习状况和需求。
我在与家长的沟通中缺乏耐心和积极性，没有有效地传递培养对象的学习情况和进展。
为了改进和提升自己的工作能力和水平，我拟制了以下改进计划：第一，加强时间管理能力。
我将制定详细的工作计划和时间安排，合理分配时间，充分利用时间，提高工作效率。
名师培育对象年度工作总结9篇
名师培育对象年度工作总结9篇第1篇示例：名师培育对象年度工作总结随着社会的不断发展，教育的质量日益受到关注。
名师培育对象作为培养未来教育精英的重要途径，承载着重要的使命。
本文将对名师培育对象年度工作进行总结，回顾成绩，总结经验，展望未来。
一、工作回顾今年，我们积极响应国家号召，开展了一系列名师培育对象工作。
我们举办了一系列的培训班，邀请了国内外一流教育专家进行授课，让名师培育对象深入了解最新的教育理论和实践。
我们安排了一对一辅导，为每一位名师培育对象量身定制了培养计划，帮助他们解决在教学实践中遇到的问题。
我们进行了一系列的考核和评估，确保名师培育对象的培养效果。
在今年的工作中，我们取得了一系列的成绩。
名师培育对象的教学能力得到了显著提升，教学效果得到了学生和家长的好评。
名师培育对象的教育理念也得到了不断的完善，他们愈发具备了教育领域的专业知识和技能。
二、工作总结在今年的工作中，我们也面临了一系列困难和挑战。
名师培育对象的培养计划需要更加科学合理，不能一刀切，需要量身定制。
我们需要更加注重名师培育对象的心理健康，关注他们的成长过程，帮助他们保持积极向上的心态。
我们需要更加注重团队合作，建立起相互之间的信任和合作，共同推动名师培育对象的成长。
三、展望未来在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善名师培育对象的培养机制，提高培养质量。
我们将继续关注名师培育对象的成长过程，帮助他们解决在教学实践中的问题，推动名师培育对象不断进步。
我们将继续加强团队合作，建立良好的工作氛围，共同为培养未来教育精英而努力。
名师培育对象年度工作总结是对过去工作的回顾和总结，可以为未来的工作提供借鉴和指导。
我们相信，在我们的共同努力下，名师培育对象的培养工作会越来越好，为我国教育事业的发展做出更大的贡献。
【来源：网络】。
第2篇示例：名师培育对象年度工作总结一、工作回顾自上一年度起，我们以培养高素质专业人才为宗旨，积极开展名师培育项目，从各个领域选拔并培养优秀人才。
名师培养 工作总结2
名师培养工作总结2前言本文档是对名师培养工作进行的第二次总结。
通过总结前一段时间的培养工作，我们对工作中的问题和不足有了更深入的认识，并提出了相应的改进措施。
本文档将围绕以下几个方面进行总结和分析：工作目标的完成情况、培养方法和手段的有效性、名师培养中存在的问题和改进计划。
工作目标的完成情况在过去的一段时间里，我们通过举办各类培训班、开展交流活动、搭建名师交流平台等方式，努力培养优秀的名师人才。
工作目标主要包括：1.培养一批高素质的名师人才；2.提高名师的授课水平和教育教学能力；3.激发名师的创新能力和教育研究热情。
经过一段时间的努力，我们已经取得了一些成绩。
具体来说，我们成功培养出若干名教学水平优秀、教育教学能力强、教学方法创新的名师。
他们在学校教学中起到了良好的示范作用。
同时，我们还建立了名师交流平台，让名师之间进行经验分享和互动交流，有效提高了名师的教学能力和教育研究水平。
培养方法和手段的有效性为了实现名师培养工作目标，我们采用了多种培养方法和手段。
首先，我们开设了一系列培训班，邀请行业内优秀的专家和名师授课。
这些培训班涵盖了不同学科和专业的教学内容，帮助名师们提高了学科素养和教学技术。
其次，我们推行了名师互访计划。
通过此计划，名师们可以相互观摩教学，学习借鉴对方的教学经验和教学方法。
这种互访交流的方式，增强了名师之间的协作和共享，提高了整体的教育教学水平。
另外，我们还积极倡导名师参与教育研究项目。
通过参与教育研究，名师们可以不断深化对教学和教育的理解，提高自己的教学研究能力。
同时，也可以将研究成果应用到具体的教学实践中，进一步促进名师的教学创新。
通过对这些培养方法和手段的实施情况进行评估，我们认为它们是有效的。
