管理信息系统实验2全
管理信息系统实验课程教案
管理信息系统实验课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着信息技术的高速发展，管理信息系统（Management Information System, MIS）已经成为企业提高竞争力、优化管理的重要手段。
本课程旨在帮助学生了解管理信息系统的基本概念、理论框架和发展趋势，通过实践操作掌握管理信息系统的应用和管理技巧。
1.2 课程目标（1）理解管理信息系统的基本概念及其在企业管理中的重要作用。
（2）掌握管理信息系统的设计、实施和评估的基本方法。
（3）熟悉当前主流管理信息系统的功能和使用方法。
（4）提高学生在实际工作中运用管理信息系统进行决策和管理的能力。
二、教学安排2.1 课时安排本课程共计32课时，包括16次实验课，每次实验课2小时。
2.2 实验内容（1）第1-4次课：管理信息系统基本概念与理论基础。
（2）第5-8次课：主流管理信息系统软件的操作与应用。
（3）第9-12次课：管理信息系统项目管理与实施。
（4）第13-16次课：管理信息系统案例分析与讨论。
三、教学方法3.1 实验教学通过实验教学的方式，使学生能够在实际操作中掌握管理信息系统的基本概念和应用技能。
3.2 案例分析通过分析具体的管理信息系统案例，使学生了解管理信息系统在不同行业、不同规模企业的应用情况，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3.3 课堂讨论鼓励学生在课堂上积极提问、分享心得，促进学生之间的交流与合作。
四、实验材料与工具4.1 实验教材《管理信息系统》，作者：王丽丽，出版社：清华大学出版社。
4.2 实验工具（1）Microsoft Office系列软件（Word、Excel、PowerPoint等）。
（2）主流管理信息系统软件（如ERP、CRM等）。
五、课程评价5.1 平时成绩学生平时实验课的表现、作业完成情况等将计入最终成绩。
5.2 期末考核课程结束后，将进行期末考试，包括选择题、简答题和案例分析题，以检验学生对课程知识的掌握程度。
管理信息系统实验报告
管理信息系统实验报告⽬录任务⼀构建⽤例图 (2)⼀、实验⽬的 (2)⼆、实验器材 (2)三、实验内容 (2)任务⼆构建类图 (8)⼀、实验⽬的 (8)⼆、实验器材 (8)三、实验内容 (8)任务三构建活动图 (10)⼀、实验⽬的 (10)⼆、实验器材 (10)三、实验内容 (10)任务四构建顺序图 (13)⼀、实验⽬的 (13)⼆、实验器材 (13)三、实验内容 (13)任务五构建协作图 (15)⼀、实验⽬的 (15)⼆、实验器材 (15)三、实验内容 (15)任务六构建状态图 (16)⼀、实验⽬的 (16)⼆、实验器材 (16)三、实验内容 (17)任务⼀构建⽤例图⼀、实验⽬的1.学会分析系统中的参与者和⽤例2.掌握⽤例图的绘制⽅法⼆、实验器材1. 计算机⼀台；2. Visio ⼯具软件；三、实验内容1、分析ATM系统需求，按要求画出⽤例图;2、建⽴⼀个学⽣管理信息系统的需求的⽤例图3、建⽴管理借阅书籍的⽤例图四、实验步骤（⼀）ATM系统的⽤例图1.分析ATM⾃动取款机：客户可以取钱，存钱，查询余额，转帐，修改密码。
通过分析可找出如下⼏个参与者：(1) ATM（2）客户通过分析得到如下⽤例：（1）存款（2）取款（3）查询余额（4）转帐（5）修改密码（6）打印收据（⼆）学⽣管理信息系统的需求分析与完整的⽤例图1 学⽣管理信息系统简介学⽣管理信息系统主要为学校的学⽣处设计：⽅便学校学⽣处与学院学⽣⼝管理员⽅便管理学⽣，学⽣成绩由教务系统提供，教务系统提供相关的WEB service供学⽣管理信息系统调⽤。
