幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢
中班教案《果皮纸屑不乱丢》反思
一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：让幼儿认识到果皮纸屑乱丢对环境的影响，培养幼儿爱护环境、保持卫生习惯。
3. 教学内容：通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿了解果皮纸屑的处理方法。
二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一片干净的草地和一张纸屑，提问幼儿：“你觉得这张纸屑应该放在哪里？”引导幼儿思考。
2. 故事分享：《小猴子的故事》。
讲述小猴子在森林里乱丢果皮纸屑，导致森林环境污染，受到动物们的责备。
通过故事让幼儿认识到乱丢果皮纸屑的不良后果。
3. 讨论环节：教师提问：“故事中的小猴子做得对吗？为什么？”引导幼儿讨论，让幼儿明白果皮纸屑应该妥善处理。
4. 实践操作：教师带领幼儿进行实地考察，观察周围环境中果皮纸屑的处理情况。
引导幼儿发现身边的环境问题，并提出改进建议。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿重申果皮纸屑不乱丢的重要性。
三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对果皮纸屑处理的认识。
2. 关注幼儿在实地考察中的发现和提出的建议，评估幼儿的环境保护意识。
3. 搜集幼儿在日常生活中学到的处理果皮纸屑的方法，检验教学效果。
四、教学拓展1. 开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中学以致用，主动捡拾果皮纸屑。
2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿深入了解环境保护的重要性。
五、教学反思1. 教师应注重培养幼儿的环保意识，让幼儿明白自己的行为对环境的影响。
2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能学到处理果皮纸屑的方法。
3. 教师要善于激发幼儿的积极性，让幼儿在实践中体验到环保的乐趣。
六、教学准备1. 教具准备：故事课件、纸屑、果皮等道具。
2. 环境布置：干净的教室，有序的座位排列。
3. 教学资源：环保相关书籍、视频资料。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识到果皮纸屑乱丢的不良后果，学会妥善处理果皮纸屑。
八、教学方法1. 故事法：通过生动的故事引导幼儿认识果皮纸屑的处理方法。
学生健康习惯教育教案 不乱丢果皮纸屑等垃圾
不乱丢果皮纸屑等垃圾教案一、教学目标通过本课学习，让小学生知道，不乱丢果皮纸屑等废弃物是《小学生日常行为守则》的一项要求，是文明的行为，是良好的卫生习惯，而且要让小学生知道，这样做有益于环境卫生，有益于身体健康，进而养成良好的公共卫生习惯。
二、课程设计1、教学过程本节的课程设计上，首先，应让小学生知道，依据《小学生日常行为守则》的要求，小学生不得乱丢果皮纸屑等废弃物，并了解乱丢果皮纸屑等垃圾的危害。
其次，让小学生知道对于自己产生的果皮纸屑等垃圾该如何正确处理。
2、实例引导小虎是一年级男生，平时爱吃奶糖，他的书包里经常装着一些奶糖。
有一天下课后，小虎吃了一颗奶糖，随手把糖纸丢在地上。
一会儿，同班的小亮路过时，一脚踩到小虎丢弃的糖纸上，糖纸比较光滑，小亮差点滑倒。
小亮看见小虎正在吃糖，知道地上的糖纸是小虎丢弃的，指出小虎的做法不对。
小虎反驳说：“你自己不注意才差点滑倒”。
二人发生了口角，谁也不肯认输。
针对这一例子提问，让学生引起思考，分辨谁对谁错。
三、教学内容1、乱丢果皮纸屑有哪些危害乱丢果皮纸屑等垃圾是一种不文明、不卫生、不道德的行为，其危害主要是：(1)影响公共场所环境卫生。
(2)散发难闻的气味。
(3)传染细菌和病毒。
(4)使人受伤，造成交通事故。
(5)对清洁工劳动成果的不尊重。
2、有了果皮纸屑该怎么办小学生无论是在学校里，还是在公园里，或者是在街道上，自己手里的水果皮、瓜子皮、糖纸，使用过的塑料袋，以及废纸片等垃圾都要丢进垃圾桶里。
四、教学重点与难点1、教学重点让小学生知政礼丢果皮纸屑影响环璁卫生，生蚊子、苍蝇、蠊螂等害虫，危害大家的健康。
2、教学难点让小学生养成不乱丢果皮纸屑的生习惯，在校园里看见乱丢果皮纸屑的不文明行为要婉言劝告。
五、课外阅读与实战1课外阅读乱丢果皮纸屑将被警告和罚散国务院颁布《城市市容和环境卫生管理条例》第34条宽，随地吐痰、便溺，乱丢果皮、纸屑和烟头等废弃物的，市容环境卫生行政主管部门或者其委托的单位除责令其纠正违法行为、采取不正当手段补救措施外。
果皮纸屑不乱丢,,,中班教案
篇一：不要乱扔果皮纸屑教案第六课不要乱扔果皮纸屑教学内容：不要乱扔果皮纸屑。
教学目标：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教学重难点：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教法提示：辨析明理教学过程：一、故事导入猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔在地上，结果自己踩上西瓜皮，摔了个鼻青脸肿。
二、新课学习1、让小朋友说说为什么猪八戒会摔交，吃完的西瓜皮该怎么处理？2、你知道乱扔果皮、纸屑有什么坏处吗？3、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？4、学习健康小秘诀。
四、老师总结：果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。
篇二：《垃圾不乱丢》教案《垃圾不乱丢，校园更美丽》主题班会天润实验学校六（5）班教学目标：1、使学生认识到净化校园环境卫生是我们每一个人应尽的责任。
2、加强保护环境的意识，把我们校园卫生搞好，让我们的校园更美好。
3、激发学生热爱学校的自豪感和爱护校园一草一木的责任感。
班会形式：、学习儿歌、环保倡议书、设计手抄报、设计环保标语。
课前准备：1、班主任组织班委会成员讨论班会黑板报设计。
2、班委会动员全班同学认真观察破坏校园环境、污染校园环境的现象、检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做？3、全体同学收集整理有关环境保护的知识、环保标语、校园图片若干张、校园环保儿歌等等。
4、班委会制定“环保倡议书”。
教学过程：一、创设情境，激发欲望。
