人教统编版 高一必修中外历史纲要下第四单元第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》


【首相的由来】1714年,乔治一世即位,因不通英语,逐渐不 出席内阁会议。1721年,下院多数党辉格党领袖、内阁首席大臣兼 财政大臣沃波尔取代国王成为内阁首脑。1742年,沃波尔因失去议 会的支持而辞职,他这一行为开创了内阁得不到议会信任时必须辞 职的先例。
【责任内阁制的形成】 1784年小皮特首相遭到议会下院反对时,提请国王解散下院, 提前大选,获胜后仍继续任职。他的做法也成为惯例。这样,随着 议会、内阁的职能和制度进一步完善,责任内阁制最终形成。
阅读材料分析概括英国资产阶级革命的历史影响。
史料研读
阅读材料分析概括英国资产阶级革命的历史影响。
对英国:推翻了封建专制君主制; 促进资本主义经济的发展。
对世界:①为北美独立战争和世界其他国家资产 阶级革命树立了榜样;
②反映了世界历史发展的趋势,标志着 资产阶级革命时代的开端。
二、美国独立战争与资本主义制度的确立
光荣革命,英文“Glorious Revolution”。1688年,英国资 产阶级和新贵族发动的推翻詹姆士二世的统治、防止天主教复 辟的非暴力政变。1688年英国议会邀请詹姆斯二世的女儿玛丽 和她的丈夫荷兰执政威廉成席,英国王位共同统治英国,这场 革命没有发生流血冲突,因此历史学家将其称之为“光荣革命”。
国王的议会变成议会的国王
一、英国资产阶级革命与君主立宪制的确立
(二)英国君主立宪制 2.发展 《王位继承法》(1701年)
英国王位的继承是根据长子继承权来决定的,即王位应 先由现任君主的长子继承,然后才依次序轮到其他儿子, 最后才轮到女儿。但是根据法律,英国王位的继承不是自 动的,1701年通过的《王位继承法》规定,王位的继承 是由议会来决定的,而非君主本人。而且规定,此后国王 不得为天主教徒,也不能与天主教徒结婚。
第9课:资产阶级革命与资本主义制度的建立
资产阶级革命与 资本主义制度的确立
中外历史纲要(下)历史必修第9课
课程标准:了解各 国资产阶级革命的 史实,认识资本主 义制度确立的历史 意义。
概念阐释
资本主义制度是以资本家占有一切生产资料和雇
资 佣劳动为基础的社会制度,实质是资本剥削雇佣劳动 本 的制度。传统观点认为资本主义制度的模式为:生产
(一)美国独立战争
(2014·海南高考)1781~1783年间,美国邦联政府财政 采用各州分摊的做法,要求各州上缴总计1000万美元, 部分州以各种理由推脱,结果邦联政府只收到不足200万
B 美元。这表明( )
A.邦联政府可向各州征税 B.全国性政府有名无实 C.邦联政府未获各州认可 D.各州有明显分离倾向
二、美国独立战争与资本主义制度的确立
(一)美国独立战争 2.经过
1776年7月4日,大陆会议 发表了《独立宣言》,宣
3.性1质775:年美,来国克独星顿立枪战声 争是一场民族独告立立北。运美殖动民,地也脱离是英一国独场资产 阶级革命。
1783年,英国承认美国独立
1781年,英军投降
二、美国独立战争与资本主义制度的确立
主 资料私有制+市场调节+资产阶级政权。
义 资本主义国家的政治制度一般分为两类:君主立
制 宪制和民主共和制。