这些方法和手段不仅提高了名师的教学水平，还激发了名师对于教育教学的热情和创新能力。
名师培养中存在的问题和改进计划虽然名师培养工作取得了一定的成绩，但在实施过程中也存在一些问题和挑战，我们已经对这些问题进行了分析，并制定了相应的改进计划。
名师培育工作总结
名师培育工作总结
名师培育工作是教育事业中至关重要的一环。
在过去的一年里，我们学校积极
开展名师培育工作，取得了一定的成绩和经验。
在此，我将对这一工作进行总结和反思。
首先，名师培育工作需要有明确的目标和规划。
在过去的一年里，我们学校制
定了名师培育的发展目标，并制定了详细的培育计划。
通过对教师的专业素养、教学能力、教育理念等方面进行全面的评估，我们确定了需要重点培育的名师，并为他们量身定制了培育计划。
这些举措为名师培育工作提供了清晰的方向和指导。
其次，名师培育工作需要有系统的培训和支持。
在过去的一年里，我们学校开
展了一系列的名师培训活动，包括教学技能培训、教育理念研讨、学科知识更新等。
同时，学校还为名师提供了专业的指导和支持，帮助他们解决在教学中遇到的问题。
这些培训和支持措施有效提升了名师的教学水平和专业素养。
最后，名师培育工作需要有有效的评估和激励机制。
在过去的一年里，我们学
校建立了名师培育的评估体系，对名师进行定期的评估和考核。
同时，学校还设立了名师奖励计划，对在名师培育工作中取得显著成绩的教师进行表彰和奖励。
这些措施激发了名师的积极性和创造性，推动了名师培育工作的持续发展。
综上所述，名师培育工作是一项复杂而重要的工作，需要全校师生的共同努力。
在未来的工作中，我们将进一步完善名师培育工作机制，不断提升名师的教学水平和专业素养，为学校的发展注入新的活力和动力。
“名教师培养工程”阶段性工作总结
“名老师培养工程”阶段性工作总结“名老师培养工程”阶段性工作总结。
根据分工，我科室负责名老师培养工程建立工作。
半年来，在局领导的关心帮助和相关科室的大力支持下，初步完成了半年既定目的，为更加有效地做好下一阶段的名老师培养工作，现将半年来的一些详细做法总结如下：一、目前名师老师培养工程开展的情况1、市级工作推进情况3月18日，济市“三名工程”发动大会以后，我们按照局领导提出的“激活细胞、底层打破”原那么，设计了“三步走”的整体活动方案：即第一步理清思路，统一思想，第二步搭建平台，强力推进，第三步精心筹划，科学选拔。
目前前两个阶段已顺利完成。
第一步：理清思路，统一思想。
全市三名工程发动会完毕后，我们便会同教育科于3月20-4月10日，分别在轵城、沁园、玉泉、梨林、下冶等乡镇召开“三名工程”工程推进研讨会。
期间，按区域邀请各中心校校长针对各自单位的实际情况交流对三名工程的看法，畅谈对三名工程的设计打算，并对三名工程推进过程中可能遇到的详细问题进展深化地交流。
同时，我们也就“三名工程”的总体设计思路和与会人员进展了沟通。
到达了互通信息，上下联动，理清思路，统一思想的目的。
在研讨会以后，我们又在4月20日-29日，到济水、沁园、北海、轵城、克井等5个中心校，邀请中心校业务负责人和各学校的业务副校长就学校开展的名老师培养工作的情况和问题进展进一步的交流和研究。
在调研期间，我们发现部分学校对三名工程的政策把握不透，活动意图理解不深，过分陷于方案的修订和专业技术等级的划分，很大程度上影响了名老师培养工程在基层学校的推进速度和力度。
对此，我们提出了“学校推荐老师，中心校搭建平台，教体局出台政策”的课堂教学展示活动为打破口，加快推进名老师培养工程的步伐，让更多的一线老师参与到名老师培养工程中来。
第二步：搭建平台，强力推进。
4月25日我们在与分管领导汇报并获得支持以后， 5月5日，在沁园路小学成功举办了“济市名老师培养工程课堂教学展示活动——走进沁园”。
培养名师工作总结
培养名师工作总结
培养名师是教育事业中至关重要的工作，因为优秀的教师能够对学生产生深远
的影响，激发他们的学习兴趣，塑造他们的品格，促进他们的成长。
在培养名师的工作中，我们需要重视教师的专业发展、教学能力提升和教育理念的更新。
下面我将结合自己的工作经验，总结培养名师的一些有效做法。
首先，要重视教师的专业发展。
教师是教育事业的中坚力量，他们的专业素养
直接影响着教育质量。