1、班主任谈话：我们的学校非常美丽，大家都喜欢在这样美丽、干净的校园中学习、生活。
所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园和教室，把校园、教室打扫得干干净净。
可是清扫后的校园，为什么又出现了垃圾随处可见的现象？为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑？是谁在不珍惜同学们的劳动？是谁不讲卫生，把美好的校园环境污染？校园只有一个，我们应该积极行动起来，保护我们学习生活的环境，让我们的校园环境越来越美，只有这样，我们才能更加健康地生活和学习。
幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》（精选8篇）
幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》（精选8篇）幼儿园《不乱扔垃圾》篇1活动目标：1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。
2、培养良好的公共卫生习惯。
活动准备：小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。
活动过程：一、进行游戏，激发幼儿兴趣。
1、“吃水果”游戏：请你跟我吃！2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。
二、学习儿歌。
1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记）我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。
3、（出示图二）小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲）教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。
4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。
小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。
三、进一步养成良好的公共卫生习惯。
除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲）幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》篇2活动目标：1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
3、知道不能乱扔垃圾，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。
活动过程：1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。
提问：这是什么？它从哪里来的？我们应该把它放到哪里去？小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
幼儿园不乱扔垃圾教案(5篇)
幼儿园不乱扔垃圾教案（5篇）幼儿园不乱扔垃圾教案（5篇）幼儿教育是为儿童提供良好学习环境和经验的过程，以促进他们的身心健康和全面成长。
这里给大家分享一些关于幼儿园不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
幼儿园不乱扔垃圾教案【篇1】活动目标：1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。
2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。
活动准备：1．两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。
2．操作材料《垃圾扔哪里》。
活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。
活动难点：学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。
审美元素：良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。
本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。
在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。
让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。
活动过程：1．出示背景图，引出活动。
师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？2．组织幼儿讨论解决的办法。
师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。
）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法。
）3．实践活动“我是小小清洁工”。
（1）教师讲解注意事项。
师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。
注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦！（2）教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。
（3）带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。
在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。
4．感受干净整洁的环境给人们带来的好处。
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢1500字
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢1500字教案名称：果皮纸屑不乱丢教案内容：一、教学目标：1.了解果皮纸屑对环境的影响。
2.培养幼儿保持环境卫生的意识和习惯。
3.引导幼儿学会正确分类和处理果皮纸屑。
二、教学准备：1.图片和实物：水果、果皮、纸屑、垃圾桶等。
2.幼儿园环境布置：幼儿园内贴有“果皮纸屑不乱丢”的标语。
