学第二学期六年级养成教育工作总结
第二学期六年级养成教育工作总结与第二学期六年级班主任工作总结汇编.doc
第二学期六年级养成教育工作总结与第二学期六年级班主任工作总结汇编第二学期六年级养成教育工作总结本学期，我班在学校政教处的领导下，以学校政教处的德育工作计划为指导，结合本班实际，针对毕业班学生的特点，以“养成教育”为切入点，带动了班级各项工作的开展。
现主要围绕养成学生的阅读习惯进行以下几个方面的工作总结：1.营造浓浓的书香班级氛围（1）加强图书建设，实现资源共享本学期,我着力做好班级图书装备工作，丰富师生的阅读资源。
图书配备立足班级实际，科学配置。
清理内容陈旧、情趣庸俗的“充数书”。
提倡学生捐置反映时代风貌、思想健康向上的新书目。
学生报刊读物种类多，数量足。
班级配有学生兼职图书管理员，建立健全图书借阅制度，有计划地开展图书借阅活动。
保证每一位学生每期借阅3—5本书。
此外还充分利用教室空间，合理地设置阅读文化环境（如阅读墙、标语牌、宣传栏、班级图书角等），让学生主动亲近阅读。
（2）倡导师生共读，实现师生共进班级形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，以读书来丰富学生的文化底蕴，提高学生的人文素养和综合素质。
在学生间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发学生读书热情。
学生每年购置五本图书，订阅两份报刊。
更重要的是,教师率先垂范,通过开展师生同读一本书、同背一首诗、同过一个读书节的“三同”活动，达到师生共同成长。
（3）开展多种活动，培养阅读兴趣班内有计划地举行读书故事会、佳作鉴赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在阅读中感受到快乐与幸福。
举办“读书节”，征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等读书交流活动。
组织评比“书香小组”、“书香少年”，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
2(更多精彩内容请访问首页..).课堂阅读教学与课外阅读相结合（1）开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用二分钟背诵一首古诗。
第二学期小学养成教育工作总结7篇
第二学期小学养成教育工作总结7篇第1篇示例：第二学期小学养成教育工作总结随着第二学期的结束，小学养成教育工作也迎来了一个新的总结和开始。
在这个阶段，学校教育工作者们付出了许多心血，为学生提供了全方位的教育和培养，不仅注重学生的学业成绩，更注重其德、智、体、美、劳全面发展。
接下来，我们将对第二学期小学养成教育工作进行一次总结。
教师的教育理念和教学方式得到了很大的提升和改进。
教师们在教育教学过程中，以德育为先，以学生为本，采取了多种灵活多样的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
教师们也加强了与学生的沟通和交流，关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题，促使学生全面成长。
学校开展了丰富多彩的养成教育活动。
除了正常的课程教学外，学校还举办了各种形式的校本活动，如读书节、手工节、运动会等，为学生提供了更多发展的机会，激发了他们的自主学习兴趣，培养了他们的综合能力。
学校注重了学生的品德养成和素质教育。
在教育教学中，学校不仅注重了学生的知识学习，更注重了学生的品德修养。
学校通过各种形式的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的品格和人格，让他们健康快乐地成长。
学校还加强了与家长的沟通和合作。
在第二学期养成教育工作中，学校积极与家长合作，不断加强家校联系，建立和谐融洽的家校关系。
学校定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，为家长提供了更多的教育指导和支持，共同促进学生的健康成长。
第二学期小学养成教育工作在教师的引领下，积极开展各项活动，为学生提供了更多的发展机会，促进了学生的全面发展。
我们相信，在第三学期的工作中，学校会继续秉承“德智体美劳”养成教育理念，不断探索创新，为孩子们的成长搭建更好的平台。
让我们共同努力，让每一位学生都能在学校的温馨庇护下茁壮成长，成为未来的栋梁之才。
愿未来更加美好！第2篇示例：第二学期小学养成教育工作总结养成教育是小学教育中非常重要的一部分，是培养学生良好习惯和品德素养的关键。
小学养成教育工作总结
小学养成教育工作总结在小学阶段，养成教育是非常重要的，它对孩子的成长和未来起到决定性的影响。
在这一学年的养成教育工作中，我遵循了“立德树人”的原则，注重培养学生的良好习惯和行为规范，形成了一些有效的工作方法和经验。
首先，我注重培养学生良好的学习习惯。