因此，学校和教育部门应该加强对教师的专业培训和学术研究支持，鼓励教师参加各种学术交流和研讨活动，提高他们的学术水平和教学能力。
其次，要注重教师的教学能力提升。
优秀的教学能力是名师的基本素养，只有
教师具备了扎实的教学技能和丰富的教学经验，才能够有效地引导学生学习，激发他们的学习兴趣。
因此，学校应该建立健全的教学评价体系，对教师的教学进行定期评估和指导，帮助他们不断提高教学水平。
最后，要推动教育理念的更新。
随着社会的不断发展和进步，教育理念也在不
断变化，因此，教师要不断更新自己的教育理念，适应时代的需求。
学校应该加强对教师的教育理念培训，引导他们树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
总之，培养名师是一项长期而艰巨的任务，需要学校、教育部门和社会各界的
共同努力。
只有重视教师的专业发展、注重教师的教学能力提升和推动教育理念的更新，才能够培养出更多优秀的名师，为教育事业的发展做出更大的贡献。
希望我们可以共同努力，为培养名师的工作做出更大的成绩。
名师培育对象个人工作总结
名师培育对象个人工作总结在本次名师培育项目中, 我深受启发和教育。
在名师的悉心指导下，我的教学水平得到了明显提升，并取得了丰硕的成果。
在此，我对自己的工作进行了总结和反思。
首先，我深刻体会到了名师的教学方法和理念对教育教学工作的重要性。
通过观摩名师的课堂和听取他们的授课经验，我学到了不少宝贵的教学技巧和方法。
其中，最大的收获就是要把学生放在学习的中心，注重培养他们的主动学习和创新精神。
我在课堂上也尝试了一些新的教学方法，并取得了一些比较好的效果。
其次，名师培育项目也让我更加深刻地意识到了教师的专业素养和职业道德的重要性。
名师们不仅在学术上有着丰富的知识和经验，更在为人师表、言传身教方面做出了榜样。
我在这方面仍有不足之处，需要不断地加强自身的素养和道德修养。
最后，名师培育项目也给我提供了一个学习和成长的平台。
我结识了一群志同道合的优秀教师，与他们交流了很多教学心得和经验。
这些交流对我来说是一种宝贵的财富，让我受益匪浅。
总的来说，名师培育项目对我来说是一次难得的机会，我在这个项目中取得了长足的进步。
我会继续努力，将所学到的知识和经验运用到实际教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也会将名师培育项目中获得的教育思想和经验传播给身边的同事，让更多的教师受益。
名师培育项目是我职业生涯中重要的里程碑。
在这个项目中，我不仅学到了课堂教学技巧，更加深了对教育教学理念的理解和认识。
首先，我学会了如何打造一个富有活力和参与度的课堂。
通过名师的示范和指导，我意识到了学生在课堂上的主体地位，以及如何激发他们的学习兴趣和积极性。
我开始尝试运用多种教学方法，例如小组合作学习、问题解决式学习等，让学生在动手实践中更好地掌握知识和技能。
另外，我也意识到了课程建设的重要性。
名师培育项目中，我们不仅学习了如何设计富有挑战性和启发性的课程，还学习了如何利用媒体和技术手段来丰富课堂教学内容。
我也在实践中体会到了，一个好的课程设计能够给学生带来更多启发和思考。
名师培养个人总结
名师培养个人总结名师培养模式作为职业学校教师教育的重要途径与形式之一,对教师教育和引导、职业学校的改革与发展产生了积极的作用与影响。
店铺为你整理了名师培养个人总结，希望可以帮到您。
名师培养个人总结篇1作为武夷山市中小学名师培养对象的我，从2012年7月参加培养启动仪式开始算起到现在已过去一年了。
在这一年的培训过程中，我主要做了以下工作：1、按照自身实际，制定了培养计划。
2、参加了进修学校刘忠明书记负责的省级课题“高中数学有效教学策略研究”的课题研究，我负责课题研究的方案制定，有效教学课堂的上课研究，目前共参加课题组集中学习研讨20次，学生问卷二次，开公开课五节，完成论文(阶段性成果)一篇。
目前已经找到了主攻方向(老师亲和力、解题教学、教学模式、学生学习方法指导)，明确了研究的突破点(教学模式)，课题研究正有序推进，在课题研究中培养了自己的教学风格。
3、扎实认真开展“老带新”工作，我指导了本校两位年轻老师：张莉、吴玉琴。
