小学科学一年级下册11《多姿多彩的植物》教案
苏教2017课标版科学一年级下册《4单元 动物与植物 11 多姿多彩的植物》优质课教学设计_1
教学设计教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激趣引入1．出示课件。
呈现 6种植物的图片，引入新课。
2．引发学生开展讨论。
六种植物各自的特点。
1．观察图片2．小组讨论。
学生说说这6种植物的特点。
生动直观的图片吸引了学生的注意力，更引发他们探究的兴趣。
实践探究一、抓住外形特征认识植物1．提供丰富的图片。
找出与之前图片相似的植物。
2．说说为什么这样找？这样找的理由是什么？它们怎样相似？3.再次将选出的植物分类。
将看法不一致的罗列出来。
（课件呈现）4.例举生活中的植物。
5.总结：游戏中我们是从哪些方面描述植物的呢？二、植物的贡献。
1.人类生活中与植物的关系。
（教师引导学生从吃、穿、住、行几个方面说说。
）2.教师总结并播放课件。
强调学生要热爱植物、热爱生命三、课外实践1.课件出示植物图片。
（找找、拓拓、闻闻）找一找最粗的树、种的最多的树等。
2.游戏：“你说我猜”校园内的植物1．找出植物的各自特征。
2．将植物和非植物区分开。
3. 将植物分类，并说说这样处理的依据是什么？（花草树木、瓜果蔬菜、农作物）4.说一说其特征。
5.抓住植物的特征描述1. 学生以小组为单位讨论：说说是什么植物及其特征。
2.体会植物存在与人类生存息息相关。
1.学生亲自到校园里找一找。
描述树的外形及位置。
2.组内学生共同完成通过课件呈现实物图，活动让学生尝试从各方面去观察和了解植物的各种特征。
初步培养学生分类的科学素养。
课件的使用让学生进一步观察这些植物，初步培养学生根据事实作出分类判断的能力。
发展学生的判断、推理的科学思维。
调动学生的已有经验，并用语言准确描述其特点。
既认识了植物又体会植物与人类生存息息相关。
提高学生热爱植物、热爱生命之情。
能够将课堂上所学习的知识利用起来，真的去观察植物，在观察中收获更多的发现。
体会成功的喜悦。
一年级下册科学教案-4.11多姿多彩的植物苏教版
11、多姿多彩的植物教学设计【教学目标】1观察并描述校园里生长着的物,并说出周围常见植物的名称及其特征2.激发学生能在好奇心驱使下观察校园里生长着的植物,说出它们的名称及特征【教学重难点】观察并能说出周围常见植物的名称及其特征。
培养学生观察表达能力。
【教学准备】1村料准各:常见植物的图或者常见植物的照片等2活动场些:观察校园里的常见植物,需要注意提醒学生观察安全,防止被植物枝杈划伤,被小动物咬伤,同时注意保护校园植被【教学过程】1.激趣导入,交待注事项师:小朋友们,春天到了,百花盛开,草长鹰飞,美丽的大自然为我们展示了它们美丽的花草树木,这节课让我们一起到大自然中去寻找春天,认识多姿多彩的植物吧（板书：多姿多彩的植物）！首先我们来玩个游戏好不好，将老师带来的东西分别放在面前的两个箱子里，老师先来好不好？生:太好了,真棒! 同学们看，这是什么？我应该放到哪个箱子呢？…师:对,大家认识识的植物可真不少!除了石头、肥皂,这边的盒子里都是植物。
那么大家能分清楚是不是植物了吗？生:清楚了。
师：我们来看看它们都有什么共同的地方呢？生回答。
1、植物都有根、茎、叶、花果实和种子。
2、植物都有自己的生命周期。
绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。
3、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
师:你们太厉害了，找到这么多共同点，现在我们就一起到校园里寻找多姿多彩的植物吧！老师提醒大家仔细观察,多多记住植物的名字和它们的样子,来比比,看谁记得多,记得好。
好不好?(好!)那我们怎么记住这么多物的名字和它们的样于呢? 生:画下来生:背下来生:把植物叶子带来师:小朋友们提供了这么多好办法,真棒!我们可以边观察边记录,可以画图。