通过分析可找出如下⼏个参与者：学⽣处管理员、学校领导（学校各种报表统计信息）、学院管理员、班主任（提供学⽣操⾏、查询等）、学院领导（学院各种报表统计信息）、学⽣、后勤管理⼈员（卫⽣管理、保卫处异常情况处理）、财务⼈员、考勤管理员（由副班长提供考勤信息）等通过分析得到如下⼀些⼤的⽤例：学⽣基本信息管理、考勤管理、成绩导⼊、学校各种报表信息（要求细化）、学院各种报表信息（要求细化）、个⼈成才规划、新学期注册，操⾏评定、学⽣任职信息系统、学⽣奖惩管理系统（要求细化，包括评优评奖等）、学⽣变动信息管理（培训内容、助学贷款情况、学校还款情况、勤⼯助学情况，党员管理），后勤卫⽣管理、保卫处的学⽣的异常情况处理、其它的具体由学⽣⾃⼰定。
管理信息系统实验报告分析
管理信息系统实验报告分析一、引言管理信息系统（Management Information System，MIS）在企业管理中起着重要作用。
本实验旨在分析一个实验报告所涉及的管理信息系统内容及其对企业的重要性。
二、实验报告内容概述实验报告涉及的内容主要包括： - 系统分析和设计 - 数据管理- 系统部署 - 系统维护三、系统分析和设计在实验报告中，系统分析和设计部分对企业管理信息系统的建设起着关键作用。
通过对企业需求的分析和系统设计，可以帮助企业更好地管理信息资源，提高效率。
四、数据管理数据管理是管理信息系统中不可或缺的一环。
通过实验报告中的数据管理部分，可以了解到企业如何有效地收集、存储、处理和分析数据，以支持决策制定过程。
五、系统部署系统部署是指将设计好的管理信息系统实际应用于企业运营中的过程。
实验报告中的系统部署部分将展示系统如何部署到实际运行环境中，并对应用效果进行评估。
六、系统维护系统维护是管理信息系统生命周期中持续不断的关键活动。
通过实验报告中的系统维护部分，可以了解到企业如何采取措施保证系统的稳定性和持续运行。
七、实验报告对企业的影响通过对实验报告中所涉及内容的分析与探讨，我们可以看出管理信息系统对企业管理的重要性。
优秀的管理信息系统能够提高企业的决策效率、优化资源配置，以及增强企业竞争力。
八、结论本实验报告分析了一个涉及管理信息系统的实验报告，从系统分析和设计、数据管理、系统部署和系统维护等方面进行了探讨。
通过对实验报告的分析，可以看出管理信息系统对企业的重要性，有助于企业提高管理效率和决策能力。
以上是关于管理信息系统实验报告的分析，希望可以对读者对管理信息系统有更深入的了解。
2024年管理信息系统实习心得（2篇）
2024年管理信息系统实习心得本次实习是我在大学期间参加的第一次实习，也是我接触管理信息系统相关工作的第一次机会。
在这次实习中，我有幸进入了一家国际知名的IT公司，参与了他们的管理信息系统项目的开发与维护工作。
在这段时间里，我学到了很多与课堂上所学知识相关的实践经验，也深刻体会到了管理信息系统在企业中的重要性。
首先，我学到了很多实践中必备的技术和工具。
在项目中，我们使用了各种与管理信息系统开发相关的技术和工具，如数据库管理系统、编程语言、集成开发环境等。
通过实际操作，我对这些工具和技术有了更深入的理解和掌握。
我也发现，在实际项目中，技术的选择和应用非常重要，要根据项目的需求和情况来选取合适的技术和工具，以提高开发效率和系统的稳定性。
其次，我学到了团队协作和沟通的重要性。
在实习期间，我参与了一个由多个成员组成的开发团队，每个人负责不同的任务和模块。
在这个团队中，有效的沟通和良好的协作能力是完成任务的关键。
我们经常开展技术讨论和团队会议，分享和汇报自己的工作进展，以保持团队的合作和沟通畅通。
同时，我也学到了如何与团队中的不同成员有效地协作，如何在团队中发挥自己的优势和才能。
这些能力对我未来的职业生涯将非常有帮助。
再次，我体会到了管理信息系统对企业的重要性。
通过参与公司的管理信息系统项目，我清楚地看到了管理信息系统在企业中的各个方面的应用，如销售、采购、库存、人力资源等。
管理信息系统可以有效地帮助企业提高工作效率、降低成本和风险，提供可视化的数据分析和决策支持等功能。
在与企业的合作过程中，我也意识到了管理信息系统对于企业发展的重要性，并且希望将来能够在这方面做出更多贡献。