通过开展课前预习，课后复习等活动，引导学生养成主动学习的习惯，让他们能够有条不紊地完成学习任务。
同时，我也注重培养学生的阅读兴趣，定期组织读书活动，让学生能够养成每天读书的习惯，提高他们的语言表达和思维能力。
其次，我重视培养学生的良好行为习惯。
通过家校合作，与学生的家长沟通，让他们与家长共同关注孩子的行为习惯，共同约定行为规范，并对学生进行及时的表扬和批评。
在班级管理上，我注重培养学生的纪律意识，制定了一系列班规班纪，加强班级规范和秩序。
此外，我还注重培养学生的社交习惯。
通过开展集体活动和团队合作，让学生学会与他人合作，培养他们的团队意识和合作精神。
同时，我也注重培养学生的公共礼仪，引导他们尊重他人，懂得礼貌待人。
在小学养成教育工作中，我还注重培养学生的道德品质。
通过开展道德教育活动，让学生了解并树立正确的价值观，培养他们的道德情操。
同时，我也注重将道德教育融入到日常教学中，通过教师的榜样作用和教学案例的引导，让学生能够在实际生活中践行道德。
最后，我注重培养学生的健康习惯。
通过开展体育锻炼和健康教育活动，让学生了解健康的重要性，养成良好的生活习惯。
同时，我还注重加强食品安全教育和环境保护教育，让学生懂得如何选择健康的食物，如何保护环境。
总的来说，小学阶段的养成教育工作是一个系统工程，需要教师、学生和家长的共同努力。
在今后的工作中，我将继续加强养成教育，在不同方面进行有针对性的培养，帮助孩子全面发展。
六年级养成教育工作总结(5篇)
六班级养成教育工作总结（汇总5篇）六班级养成教育工作总结第1篇我校在市综治办的领导下，坚持防备为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，加强同学的安全意识和自我防护本领；通过齐抓共管，营造全校教职员工挂念和支持学校安全工作的局面，从而切实保障老师和同学安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入紧要议事日程，学校校长宋新光直接抓，分管副校长李家意实在抓，学校办公室、政教处、保卫科实在分工负责组织实施。
二、制度保证措施到位（1）于周一召开国旗下主题为“普及安全学问，确保生命安全”安全活动教育周的启动仪式；（2）各班上一堂安全学问主题“普及安全学问，确保生命安全”班会课，各班把班会课方案上交到安全员刘老师；（3）开展排查学校内外安全隐患。
组织排查校内安全隐患，老师和同学开展“学校安全隐患我发觉，家庭安全隐患我排查”活动，一有发觉速报告到安全组以及家长；（4）开展一次安全学问运用比赛：一、二班级亲子活动安全学问竞赛；三、四班级书写安各种安全儿歌比赛；五班级有关安全征文或心得的比赛；六班级有关安全手抄报比赛。
（5）开展一次家校活动，组织老师和同学以及家长参加以“普及安全学问，确保生命安全”为主题的全省中小同学安全学问网络竞赛。
（6）组织同学观看一次安全专题宣扬片或图片展；组织学校保安利用业余时间学习“保何在岗学问”；（7）出一期安全“主题普及安全学问，确保生命安全”的宣扬栏。
黑板报；（8）于周五举办“安全学问童谣”每周一歌活动；（9）邀请法制副校长举办一场开展“安全学问进学校宣讲”活动；（10）开展一次紧急疏散演练，演练结束要进行总结分析。
六班级养成教育工作总结第2篇在市、镇相关部门的领导下，在镇爱卫办的实在引导下，我们依照省、市爱卫办的统一部署和要求，建安村以“迎奥运、讲卫生、树新风”为主题，积极开展多种形式的健康教育活动，在村民中普及健康科普学问，为提高村民的健康意识和卫生素养开展了一系列活动：一、加强领导，健全健康教育网络。
养成教育工作总结_工作总结
养成教育工作总结_工作总结
养成教育工作总结。
在过去的一年里，我一直致力于养成教育工作，通过不懈的努力和实践，取得
了一定的成绩。
在这篇工作总结中，我将对自己的工作进行总结和反思。
首先，在教育过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
我在课堂
教学中尝试引导学生进行探究式学习，鼓励他们提出问题、寻找答案，并将所学知识运用到实际生活中。
通过这种方式，学生的学习兴趣得到了激发，思维能力得到了锻炼，学习效果也得到了提升。
其次，我注重学生的品德教育和素质培养。
在日常教育教学中，我不仅传授知识，还注重培养学生的道德品质和社会责任感。
我通过课堂教学、班会活动等形式，引导学生明辨是非、树立正确的人生观和价值观，培养他们独立自主、积极向上的品质。
最后，我注重与家长的沟通和合作。
在教育过程中，家长是学生成长的重要支
持者，他们的参与和支持对学生的成长至关重要。
因此，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同探讨学生的成长和发展问题，共同为学生的成长努力。
通过一年的养成教育工作，我深刻体会到了教育工作的重要性和责任。
在今后
的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学养成教育工作总结7篇
小学养成教育工作总结7篇第1篇示例：小学养成教育工作总结一、工作回顾过去一年，我们小学的养成教育工作取得了长足的进步。