如果大家画不下来可以想想植物长得像什么?柳树梳着长长的辫子,说明柳树的枝条很长，叶子像不像妈妈给你做的刀削面呢？那大家觉得到校园里观察还要注意些什么呢? 生:注意安全,不乱跑,不打闹师:所以我们排队出去,组长维持纪律,不到低矮浓密的灌木丛中去,不乱跑不打闹,好好察好吗?还要注意什么呢? 生:不要任意摘花，生:不要踩坏了小草, 师:还要注意保护花草树木,除非采少量夹在书里做标本, 生:不要伤害小动物师:对,保护小动物,例如蜜蜂、蝴蝶、蜗牛2.观察校园里的植物，限时十分钟。
苏教版教案一年级科学下册第四单元第二课《多姿多彩的植物》
苏教版教案一年级科学下册第四单元第二课《多姿多彩的植物》一、教学目标知识目标1.了解植物的形态特征。
2.了解植物的生长习性与需求。
3.了解植物对人类的作用。
能力目标1.能够观察植物的形态特征。
2.能够用简单的语言描述植物的生长习性和需求。
3.能够表达植物对人类的作用。
情感目标1.培养学生的观察能力和思维能力。
2.培养学生的爱护植物的意识。
3.帮助学生感悟植物对人类的重要作用。
二、教学重点难点教学重点1.植物的形态特征。
2.植物的生长习性和需求。
3.植物对人类的作用。
教学难点1.如何让学生了解植物的生长习性和需求。
2.如何让学生明确植物对人类的作用。
三、教学准备1.教具准备：PPT、活体植物、视频资料。
2.材料准备：草稿纸、钢笔。
活动1：引入主题：植物就在我们身边教师用PPT或实物让学生看到植物常见的地方，比如花园、公园、校园等，并引导学生思考，植物对我们有什么用？植物有哪些种类？活动2：探究植物的形态特征主题：植物的外貌1.教师邀请学生描述所看到的植物外貌特征，如叶子的颜色、形状、大小等。
2.探究植物的各个部分，如根、茎、叶，让学生了解植物的结构。
活动3：了解植物的生长习性和需求主题：植物的生存条件1.教师用PPT或视频资料展示不同植物在各种环境中的生长状态，如阳光充足、水分充足、土壤肥沃的地方与阳光不足、缺水、土质贫瘠的地方。
2.用简单的语言解释不同环境对植物的影响。
活动4：探究植物对人类的作用主题：植物的作用1.了解植物对我们日常生活的帮助，如水果、蔬菜可以供我们食用，植物可以净化空气等。
2.了解植物对人类的重要性，如防止土地沙漠化、保护生态平衡等。
活动5：小结1.教师简要回顾本节课内容，让学生进行思考。
2.教师鼓励学生在草稿纸上写下自己对本节课学习的理解和感悟。
五、家庭作业让学生在家中观察植物，写下观察到的特征，并描述植物的生长环境和需求。
同时让学生拍摄植物的照片，并在下节课上进行展示。
通过这节课的教学，学生对植物的形态、生长习性和对人类的作用有了更深入的了解。
2023-2024学年苏教版科学一年级下册11《多姿多彩的植物》(教学设计)
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕植物分类和生态环境等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
1.科学探究：通过观察、操作和讨论，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究能力。
2.科学思维：培养学生运用科学知识进行逻辑推理、批判性思维和创造性思维，从而能够从不同角度思考问题，形成合理的科学认识。
3.科学态度：培养学生对植物的热爱和保护意识，养成积极、主动、合作的学习态度，勇于面对科学探究中的困难和挑战。
课后作业
课后作业是对学生学习效果的一种重要检测手段，也是巩固学生课堂学习成果的重要途径。以下是一些与本节课相关的课后作业题型及答案：
题型1：填空题
答案：
1.植物可以根据____进行分类，主要包括苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
2.苔藓植物是一种____植物，它无根，有茎、叶的分化。
3.被子植物是一种____植物，它的种子包裹在果实中。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合植物内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习植物的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的植物内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
学情分析