资本主义国家大多形成两党制或多党制,代表资
产阶级不同利益集团的政党,通过定期选举轮流执政。
以世袭的君主为国家元首,君主权力按宪
君主立宪
法规定受到一定限制的政权组织形式。
国家权力机关的组成人员和国家元首由 选举产生并有一定的任期。立法权归议
C.内阁制已基本确立
D.《权利法案》遭到破坏
首相
内阁
国王
议会
【国王权力的削弱】“光荣革命”后的国王仍掌控行政大权,议会成 为完全主宰尚需时日。1690年3—4月,英国议会《财政法案》将“国王靠 自己生活”转变为“国王靠议会生活”;
【内阁的由来】1701年颁布的(《王位继承法》旨在通过规定王位 继承问题,实现议会对王权的控制。英国内阁(Cabinet)一词,源于法 文,本义是小房间、密室。“光荣革命”前,国王经常召集少数重要人物在 自己的密室开会,商讨政事,由此形成内阁制的最初萌芽。威廉三世即位 后,屡屡带兵出国作战,国内事务则指定少数枢密大臣密商处理。“内阁” 由此产生。威廉三世归国后,经常出席内阁会议……
17世纪末,英国爆发了资产阶级革命,建立了世界上第一个资本主义君主立 宪制政体,国王的权力和地位逐步遭到削弱……
一、英国资产阶级革命与君主立宪制的确立
(一)英国资产阶级革命 1.背景
材料一 17世纪初英国的资本主义已经有了较大发展,出现了新兴资 产阶级和按照资本主义方式从事经济活动的新贵族,资产阶级和新贵 族不但在经济上日益强大,而且在议会中也发挥着越来越重要的作用。
英国资产阶级革命的特点:和平、不流血、妥协的方式
怎样才能巩固资产阶级革命的成果,防止专制王 朝复辟呢?
光荣革命以后议会的权力大增,资产阶级和 新贵族在议会上通过了一系列旨在限制国王 权利的法案,其中1689年颁布的权利法案影 响最为深远。
一、英国资产阶级革命与君主立宪制的确立
(二)英国君主立宪制
民主共和
会,行政权归政府,司法权独立,三者 分权且互相制衡的政权组织形式。
17-19世纪 君主立宪制 英国 德国
民主共和制 美国 法国
我们印象中的国王是权力至上,神圣不可侵犯的,但在13世纪的英国却发生
了一些变化。 传统:英国在13世纪就有议会限制王权的传统
13世纪英国贵族在市民的支持下发动起义,迫使国王在限制王权的《大宪章》 上签字,不久贵族再次与国王发生冲突,1265年贵族骑士和市民等召开会议,这 就是英国议会的开端,后来议会逐渐演变成上下两院。上议院由贵族和教会代表 组成,下议院由乡绅和市民代表组成,随着资本主义的发展,很多新兴资产阶级 和新贵族进入议会特别是下议院,传统上英国议会有赞成或拒绝征收新税的权力, 国王要征新税必须获得议会的同意。
一、英国资产阶级革命与君主立宪制的确立
(二)英国君主立宪制
3.完善 责任内阁制的形成(18世纪中叶)
(1)内阁的首脑是首相,成员是各部大臣。内阁成员集
体负责,必须在大政方针上保持一致,要与首相共进退。
(2)首相由议会中多数党的领袖担任,有权提名各部大
臣及其他高级官员,主持内阁会议,掌握国家的行政大权,
练一练 史料研读
在17世纪的英国革命中, ……推翻了封建 专制君主制,为资本主义的政治、经济制度的发 展开辟了道路。此后,英国的资本主义得以更快 地向前发展。
英国革命的意义并不局限于本国范围之内, 它对全欧洲都产生了重要影响。 ……而且在更大 的程度上反映了当时整个世界的要求。
——吴于廑、齐世荣《世界史· 近代史编 (上卷)》
二、美国独立战争与资本主义制度的确立
(二)1787年宪法
(2014·全国新课标卷Ⅰ高考)根据美国1787年宪法,众 议员名额按照各州人口比例分配,各州人口数“按自由 人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一
B 规定违背了《独立宣言》中提倡的( )
A.主权在民原则 B.天赋人权原则 C.各州自治原则 D.各州平等原则
1.确立 1689年《权利法案》
1. 凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法 律实施之僭越权力,为非法权力。
2.近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭 越权力,为非法权力……
4.凡未经国会准许,借口国王特权,为国王而征 收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时 限或方式者,皆为非法……
6.除经国会同意外,平时在本国内征募或维持常 备军,皆属违法。
并政且治把:新英的国压对迫北加在美北殖美民人地民的的限头制上。和这剥就削引,起引了起北人美人 民民的的反不抗满。。
——吴于廑、齐世荣《世界史· 近代史编(上卷)》
材料三 自由和平等是天赋予人的权利。英国殖民当局的
高思压想政:策天,是赋侵人犯权了、人自民的由自、然平权等利等。启蒙思想的影响
——杰斐逊《英属美洲权利综论》
一、英国资产阶级革命与君主立宪制的确立
(二)英国君主立宪制
(2016·新课标全国Ⅰ卷高考)1702年英国国王威廉三世去世,安
妮女王即位。当时议会内部存在两个党派,安妮厌恶占多数席位
的辉格党,于是解除了辉格党人的行政要职,代之以托利党人。
B 这说明在当时英国( )
A.议会无权制约国王
B.君主立宪制尚未完善
(一)美国独立战争 1.背景
材料一 18世纪中叶,北美殖民地的资本主义经济发展日
益 资经本加济主快:义了北手步美工伐殖工,厂民…阶地…段资资,本本但主主却义义代经经表济了济…经发…济展尽发迅管展它速的们方尚向处。在
——吴于廑、齐世荣《世界史· 近代史编(上卷)》
材料二 1763年……英国开始剥夺北美人民……的自由,
同时又能通过议会对立法活动施加重要影响,成为事实上
的国家最高领导人。
“统而不治”
(3)内阁名义上对国王负责,实则对议会负责,如果议
会通过对政府的不信任案,内阁就要垮台。但首相也有权
解散议会,重新选举。
内阁掌握行政权,受议会监督,对议会负责。
首相
组织内阁
内阁与首相 共进退
国王
议会
内阁
国王统而不治 (国家元首)
二、美国独立战争与资本主义制度的确立
(二)1787年宪法
总统
1.制定:1787年费城“制宪会议” 行政权
2.内容
(1)三权分立原则:国会、总统和最高法院分别掌握立 法 ( 有按 口权 2最)本 数宪、 高联联 目法行 权邦邦指第政 力制所自一权,原辖由条和各则各人第司州:州总2法政款规的数权府:定人加,拥众美口上彼有议国比所此一院是例有制定人联分 其衡 自数邦配 他。 治和制于 人权政直联国各 口。府邦接家州 的税,,3/税联5各。额邦州均政人应府拥
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高中历史统编版必修中外历史纲要下 第四单元 第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》

