2013年开发新能源课件 沪科版
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沪科版-物理-九年级全一册-20-3开发新能源
20、3开发新能源一、教学目标1．知识与技能：（1）知道太阳能和核能是两种重要的新能源。
（2）了解直接利用太阳能的途径。
（3）了解裂变和聚变，知道原子弹、氢弹的制造原理，知道核反应堆的作用以及核电站的原理。
2．过程与方法：让学生经历搜集资料过程，并能在交流中准确表述自己的观点。
3．情感态度与价值观：引导学生关心科学发展前沿，知道人类在为开发新能源不断努力，有将科学服务于人类的使命感和责任感。
三、教学重点、难点重点：让学生了解太阳能、核能等新能源的开发与利用，培养学生的科研意识和科研兴趣。
难点：了解裂变和聚变；培养学生的科研意识和科研兴趣。
四、教材分析本节是在上一节提出的能源危机的问题基础上，让学生进一步认识到要解决能源的危机，根本途径是开发和利用新能源。
教材主要介绍了太阳能和核能，并通过信息浏览介绍了一些其它新能源。
本节重在让学生了解一些关于新能源开发的科技前沿状况，培养学生珍惜资源、开发新能源的科研意识和科研兴趣。
知识上的要求并不高，很多内容可以组织学生自主学习。
在知识和疑难点拨中，核变是难点，教学中应力求通俗易懂。
五、教学思路本节课教学分为2课时进行，第一课时希望通过学生自己收集资料并互相交流讨论来了解太阳能，从而培养学生自主学习的能力。
因此，课前安排学生阅读教材和查阅有关资料，课堂上组织学生就太阳能的优点、太阳能的吸收利用和直接利用太阳能的方式展开交流讨论。
教师及时予以补充、总结。
补充介绍了广泛利用太阳能的困难，以培养学生珍惜资源、继续开发太阳能的意识。
第2课时了解核能，由于核能、裂变、聚变、链式反应等概念均涉及到核反应知识，而学生头脑里，这部分知识几乎是一个空白。
所以，本节教学以讲授为主，借助课件展示一些动画或图片，引导学生观察、思考和交流，从抽象到形象，帮助理解。
课前安排学生查阅我国核电站的情况和现今已开发了哪些新能源，在课堂上交流讨论，使学生对科技前沿的发展有更多的认识。
作业的布置体现自主学习的原则，将课堂延伸到课后，使学生在主动的探究中进一步巩固知识、发展能力。
能源的开发和利用 PPT课件3 沪科版
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂 不自在，哪里来的尘埃!
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
粤教沪科版初三物理下册20.2开发新能源PPT课件(2)
光和热到达地球上要经过多长时间？
12/15/2019
地球每小时从太阳获得的太阳能量有 6.1×1020焦，这比目前全世界在一年内能 源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨 大．
那么太阳能会不会用完呢？根据科学家 推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能 量，还可以维持50亿年以上，对于人类来 说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之 不竭的永久性能源，所以太阳能的第2个 优点是：
不可再生 天然气
水能
来
可再生
自
生物质能
太
太阳能
阳
辐
可再生 风能 波浪能 射
海洋能
潮汐能 地热
不可再生：核能与原子核反应有关
二次能源：汽油、焦碳、煤气、蒸汽、电能等
12/15/2019
பைடு நூலகம்
• 二、地球上几乎所有的能 源都来自太阳能
• （除：核能、地热能、潮汐能）
12/15/2019
太阳能的应用
12/15/2019
★人类直接利用太阳能有三条途径：
①．把太阳能转化 成内能以供利用
（讲解：例如用太阳 炉、太阳能热水器等 装置把太阳能转化成 内能来做饭、烧水等 等，也可用集热器把 水加热，产生水蒸气， 再推动汽轮发电机发 电——这就叫太阳能 热电站．）
12/15/2019
②．通过光电转换装置把太阳能直接转化成 电能
2、太阳能不稳定，不能正常使用 (由于地球的自转
和气候、季节等原因，太阳能的功率变化大，不稳定， 给正常连续地使用造成困难 )