通过全校师生的共同努力，我们致力于培养学生的良好行为习惯、健康生活习惯和学习方法，取得了显著的成效。
在学生行为习惯培养方面，我们注重对学生的双重引导，既重视行为规范的制定和执行，又注重心理因素的疏导。
在此基础上，我们开展了丰富多彩的校园文明礼仪教育活动，如开展校园文明月活动、举办文明礼仪知识竞赛等，取得了良好的社会效果。
在健康生活习惯方面，我们着力倡导健康的生活方式，促进学生身心健康发展。
我们注重开展健康教育课程，加强学校食品安全管理，并积极组织学生参加各种体育活动，增强学生的体质素质，并且在饮食、休息等方面进行引导和管理，形成良好的生活习惯。
在学习方法培养方面，我们注重培养学生科学的学习方法，提高学生的学习主动性和创造性。
我们引导学生明确学习目标，培养良好的学习习惯，学会自主学习，锻炼解决问题的能力，并加强学科学习和综合素质训练，提高学生的学习兴趣和学习动力。
二、经验总结在开展小学养成教育工作中，我们总结出了一些经验。
我们坚持“三统一”原则——教育、家庭和社会的统一，积极引导学校、家庭和社会资源共同为学生养成培养工作服务。
我们重视激励机制，通过设立养成奖、文明奖等激励措施，对学生的优良行为给予及时奖励和表扬，增强学生学习的积极性。
我们充分重视学生心理健康，建立并完善心理辅导体系，及时发现和干预学生的心理问题，促进学生心理健康发展。
在工作中我们也遇到了一些困难和挑战。
首先是师资力量的不足，有些老师对养成教育理念理解不够深刻，缺乏专业的知识和技能。
其次是学生行为习惯形成纠正的难度较大，要改变学生长期形成的不良行为习惯需要时间和耐心。
再次是家长和社会的支持力度不够，家长对学生行为习惯培养的重视程度不够，社会对学生行为纠正的协助支持力度不够。
三、展望未来在未来的工作中，我们将继续不懈努力，进一步加强小学养成教育工作，为学生的全面发展提供更好的保障。
养成教育工作总结4篇
养成教育工作总结4篇本文由小编辑收集整理，以下提供一篇小学养成教育个人工作总结给大家参考！充实的一学期工作即将画上句点，我校这一学期的养成教育工作也进入了总结与反思阶段。
本学期我校以学生实际情况为出发点，以上学期取得的成绩为基础，扬长避短，逐步推广养成教育，力求在生活和学习中帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，为其一生的发展打下良好的基础。
现将本学期的养成教育工作总结如下：一、确定目标，坚持不懈我校本学期依然以《中小学养成教育管理细则》为养成教育培养内容，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把学生的听课习惯和作业习惯也作为本学期的主要培养内容。
开学初我校要求各位教师针对自已所教学科的特点制定计划，在学期中并针对学生听课的具体情况，围绕如何培养学生良好的听课习惯开展教师论坛活动。
业务校长和教导处深入班级听课，了解班级学生的上课情况，及时与教师进行信息反馈。
二、具体习惯的培养1.作业习惯的培养为了更好地培养学生独立完成作业的习惯，我校在作业习惯的培养上加大力度，开学初制定作业要求，要求班主任按时留作业，作业内容要丰富，形式要多样，学生的迹要工整，本面要整洁，班主任批阅要及时，避免错批。
教导处和业务校长每月对各班作业进行不定期检查，并把检查情况及时和班主任交流，不断整改，同时把检查情况按等级评定，与教师期末考核挂钩。
本学期学生的作业效果情况有了明显的变化。
2.听课习惯的培养学生良好的听课习惯并不是一夕培养成的，为了培养学生的听课习惯，业务校长深入班级听课，观察学生的听课状态，并和任课教师围绕“如何培养学生的听课习惯”展开论坛，针对学校教师的教学状况，业务校长利用业务学习对教师进行教学培训，不断提高教师上课的教学能力，力求通过教师丰富的课堂内容、诚挚的关心和教师个人的人格魅力，多方面吸收学生的注意力，提高学生的听课能力。
经过一学期的努力，我校大部分学生的听课习惯有了明显的改善。
六年级班主任养成教育工作总结
六年级班主任养成教育工作总结
六年级班主任在养成教育工作中的总结：
1. 设置明确的规则和规范，促进学生行为的养成。
通过制定班规班纪和教育学生遵守
课堂纪律，引导学生养成良好的行为习惯，培养他们的自律意识。
2. 积极参与学生的课外活动，关心学生生活和情感需求。
班主任应该热心关注学生的
思想动向、家庭情况等，及时发现并解决学生的问题，帮助学生树立正确的人生观和
价值观。
3. 做好日常的情感管理工作，关注学生的心理健康。
六年级学生正处于身心发育的关
键时期，班主任要及时发现学生的心理问题，主动做好心理辅导工作，引导学生建立
积极的心态，保持健康的心理状态。
4. 建立良好的师生关系，促进学生个体发展。
班主任要善于倾听学生的心声，建立良
好的沟通机制，关心学生的成长需求，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们健康成长。
5. 督促学生规范整理个人物品和校园环境，养成良好的文明习惯。
班主任要引导学生
尊重他人，爱护环境，培养公民意识和责任感，让学生养成良好的行为习惯和社会责