共开展活动10次(有记录)，活动中的主要内容有：解读教材、有效教学模式建立、选题组卷、课题研究、如何培养学生解题能力等。
两位老师的教学水平、专业能力均有提高，在学校内两位老师受到领导和同行的好评。
4、2012年7月份参加了华东师大“赢在执行—全球视野下的课程领导与教师专业发展”高级研修班，认真做好笔记，笔记约一万余字。
回到学校后，认真整理并思考，写了学习心得，并于2013年1月9日为学校教师做了题为《立足校本教研，提升专业能力》的讲座，讲座获得好评。
5、7月至9月参加了远程网络学习，写了远程培训学习心得体会。
6、11月23日至12月7日参加厦门外国语学校跟班学习，回学校后上了汇报课一节。
7、2013年5月14日开了一节“教学比武”课，课题是“独立性检验”。
8、从2012年10月份开始，每周至少3天更新自己的博客，及时上传教学资源和个人教学心得，目前已上传博客文章90篇。
9、每天挤出时间阅读《中学数学教学参考》教学杂志。
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名师培养工作总结总结一：名师评选工作总结时间飞逝，在繁忙和有序中20XX年悄然而过。
回顾加入“淮北市邱广东初中数学名师工作室”以来，我感受到这个集体给我带来的动力和收获，也让我在这个团队中快乐成长。
这一年我虽然在原来的基础上取得一定的成绩和荣誉，但工作室导师及同事们的好学上进、乐于进取、勇于开拓的精神给予我很大的震撼力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。
成长是一个过程、成长是一份辛苦、成长格式一种快乐！一年来我收获了很多，同时也看到了自身不足，现将一年工作总结如下：一、对话名师引领发展名师工作室为我提供了一个很好的学习平台，市教育局岳局长在名师工作室成立的大会上反复强调：名师工作室是我市官方承认的名师，是优秀教师的聚集地，应起到引领和辐射的作用。
领导的殷切希望激励着我的前行。
为我们的工作指明了方向！在领导的关心和首届名师的指导下，我于20XX年8月初参加了安徽省级骨干教师的培训，聆听了我省部分教育专家的讲座，深刻领会“有效评价”命好题的含义，使我在理论水平上有所提升。
一年来在邱广东老师的指导下，在邱老师的人格魅力和孜孜不倦的敬业精神感召下，还有汪敬潮老师拖着不太健康的身子工作的精神及体现的深厚的教育教学理论底蕴，深深的感染着我，牛新荣、李大兵、张传义、陈雨等年轻教师娴熟的课堂技能，满腔热情的工作态度时时激励着我。
还有其他老师的工作能力和创新力在驱使着我，使我不能停下脚步，并让我在这个环境和氛围内不由自主的成长。
市教研室陶学礼老师站在一定高度的点拨使我们更快成长成熟，教法逐步成型，形成工作室独有的教学风格。
二、融入团队分享智慧名师工作室的成立，使我扩大了锻炼的机会，同事认识一批有追求、有干劲、有智慧的伙伴。
一月一度的例会，打架畅所欲言，都十分愉快的交流各自的工作收获，分享了工作中的点点滴滴，集打架的智慧，每个成员都吸收，同时网络的交流成为便捷的渠道，一条信息便带来一个教学的灵感，一个问候，温暖着每一个成员的心。
年轻教师的生机活力，汪敬潮老师的深厚教学功底和细腻的温情都是我学习的榜样。
三、恪尽职守提高能力成为名师工作室的成员，我深知既是一种荣幸，更是一份责任。
把自己的岗位职责履行好是根本。
否则，引领、示范、辐射就无从谈起。
一年来我本人无论是在班级与学生在一块还是在教科所、教研室活动我都尽力做好每一件事。
我积极参加省级课题的学习研究，论文《课本阅读材料的功能探究》一文荣获20XX年安徽省级二等奖；在20XX年10月份淮北市第二节学科带头人的评选上被选为“数学学科带头人”。
同时，积极参与对青年教师的指导。
在过去的一年中我与工作室的其他成员先后做客淮北九中教研活动，三次在濉溪县进行全县公开课活动，到杜集区朔里实验中学评课，到市海宫学校去观课、议课，到西园中学上课，并于20XX 年12月17、18日在淮北市开展全市名师大讲堂活动，并取得较好的效果。
一年来参与校内外听课、评课30次之多，极大丰富了我的个人教育教学经验，增长了见识，提高了课堂教学技能。
在对青年教师的指导上不遗余力。