高中历史统编版必修中外历史纲要下 第四单元  第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》
B.1701年通过《王位继承法》
英国王位的继承是根据长子继承权来决定的,即王位应先由现任君主 的长子继承,然后才依次序轮到其他儿子,最后才轮到女儿。但是根据法 律,英国王位的继承不是自动的,1701年通过的《王位继承法》(Act of Settlement)规定,王位的继承是由议会来决定的,而非君主本人。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
波士顿
巴尔的摩
纽约 费城
詹姆斯敦
威尔明顿
查尔斯顿 萨凡纳
二、美国资产阶级革命与共和制的确立
禁止北美人民制造任何纺织品,不允许把当地生的毛皮制成帽子, 必须先
把毛A皮.出英售国给的英殖国,民在统英治国制严成重帽阻子后碍再了运北销美到北资美本。主义的发展, 所激有印起刷北品美、人商业民单的据强、法烈律不证满件等。都(要根缴本纳印原花因税)。
时间
内战时期 共和国时期 王朝复辟时期
1640-1649 1649-1660 1660-1688
“光荣革命”
1688
领导阶级 斗争 或领导人 方式
资产阶级 和新贵族
(按资本 主义生产 方式经营 的贵族)
暴力 革命
宫廷 政变
结果
国王被送 断头台
克伦威尔 独裁统治 资级和新贵族 利益受威胁
复辟王朝 统治结束 资产阶级 革命胜利
限凡为未非制经法议权了会力同。国意,王以的国王立权威法停止权法、律或财停止权实施、之僭司越法权力权, 和立军法权权 扩凡而未征大经收议金了会钱准,议许 超, 出会借 议选口 会国 准举王 许特 之权权时,限、为或自国方王式由而者征,言收皆,为论或非供法权国。和王使集用 会征权税权(财权)
设立审理宗教事务之钦差法庭之指令,以及一切其他同类指令与 法庭,皆为非法而有害。