任感。
六年级班主任在养成教育工作中，需要多方面的技能和耐心，综合运用各种教育手段，全力促进学生健康快乐成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学第二学期六年级养成
教育工作总结
Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
2012—2013学年第二学期六年级养成教育工作总结
本学期，我班在学校政教处的领导下，以学校政教处的德育工作计划为指导，结合本班实际，针对毕业班学生的特点，以“养成教育”为切入点，带动了班级各项工作的开展。
现主要围绕养成学生的阅读习惯进行以下几个方面的工作总结：
1.营造浓浓的书香班级氛围
（1）加强图书建设，实现资源共享
本学期,我着力做好班级图书装备工作，丰富师生的阅读资源。
图书配备立足班级实际，科学配置。
清理内容陈旧、情趣庸俗的“充数书”。
提倡学生捐置反映时代风貌、思想健康向上的新书目。
学生报刊读物种类多，数量足。
班级配有学生兼职图书管理员，建立健全图书借阅制度，有计划地开展图书借阅活动。
保证每一位学生每期借阅3—5本书。
此外还充分利用教室空间，合理地设置阅读文化环境（如阅读墙、标语牌、宣传栏、班级图书角等），让学生主动亲近阅读。
（2）倡导师生共读，实现师生共进班级形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，以读书来丰富学生的文化底蕴，提高学生的人文素养和综合素质。
在学生间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发学生读书热情。
学生每年购置五本图书，订阅两份报刊。
更重要的是,教师率先垂范,通过开展师生同读一本书、同背一首诗、同过一个读书节的“三同”活动，达到师生共同成长。
（3）开展多种活动，培养阅读兴趣
班内有计划地举行读书故事会、佳作鉴赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在阅读中感受到快乐与幸福。
举办“读书节”，征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等读书交流活动。
组织评比“书香小组”、“书香少年”，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
2.课堂阅读教学与课外阅读相结合
（1）开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用二分钟背诵一首古诗。
（2）纳入课程计划，强化阅读指导。
班内每两周开设一节课外阅读指导课，语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名着，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生的良好的阅读习惯和兴趣。
严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。
教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成阅读的基本课型，如：
阅读指导课：这种课型主要是教给学生阅读的方法。
引导学生合理使用工具书，学会搜索信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等，指导学生写读书笔记和读后感等。
读物推荐课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物是往往带有盲目性和随意性。
因此，我注重上好读物推荐课，通过讲解主要的内容、朗诵精彩的片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，同时提倡同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。
阅读欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
读书汇报课：这种课型主要在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。
主要形式有：（1）读后叙述：组织学生复述自己读过书的内容。
（2）开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。
（3）交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。
（4）表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧的形式，在汇报课上进行表演。
一学期下来，本班大多数同学已养成了比较良好的阅读习惯，学生习作水平，语言表达能力也大大提高。
孩子们少了些浮躁，多了些书香，群体素质悄然提高，此项养成教育取得阶段性成果。