初中主题班会《欣赏与赞美》
学会欣赏和赞美别人心理教育主题班会教案
学会欣赏和赞美别人心理教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解欣赏和赞美他人的重要性，认识到它们对于个人成长和人际关系建设的积极作用。
2. 培养学生善于发现他人优点、真诚赞美他人的良好习惯。
3. 提高学生的人际沟通能力，促进班级和谐氛围的建设。
二、教学重点1. 让学生学会如何真诚地欣赏和赞美他人。
2. 培养学生在与他人交往中积极、乐观、开放的心态。
三、教学难点1. 如何引导学生放下成见，真诚地欣赏和赞美他人。
2. 如何让学生将欣赏和赞美他人融入到日常生活中。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 通过情景剧、角色扮演等形式，让学生在实践中学会欣赏和赞美他人。
五、教学内容1. 欣赏和赞美他人的意义：讲解欣赏和赞美他人的重要性，以及它们对于个人成长和人际关系建设的积极作用。
2. 学会欣赏他人：引导学生学会发现他人的优点，培养善于观察和发现美的眼睛。
3. 真诚赞美他人：教授学生如何真诚地赞美他人，强调赞美要具体、贴切、有针对性。
4. 欣赏和赞美在生活中的应用：引导学生将欣赏和赞美他人融入到日常生活中，提高人际沟通能力。
5. 班级和谐氛围的构建：探讨如何通过欣赏和赞美他人，促进班级和谐氛围的建设。
教案一、导入：讲解欣赏和赞美他人的意义，引出本节课的主题。
二、教学内容与活动：1. 欣赏他人：让学生举例说明自己是如何发现和欣赏他人的优点，分享自己的心得体会。
2. 真诚赞美他人：讲解如何真诚地赞美他人，引导学生进行角色扮演，模拟赞美他人的场景。
3. 欣赏和赞美在生活中的应用：让学生分组讨论，探讨如何在日常生活中运用欣赏和赞美他人，增进人际关系。
4. 班级和谐氛围的构建：分析欣赏和赞美他人对于班级和谐氛围的重要性，引导学生积极参与班级活动，共同营造和谐氛围。
三、总结与反思：让学生谈谈自己在课堂中的收获，以及如何将所学应用到实际生活中。
四、课后作业：布置一道关于欣赏和赞美他人的实践作业，如：回家后，对家人说一句真诚的赞美，并记录对方的反应。
学会欣赏与传播优秀文化主题班会教案
学会欣赏与传播优秀文化主题班会教案随着时代的进步和社会的发展，文化的传承和创新变得尤为重要。
作为当代学生，我们应该学会欣赏和传播优秀文化，承担起传承文化的责任。
本次主题班会将以“学会欣赏与传播优秀文化”为主题，引导同学们认识到文化的重要性，激发大家的文化自信心，培养传承文化的意识。
一、开篇1. 问候语：主持人首先对全体同学和老师表示诚挚的问候，拉近与大家的距离，营造轻松和谐的氛围。
2. 主题介绍：简要介绍本次主题班会的主题和目的，引导同学们进入主题讨论的氛围。
二、文化传承的重要性1. 文化定义：介绍文化的概念和内涵，让同学们了解文化的广泛性和深刻性。
2. 传统文化：强调传统文化的价值和魅力，教育同学们传承和弘扬传统文化的重要性。
3. 文化自信心：引导同学们树立文化自信心，自豪地传承和宣传中华优秀传统文化。
三、优秀文化的欣赏与传播1. 文化艺术欣赏：组织同学们欣赏古典文学、音乐、舞蹈等优秀文化艺术作品，提升审美能力。
2. 优秀人物事迹分享：通过分享优秀人物的事迹，激励同学们向他们学习，传承优秀品质。
3. 青年文化使者：培养同学们成为青年文化使者，传播正能量，传承优秀文化。
四、文化传承的行动1. 书写传统文化：组织同学们亲自动手，书写传统经典名著和诗词，感受传统文化的魅力。
2. 传统手工艺体验：开展传统手工艺制作活动，让同学们体验传统文化的魅力，传承手工艺技艺。
3. 文化主题活动策划：鼓励同学们积极参与各种文化活动，策划文化主题活动，传播优秀文化。
五、结语1. 总结精彩：回顾本次主题班会的精彩内容，加深同学们对文化传承意义的理解。
2. 展望未来：鼓励同学们继续学习和传承优秀文化，做文化传承的使者。
通过本次主题班会的开展，相信同学们会更加理解和重视文化传承的重要性，树立文化自信心，积极传播优秀文化，为传承中华文化做出贡献，为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。
愿我们每个人都成为优秀文化的传承者和弘扬者！感谢大家的聆听，谢谢！。
学会欣赏主题班会教案
学会欣赏主题班会教案现在很多人在选择朋友的价值取向发生偏差，不会从多角度去看待别人，欣赏别人。
下面小编带来的三篇学会欣赏主题班会教案，希望对大家有所帮助!学会欣赏主题班会教案1一、班会背景1、随着年龄的增长，学生们社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要因素。
学生们自我意识逐渐增强，他们往往不太会尊重他人，更不会欣赏他人。
2、大多数学生对于朋友的选择比较注重对方家庭条件、兴趣爱好、个性、学习成绩等，选择朋友的价值取向发生偏差，不会从多角度去看待别人，欣赏别人。