我从理论上、备课上到课堂教学及备课反思都亲自细致指导。
李丽娜老师、刘伟正老师都先后被评为市级优秀课教师，其中刘伟正还被评为“省应用教学”新星。
杨洁老师被评为“淮北市骨干教师”；王兵、杨洁的论文被评为省级三等奖。
在班级管理上，我所带的班级一直名列全县之首，深受社会好评。
四、走进书本丰富思想多年来，我一直坚持“学生为首、师德为先、能力为重、终身学习”的理念。
我每年坚持继续教育学习，并于20XX 年参加省级骨干教师“有效命题”的培训学习，我还挤出时间阅读《上课技巧》、《什么是真正教育》、《魏书生班主任文选》、《课题研究》等大量书籍，从中汲取营养，并坚持写心得体会，自己不断总结写出反思。
一年来，自己写出笔记《有效数学课盗取的基本要求和意见形成》、《开展激励探究教学——培养学生数学思维能力》等。
总之，以上就是我本年来的收获，不足之处请给予指正。
总结二：名师评选工作总结为了进一步加强科技中心教师队伍建设，挖掘中心典型教师，科技中心自接到区教育局关于转发《大连市教育局关于印发〈首届大连市中小学十大名师评选活动方案〉的通知》后，积极开展此项工作，并把此项工作作为队伍建设年的契机和平台。
虽无教师申报，但也为教师队伍的良性发展提升了正能量。
现将此项工作总结如下：一、领导重视营造良好氛围科技中心接到通知后，领导重视，营造良好氛围。
校领导紧紧围绕文件精神，按照文件精神要求，通过校内网络平台及时下发文件，并组织教师认真学习文件精神，号召全体教师符合文件要求者积极上报，并及时公布上报程序及要求。
二、围绕主题加大宣传力度围绕队伍建设主题，加大此项工作的宣传力度。
鼓励全体教师对照文件精神要求，自查工作中存在的差距，对照要求进行反思。
并把此项工作与学校教师队伍建设年工作紧密结合。
三、对照文件明确努力方向在本次评选过程中本单位虽无人员上报，但对照文件精神，让全体教师再次明确了努力方向，在以后的工作中做到以下要求：1、认真贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，乐于奉献，在规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作中率先垂范，师德师风深受学生、家长和同行的认可。
2、努力学习先进的教育理念、提高创新能力、充实理论功底和深厚的文化素养，开创独特的教学风格，丰富教育教学经验。
3、系统掌握现代教育的理论和技能，开展教育科学研究，主动承担各级教育科研课题，努力在省级以上核心学术刊物上发表论文或出版有一定学术价值的专著。
4、能有计划地指导和帮助中青年教师不断提高专业水平，有明确的培养对象和培养目标，努力为教师队伍建设做出贡献。
总结三：名师评选工作总结“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
今学期又被评为乐安首席名师，我感到非常荣幸，但也感到了身上的重担。
不过人如果没有压力，就没有动力，松松垮垮，将一事无成。
我担任两个毕业班的化学,还担任着学校的师训、教研工作，身上的担子对我来讲是比较重的。
本学期一开始，我就坚定了这样的信念，工作要对得起良心，不能愧对学生和老师。
我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“名师标准”作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己，现将一学期的名师工作总结如下：一、不断读书，给自己充电自从进入县名师队伍后，我深感自己的阅读量的不足，同时也为自己的阅读感到惭愧。
说真的，读书没有时间是假的，懒惰才是真的。
通过不断的外出学习，不断地与其他名师交流，我现在也深深地爱上了读书，有时打开电视看一会真觉得没意思，特别总结一下看电视多数是觉得在消磨时间。
这一学期我认真拜读了魏书生的《给青年教师的建议》、《红蕾文摘》、路遥的《平凡的世界》、周奎齐的《你能成为一名优秀教师》、艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》等书刊，现在正在认真拜读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，摘抄和书写读书心得达几万字以上，努力使自己走在教育行列的前沿。