本节课的对象为一年级下册的学生，他们已经对植物有了初步的认识，了解了植物的生长和繁殖。大部分学生对自然界充满好奇，具备一定的观察力和动手操作能力。然而，学生在科学思维和科学探究方面仍有待提高，需要通过课程的学习和实践活动来进一步培养。
苏教版科学一年级下册第十一课《多姿多彩的植物》说课稿5
苏教版科学一年级下册第十一课《多姿多彩的植物》说课稿5一. 教材分析苏教版科学一年级下册第十一课《多姿多彩的植物》以生动有趣的图片和文字，向学生们展示了植物的多样性和美丽。
本课内容主要包括植物的分类、植物的生长特点和植物对人类生活的作用。
通过本节课的学习，让学生了解和认识各种植物，感受大自然的神奇，培养学生的观察力和想象力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢观察、动手操作，对新鲜事物充满好奇。
但同时，他们对于植物的知识还比较陌生，对植物的分类、生长特点和作用等方面的了解还比较肤浅。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过观察、操作、讨论等方式，深入掌握植物的知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解植物的分类，掌握不同植物的生长特点，认识植物对人类生活的作用。
2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等方式，培养学生的观察力、思考力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜植物的情感，提高他们对生态环境的保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：植物的分类、生长特点和作用。
2.教学难点：植物的分类方法和生长特点的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、操作、讨论、汇报等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、图片等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示自然界中各种植物的图片，引导学生观察和思考，激发他们对植物的兴趣。
2.自主学习：让学生分组观察不同的植物，了解它们的生长特点，培养学生自主学习的能力。
3.课堂讨论：引导学生分组讨论植物的分类方法和植物对人类生活的作用，培养学生的思考力和表达能力。
4.成果展示：各小组汇报自己的讨论成果，其他同学进行评价，教师总结评价。
5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调植物的分类、生长特点和作用。
6.作业布置：让学生课后观察身边的植物，了解它们的生长特点，培养学生的观察力。
《多姿多彩的植物世界》教案
《多姿多彩的植物世界》教案
教案：《11多姿多彩的植物世界》
一、教学目标：
1.知识与技能：通过本节课的学习，能够了解不同种类的植物以及它们的特点和功能。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等多种学习方法，培养学生的观察和思考能力，并能运用所学知识解决问题。
3.情感态度与价值观：培养学生对植物的兴趣，激发学生对保护环境和生物多样性的意识。
二、教学重点：
1.了解植物的分类方法以及常见的植物类别。
2.探究植物的形态特点和功能。
3.引导学生培养爱护植物的意识。
三、教学过程：
第一步：导入新课
1.引发学生对植物的思考：你们能说出一些植物的种类吗？我们身边有哪些常见的植物？
2.出示多种植物的图片，鼓励学生互相交流，通过观察来了解植物的形态特点。
第二步：植物的分类
1.介绍植物的分类方法：通过植物的核心部位、细胞结构、生活习性等方面进行分类。
2.向学生展示不同种类的植物图片，并帮助学生发现它们之间的差异和共同点。
3.提示学生思考，将不同种类的植物进行分类。
第三步：常见的植物类别
1.分组讨论，让学生在小组内讨论并列出自己所知道的植物类别。
2.邀请代表发言，将各组列出的植物类别进行整理和汇总，展示给全班。