3．目前太阳能转换器的效率不高 （讲解：光热转换
的效率为50～60%，而光电转换的效率只有10%左 右．所以还要下大力气研制高转换效率的材料）
12/15/2019
12/15/2019
地球每小时从太阳获得的太阳能量有 6.1×1020焦，这比目前全世界在一年内能 源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨 大．
那么太阳能会不会用完呢？根据科学家 推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能 量，还可以维持50亿年以上，对于人类来 说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之 不竭的永久性能源，所以太阳能的第2个 优点是：
不可再生 天然气
水能
来
可再生
自
生物质能
太
太阳能
阳
辐
可再生 风能 波浪能 射
海洋能
潮汐能 地热
不可再生：核能与原子核反应有关
二次能源：汽油、焦碳、煤气、蒸汽、电能等
12/15/2019
பைடு நூலகம்
• 二、地球上几乎所有的能 源都来自太阳能
• （除：核能、地热能、潮汐能）
12/15/2019
太阳能的应用
12/15/2019
★人类直接利用太阳能有三条途径：
①．把太阳能转化 成内能以供利用
（讲解：例如用太阳 炉、太阳能热水器等 装置把太阳能转化成 内能来做饭、烧水等 等，也可用集热器把 水加热，产生水蒸气， 再推动汽轮发电机发 电——这就叫太阳能 热电站．）
12/15/2019
②．通过光电转换装置把太阳能直接转化成 电能
2、太阳能不稳定，不能正常使用 (由于地球的自转
和气候、季节等原因，太阳能的功率变化大，不稳定， 给正常连续地使用造成困难 )
3．目前太阳能转换器的效率不高 （讲解：光热转换
的效率为50～60%，而光电转换的效率只有10%左 右．所以还要下大力气研制高转换效率的材料）
12/15/2019
2013年3节化石燃料的利用说课课件 沪科版
第三节 化石燃料的利用
说课
目录
1、设计思路 2、教材分析 3、学情分析
4、目标分析 5、重点难点 6、教学方法 7、课前准备 8、教学流程 9、板书设计
1、设计思路
一是通过广泛联系生产、生活和社会实际，创设生动活 泼的教学情境，激发学生的学习兴趣； 二是通过视频播放、图片及图表展示等，丰富教学内容 的呈现方式，激发学生的参与热情；
学生计算，在处理信息的同时， 能增强学生保护资源和节约能 源的意识。 学生交流讨论，发言，教师激 励性评价。能增强学生保护资 源和开发利用新能源的意识 学生发言，教师展示多种新能 源图片，有利于拓宽学生视野， 扩大学生的知识面，激发学生 的求知欲。
问题2：通过对化石燃料使用年限 的计算，谈谈你的想法
问题3：说说你所知道的新能源有 哪些？
总结结束
承诺：
珍惜资源，保护资源， 节约资源，人人有责。 让地球母亲春光灿烂， 让地球村上的天空越来越蓝！
9、板书设计
第三节 化石燃料的利用 一、化石燃料（不可再生资源） 煤 — 工业的粮食 石油 — 工业的血液 二、化石燃料燃烧与环境污染 1、温室效应 2、热污染 3、大气污染 三、化石燃料的综合利用 四、新能源
3、学情分析
一是初三年级的学生，已初步了解矛盾对立统一的辩证思 维规律，能初步认识化学应用带来的两重性，形成了运用 化学知识解决社会现实问题的意识。 二是了解化石燃料的种类，空气污染及污染来源，新能源 等。同时学生已经具备了搜集资料、对搜集资料进行简单 整理的能力。
4、目标分析
知识与技能 过程与方法 情感态度 1、知道煤、石油和天然气是重要的化石燃料，是宝贵的 与价值观 1、 从化石燃料的元素难点
1、知道化石燃料是人类社 会不可再生的重要资源； 2、通过对煤和石油综合利 用的化学工业的了解，认 识化学在解决人类资源问 题中的作用，培养学生的 资源意识。
说课
目录
1、设计思路 2、教材分析 3、学情分析
4、目标分析 5、重点难点 6、教学方法 7、课前准备 8、教学流程 9、板书设计
1、设计思路
一是通过广泛联系生产、生活和社会实际，创设生动活 泼的教学情境，激发学生的学习兴趣； 二是通过视频播放、图片及图表展示等，丰富教学内容 的呈现方式，激发学生的参与热情；
