读快乐作文有感
《快乐作文》读后感五篇材料
《快乐作文》读后感（五篇材料）第一篇：《欢乐作文》读后感《欢乐作文》读后感在平常的学习、工作或生活中，大家对作文都不生疏吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创建性。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是我收集整理的《欢乐作文》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《欢乐作文》读后感篇1说到《小学生时代》，我想大家应当都不生疏，想必大家也是特别喜爱的。
每当发《小学生时代》的时候，我都有一种莫名的小激烈。
发下来以后，我总是会一遍遍地，不厌其烦地翻看，看的最多的便是《成长你我他》专栏。
栏如其名，这总能让我感受到一些成长感悟。
令我印象最深刻的便是美国作家黛比. 莱维的《第五个理由》。
故事讲的是一个小女孩很喜爱邀请邻居科拉来家里玩，可科拉从不邀请她，所以小女孩有了足够的理由厌烦科拉。
科拉后来跟她说明白缘由，她们又成了好挚友。
假如你读了这篇文章，你肯定会明白，做人要大度，不能一味地去挖苦别人，而从不会相识自己的错误。
把心放宽，学会谅解，你会交到更多挚友。
还有一个专栏“小记大本营”也会让你学到很多学问和一些做人道理。
比如，最美三轮车师傅徐根祥，他每周三次免费接送二楼49岁的尿毒症病人朱建国去医院，风雨无阻。
看看！这位徐师傅真是新一代活雷锋！徐师傅用自己瘦弱的手帮助了别人。
向徐师傅学习！向雷锋学习！喂！世界上竟然有会长黄金的树？啊！这能买多少书呀? 对我这个书迷来说，恒久都是买书第一，平安其次的呢！嘿！假如你手里正拿着这小学生时代，那就请你肯定要翻开看看哦！《欢乐作文》读后感篇2听到《欢乐王子》这篇文章的名字，或许大家想到的是一个真正欢乐的王子，我起先也这样想，但读完这篇课文后，并不是这样。
以前生活在无愁宫的王子是欢乐的，但死后被他的臣子高高地立在城市的上空，让他看到城市的一切丑恶与穷苦，它就变得不再欢乐。
市长的贪欲、市民的穷困让他难过，在小燕子的帮助下，他把身上的全部宝贵的物品都送给了穷人。
我被王子和小燕子的精神打动了。
读《快乐作文》有感
读《快乐作文》有感
我读了《快乐作文》这本书之后，我真切地感受到童年是快乐的，充满阳光的。
书中小作者写过这样一句话：“中国是我们的家，共产党是我们的父母。
”这句话对我感触很深，是啊，我们不管在世界的哪一个角落，我们总会清楚，中国，那个永远的家不会改变，而这个永远的家是共产党经过艰苦奋斗和无数革命先烈流血牺牲得来的，就像我们的父母为我们争取幸福快乐的生活一样。
不仅如此，书中还有一篇文章叫《我的爷爷是一名共产党员》。
文章讲述了爷爷作为一名共产员，处处维护党的利益。
充分表达了作者为自己的爷爷是一位共产党员而感到骄傲自豪，也表达了自己也想为祖国做一份贡献的拳拳之心。
字里行间我都能感受到作者对祖国的热爱，让世界永远和平，安宁的热切之心。
掩卷沉思，作为新时代的少年儿童，我们沐浴着祖国的阳光，我为自己生在新中国，长在红旗下而深深自豪。
是啊，中国多么令人神往的名字。
记得苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话——热爱祖国，这是一种最纯洁，最敏锐，最高尚，最强烈，最温柔，最有情，最温存，最严酷的感情。
一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人。
说得多好啊！它明确的体现出了每一个热爱祖国的人都有一颗纯洁的爱国，爱党之心。
《快乐作文》读后感(集合)(五篇材料)
《快乐作文》读后感(集合)（五篇材料）第一篇：《欢乐作文》读后感(集合)《欢乐作文》读后感(集合15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都常常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我整理的《欢乐作文》读后感，希望能够帮助到大家。