二、班会目标1、引导学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。
2、让学生在欣赏他人的同时，学会树立正确的“形象观”，并自觉的联系自我，学会自我设计，自我评价。
三.班会准备1、事先写好欣赏卡。
2、收集周总理的小故事。
四、班会过程：(一)创设欣赏情境：〔设计意图：通过感人的故事和教师现场的互动，使学生意识到欣赏和赞美他人的意义和价值。
〕1、欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。
故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的“真希望你是我女儿”之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。
小主持人：同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩为什么会成为一个快乐可爱的女孩。
小主持人：这个故事告诉我们一个什么道理? (孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。
)2、夸夸你(1)师请一位同学上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。
(2)师：大家看到我说话的时候，__同学有什么反应?(他高兴地笑了。
)小主持人：老师，他为什么那么高兴呢? 师：你喜不喜欢别人说你的优点呢? 小主持人：当然喜欢呀。
师小结：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是你们，世界上所有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。
欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。
学会表扬主题班会教案
学会表扬主题班会教案学会表扬主题班会教案1设计缘由：每个人都需要来自别人的认可与鼓励，通过上午的英语教研课的总结活动，拨动学生的情弦，让他们懂得赞美的重要性。
赞美就好像给别人的身体里安装发动机，加满了油，让人焕发生机，充满力量。
最后，让孩子们懂得别人获得成绩、取得成功我们要学会由衷地赞美他们，为他们鼓鼓掌，加加油！同时也要为自己加加油！见贤思齐!成功路上不能缺少鼓励，获得鼓励后要更加努力。
当然也要让孩子们懂得“忠言逆耳、良药苦口”，“精彩极了”和“糟糕透了”都是爱的一种表达。
过程简记：一．讲一讲称赞的故事故事链接：称赞清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。
他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。
他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。
瞧，我已经会做椅子了。
这是我的一点儿心意，收下吧。
”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”二．说一说赞美别人的好处：1、让别人开心、快乐，自己也会因此获得快乐。
2、让他人更有自信心。
3、有利于人际交往，创造良好气氛，人际关系的润滑剂。
4、提高自己的说话能力，口语交际能力。
孩子们说：“称赞能让别人更有信心，更有勇气，更加快乐幸福。
”三．演一演，生活中的场景。
情境演练：当老师给我们上了一节生动有趣的课，我们应该对老师说：……当我的同桌穿了一件漂亮的新衣服，我会说：……当妈妈给我们准备了一桌丰盛无比的晚餐，我要充满感激地对她说：……我受伤了，小伙伴扶着我回教室，我要夸奖他……当……的时候，我要……发自内心地赞美别人，可以让我们得到什么？四．谈一谈，被别人称赞或称赞别人的经历。
欣赏孩子主题班会教案
欣赏孩子主题班会教案
《欣赏孩子主题班会教案》
班会是学校教育中非常重要的一环，通过班会活动可以促进学生的情感交流、品德修养和自我认知。
而“欣赏孩子”作为一个主题，更是能够激发学生的积极性和自信心。
下面就为大家分享一个《欣赏孩子主题班会教案》。
一、主题：欣赏孩子
二、目标：通过本次主题班会，让学生树立自信心，明确自己的优点和潜力，欣赏他人的同时也学会欣赏自己。
三、活动安排：
1. 欣赏他人：让学生分组，每组选出一名代表，轮流站在讲台上，其他组员要用肯定的言辞来表达对这名代表的欣赏之情，比如他/她的聪明、勇敢、友善等等。
2. 欣赏自己：给学生准备一张纸和笔，让他们在纸上写下自己认为的自己的优点和特长，并且用感恩的心情来对待自己的长处。
3. 分享故事：老师可以说一些关于成功人士的励志故事，比如爱迪生、爱因斯坦等等，让学生感受到每个人都有自己独特的优点和天赋。
四、总结：通过这次主题班会的活动，学生们能够更好地认识到自己的优点和潜力，学会欣赏他人的同时也能够学会欣赏自己。