学生计算，在处理信息的同时， 能增强学生保护资源和节约能 源的意识。 学生交流讨论，发言，教师激 励性评价。能增强学生保护资 源和开发利用新能源的意识 学生发言，教师展示多种新能 源图片，有利于拓宽学生视野， 扩大学生的知识面，激发学生 的求知欲。
问题2：通过对化石燃料使用年限 的计算，谈谈你的想法
问题3：说说你所知道的新能源有 哪些？
总结结束
承诺：
珍惜资源，保护资源， 节约资源，人人有责。 让地球母亲春光灿烂， 让地球村上的天空越来越蓝！
9、板书设计
第三节 化石燃料的利用 一、化石燃料（不可再生资源） 煤 — 工业的粮食 石油 — 工业的血液 二、化石燃料燃烧与环境污染 1、温室效应 2、热污染 3、大气污染 三、化石燃料的综合利用 四、新能源
3、学情分析
一是初三年级的学生，已初步了解矛盾对立统一的辩证思 维规律，能初步认识化学应用带来的两重性，形成了运用 化学知识解决社会现实问题的意识。 二是了解化石燃料的种类，空气污染及污染来源，新能源 等。同时学生已经具备了搜集资料、对搜集资料进行简单 整理的能力。
4、目标分析
知识与技能 过程与方法 情感态度 1、知道煤、石油和天然气是重要的化石燃料，是宝贵的 与价值观 1、 从化石燃料的元素难点
1、知道化石燃料是人类社 会不可再生的重要资源； 2、通过对煤和石油综合利 用的化学工业的了解，认 识化学在解决人类资源问 题中的作用，培养学生的 资源意识。
沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT精品课件
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
认真阅读课本198——199页内容，完成自学指导1的问题。 自学指导1：
1、像 、 、 以及
等这类可以 或
可以 的能源属于可再生能源。
2、像 、 、 和 这类化石或矿物能源一
旦消耗就很难再生的能源属于不可再生能源。
3、解决能源问题的主要出路是开发和利用
灯火辉煌的夜景
通过对电磁的研究，人类找 到了开发和利用能源的新途径， 电能的利用，为人类带来光明、 灿烂的新世界。各种电器设备 的发明，使人们生活水平、生 活质量得到极大的改善。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
认真阅读课本199——200页内容，完成自学指 导2的问题。
自学指导2： 能源的大量开发和使用，会对环境造成哪些影 响？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二 能源与环境
人们在清理海上漂浮的石油
烟雾笼罩的城市
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
工厂排出的废气
全球暖化导致北极熊饥不择 食 大熊吃小熊
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
认真阅读课本200——204页内容，完成自学指导3的问题。 自学指导3：
1、解决能源问题的主要出路是开发和利用
能源，我国开发和利
用新能源有 、 、 、 、 。
2、太阳能是一种既相对
，又
的能源。目前，人们
主要采用
和
的方式来开发和利用太阳能。
3、核能的开发和利用有两种方式；一种是利用
释放能量，一
种是利用
释放能量。
是较重的原子核裂变为较轻的原子核
的一种核反应，
是较轻的原子核结合成为较重的原子核的一种核反
开发新能源ppt3 粤教沪科版
9、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
10、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
11、功崇惟志，业广惟勤。——佚名
12、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲 13、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东
49、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼
50、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
51、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德
52、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯
35、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪
36、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹
37、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德
38、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
1、太阳能虽然十分巨大，但它太分散 2、太阳能不稳定，不能正常使用 3、目前太阳能转换器的效率不高
一、太阳能的开发和利用
太 阳 优点：能量巨大、供应时间长、分布广 能 泛、 获取方便、 无污染、 安全经济。 的 特 缺点：能量分散、且又间断和不稳定。 点
二、核能
核能
原子、原子核 核能 裂变
聚变 小结
那么太阳能会不会用完呢？根据 科学家推算，太阳像现在这样不停 地向外辐射能量，还可以维持50亿 年以上，对于人类来说，太阳能可 以说是一种取之不尽，用之不竭的 永久性能源。
开发新能源 PPT课件1 粤教沪科版
20·2开发新能源
目前，世界能源消耗中90%以上是不可再生能 源，不可再生能源到本世纪末，除煤炭外都将开采 殆尽，“能源危机” 之说绝不是危言耸听！
为应对日益逼近的能源危机，世界各国越来越 重视能源的开发和节能，并在努力开发包括太阳能 和核能在内的新能源。
一、太阳能——永恒的动力之源
太阳是一个巨大的能源,它送到地球的光功率达 1.7×1014KW 。现在全社会的总能耗约1.3×1010KW ， 全世界发电装机容量不到4×109KW ，地球上所有石油 资源相应的能量，只相当于太阳一天半时间内供应给 地球的光能。况且太阳的寿命至少是50亿年，对人类 而言，太阳能是取之不尽用之不竭的。
F.风能 G.石油 H.天然气
I.温泉
4、1kg铀全部裂变释放的能量约为8.5×1013J， 相当于完全燃烧多少kg无烟煤放出的能量？（无烟 煤的热值是3.4×107 J/kg）
5、若一太阳能热水器装水量为100kg，集热管 接收太阳能的有效接收面积约为2m2，每小时1m2 接收面上有效接收太阳能约为2.1×106J，则该热水 器每小时水温升高多少？（水的比热容为 4.2×103J/（kg·℃））
2、目前世界各国都在加强开发的新能源是 ______，它蕴藏在______内部。获得原子能有两种 途径：一是________，二是________。我国著名 的大亚湾核电站里发生的是_______。太阳能就是 来自太阳能内的_______。
3、下列能源中，属于新能源的是_______。
A.太阳能 B.水能 C.煤 D.电能 E.海洋能
2014年11月发布的《能源发展战略行动计划 （2014——2020年）》中又确立了到2020年太阳能 光伏发电装机容量1亿千瓦的目标。
我国利用太阳能的技术及方式
目前，世界能源消耗中90%以上是不可再生能 源，不可再生能源到本世纪末，除煤炭外都将开采 殆尽，“能源危机” 之说绝不是危言耸听！
为应对日益逼近的能源危机，世界各国越来越 重视能源的开发和节能，并在努力开发包括太阳能 和核能在内的新能源。
一、太阳能——永恒的动力之源
太阳是一个巨大的能源,它送到地球的光功率达 1.7×1014KW 。现在全社会的总能耗约1.3×1010KW ， 全世界发电装机容量不到4×109KW ，地球上所有石油 资源相应的能量，只相当于太阳一天半时间内供应给 地球的光能。况且太阳的寿命至少是50亿年，对人类 而言，太阳能是取之不尽用之不竭的。
F.风能 G.石油 H.天然气
I.温泉
4、1kg铀全部裂变释放的能量约为8.5×1013J， 相当于完全燃烧多少kg无烟煤放出的能量？（无烟 煤的热值是3.4×107 J/kg）
5、若一太阳能热水器装水量为100kg，集热管 接收太阳能的有效接收面积约为2m2，每小时1m2 接收面上有效接收太阳能约为2.1×106J，则该热水 器每小时水温升高多少？（水的比热容为 4.2×103J/（kg·℃））