多姿多彩的植物-苏教2017版一年级科学下册教案
多姿多彩的植物 - 苏教2017版一年级科学下册教案一、教学目标1.认识植物的生长特征；2.掌握植物的分类方法；3.了解植物在生活中的作用。
二、教学重点和难点重点1.植物的生长特征；2.植物的分类方法。
难点1.理解植物的统一起源；2.掌握植物的分类方法。
三、教学内容1. 植物的生长特征课堂引入大家有没有看到过植物呢？植物长得非常美丽，有些高高瘦瘦的，有些矮矮胖胖的，还有些生长在水中的……那么，我们来看看它们都有什么特征吧。
学习内容1.叶子：植物的叶子是通过光合作用提供养分的主要器官；2.茎：茎是植物的支撑结构，也可以通过细胞间的蒸腾从根部吸收水和营养物质；3.根：根是植物的吸收器官，可以从土壤中吸收水和营养物质。
学习任务通过观察植物、植物的图书资料等途径，让学生能够认识参与植物生长的主要器官，并能清晰地进行准确的辨认，探究它们之间的相互关系。
2. 植物的分类方法课堂引入不同的植物生长地点、形态不同，有些热带，有些寒带，有些高山，有些岛屿，还有无数其它的不同类型植物，既迷人又让人头痛。
为了能更好地了解植物，人们把它们分成了几个大类。
学习内容1.按照生长条件划分：–陆生植物：在陆地上生长的植物，包括乔木、灌木、草本等；–水生植物：在水中生长的植物，包括水生草本、水生乔木等。
2.按照落叶与常绿划分：–落叶乔木：四季变换时期会脱落叶子的乔木；–常绿乔木：四季不脱落叶子的乔木。
3.按照物种划分：–中草药材：水仙、菊花、牡丹等；–果树：苹果、香蕉、桔子等；–花卉：玫瑰、牵牛花、满天星等。
学习任务通过观察植物、分析植物的生长条件等途径，让学生掌握植物的分类方法，并了解这些分类方法的基本原理。
3. 植物在生活中的作用课堂引入我们每天都可以看到植物，可以看到树、草、花等等，它们在我们的生活中起到了极其重要的作用。
学习内容1.氧气供应：植物通过光合作用，将二氧化碳转化为氧气，为人类和其他动物提供了必要的空气；2.水土保持：植物的根系可以牢固地增强土壤的结构，保持水和土壤的持续生产；3.美化环境：植物可以为我们的城市和乡村提供绿色的装饰与美化；4.食物和药物供应：许多植物可以为人类提供食物和药品，满足人类对营养和健康的需求。
《多姿多彩的植物》教学设计
《多姿多彩的植物》教学设计教材分析本课选自苏教版一年级下册第四单元《动物与植物》的第11课《多姿多彩的植物》。
本节课，让小朋友共同来探索奇妙的植物世界，同时让小朋友养成喜欢观察周围事物的习惯，并通过多种形式、多种途径了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
学情分析本课针对的处于一年级下学期的学生，此阶段的学生已经经历了一学期的科学学习，并且学生运用不同的感官来观察物体的能力已经得到了培养。
学生在日常生活中能遇到多姿多彩的植物，但通过前测发现学生虽然有植物的概念，但是大多是不完善甚至是错误的，因此需要大量的观察实践活动让学生建构出植物的知识框架，本课就是让学生初步观察植物的特征为以后植物概念的得出提供大量的实践经验。
教学目标：1、通过图片、标本或实物说出常见植物的名称。
2、通过测量植物的粗细、高矮、用画一画、闻一闻等多种方法，初步认识并描述植物的特征。
3、通过讨论，意识到植物的生命也是宝贵的，要珍爱生命。
教学重点：认识自然界中多姿多彩的植物。
教学难点：用多种方法初步描述植物的主要特征。
教学准备：植物图片、植物视频资料、多媒体课件、软尺、实验记录单、彩笔等教学过程：一、导入新课1、同学们，春天到了，春天是一个令人向往的季节，大家都喜欢出去走一走，看一看，去欣赏大自然的景色。
当你走进大自然时，你眼中的景色怎么样？为什么春天里的景色这么好呢？2、同学们说的非常好！正是因为有了这些多姿多彩的植物，才使春天的景色如此的优美。
3、今天我们就来学习多姿多彩的植物（板书粘贴）思考回答：【设计意图】激发学生的学习兴趣，了解到植物与我们息息相关二、探究新知1、认识不同植物老师：生活中你对植物了解多少呢，老师这里收集到一些常见的植物的图片，大家一起来猜一猜是什么植物？2、课件出示。
3、师：那么今天教室里老师也为大家准备几盆花，大家一起来认一认吧!4、老师这里还有个有关植物的视频，一起来看一看。