高中统编版《必修中外历史纲要》(下)第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立52ppt

高中统编版《必修中外历史纲要》(下)第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立52ppt
法国共和制确立的标志:1875年宪法 (3)最终北方击败了南方分裂势力,1865年,内战结束。
19 世纪中期,材意大料利处二于分裂状英态。国政府实行了一系列财政措施,公布了
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
但是一旦人民可“以摆糖脱税自己法身上”的桎、梏而“摆脱驻它兵时,法他们”就做、得更“对。印花税法”和“汤森税 法”;其目的是为了将英国繁重的税收负担转嫁到美 第 9 课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
4)、英国资产阶级革命的历史影响。
对英国:推翻了封建君主专制制度; 促进资本主义经济的发展。
对世界:为北美独立战争和世界其他国家资产阶 级革命树立了榜样
反映了世界历史发展的趋势,标志着资 产阶级革命时代的开端。
2 美国独立战争
1)原因: 阅读下列材料,分析美国独立战争爆发的原因?
材料一:18世纪中叶,北美殖民地的资本主义经济发展日益加快了步 ②国欧王洲 ,其没他有国实家权伐的,干国,涉家。的…象征…,资统而本不主治。义经济……尽管它们尚处在资本主义手工工厂阶段, 国王是国家元首但,统却而代不治表,了是国经家济象征发。展的方向。 1—7—99《年马克思恩格斯全集—》 —吴于廑、齐世荣《世界史· 近代史编(上卷)》
一、英、美、法资产阶级革命
3 法国资产阶级革命
1)原因:
根本原因: 法国封建制度严重阻碍资本 主义发展,资产阶级迫切要求摆脱封建专制 统治和等级制度的束缚
思想:启蒙思想也对民众产生了深刻影响。
外部:美国独立战争的影响
材料一: 资产阶级并没在纳税方面感到困 穷,……然而,资产阶级对旧政权极不满意。他 们愤恨自己受到贵族的冷落、被王室看作二等臣 民并被排除在官僚机构、教会和军队中的高级职 位之外。简言之,资产阶级想要获得与他们日渐 增长的经济力量相称的政治权力和社会声望。

第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下

第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
第9课 资产阶级革命与资 本主义制度的确立
课程标准
学法指导
1.通过对各国资产阶级革命背景、过程、结
了解西方近代资产阶 果的具体分析,了解各国革命的个性特点和
级革命和资本主义制度扩 共性特征,培养历史解释的学科核心素养。
展的相关史实;认识资产 2.梳理资本主义扩展的阶段性特征,增强时
阶级革命的发生和资本主 空观念。
(3)影响 ①联邦政府的胜利维护了美国的国家统一,基本解决了农民的土地 问题。在法律上承认了____黑__人____的公民权利,为美国的发展和迅速 崛起奠定了基础。 ②局限性:黑人仍备受歧视。
3.意大利统一 (1)建国:意大利通过革命和反侵略战争,于1861年建立意大利王国, 实行君主立宪制。 (2)统一:意大利先后从奥地利和法国手中收复失地,1870年实现了 国家统一。 4.德意志统一 (1)德意志的最大邦国:_普_鲁__士__和__奥_地__利__是德意志的两个最大邦国。 (2)代表人物及政策:普鲁士宰相俾斯麦,主张“铁血政策”,即通 过武力统一德意志。 (3)过程:1864—1871年,普鲁士先后击败__丹_麦__、__奥__地_利__和__法_国___,统 一了除奥地利以外的德意志。1871年,德意志帝国成立,实行君主立 宪制。
2.【图解历史】 《权利法案》
英国国王权力的丧失是渐进的过程,1689年《权利法案》颁布后的 很长时间内国王仍拥有重要的行政权。
3.【图说历史】 油画《签署独立宣言》
欧洲启蒙思想在北美的传播,为《独立宣言》的发表奠定了理论基 础。
4.【学术情境】 英国君主立宪制 有人说英国“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”。 思考:你如何理解上述观点?
共研·关键能力·合作探究
探究点一 政治转型——近代西方资产阶级革命 [史料实证]——英国资产阶级革命 史料 这场革命可以说是英国历史上第一次比较成功的资产阶级革 命。共和国就是这场革命所要建立的民主政体的尝试。然而,共和国 的建立并不意味着独裁政治的真正结束。甚至可以说,民主共和国这 种政体完全有可能沦为极权政治的另一种形态。在英国历史上,这种 可能性的确成为现实,这就是克伦威尔的护国统治。

