机械制图考试分析

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机械制图期末试卷和答案

机械制图期末试卷和答案
3 . 已 知 孔 和 轴 的 配 合 为 φ 35H7/n6 , 基 本 尺 寸 在 >30~40mm 时 , IT7=0.025mm , IT6=0.016mm,偏差代号 n 的基本偏差为下偏差,其值为+0.017 画出轴和孔的公差带图,并 判断配合性质。(8 分)
公差带图:
孔的上下偏差为:ES=+0.025,EI=0 轴的上下偏差为:es=+0.033,ei=+0.017 由公差带图可知,该配合为过渡配合
9. 当用 CAD 绘制零件图时,标注形位公差带代号的方法是: 在标注工具栏中单击“快 速引线”按钮,在要标注处画好引线后,再按“公差”按钮。系统自动弹出“形位公差”
对 话框,单击黑色框会自动弹出符号或选项,白色文本框中可输入数字或文字。
10. 国家标准规定公差带由标准公差和基本偏差组成,标准公差决定公差带的大小,基 本 偏差决定公差带相对零线的位置。
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9. 现行的《极限与配合》标准中,标准公差分为 28 个等级。
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10. 标准公差数值即与公差等级有关也与基本尺寸有关。
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共 9 页第 3 页
四、补漏线: (共 10 分) 1.补画主视图上的漏线。(4 分) 2.补漏线,并标注尺寸(粗牙普通螺纹,1:1 测量)(6分)
五、补视图:(每题 5 分共 10 分) 1.已知主视图与俯视图补画左视图
1. 局部视图的断裂边界应以(D )来表示。
A.点画线
B.粗实线
C. 虚线
D. 波浪线
2. 剖切符号可以用( C )命令绘制。
A.直线
B.构造线
C. 多段线
D.样条曲线 3
.对称或基本对称的视图,可以采用( C )视图来表示外形和内部结构、形状。

《机械制图》期末考试试题及解答

《机械制图》期末考试试题及解答

《机械制图》期末考试试题及解答一、选择题(每题2分,共20分)1、在机械制图中,通常使用的投影法是()投影法。

A.正投影B.斜投影C.中心投影D.平行投影答案:A.正投影2、在机械制图中,物体的三视图是指()。

A.主视图、俯视图和左视图B.主视图、侧视图和后视图C.主视图、仰视图和右视图D.主视图、侧视图和顶视图答案:A.主视图、俯视图和左视图3、在机械制图中,虚线表示的是()。

A.不可见轮廓线B.可见轮廓线C.中心线D.轴线答案:A.不可见轮廓线4、在机械制图中,中心投影法的特点是()。

A.平行性B.真实性C.一致性D.集聚性答案:D.集聚性5、在机械制图中,基本视图共有()个。

A. 3B. 4C. 5D. 6答案:C. 56、在机械制图中,采用剖视图的方法可以表示出物体的()。

A.内形B.外形C.内外形状D.轮廓线答案:A.内形7、在机械制图中,斜视图主要用于表达()的倾斜部分的实形。

A.与主视图不平行但相互垂直的平面B.与主视图平行但与主视方向不垂直的平面C.与主视图平行且与主视方向垂直的平面D.与主视图不平行且与主视方向垂直的平面答案:A.与主视图不平行但相互垂直的平面8、在机械制图中,局部视图通常用()表示。

A.长对正、高平齐、宽相等B.长对正、高平齐、宽相等、长相等C.长对正、高平齐、宽相等、长相等、高相等D.长对正、高平齐、宽相等、长相等、高相等、宽相等答案:B.长对正、高平齐、宽相等、长相等9、在机械制图中,俯视图通常用来说明()关系。