最后，这次实习也让我更加深入地了解了IT行业。
在实习期间，我与公司内部的IT专业人士进行了交流，并了解到了IT行业的发展趋势和新技术的应用。
我也参加了公司举办的一些IT培训和讲座，进一步拓宽了自己的IT知识和眼界。
这些经验对我未来选择职业方向和发展也非常有帮助。
学生信息管理系统实验报告
一、实验目的1. 熟悉学生信息管理系统的基本功能和操作流程。
2. 掌握数据库设计的基本方法，能够根据需求设计合理的数据库结构。
3. 熟悉编程语言和开发工具，能够编写简单的数据库应用程序。
4. 提高团队合作能力和沟通能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 数据库：MySQL 5.74. 编程语言：C#三、实验内容1. 需求分析学生信息管理系统主要用于对学生信息进行管理，包括学生基本信息、成绩、课程、班级等。
系统应具备以下功能：（1）学生信息管理：增加、删除、修改、查询学生信息。
（2）成绩管理：录入、修改、查询学生成绩。
（3）课程管理：增加、删除、修改、查询课程信息。
（4）班级管理：增加、删除、修改、查询班级信息。
（5）统计分析：对学生成绩、课程等进行统计分析。
2. 数据库设计根据需求分析，设计如下数据库表：（1）学生信息表（student）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 学生编号（主键）name | varchar(50) | 学生姓名gender | varchar(10) | 性别age | int | 年龄class_id | int | 班级编号（外键）（2）成绩表（score）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 成绩编号（主键）student_id | int | 学生编号（外键）course_id | int | 课程编号（外键）score | float | 成绩（3）课程表（course）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 课程编号（主键）name | varchar(50) | 课程名称credit | int | 学分（4）班级表（class）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 班级编号（主键）name | varchar(50) | 班级名称3. 系统设计（1）界面设计采用Windows窗体应用程序，界面包括以下部分：- 主界面：展示系统功能菜单。
MIS实验
实验一管理信息系统认识实验（2学时）一、实验目的1、了解基于C/S和B/S两种不同模式下的管理信息系统运行方式2、通过在演示光盘中进行实际操作，熟悉企业管理实践中各项管理工作及管理信息系统辅助决策的功能。
二、实验内容1、浏览第二版演示程序中的预测与账务处理系统（C/S）。
2、浏览系统演示程序中的学生息信息查询系统、网上图书销售演示系统、工资管理演示系统（B/S）。
IIS的设置参见（Web共享参考说明）。
（一）预测系统根据不同的预测模型，预测产品的销售额。
运行开始时，屏幕上有数据显示、模型选取、预测、显示程序和退出等五个按钮。
1、数据显示——可显示20期历史数据。
2、模型选取——可从以下三种预测模型中选择一种：（1）简单时间序列法（简单移动平均法）公式：F (T+1) = (1/N) ×∑X(I)其中：X(I)——时间序列的第I期实际值；F (T+1)——时间序列的预测值；N——取平均的个数；T——预测的年份。
（2）指数平滑法公式：F (T+1) = a×X(T)+(1-a) ×F(T)其中：X(T)——时间序列的第T期实际值；F(T)——时间序列的第T期预测值；a——平滑系数，范围（0.0—1.0）；T——预测的年份。