三、教学内容和步骤：步骤一：导入1.引导幼儿观察和聆听：“大家看看，我们幼儿园里还有什么地方有果皮纸屑？你们是怎么处理它们的？”2.展示图片：展示果皮纸屑丢在地上和纸屑丢进垃圾桶的图片，提问：“这两种行为哪种更好呢？为什么？”步骤二：讲解1.引导幼儿思考：“果皮纸屑到处乱丢会带来哪些问题？”2.讲解果皮纸屑对环境的影响：污染空气、滋生细菌、造成滑倒等安全隐患。
3.讲解果皮纸屑的处理方式：正确分类并放入垃圾桶。
步骤三：练习1.展示水果和果皮：给幼儿展示几种水果和相应的果皮，引导他们说出水果的名字，并将果皮放在地上。
然后提问：“你们觉得这些果皮应该怎么处理？”2.分类游戏：“大家分成小组，每个小组有一份水果和果皮，看看谁能最快最准确地将水果和果皮分类放入正确的篮子。
”3.辅导幼儿进行正确分类和垃圾桶的使用练习。
步骤四：总结1.复习果皮纸屑的处理方式。
2.引导幼儿总结果皮纸屑不乱丢的重要性。
3.引导幼儿许下“我保证果皮纸屑不乱丢”的承诺。
四、教学延伸：1.组织观察周边环境，寻找果皮纸屑，并记录下来。
2.请家长与幼儿一起探讨如何正确处理果皮纸屑。
五、教学评估：观察幼儿在练习环节中的表现，根据他们的分类准确度和垃圾桶使用情况评价。
六、教学反思：通过这堂课的学习，幼儿对果皮纸屑的处理方式有了更深刻的认识，也培养了保持环境卫生的意识和习惯。
在后续的教学中，可以通过搭建游戏道具或者制作手工作品等方式加深幼儿的印象，进一步提高他们的环保意识。
幼儿园小班环保活动策划：果皮不乱扔
幼儿园小班环保活动策划：果皮不乱扔一、活动目标1.让孩子们认识到果皮不能乱扔，学会正确处理果皮。
2.培养孩子们的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
3.增强孩子们的团队协作能力，提升集体荣誉感。
二、活动准备1.准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2.准备环保垃圾袋、垃圾桶等清洁工具。
3.准备活动场地，如操场、教室等。
三、活动流程1.开场导入（1）教师带领孩子们做热身运动，活跃气氛。
（2）教师向孩子们讲解活动主题，引发兴趣。
2.游戏互动（1）教师组织孩子们进行“果皮接力”游戏，培养团队协作能力。
（2）教师设置障碍，让孩子们在游戏中学会正确处理果皮。
3.实践环节（1）教师示范如何正确处理果皮，引导孩子们模仿。
（2）孩子们分组进行实践，将果皮放入垃圾袋或垃圾桶。
（1）教师邀请孩子们分享自己的感受和收获。
四、活动亮点1.游戏互动环节：通过有趣的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会正确处理果皮。
2.实践环节：让孩子们亲自动手，加深对环保行为的理解。
五、活动效果1.孩子们对环保有了更深刻的认识，懂得了果皮不能乱扔。
2.孩子们的团队协作能力得到提升，更加懂得集体荣誉感。
3.孩子们养成了爱护环境的良好习惯，为幼儿园营造了干净整洁的环境。
1.开场导入：（1）教师带领孩子们做热身运动，如跳圈、捉迷藏等。
（2）教师向孩子们讲解活动主题，引发兴趣。
可以说：“小朋友们，你们知道果皮扔在哪里吗？今天我们要学习如何正确处理果皮，做一个环保小卫士！”2.游戏互动：（1）教师组织孩子们进行“果皮接力”游戏。
具体操作如下：a.将孩子们分成若干小组，每组4-6人。
b.在起点放置一个装有果皮的盘子，终点放置一个空盘子。
c.每组派出一名代表，用筷子将果皮夹起，跑向终点，将果皮放入空盘子。
d.以小组为单位，比赛哪个小组最先完成接力任务。
（2）教师设置障碍，让孩子们在游戏中学会正确处理果皮。
例如，在游戏中设置一个“果皮回收站”，让孩子们将果皮放入回收站，而不是随意扔在地上。
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思一
幼儿园中班教案《果酱小房子》含反思二
- 1 -
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思一
中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿锻炼动手操作能力，发挥幼儿的想象力，教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯，了解保持个人卫生队身体健康的重要性，快来看看幼儿园中班《果皮纸屑不乱丢》含反思教案吧。
教学目标：
1、教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，发挥幼儿的想象力。
3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
教学准备：
1、图片5幅。
2、创设“动物之家”的环境。
3、垃圾箱，废旧物品回收箱各一个。
教学过程：
一、谈话导入
春天到来，到处都开满了美丽的鲜花，小树也发芽了，小草也绿了，让幼儿跟随录象观看春天的景色。
二、欣赏录象，引出话题
教师提问：
1、刚才你都从录象中看到了什么？
2、相互讨论一下乱扔垃圾有什么危害？
三、观察行为图片，理解乱扔垃圾的危害，懂得垃圾的重复利用性。
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幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢
Health teaching plan of middle class in kindergarten
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：
1、教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，发挥幼儿的想象力。
教学准备：
1、图片5幅。
2、创设“动物之家”的环境。
3、垃圾箱，废旧物品回收箱各一个。
教学过程：
一、谈话导入
春天到来，到处都开满了美丽的鲜花，小树也发芽了，
小草也绿了，让幼儿跟随录象观看春天的景色。
二、欣赏录象，引出话题
教师提问：
1、刚才你都从录象中看到了什么？
2、相互讨论一下乱扔垃圾有什么危害？
三、观察行为图片，理解乱扔垃圾的危害，懂得垃圾的重复利用性。
四、“动物之家”之行
狮子邀请小朋友们到“动物之家”去玩，教师告诉小朋友们在和小动物们玩的时候，别忘了告诉小动物们要讲卫生，不乱扔垃圾呀。
和幼儿开火车到“动物之家”，幼儿帮助小动物捡垃圾，注意将垃圾分类，可再利用的放在“废旧物品回收箱”中，不能用的放在垃圾桶里。
五、教学延伸
鼓励幼儿将捡回的废旧物品制作玩具，并且进行“玩具大比拼”。
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