通过读这些书，不断的结合自己的实际反思自己的工作和教学，真是收获颇多。
特别是读路遥的《平凡的世界》给我的灵魂一次次震撼，震撼那个年代的艰苦生活，震撼那个年代人们的艰苦创业，震撼主人公的坚韧不拔的精神和乐观向上的生活态度，与他们相比我们的工作环境、生活条件非常优越，生活的也非常幸福，这使我更加努力的工作，珍惜今天的分分秒秒；看周局长的《你能成为一名优秀教师》，使我更加明确了要想成为一名名师，应该从哪些方面做起，应该按照怎样的标准去严格要求自己；看红雷文摘，是我对学校的教科研工作不断地查缺补漏，不断的及时的调整，是学校的教科研朝着正确的方向发展；读魏书生的《给青年教师的建议》，使我更加崇拜教育专家，更加觉得教育专家都各有特色，各具千秋；读艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》使我深深感到：艾斯奎斯对教育投入了大量的个人时间、精力、甚至金钱，真是达到了最大的投入，得到了最大的产出。
学生对教师的回报也是丰厚的，他的学生毕业后全部考入了美国的名牌大学，并且这些优秀的学生还不断地去看望他的56号教室，也同时投入精力和时间再去建设自己的教室，并且多次发出雷夫老师，我想你的呼唤。
我想如果能成为雷夫那样的老师，也值了，真是有多少付出，你就会有多大收获。
我感觉在读书中不断的成长，不断的丰富自己，不断地反思自己的工作，使自己少走弯路，不断的提高。
记得苏霍姆林斯基说过：“每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。
这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基础。
”二、严谨治学，积极上进作为领导我努力的做好学校的工作，作为一名初三化学教师，我时常以一个普通老师的身份来严格要求自己。
白天学校工作忙，我都是利用晚上时间备课、批改学生作业。
我时刻提醒自己，不要因为学校的工作而耽误学生的学业，那我将成为乐安的一名罪人。
在平时的教学中，我努力达到只要学生做过的作业我要全批全改，只要学生上交的试卷我一次不落，其他教师能做到的，我无论如何首先做到，那就意味着多付出，多用自己的休息时间。
我教的初三学生，成绩非常不错,不过,我深知,学生的成绩直接关系到学校的生死存亡，我深知教学的重担。
经过一年的努力，中考取得了较好的成绩，我所教的学生韩梦潇取得了全县的好成绩，进入实验班学生达30人，创乐安历史记录，所教的化学与其他学校相比总是名列前茅。
其中王梦迪因甲流感整个化学几乎没学，他回校后我利用自己的休息时间给他补课，最会以A 级的好成绩考入高中。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名化学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。
因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。
我有时在所教班内做一些问卷调查，了解自己身上的不足，了解学生喜欢什么样的老师，知道某一阶段学生对化学的感受等，这样我可以及时的了解学情，及时的调节教学的方向，使学生尽量喜欢我，喜欢我的教学方式。
在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在化学教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
在工作中，我深知专业学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
我抓住学校安排外出听课、学习的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结。
在20XX年4月份，参加了县立标课的学习，我有幸聆听了3节优质课，从中学到了很多在学校中学不到的知识。
特别是崔洪云老师执教的《原子》一节，至今我还回味无穷，课件之精美，设计之精当让我学到了很多自己不知的一些知识。