这样的主题班会对于学生的成长和发展具有积极的意义。
通过这个教案，《欣赏孩子主题班会教案》能够帮助学生更好地认识自己，树立自信心，培养出积极的人生态度，是一次富有意义的班会活动。
希望每一位老师都能够根据这个教案设计出更多更有创意的班会活动，让学生在欣赏他人的同时也能够学会欣赏自己。
欣赏与赞美主题班会ppt
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
欣赏与赞美的重要性
欣赏与赞美对个人成长的影响来自增强自信心得到他人的赞美和肯定，有助于提升 自信心，使个人更加勇敢地面对挑战 。
激发潜力
促进自我完善
为了得到更多的赞美，个人会更加努 力地完善自己，提升自己的综合素质 。
他人的欣赏能够激励个人挖掘自身潜 力，努力提升自己的能力和表现。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
如何在日常生活中实践 欣赏与赞美
对他人的点滴进步给予肯定
总结词
肯定他人的点滴进步是表达欣赏和赞美的重要方式，这能够激励他人继续努力，提升自 信心。
详细描述
在日常生活中，我们经常会遇到他人取得的小进步，比如在学习、工作或生活中的一些 小成就。对于这些进步，我们应该及时给予肯定和鼓励，让他人感受到自己的付出得到 了认可。肯定的话语可以很简单，如“你做得很好”、“这个项目你完成得很出色”等
对他人的付出和努力表示感激
总结词
表达对他人的付出和努力的感激是欣赏和赞美的另一 种表现形式，这能够让对方感受到自己的价值和重要 性。
详细描述
在日常生活中，我们常常会遇到他人为我们付出时间和 精力的情况，比如帮助我们完成工作任务、为我们提供 支持和鼓励等。对于这些付出和努力，我们应该心怀感 激并及时表达出来。感激的话语可以很简单，如“谢谢 你的帮助”、“你真的很支持我”等，但它们能够让对 方感受到自己的付出得到了认可和感激，从而增强彼此 之间的情感联系。同时，这种感激的表达也有助于培养 我们的感恩心态，让我们更加珍惜他人的付出和努力。
详细描述
良言一句三春暖--＂学会欣赏、学会赞美＂主题班会设计
以故 事的形式导 入班 会主题 ： 欣赏
和 赞美 ， 引发 学生 对 这 一 问题 进行 思
样 一 个人 。 却 在 一 天 晚 上 公 司保 险 箱 被
考 。交 流讨 论加 深 了学生对 主题 的理 解， 多种理 解 的表达 方式 ， 使 每一位 学
坚强）
的欣赏和善意 的赞许 。
西， 即渴望 获得 承 认与赏 。美 著 心理学 家贼 廉 ・ 詹姆斯 说过 ， 人类本 性
上最深 的企 图之一 ， 是期望 被赞 美 、 钦 佩 、 尊重 赞 美别人 足一种 美德 ， 它 使 人宽慰 、 快乐、 自信而 美丽 。 可是事实上 ， 你经常能受到 别人的 赞美 吗 ？大 家有 没有 听说过 这样 一ｌ ／ 口 ｊ 话： 看 自己是 一 朵 花 ， 说 别 人 是 豆 腐 渣 。反思一 下 向己或者周 围的人 ， 存存
事后 ， 人们 议论 纷纷 ， 觉得他 的行
为有 些 不 可 思议 ， 更 无从 知 晓 他 见 义 勇 为 的真 正动 机 。 当人 们 问起 他 时 ， 答 案
欣 赏他人 的意 识和能 力 。在 班级管 理
中， 不少学生之 间人际交往的矛盾都 冈
此而生 。
料； 从学 生 中选 定 小 品演 员并 排 练小
班 主任 工 作
良言 一 句
“ 学会欣 赏 、 学会赞
孟村 县王史 中学
班会背景 ：
班里 的学生 ， 很多人都 有一种极强 的以 自我为中心的心理特点 ， 普遍缺乏
班会准备 ：
精 心设计活动过程 ； 鼓励学生编辑 故事脚 本 ， 搜集小 品 、 诗 朗诵等 文字材
窃时， 与 小 偷 进 行 了殊 死 搏 斗 。
班会简短内容
班会简短内容1、文明行为养成教育深层次地体会文明的重要性，让人大家懂得规范自身行为，为构建和谐校园做努力。
重点：在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。
2、诚信学习、诚信交往使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。
重点：通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做个诚信的人。
3、走近父母使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
重点：帮助父母做力所能及的家务，认真学习，报答父母。
4、学会欣赏和赞美别人让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美：善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际交际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。
帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何掀赏和赞美别人。
重点：进一步增进同学之间的了解和友谊。
5、“防松散”教育学生每次考后重要的是认真总结经验教训，不能放松学习，不能放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到自己教有自己的目的。
重点：不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。
6、学习经验交流通过同学间学习方法的交流，使学生初步领会一些优秀可行学习方法，并在今后的学习中得于应用，以提高学习效率。
重点：掌握良好学习方法。
7、节约水电使学生从小树立环保意识，通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面重点：学校生活节约每一滴水、一度电。
8、阳光心态良好习惯引导学生客观地分析困难挫折和行为习惯，认识困难和行为习惯具有两重性，一方面可以磨练意志，增长智慧；另一方面，也可以使人意志消沉，帮助学生养成好的生活习惯，掌握战胜困难的方法。
重点：树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质和良好的生活习惯。
9、安全在我心中通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
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学会赞美
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你同意这个观点吗？为什么？
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“送人玫瑰手留余香”这 句话隐含的道理是什么？
欣赏他人是一种取之不尽的财富. 欣赏他人就是给自己播下快乐的种子 欣赏他人也会得到别人的欣赏和赞美．
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上个世纪６０年代美国哈拂大学的心理学家 罗森塔尔在一所小学进行了一项实验．他给各年 级的学生做了语言能力和推理能力的测验，测完 之后，他并没有看测验结果，而是直接教给老师 一份名单，指出名单上的学生很有潜力，将来可 能比其他的学生更有出息．８个月后，罗森塔尔 再次来到这所学校．奇迹出现了，名单上的那些 学生成绩有了显著提高． 罗森塔尔的这个实验给了我们什么启示？
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点燃了列夫·托尔斯泰创 作的火焰，找回了自信和人生 目标的主要原因是什么?
列夫·托尔斯 泰
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欣 赏 与 赞 美
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对于我们的眼睛而言,这个世界上 不是缺少美,而是缺少发现
罗丹
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1、你最欣赏谁（人、事、物）？ 为什么 2、赞赏别人的时候，你的心情怎样？
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欣赏是一种积极的人生态度
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一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意 间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手 翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸 引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格 涅夫却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找 到了作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣 赏：“这位青年人如果能继续写下去，他的前 途一定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜 若狂，他本是因为生活苦闷：信笔涂鸦写小说 的，由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点 燃了他创作的火焰，找回了自信和人生目标， 于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为具 有国际声誉的艺术家和思想家。