A.上、下方位B.前、后方位C.左、右方位D.东、西方位答案:A.上、下方位。

机械制图考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1、在绘制机械图样时,我们一般采用哪一种投影方法?A.正投影B.斜投影C.中心投影D.镜像投影2、下列哪个选项不是机械制图的常用工具?A.三角尺B.圆规C.量角器D.丁字尺3、在三视图投影中,下列哪个视图不包含在主视图和俯视图之间?A.左视图B.后视图C.俯视图D.右视图4、在机械制图中,实线一般用于表示什么?A.轮廓线B.中心线C.虚线D.剖面线5、下列哪个符号不是机械制图的标注符号?A.粗糙度符号B.尺寸标注符号C.形位公差符号D.角度标注符号6、在机械制图中,一般采用几个基本视图来表示物体?A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个7、下列哪个选项不是机械制图的常用材料?A.铁板B.木板C.塑料板D.玻璃板8、在机械制图中,剖视图一般用于表示物体的哪个方面?A.内部分结构B.外部形状C.内部形状D.细节结构9、下列哪个选项不是机械制图的常用画法?A.轴测图B.三视图C.正等测图D.透视图10、在机械制图中,下列哪个符号表示沉孔的标注?A.锪平符号B.光孔符号C.沉孔符号D.以上都不是二、填空题(每题3分,共30分)1、请填写机械制图的三个基本视图:________、________、________。

《机械制图》课程考核标准

《机械制图》课程考核标准

《机械制图》课程考核标准一、考核方式与评价标准本课程考核分过程考核、技能考核、笔试三部分,过程考核占60%,综合考核占20%,1.过程考核分学习单元进行,每个学习单元的考核内容包括学习态度(权重20%)职业素养(权重10%)操作规范(权重10%)项目作品(权重50%)和实训报告(权重10%)四个方面,评价采取教师评价、学生自评、互评相结合,考核要求和标准见下表。

2.综合考核综合考核给定零件实物或模型,在规定时间内,选用正解的工具,独立完成零件的测绘工作。

要求所绘制的图纸符合国家制图规定。

评价标准见下表。

笔试对课程目标要求掌握的基础理论知识进行考核,评价标准见下表。

1试题范围、考核深度应符合教学大纲的教学内容及考核要求。

不应任意扩大或缩小考试范围,不得随意提高或降低考试要求。

2 .考题应覆盖到章,并在此前提下突出课程的重点内容和操作技能。

试卷应兼顾各能力层次,在每份试卷中各层次题目所占比例约为:了解<10—15%、熟悉20%〜30%、掌握55%〜65%。

试题安排应有合理的难易程度结构,试题难度分为易、较易、较难、难四个等级。

在每份试卷中,各种难易程度的试题分数所占比例约为:易20%、较易30%、较难30%、难20%,并在试卷中安排选做题,供各种层次学生选择。

3 .考题均由本校教师和企业专家(兼职教师)协商定稿。

理论考题以判断、先择、填空等主观题为主,另外有适当的分析题。

技能考核题要具有代表性和综合性,以考核学生综合能力为目标。

三、成绩评定用K表示单元的权值,用N表示单元成绩,用i表示单元序号,则课程成绩=EKi*Ni+综合考核成绩*20%+笔试成绩*20%。

机械制图试题与答案解析

机械制图试题与答案解析

徐州师范大学考试试卷(1) 答案机械系机电一体化专业画法几何及机械制图课程班级 姓名 学号 得分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 阅卷人一、 已知点A 距H 面为12,距V 面为15,距W 面为10,点B 在点A 的左方5,后方10,上方8,试作A 、B 两点的三面投影。

XZY Y WOaaabbb二、作平面四边形ABCD 的投影。

三、完成下列各形体的投影。

1. 2.四、根据给出的视图,补画第三视图(或视图所缺的图线)。

1.2.五、在指定位置将主视图画成全剖视图。

六、在指定位置将主视图画成剖视图。

八、已知两平板齿轮啮合,m1=m2=4mm,z1=20,z2=35,分别计算其齿顶圆、分度圆、齿根圆直径,并画出其啮合图(比例1:2)。

九、读零件图,并回答问题。

1.该零件采用了哪些视图、剖视图和剖面图?2.指出该零件在长、宽、高三个方向的主要尺寸基准。

,是螺纹(内、外),又是,H是,答案:1.该零件采用了哪些视图、剖视图和剖面图?说明数量和名称。

该零件采用主视图、俯视图和左视图三个视图,其中,主视图是全剖视图,左视图是局部剖视图,俯视图为半剖视图。

2.指出该零件在长、宽、高三个方向的主要尺寸基准。

高方向基准是零件的底面,长度方向基准是零件上Φ42孔的左端面,宽度基准是宽度方向的对称线。

3.图中G1/2"表示:非螺纹密封的管螺纹,1/2"表示公称直径,是内螺纹是基本尺寸,是公差带代号,其中,H是基本偏差代号,是公差等级。

5.说明符号的含义。

前者表示用去除材料的方法获得的表面粗糙度,6.3徐州师范大学考试试卷(1)机械工程系机电一体化专业画法几何及机械制图课程班级姓名学号得分,上方8,试作A、B两点的三面投影。