第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第9课  资产阶级革命与资本主义制度的确立 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
从15世纪晚期起,通过圈地运动,英国资本主义性质的租地农场发展 起来,出现了与资产阶级利益一致的新贵族。
材料二 1625年,(英王)查理一世继位后,在财政问题上与议会 产生矛盾政。治1:62国8年王,厉行国专王制召,开议议会会传,统企遭图到解挑决战财。政困难……次年,国王 解散议会,实行独裁,大量出售专利权,征收新税……激起社会不满。
一、争取民主和自由:英、美、法资产阶级革命
(二)美国独立战争 (1775-1783) 1、背景: 经济:英国的殖民统治阻碍资本主义发展。(根本原因)
材料一:18世纪中叶,北美殖民地的资本主义经济发展日益加快了步伐.....
材料二:在独立前的100多年中,他们也不断地从欧洲先进思想中汲取滋养。......在英、
一、争取民主和自由:英、美、法资产阶级革命
(三)法国大革命 (1789-1815)
1、背景: ①经济:法国专制制度严重阻碍了资本主义发展;(根本原因) ②阶级:资产阶级日益壮大;
材 那料里一”:,“他③经们济拥思力有想量“:、一启个种蒙人新思能型想力的的和财深对富刻未,影来即响的流信动。心的大或部商分业已性经的转财移富到”资。产阶级
一、争取民主和自由:英、美、法资产阶级革命
(二)美国独立战争 (1775-1783)
3、启蒙思想的实践
思考:《独立宣言》中蕴含的启蒙思想有哪些?
我们认为下面这天些赋真人理权是不言而喻的:一切人生来就平是等平等的,他们被造物主赋 予这他些们权固利有,的才在、人不们可中转间让成的立权政利府,其,而中政有府生的命正、当自权由力以及,追则求得幸自福被的统自权治由利者的:为同了意保;障如 果遇有任何形式主的权政在府民损害这些目的,人民就有权利改变或废除。并且成立新的政府。
思想:受启蒙思想的影响

人教版必修中外历史纲要下第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立优秀教学案例

人教版必修中外历史纲要下第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立优秀教学案例
3.引导学生正确看待历史事件,树立正确的历史观、民族观和国家观。
4.培养学生的团队合作精神、自主学习能力和历史思维能力。
在教学过程中,我将充分发挥教师的主导作用,及时进行点评和指导,帮助学生构建知识体系,提高历史思维能力。同时,注重创设情境,引导学生深入探讨历史事件的背景、过程及其影响,使学生在掌握历史知识的基础上,形成正确的历史观念和价值观。
3.教师参与小组讨论,给予及时指导,帮助学生构建知识体系。
(四)反思与评价
1.引导学生对所学知识进行反思,巩固记忆,提高理解能力。
2.组织学生进行自我评价和小组评价,培养学生的自我认知和评价能力。
3.教师对学生的学习过程和结果进行评价,给予鼓励和指导,促进学生的持续发展。
在教学过程中,我将密切关注学生的学习情况,根据学生的实际情况调整教学策略,确保教学效果的最大化。同时,注重与学生的情感沟通,关心学生的成长,营造一个和谐、愉快的课堂氛围。
2.问题导向:设计具有挑战性的历史问题,引导学生深入探讨,激发学生思考,培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3.小组合作:组织学生进行小组讨论,培养学生的团队合作精神,提高学生的表达能力和交流能力,帮助学生构建知识体系。
4.教学策略灵活运用:根据学生的实际情况调整教学策略,注重与学生的情感沟通,营造一个和谐、愉快的课堂氛围,确保教学效果的最大化。
三、教学策略
(一)情景创设
1.通过多媒体展示英法美资产阶级革命以及俄国1861年改革、日本明治维新的历史场景,引导学生身临其境,激发学生学习兴趣。
2.创设问题情境,引导学生关注历史事件背后的原因、过程和影响,激发学生思考。
3.以故事化、情节化的方式呈现历史事件,拉近学生与历史的距离,使学生产生共鸣。