2、目前世界各国都在加强开发的新能源是 ______，它蕴藏在______内部。获得原子能有两种 途径：一是________，二是________。我国著名 的大亚湾核电站里发生的是_______。太阳能就是 来自太阳能内的_______。
3、下列能源中，属于新能源的是_______。
A.太阳能 B.水能 C.煤 D.电能 E.海洋能
2014年11月发布的《能源发展战略行动计划 （2014——2020年）》中又确立了到2020年太阳能 光伏发电装机容量1亿千瓦的目标。
我国利用太阳能的技术及方式
能源的开发和利用 PPT课件3 沪科版3
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
不同的化石能源的二氧化碳排放系数不同，煤、 石油、天然气的排放系数比为1∶0.8∶0.6。因此， 如多用石油、天然气而少用煤炭就可以达到减排 的目的。但是石油、天然气丰富的国家容易做到 这一点，煤炭资源丰富的国家多用石油、天然气 往往意味着经济上的损失。这个损失获得了环境 上的收益，但收益是全世界的，损失却由一个国 家来承担。这既不公平，对某些国家来讲也难以 承受。并且，化石能源之间的替代只是延缓了二 氧化碳的排放，不能从根本上减少二氧化碳的排 放。因此替代不是解决问题的根本办法。
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燃气热水器
电热水器
3000 15
1000（加 钢瓶） 6
600 5
每年燃料动力 费（元）
15年需总费用（元）
0
3000
810
25600
675
11925
每年使用300天，每天洗浴人数：冬季4人，夏季9人。
液化气价格50元/15公斤，居民电价0.6元/度 。
太 阳 能
1、你能说说太阳能的特点吗？
2、目前利用太阳能的主要方法有哪些？
太阳灶
太阳能热水器
航天器
太阳能发电装置
氢能源
• 你认为氢能源 有哪些优点？ • 你认为目前不 能大量使用氢 能源的原因是 什么？ • 应用氢能源， 你有什么良策？
沼气能源
• 什么地区适合发 展沼气能源？ • 沼气是怎么得到 的？ • 沼气能源的使用 应注意什么？
地热能
地热能
西藏羊八井地热电站， 是我国最大的地热电站 • 冰岛地热
潮汐能
潮汐能
• 潮汐的形成
浙江温岭江厦潮汐发电站， 是世界第三大潮汐发电站。
可燃冰
• 11月2日，新华社发 布的一项消息说，一 项针对南海北部的勘 测显示，那里的可燃 冰储量达到我国陆上 石油总量的一半左右， 这些可燃冰有望在 2015年进行试开采。 • 对于可燃冰，你还想 知道什么呢？
资源丰富的南海
可燃冰
• 可燃冰是一种天然气 水合物的俗称，这种 物质在低温和40多个 大气压下才是稳定的。 • 可燃冰到达水面可以 立即融化，同时成分 中的甲烷开始燃烧。 • 每立方米可燃冰可释 放164立方米甲烷。
• 可燃冰分布广，资源 丰富，据计算这种未 来的能源可供人类使 用上千年。 • 可燃冰杂质少，无污 染。 • 可燃冰虽好，但开采 不易。
请你出场
• 小明家在国庆节期间搬进了漂亮的新居， 他爸想安装一台燃气热水器，小明学习 了太阳能以后，力劝爸爸安装一台太阳 能热水器。请你帮助小明，比较太阳能 热水器与燃气热水器的优缺点，来说服 小明的爸爸 。
太阳能热水器与其它热水器
使用效益比较表
热水器装置类别
装置投资（元） 装置寿命（年）
太阳能热水 器
第二十章
能量和能源
第三节
开发新能源
看下列三则材料，你有什么想说的？
▲1、我国和世界的能源消耗
▲2、我国的能源结构
3、国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤 供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。
太阳能
氢能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沼气
地热
潮汐
可燃冰
1、你认为或你知道还有哪些能源值得 人类开发？
2、你认为哪种新能源最有开发前途？ 3、结合丽水生态示范区建设，谈谈我市 在解决“能源问题”中，可以做哪些工作？