(10分)二、作平面四边形ABCD的投影。

(10分)三、完成下列各形体的投影。

(12分,每题6分)1. 2.四、根据给出的视图,补画第三视图(或视图所缺的图线)。

大学机械制图期末考试题及解析

大学机械制图期末考试题及解析

大学机械制图期末考试题及解析一、选择题(每题 3 分,共 30 分)1、在机械制图中,用下列哪种线表示可见轮廓线?()A 粗实线B 细实线C 虚线D 点划线答案:A解析:在机械制图中,粗实线通常用于表示可见轮廓线,能清晰地展现物体的外形。

2、已知空间点 A(10,15,20),则点 A 到 H 面的距离为()A 10B 15C 20D 不确定答案:C解析:空间点到 H 面(水平面)的距离即为其 Z 坐标值,所以点 A 到 H 面的距离为 20。

3、下列哪种投影法不属于平行投影法?()A 正投影法B 斜投影法C 中心投影法D 以上都是答案:C解析:平行投影法包括正投影法和斜投影法,中心投影法不属于平行投影法。

4、在绘制三视图时,主视图与俯视图()A 长对正B 高平齐C 宽相等D 以上都不对答案:A解析:主视图和俯视图反映物体的长,它们的长度是相等的,即长对正。

5、圆柱被平面截切,截平面与圆柱轴线倾斜时,截交线的形状是()A 圆B 椭圆C 矩形D 抛物线答案:B解析:当截平面与圆柱轴线倾斜时,截交线为椭圆。

6、下列哪种视图主要用于表达物体的内部结构?()A 主视图B 俯视图C 左视图D 剖视图答案:D解析:剖视图可以清晰地展示物体的内部结构和形状。

7、尺寸标注中,尺寸数字的方向应()A 水平B 垂直C 倾斜D 依尺寸线方向而定答案:D解析:尺寸数字的方向应依尺寸线方向而定,一般与尺寸线平行。

8、标准公差等级中,精度最高的是()A IT01B IT1C IT18D 不确定答案:A解析:标准公差等级从 IT01 到 IT18,IT01 的精度最高。

9、表面粗糙度符号中,Ra 的值越大,表示表面越()A 光滑B 粗糙C 精度高D 不确定答案:B解析:Ra 是表面粗糙度的评定参数之一,Ra 值越大,表面越粗糙。

10、下列哪种比例不是国家标准规定的绘图比例?()A 1:1B 2:1C 3:1D 4:1答案:C解析:国家标准规定的绘图比例有 1:1、1:2、1:5、1:10、1:20、1:50、1:100、1:200、1:500、1:1000 等,没有 3:1。

02183机械制图(一)课程考试说明

02183机械制图(一)课程考试说明

02183 机械制图(一)课程考试说明一、本课程使用教材、大纲机械制图课程使用的教材为《机械制图》(附大纲),虞洪述、徐伯康主编,西安交通大学出版社,2000年版;参考书:《机械制图自学辅导》,虞洪述、徐伯康主编,西安交通大学出版社,2000年版。

二、本课程的试卷题型结构及试题难易度 1.试卷题型结构表2.试卷按识记、理解、简单应用、综合应用四个认知层次命制试题,四个认知层次在试卷中的所占的比例大致分别为:识记占20%、理解占20%、简单应用占30%、综合应用占30%。

3.试卷难易度大致可分为“容易、中等、难”。

根据课程的特点,每份试卷中,不同难易度试题所占的分数比例大致依次为容易占30%、中等占50%、难占20%。

三、各章内容分数的大致分布四、各章内容的重、难点各章内容的重点和难点以《机械制图》后附自学考试大纲参考,考生可参阅教学大纲进行学习。

五、各题型试题范例及解题要求(一)单项选择题(每小题1分,共10分)解题要求:在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将其字母标号填入题干的括号内。