人教统编版必修中外历史纲要下第9课 资产阶级革命与资本主义制度的 确立

人教统编版必修中外历史纲要下第9课 资产阶级革命与资本主义制度的 确立

等级特权
我们不但善于破坏一个旧世界, 新制:社会发展的探索
而且善于建设一个新世界。
——毛泽东
1、资本主义政治制度
英国:革命后的英国又确立了什么制度?通过这一制度是议会剥 夺了国王的什么权力?
请概括指出议会与内阁之间的关系?
1、资本主义政治制度
《邦联条款》第二条明确宣布“各邦国保留其主权、自由 和独立“,第三条将邦联称之为“坚定的友爱同盟”(a firm league of friendship)
一些州已开始和外国进行谈判;已有九个州组建了自己 的陆军,有的州还拥有自己的海军;出现了五花八门的硬币及 令人眼花缭乱的各州及全国的纸币,所有钱币迅速贬值。
——美国新闻署编《美国历史概况》
费城制宪会议
麦迪逊:“如果人都是天使,就不需要任何政府了。如果是 天使统治人,就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”
——《独立宣言》
根据材料分析美国宣布独立的理由。
美国精神的象征——自由女神像
3、法国大革命
社会等 第一 级 等级
人口比 0.5% 例
土地比 10% 例
税收比 0 例
第二 等级 1.5%
25%
0
第三 等级 98%
65%
100%
分析法国大革命发生的原因。
3、法国大革命
资产阶级并没在纳税方面感到困穷,……然而,资产阶级 对旧政权极不满意。他们愤恨自己受到贵族的冷落、被王室看 作二等臣民并被排除在官僚机构、教会和军队中的高级职位之 外。简言之,资产阶级想要获得与他们日渐增长的经济力量相 称的政治权力和社会声望。
分析美国独立战争发生的原因。
2、美国独立战争
啊!热爱人类的人们!敢于不仅反对暴政、也反对暴君的 人们,站出来吧!旧世界的每一处都有着重重压迫。自由在世界 各地受到驱赶……英国对自由发出了离开的警告。

人教统编版必修中外历史纲要下第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立


给英国
降低
蓄奴州
奴隶
北方资本主义工业要发展,就需要废除黑人奴隶制。
(二)美国——共和制
2、发展---美国内战(南北战争) (1)背景:美国南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重,焦点是 奴隶制的存废问题 (2)过程:
①1861年,内战爆发 ②联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,赢得民众支持, 击败 了南方分裂势力。 ③1865年,内战结束。 (3)影响: ①意义:维护了美国的国家统一,基本解决了农民的土地问题,随后又在法 律上承认了黑人的公民权利,为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础 ②局限:黑人仍备受歧视。
纽约 费城 巴尔的摩
詹姆斯敦
③1781年英军战败,1783年英国承 认美国独立。
威尔明顿
性质:既使一场资产阶级革命,也是一场 民族独立运动。
查尔斯顿 萨凡纳
(三)法国大革命和拿破仑帝国 背景:法国专制制度严重阻碍资本主义发展,力量日益壮大的资产 阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚,启蒙思想也对 民众产生了深刻影响。 历程:①1789年7月14日,攻占巴士底狱。
第 9 课 资产阶级革命与资本 主义制度的确立
一、 英、美、法资产阶级革命
(一)英国资产阶级革命
• 背景:16-17世纪,英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大,他们以议会 为基地,向专制王权发起挑战。
• 历程:①1640年,英国爆发革命。

②1688年,发生“光荣革命”;1689年,通过《权利法案》(英国君

第二帝国
曲 封建 折 专制
波旁王朝
1788 17891792 1804 18151830 1848 1852 1870 时间
1875年,一票共和

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立(教案)——高中历史人教统编版中外历史纲要下

学情分析:在经过高一一学期之余的锻炼后,高一学生具备了一定的历史时空观以及对史料分析的学科基本素养和能力,且其抽象性和批判性思维已经日益占据主导地位。

但学生仍然缺乏对世界历史的宏观认识,难以较好把握历史的前因后果。

因此,在本设计中,特别重视历史逻辑的梳理,注重历史前后联系,将本课与前一课《欧洲思想解放运动》联系在一起,形成大单元教学设计,帮助学生在整体上感知历史、理解历史和解释历史。

时空定位:历史概念:资产阶级革命是指由资产阶级领导的反对封建社会制度的革命。

实质就是以资本主义剥削制度取代封建剥削制度。

通过革命道路过渡到资本主义的国家在历史上只占少数,多数国家是经由自上而下的改革实现过渡的。

但在17、18世纪还没有国家是经由改革完成过渡的。

历史概念:资本主义制度是以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础,资本剥削雇佣劳动的制度。

经济上,以私营经济为主,没有政府干预或者政府干预较少;政治上,资产阶级政党掌权,实行资产阶级民主政治制度,如君主立宪制和共和制。

导入:同学们,上节课我们学习了欧洲的哪些思想解放运动?(文艺复兴、宗教改革、启蒙运动)反映了哪一阶级的利益?(资产阶级)资产阶级影响力的扩大与欧洲思想解放运动是密不可分的。