（3）一元线形回归法公式：Y=A+B×X其中：X——预测时期自变量的值；Y——相应的预测值；A、B——回归方程的系数。
（二）账务处理系统了解生产企业日常账务处理。
本程序的屏幕共有以下四个主要按钮：1、录入凭证——按此按钮后允许你记账。
例如购入材料6000元，货款尚未支付，则可在第一行中填好摘要为“购入材料”后，从科目名称中选择“材料”项，从借贷项中选择“借”项，填上金额。
然后，在第二行中填好摘要为“应付购料款”后，从科目名称中选择“应付账款”，从借贷项中选择“贷”项，填上金额。
如果输入有错误，违反了“有借必有贷，借贷必相等”的规则记账，则当按“保存”按钮确认时，屏幕将提示“借贷方不平衡”。
最全的实验室信息管理系统(LIMS)详解
最全的实验室信息管理系统（1IMS）详解实验室信息管理系统（1IMS）,就是指通过计算机网络技术对实验的各种信息进行管理的计算机软、硬件系统。
也就是将计算机网络技术与现代的管理思想有机结合,利用数据处理技术、海量数据存储技术、宽带传输网络技术、自动化仪器分析技术，来对实验室的信息管理和质量控制等进行全方位管理的计算机软、硬件系统，以满足实验室管理上的各种目标（计划、控制、执行）。
分类按功能，1IMS一般可以分为两大类：第一类是纯粹数据管理型，这类的1IMS软件主要功能一般包括：数据采集、传输、存贮、处理、数理统计分析、数据合格与否的自动判定、输出与发布、报表管理、网络管理等模块。
但其功能单一，容易实现。
第二类是实验室全面管理型,除了具有第一类的功能外,还增加了以下管理职能:样品管理、资源（材料、设备、备品备件、固定资产管理等）管理、事务（如工作量统计与工资奖金管理、文件资料和档案管理）管理等模块，组成了一套完整的实验室综合管理体系和检验工作质量监控体系。
其功能比较全面，除了能够实现对检验数据严格管理和控制外，还能够满足实验室的日常管理要求；网络结构相应要复杂一些，实现起来要困难一些，投资比较大，而且往往需要专业单位与实验室合作开发设计。
研究对象主要研究对象是实验室管理活动中信息的规律以及用计算机和网络技术实现辅助管理的方法，主要研究内容是如何利用计算机和网络技术来实现信息处理的全过程。
具体来说，包括四方面内容：1、信息需求的研究；2、信息流动过程与信息量的研究；3、11MS 的结构研究；4、主要设计工具的研究。
1IMS与管理软件1IMS作为一个信息管理系统，它有着和ERP、MIS之类管理软件的共性，如它是通过现代管理模式与计算机管理信息系统支持企业或单位合理、系统地管理经营与生产，最大限度地发挥现有设备、资源、人、技术的作用，最大限度地产生经济效益。
但其也与企业管理软件存在着差异，首先，1IMS作为实验室的管理软件，它是有标准可以遵循的。
管理信息系统实验报告
《管理信息系统》实验报告090320103吕婷婷实验1 数据库实验[实验目的]掌握数据库的基本知识和基本操作。
会用SQL定义表、更新表、进行一些基本的查询。
结合管理信息系统的实验课题，设计数据库。
[实验内容]用数据库管理系统建立数据库、表、查询等数据库基本操作。
用SQL建立表、修改表、删除表；添加、删除、修改记录以及各种查询。
结合一个实验课题，设计一个数据库，注意：满足规范化理论。
实验过程：实验步骤一：建立数据库实验步骤二：查询实验2 Html技术制作简单交互网页[实验目的]1 掌握HTML的基本知识。
2 会用HTML设计建立简单的网页。
3 学会对Form标记元素的运用[实验内容]1.应用FrontPage等工具，辅助建立网页。
2.结合管理信息系统的实验课题，充实网页内容。
实验过程：实验步骤一：建立一个网页，设置背景颜色实验步骤二：插入图片实验步骤三：插入链接，并建立第二个网页点击链接“Turn to Page 2”：实验步骤四：插入一个输入框和按钮实验3 VBScrip脚本语言设计程序[实验目的]1 加深脚本语言的的理解。