《欢乐作文》读后感1 我原以为这只是一本一般的书，就没有放在心中。
在家写完作业，闲来无事，我想起了《欢乐作文》，就抱着消遣的心理把书拿出来看，没想到一看，就被里面的文字吸引住了。
这本书共有以下几个板块:名著导读、课堂同步作文指导、作文导航、五彩童年、校内百味等，名著导读部分让我领会了大师的风采，五彩童年板块写的就是我们身边的故事，读起来朗朗上口，而我最喜爱的板块就是作文导航，它主要讲解的是写作的技巧，分别从如何写好人物的动作、如何表达感情、怎样塑造人物的形象、如何写好一幅图画、一种动物、一次活动和如何让作文充溢活力等几个方面，把小学作文的写作技巧进行了讲解，让人耳目一新、记忆深刻，受益匪浅。
想想以前写作文时，总是最苦痛的时候，觉得没有什么可写的，为此我特别苦恼。
看过了几本《欢乐作文》后，我明白了很多写作的技巧，只要我们平常留意多看、多想、多记，把一些素材积累起来，在结合肯定的写作技巧，这样就可以把一篇作文写好。
现在写作文是一件让我非常欢乐的事情。
总之，现在我非常喜爱《欢乐作文》这本书，我希望大家也读读，它特殊的适合我们小学生，我信任只要仔细阅读，肯定会提高我们的写作水平。
《欢乐作文》读后感2 小男孩恳求保罗把车开到他家门口，保罗以为小男孩想炫耀一下。
然而，小男孩只是背出腿有残疾的小弟弟，告知他：弟弟，看那新车你等着，有一天我也会送你一辆新车。
到那时候保罗又一次错了!小男孩不是为了炫耀，而是为了关爱。
小男孩的弟弟看起来是不幸的，因为他腿有残疾。
但，他却比谁都华蜜，他有一个时时想着他，时时赐予他关爱的哥哥。
《快乐作文》读后感
《快乐作文》读后感《快乐作文》读后感14篇在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是店铺收集整理的《快乐作文》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《快乐作文》读后感篇1读了《快快乐乐写作文》我知道了心灵的美。
谁的心灵美？胖叔叔的心最美。
他为了让孩子们喜欢上写作文花了很大的心血，他不像其他老师那样严格，而是给孩子们一个想象的空间，有时用形状进行联想让孩子们从害怕举手到提一个问题下面便成了“树林”，有时用大家熟悉的故事做联想如龟兔赛跑，让大家续写或重新编写让孩子们勇于发表自己的意见发表感想让大家爱上写作文，他还发掘人才，李娜虽然被人称为傻瓜但写的作文不错。
他知道李娜因喜欢猪被人称为傻瓜就用萝卜做了两只猪送给她让她喜欢上写作文，正是因为胖叔叔用尽心血让大家喜欢上了写作文。
谁的心灵美？李娜的心最美。
李娜的心最美。
她因为喜欢猪被人称为“猪脑壳”还被人说是傻瓜但她并没有伤心难过，仍然好好学习。
正是。
正是她的心没被别人的歧视打垮自己也爱上了写作文。
其实，只要我们从心底里热爱写作文也能快快乐乐的写作文那时你会发现自己的心也很美。
《快乐作文》读后感篇2今天，我读了一本书，书的名字是《学习也可以很快乐》本文写了主人公金珠梦想是当一名女宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，可妈妈一听活动和金珠的英语活动班冲突了，便不同意她去。
因为妈妈认为，金珠的梦想太遥远了，还是学好英语重要。
为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”活动，金珠开展了一次打动妈妈的“特别行动”，她开始为了自己的梦想而努力。
在这个过程中金珠有了一个重大的发现，那就是原来如果能在学习中享受一个小小的成就，学习也是可以很快乐的。
《学习也可以很快乐》这本书告诉了我：如果能通过获得成就感让为梦想而学习的过程变得快乐起来，那么我们肯定会成为学习的主人。
希望我们大家可以通过《学习也可以很快乐》这本书，能学会从成就感中找到自信，在自我激励中找到快乐，爱上学习，成就自己的梦想。
《快乐作文》读后感