所谓“思想变革是社会变革的先导”,正是在思想解放的影响之下,资产阶级逐渐站上世界舞台中心,深深影响历史发展。

今天我们就要学习资产阶级是如何站上历史舞台,又是如何站稳脚跟的,即资产阶级革命与资本主义制度的确立。

问题探究一:“破”与“立”——从资产阶级革命到资本义制度的确立思考1:资产阶级革命前英、美、法的历史境况是怎样的?英国:有限制王权的历史传统美国:有地方自治传统;清教的民主精神。

法国:封建专制传统浓厚;启蒙思想得到传播。

思考2:17C-18C,英、美、法资产阶级革命爆发的原因分别是什么?有何共性?(一)英国资产阶级革命(1640——1688)1、背景:(史料实证)材料一 13世纪初,贵族集团发起了反对英王约翰的武装起义,并迫使国王于1215年签署《大宪章》。

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

但不包括没被课税的印第安人数目之外,再加上所有其他人口之五分之
三。——《1787年宪法》注:宪法中所称的“人”是“man”不包 “没w有o废m除an南”方,而的“奴其隶他制人度”,(不ot承he认r 妇pe女rso、ns黑)人实、际上指黑人和奴隶。
印第安人具有与白人男子相等的公民权利。 ——调和南方与北方的矛盾
(一)英国资产阶级革命
3.成果
法案
内容和作用
凡按照本法的限制规定可以继承王位者,若同罗马教廷或者教会和好,
或者1保6持89交年往,或者信奉罗马天扩主大教议或会者权与力罗,马限天制主王教权徒结婚,都应按 照《前权举利法法令案所》规定和确认的情形,丧失继承的资格。
——《王位继承法》节选
1701年 《王位继承法》
俄 统治
国 危机
废除农奴制改革
地方自治、地方选举、统一 司法制度、教育改革、义务 兵役制;刺激工业发展
亚历山 大二世

民族
政治:加强中央集权,废除 封建等级制度、制定宪法
明治天
本 危机 经济:“殖产兴业”
皇政府
军事:“富国强兵”
文化:“文明开化”
推动资本主义发展。 自 未触及沙皇专制至重 上 度,保留农奴制残余 而 下
——调和大州与小州的矛盾
(二)美国共和制的确立——1787年宪法 请归纳《1787年宪法》的原则? 该宪法存在什么局限?宪法的影响?
联邦制原则(中央集权)
制约与平衡原则(核心)
民主原则(主权在民)
材料:众议员人数及直接税额,应按联邦所辖各州的人口数目比例分配, 此项人口数目的计算法,应在全体自由人民——包括订有契约的短期仆役,
(3)清教的民主自治精神
(4)思想:启蒙思想的影响

人教统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下 第四单元 资本主义制度的确立 第9课 资产阶级革命

—【法】托克维尔著,冯棠译《旧制度与大革命》
根据上述材料分析概括法国革命的影响。 推翻法国封建专制统治; 为资本主义经济发展扫清障碍; 沉重打击了欧洲封建势力,鼓舞了资产阶级革命斗志 ······
二、资本主义基本制度的确立 ——水到渠成
• (一)资本主义经济制度的确立
❖(二)资本主义政治制度的确立
英国革命的意义并不局限于本国范围之内, 它对全欧洲都产生了重要影响。 ……而且在更大 的程度上反映了当时整个世界的要求。
——吴于廑、齐世荣《世界史· 近代史编 (阅上读卷材)料》分析概括英国资产阶级革命的历史影响。
(一)英国——一个革命时代的到来
史料研读
阅读材料分析概括英国资产阶级革命的历史影响。
第9课 资产阶级革命与资本主义 制度的确立
中外历史纲要(下)
第四单元 资本主义制度的确立 第9课 资产阶级革命与资本主
义制度的确立
一、英、美、法资产阶级革命 ——时代先锋
二、资本主义基本制度的确立—— 水到渠成
二 三、资三本主义的扩展——大势所趋
一、英、美、法资产阶级革命 ——时代先锋
(一)英国——一个革命时代的到来
设立审理宗教事务之钦差法庭之指令,以及一 切其他同类指令与法庭,皆为非法。 司法权
除经议会同意之外,平时在本王国内征募或维
持常备军,皆属违法。
军事权
1、君主立宪制——英国 《权利法案》内容之:
保证了议会 哪些权利?
议会议员之选举应是自由的。
选举权
议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议 会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或询问。
······ 局限性: (1)承认奴隶制的存在; (2)忽视公民的个人权利;
······
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