2 掌握VBScrip语言[实验内容]1. 练习和掌握VBScrip语言2. 掌握WEB服务器（IIS）配置实验过程：实验步骤：实验4 ASP技术的综合运用[实验目的]1 学会利用前台工具操作后台数据库2 综合掌握ASP主要技术[实验内容]1 掌握用前台的开发工具操纵后台的数据库2 完成一个演示系统，可满足上述要求实验过程：试验步骤：。
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2009〜2010管理信息系统实验（2）
实验名称：管理信息系统-系统分析与设计
实验内容：
1、试根据以下业务过程画出领料业务流程图：车间填写领料单给仓库要求领料，库长根据用料计划审批领料单，未经批准的领料单退回车间，已批准的领料单被送给仓库管理员，仓库管理员查阅库存账，若有货，将领料通知单发送给车间，否则，将缺货通知单通知供应科。
答题处！
供应科
2、根据下述业务工作过程，画出业务流程图。
成品库保管员按车间送来的入库登记单登记库存台账。
发货时，发货员根据销售科送来的发货通知单将成品出库，并发货，同时填写三份出库单，其中一份交给成品库保管员，由他按此出库单登记库存台账，出库单另外两联分别送销售科和会计科。
（要求使用表格分配图）答题处！
3、处理借书过程是：前台接待员接受读者交的索书单，首先查看读者借阅记录 进行读者
鉴别，并存储借阅记录文件。
然后将索书单交给图书管理员，图书管理 员查询图书文件，进行存书查询，如果图书未借出，将索书单交书库管理员，书 库管理员向书库发出库单，并由书库管理员修改借阅记录文件和图书文件； 如果 图书已借出，向读者发图书有人借阅书通知。
画出处理过程的 业务流程图。
车间
保管员
1 F 出库单
书库
4、某银行储蓄所存（取）款过程如下：
储户将填写好的存（取）单、存折、现金送交分类处理处。
分类处理处按三种不同情况分别处理。
如果存折不符或存（取）单不合格，则将存折及存（取）单直接退还储户。
如果是存款，则将存折及存单、现金送交存款处理处。
存款处理处取出底账，登记后，将存折退还给储户。
如果是取款，则将存折及取款单送交取款处理处，该服务台取出底账和现金，记账后将存折和现金退给储户，从而完成存（取）款处理流程。
试按以上过程画出数据流程图。
答
登记后存折、存单
5、某厂仓库的领料处理如下，请据此绘制数据流程图和信息系统流程图。
仓库收到车间送来的领料单后，先进行审批，若同意，则交仓库保管员根据库存台帐查验是否有货。
若有货，产生出库单，一份存档，一份送车间通知其领料；若缺货，则向采购部门发订货单。
若领料单未被批准，则将领料单退回车间。
答题处！
采购部门
6、请根据某采购部门如下的订货过程，绘制数据流程图和信息系统流程图。
采购部门收到仓库的采购单后，先查阅订货合同单，若发现已订货，则向供货单位发催货单，否则填写订货单，发供货单位。
采购部门收到供货单位的到货通知后，立即进行验收，若验收不合格，则退回；验收合格后，则填写入库单，将货物送仓库。
答题处！
退货通知
7、某商业中心按以下决策规则确定商品的定货决策：
1. 当某商品的库存量低于最低储备量时，就应订货；
2. 当库存量高于或等于定货点是，不应订货；
3. 当库存量低于定货点（同时高于最低储备量）时，是否订货该商品上月的
销售状况：如果该商品上月销售金额大于或等于 5000时就应订货；小于5000
元就不订货。
试按此画出库存订货策略的 决策树（判断树）。
答题处！
仓库
订货处理
订货合同
入库单
催货单
订货单
到货通知
验收
供货单位
与公司交易关系20年以下 5%折扣
8、订货折扣政策如下：
1. 年交易额在5万或5万以下，则不给予折扣；
2. 对于年交易额在5万以上时：
如果无欠款，则给予15%的折扣；
如果有欠款，而且与本公司的交易关系在 20年以上，则折扣为10% ； 如果有欠款，而且与本公司交易关系在 20年以下，则折扣为5%。
试按此画出订货折扣政策的 决策树（判断树）决策表。
答题处！
订货
不订货
交易额W 50000