范例1.一个侧垂面和一个水平面相交,其交线是一条()A.侧平线B.一般位置直线C.正平线 D.侧垂线解答: ( D )范例2.题2图左视图上剖视图的正确画法是()题2图解答: ( C )(二)填空题(每小题1分,共5分)解题要求:直接在题中空格上填上正确答案。

范例:根据题3图,判断直线、平面与投影面的相对位置。

直线AB与直线CD是两直线直线BC是线平面ABCD是面题3图解答: 相交水平一般位置(三)线(面)面相交求交点(线)(5分)解题要求:直接在题中图上作出正确图线,保留投影连线。

范例1:在题4图中,求直线EF与平面ABCD的交线,并标注直线的可见性。

解答: 见答4图题4图答4图范例2:在题5图中,求平面ABC与平面DEF的交线,并标注平面投影的可见性。

解答: 见答5图题5图答5图(四)断面图作图题(5分)解题要求:直接在题中图上作出正确图线。

机械制图试卷分析

机械制图试卷分析

2010-2011学年第一学期《机械制图》期中试卷分析专业组:王俊1、试卷评价(1)试卷题型试卷总共两大题型,填空题和作图题,满分100分,时间90分钟。

其中填空题20分,作图题80分,作图题作为考查学生的掌握程度的重点,分值较大,占总分的80%。

(2)命题范围《机械制图》第一章和第二章所有内容,主要考察学生对于制图的基本规定,几何作图相关内容的掌握情况。

(3)题量大小与难易程度分析本次试卷填空题四个知识点,作图题六个知识点,题量不大;所出题型皆为上课重点讲解内容,课后也有相关练习,难易程度适中。

2、成绩统计及卷面分析(1)成绩统计这次期中考试对象为中一(6)班全体学生共43人,交卷35人。

共4人及格, 90分以上的学生有3人,70分至79分的学生有1人,其余皆不及格。

及格率10.8%,平均分为38.4分。

其中90分以上同学占及格人数的75%,这说明只要及格的学生分值均高。

《机械制图》课在本班两级分化严重。

(2)试卷具体分析填空题答题情况分析:(1-2)题考查的是基础知识,第一题是比例的概念以及比例的分类;第二题是尺寸的三要素,学生掌握的比较好,基本上都做正确了。

(3-4)题是概念理解题,这两题主要考察同学对斜度和锥度的理解程度,第三题斜度是指什么,第四题锥度是什么与什么之比,这两题大多数学生做的不错。

作图题答题情况分析:作图题共六大题,其中尺寸标注是考察学生对常见线性尺寸的注写方向以及球的尺寸标注前所加注符号,这部分班级一半学生都做了。

线段等分和圆的等分这两道题是考察学生的基本绘图方法,这两道题大部分学生都没做好。

第五道题圆弧连接是考查学生的对圆弧连接作图方法以及步骤的理解,这道题大部分学生没做。

第六答题作斜度考查学生对斜度概念的理解,这道题大部分同学作图步骤不详细,有的直接画斜度,无任何作图步骤。

最后一道题绘制椭圆考查学生平时课下练习情况,这道题大部分学生没做,对长短轴分不清。

3、存在问题及改进策略:通过本次考试学生的试卷分数可以找出以下几点问题(1)学生的问题:主观因素:学生学习兴趣不高,学习态度不够认真,缺乏课程学习兴趣;缺乏学习动机和积极性;缺乏良好的学习习惯,无有效的学习方法;缺乏良好的学习心态;基础能力水平低;好高骛远,不切实际,自学能力较差,自我约束力较差。

《机械制图》试卷评分标准的制定

《机械制图》试卷评分标准的制定

《机械制图》试卷评分标准的制定发布时间:2021-12-10T07:52:28.941Z 来源:《教育考试与评价》2021年第9期作者:丛文静赵敏姜明坤[导读] 为了更好地实现机械制图课程考试试题评判的客观准确,作者通过详细分析各章节的试题类型,总结提取了机械制图课程考试中的典型题型,并针对典型提题目,深入研究考题特点和考查方向,制定出一套切实可行的评分标准。