《快乐作文》读后感《快乐作文》读后感在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的《快乐作文》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《快乐作文》读后感1在暑假时，妈妈给我买了一本书叫《快乐的小豆子》，它是肖定丽阿姨写的。
我一拿到书就被以紫色为主色调的封面深深吸引，封面上画着一个天真快乐的女孩子在自己的房间跳舞。
我太喜欢这样的画面了，于是我迫不及待地看起了书。
这本书主要写了主人公小豆子在日常生活中与上学时的一个又一个的有趣事情，她是一个调皮、马虎、善良的孩子。
在生活中有许多事情发生在小豆子身边，比如《我的志向》，《给总理写信》，《爸爸的阴谋》等等有趣的故事。
使我印象深刻的有两件事。
第一件事是小豆子班里流行玩沙皮胶，她在玩的时候，一下子就想到了个坏主意。
平时小豆子总是怀疑她不是妈妈亲生的，因此她想用沙皮胶试探下妈妈对自己的爱，看看妈妈是不是真爱自己。
小豆子买了红色的沙皮胶，里面有一个仿真的断手指，她对着镜子练习非常疼痛的表情。
当听到妈妈上楼的脚步声时，小豆子把沙皮胶与假手指放在一旁，并假装很痛苦。
妈妈看到了断指，晕倒在了地上。
妈妈醒来时，小豆子在痛哭，她感动了，知道妈妈是非常爱她的。
读到这里时，我就在想，小豆子真懂事，也很自责，看到妈妈昏倒了十分难过，伤心地在那儿哭。
另一件事是小豆子做语文作业时，用“喜欢”造句。
本来她想写“所有我喜欢的动物都是我的好朋友”，结果把“好朋友”写成了“女朋友”。
小豆子可真粗心，老师说：“小豆子这是什意思，难道你只喜欢女动物吗？”小豆子好难堪。
小豆子还是一个有理想的女孩，她想当画家，钢琴家，作家，导演和侦探。
在想当画家的时候，小豆子跟小玲姐姐一起画国画。
小玲姐姐用了一个月时间才学会，小豆子一天就学会了。
她得意地把自己的画挂在房间。
胖阿姨来了，看到小豆子的画就说：“你画的毛毛虫真漂亮啊！”“什么？这是虾呀！”小豆子被胖阿姨嘲笑后生气地把画撕了下来，她再也不想当画家了。
快乐阅读后感通用5篇
快乐阅读后感通用5篇快乐阅读后感篇1我津津有味地读完了英国著名作家奥斯卡。
王尔德所著的《快乐王子》，我被书中的王子和燕子深深感动了。
故事“快乐王子”塑像本来立在市中心，身上缀满了薄薄的纯金箔片，他的眼睛是两粒闪亮的蓝宝石；还有一颗大大的红宝石在他的剑柄上闪闪发光。
可为了帮助贫苦的人们，他在小燕子的帮助下，把纯金箔和宝石送给了需要的人们。
最后，小燕子因为帮助王子没赶得及去南方过冬而被冻死了。
而“快乐王子”也破烂不堪，最后被拆除了。
虽然他们最后死去了，但他们从始到终都是快乐的，因为他们在送给别人快乐的同时自己也得到了快乐。
原来，快乐是在付出中得到的呀！有一次，我和一些同学参加音乐比赛，回家时，公交车上，我看到一位奶奶站在那儿，身边都没有人让出座位。
我说：“奶奶，请到我这儿来坐吧！”奶奶赞赏我是个懂礼貌的好孩子，我心里比吃了蜜还甜！你付出的越多，得到的快乐就越多。
让我们每个人都快乐地生活吧！快乐阅读后感篇2早就听办公室同事推荐《斯宾塞的快乐教育》这本书，平时零零碎碎也看了一些，寒假里终于有时间开始了对这本书的研读。
一直以为教育理论专着都是很乏味，很无趣的。
直到看了《斯宾塞的快乐教育》才改变了自己的看法。
这是本半是自传，半是札记的书，感觉少了阅读教育理论专着的生涩，多了那份亲切与共鸣。
读这本书时，我感觉仿佛迎面吹来了暖暖的风。
看完《斯宾塞的快乐教育》一书后，我深深地被斯宾塞富于人性的教育思想所征服，为他奇妙的开创性的教育方法所吸引。
书中有两个鲜明的观点，那就是让学生快乐地学习、让老师快乐教育。
让学生快乐的学习，对于知识的学习，斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。