不给予折扣
无欠款
15%折扣
与公司父易关系20年以上 10%折扣
有欠款
交易额》50000
9、在酒店管理信息系统中，“折扣”处理过程是：如果某用户的消费额在2000
元以上，用现金结账打八折，记账打八五折；如果消费额在1000元与2000元之间，用现金结账打八五折，记账打九折；如果消费额在1000元以下，用现金结
账打九折，记账不打折。
画出反映此方案的决策树（判断树）。
10、某厂对一部分职工重新分配工作。
分配原则时：
年龄不满20岁，文化程度是小学者脱产学习，文化程度是中学者当电工；文化程度是大学者当技术员；
年龄满20岁但不足50岁，文化程度是小学或中学者，男性当钳工，女性当车工；文化程度是大学者当技术员；
年龄满50岁及50岁以上，文化程度是小学或中学者当材料员，文化程度是大学者当技术员。
请绘制相应的初始决策表并进行简化。
答题处！
11、某工厂生产多种产品，每种产品又要使用多种零件；一种零件可能装在多种产品上。
每种零件由一种材料制造，每种材料可用于不同零件的制作，有关产品、零件、材料的数据字段如下：
产品：产品号（GNO）,产品名（GNA），产品单价（GUP）
零件：零件号（PNO），零件名（PNA），单重（UW），单价（UP）
材料：材料号（MNO），材料名（MNA），计量单位（CU），材料单价（MUP）以上各产品需要各种零件数为GQTY，各零件需用的材料量为PQTY。
要求：1）请画出产品、零件、材料的概念结构模型（E-R模型）；
2）请将该E-R模型转换为关系数据库逻辑模型；答题处！
数据库的逻辑模型如下：
产品（GNO ， GNA ， GUP ） 组合（GNO ，PNO ，GQTY ）
零件（PNO ，PNA ，UW ，UP ，MNO ，PQTY ） 材料（MNO ，MNA ，CU ，MUP ）
产品（产品号、产品名、产品单价）
零件（零件号，零件名，单重，单价，材料号，材料量） 材料（材料号，材料名，计量单位，材料单价） 安装（产品名、零件号、零件数） 数据库的概念模型如下
G NO 产品
U T
GQTY PNO UW
N
N
零件
GNA
组合
制作
PNA UP M
PQTY
12、数据库设计应用。
现有教师授课管理模型
（1） 有若干系，每个系包括如下属性： 系编号、系名、成立时间、组成人数 （2） 每个系有若干教师，教师只能属于一个系，包括如下属性： 教师编号、姓名、性
别、年龄、职称、学历
（3） 有若干课程，包括如下属性：课程编号、课程名称、学时、学分 （4） 每个教师可以讲授多门课程，每门课程可以由多个教师讲授。
（5） 要求能够公布每门课程的授课教师、授课时间和授课地点。
解题要求： ① 做出该系统的概念结构模型（E-R 模型）。
② 设计该系统的关系数据库逻辑模型。
答题处! 系
系（系编号、系名、成立时间、组成人数） 教师（教师编号、系编号、姓名、性别、年龄、职称、学历） 课程（课程编号、课程名称、学时、学分） 授课（教师编号、课程编号、授课时间、授课地点） 13、数据库设计应用。
现有学校运动会管理系统。
（1） 有若干运动员，每个运动员包括如下属性： 运动员编号，运动员名称，性别，年
龄；
（2） 有若干班级，每个班级属性如下：
班级编号，班级名称，所属院系
（3） 有若干比赛项目，包括如下属性：项目编号，项目名称，比赛时间，比赛 地点
（4） 每个运动员可以参与多个比赛项目， 每个比赛项目可以由多个运动员参加。
（5） 每个运动员属于一个班级，一个班级有若干运动员， （6） 要求能够公布每个运动员的比赛成绩（比赛成绩，比赛名次） 解题要求：
① 做出该系统的概念结构模型（E-R 模型）。
课程编号
课程名称
②设计该系统的关系数据库逻辑模型。
答题处！
运动员运动员（运动员编号，运动员姓名，性别，年龄，班级编号）班级（班级编号、班级名称、所属院系）
比赛项目（项目编号，项目名称，比赛时间，比赛地点）
比赛（运动员编号、项目编号、比赛成绩、比赛名次）。