通过评分标准的贯彻实施,既可以有效考察学生的形体构思思路,又可以约束学生绘图的标准性和规范性。

达到结课考试公平公正的评测效果,也为相关课程考试评分标准的制定提供参考思路。

丛文静赵敏姜明坤海军航空大学航空基础学院山东烟台 264001摘要:为了更好地实现机械制图课程考试试题评判的客观准确,作者通过详细分析各章节的试题类型,总结提取了机械制图课程考试中的典型题型,并针对典型提题目,深入研究考题特点和考查方向,制定出一套切实可行的评分标准。

通过评分标准的贯彻实施,既可以有效考察学生的形体构思思路,又可以约束学生绘图的标准性和规范性。

达到结课考试公平公正的评测效果,也为相关课程考试评分标准的制定提供参考思路。

关键词:机械制图;考试改革;三视图绘制;评分标准制定不同于大多数课程的考题类型,我校《机械制图》课程的考题一般是以“绘图题”为主,如图1所示,就是考题中的常见题型,即“已知立体的两面投影,补画第三面投影”。

图1《机械制图》考题类型但对绘图类题型来讲,除了要判断其绘制的正确与否之外,还要评判其绘制的质量高低。

在我校课程考核要求越来越精准严谨的大背景下,如何更好地为《机械制图》小测和考试制定规范合理的评分标准,是每个制图老师的职责所在。

1“机械制图”课程考题类型分析我校《机械制图》课程面向机械和近机械类专业开设,共48学时,学习内容包括投影基本知识、形体三面投影、机件表达方法、零部件图样,以及Solidworks软件等。

根据课程内容不同,考题类型也存在明显差别。

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机械制图考试分析

机械制图

是数控专业群的专业基础课之一,本学期全面实施了课程考试方式改革实施方案。

根据该方案,本课程学生的考核成绩由作业成绩、期末考试成绩两部分组成,满分100
分。

平时成绩占
20%
,考试成绩占
80%。

一、作业成绩情况:
由于课程强调对学生动手能力与空间想象能力的培养,作业以形成性考核册为主,通过
作业培养学生对工程图样的画法,制图标准,及工程语言的认识。

平时作业的分值比重高,
使学生在作业的完成质量上有所提高。

对于平时课堂表现好,作业情况好的同学进行加分政
策,这样使学生平时听课和做作业的热情和态度有了根本的转变和更大的提高。

二、期末考试情况:
总体来说,期末试卷题目很简单,总共四个大题,基本题型为看图填空、补画第三视图,尺寸标注。

正常发挥,
90%
以上的学生都应该及格。

现对试卷题目逐一分析:
第一题:看图填空,共
30
分,为送分题,要求学生判断投影线和投影面,和模拟题基本
类似,在期末复习时,已经在黑板上详细讲解,相信大部分同学都能拿满分。

第二题:基本绘图,共
35
分,分为
2
个题型,第一题
15
分,考的是正投影的投影规律,要
求做出三角形的
H
面投影,这个题属于难题,估计大部分同学能拿8
分左右。

第二题
20
分,
要求画半剖视图,是复习指导上的原题,复习指导已经都让同学们看了,而且也讲解了,应
该都能画出来。

第三题:根据两试图补画第
3
试图,
20
分,送分题,最简单,就是四个简单的长方形堆叠起来,
95%
以上的同学能拿满分。

第四题:标注尺寸,
15
分,中等难度。

这个是形成性考核册上最后一页的原题,同学们都已经做过了,所以至少能拿
10
分。

因此,从以上分析来说,大部分同学都应该及格,不过也可能存在一些个别情况,如不
注重卷面、粗细线型区分不明显,标注位置不合理等原因影响成绩。

三、总体情况
通过试卷分析,可以看出,考试注重的是平时学习知识的积累,更加注意平时作业的
质量;提高了学生动手能力与空间想象能力;对工程图样的画法,制图标准的掌握更加深刻;
通过一学期的学习练习,学生掌握了工程图样的识读能力。

对于教学时间紧的情况,希望增
加课时,例如
092
,他们都是初中上来的,缺乏空间想象力,进度应该放慢,应增加教师对学
生的指导面对面的指导时间。

2010.1.15。

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