那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研；而那些以愉快的发现获得知识的人们，那种快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育，这就是教育的真谛！让老师快乐教育，斯宾塞说，教育应该是快乐的。
教师作为教育者，应该成为孩子快乐的源泉，就像一根细小的芦苇管，如果我们从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。
快乐作文读后感（精选22篇）
快乐作文读后感快乐作文读后感（精选22篇）读完一本名著以后，相信大家都增长了不少见闻，这时就有必须要写一篇读后感了！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的快乐作文读后感，希望对大家有所帮助。
快乐作文读后感篇1古代诗人杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神”，意思是说，只要你多读书在写作的时候就会像有神仙帮助你一样，写得维妙维俏。
读书也是一样，而我读的是《快乐作文》。
一开始，封面就有一句很吸引我的句子。
“有着灵感无限大的能量，据小道消息透露，绝对是喝了太多的可乐造成的，超级可乐华丽空降。
”嘿嘿！不用猜了，你们是绝对猜不到是什么意思的。
因为我读了十几遍，看了上百次都不明白是什么意思，何况是你们。
不过，两种人明白这句话的意思，那就是写这句话的人或者天才。
这一本书果然名副其实，越读越快乐，不过在快乐的过程中我学会了许多写作的好方法。
现在让我和你一起来分享分享。
比如说，写作最重要的是灵感，只要能抓住灵感即可写好作文；其次，一定要有自己的真实感情在作文中。
写作时，心态最重要，如果你很紧张，作文就会前言不搭后语，你可以在写作前，先听会儿音乐，写作时，放平心态后就看你的写作功底了。
写作功底，要看你平时的积累，平时在家可以拿起书来看把好词好句好段写在本子上，然后时不时的看一下，熟了就牢记了。
在作文中，我们可以运用一些平时积累的词佳句。
也可以用上一些修辞方法，让你写的作文更有特色，更形象，更加可以突出一篇作文的中心。
除了可以用上一些好词佳句，还可以运用上有关作文主题的一些名人名言。
还要记住，如果写人就一定离不开写事，我们要突出人物的特点。
所以，多读书是有益的，你们也来读一读这一本书吧！快乐作文读后感篇2在我整齐有序的书架里，《快乐作文》占了绝大部分，它是我无声的老师，是我最喜欢的书。
是它让我知道了剪辑艺术；是它让我知道了背诵八法；是它让我知道了场面描写“六衬托”；是它……它就像是一个作文老师，经过它的指导后，我的作文水平稳步上升。
读《快乐》有感
读《快乐》有感读《快乐》有感读《快乐》有感1人们对“快乐”并不陌生，快乐就是反映人的言行、生活舒畅、愉快。
而我偶然看到了一篇描写“快乐”的文章。
文章主要讲了作者小时候爱画画，父亲问他，你为什么爱画画?作者答，因为长大想要当个画家。
父亲提醒他，不是每一个爱画画的人最后都能成为画家，你画画时觉得快乐吗?作者答，快乐!有快乐就够了!父亲笑道。
长大后，作者仍保持画画的习惯，但目的再也不是为了成为一个画家，而是在画画的过程中去领略和享受人生的快乐。
这篇文章很短，也很生动。
我读后感慨万千。
作者在画画中领略快乐，把画画当成一件快乐的事，要是某个人做某事不觉得快乐，那他做那件事有什么意义呢?快乐在人们眼中很平常，但我认为它很重要，一个快乐的人和一个不快乐的人的命运完全不一致，前者就算将要死去，也会安祥地闭上双眼，从没有什么抱怨;而后者就算腰缠万贯，他活着就像一个傀儡，没有意义。
在我身边就有个例子。
我大舅喜爱钓鱼，大约一个星期就去私人的小池塘钓一次，早上出去，钓到晚上才回家。
一次我在大舅家做客，正巧他去钓鱼了，等他回来时，我发现鱼桶里一条鱼也没有，但大舅脸上却很愉快。
我疑惑地问：舅舅，您今天一条鱼也没钓到，还这么高兴?大舅听后说，我虽然没钓到鱼，但我钓到了一天的快乐!生活中人们所做的事情，虽没有什么收获，但只要他们快乐过，就足够了。
我近几天从网上查到一个资料，它应该也能说明快乐的重要性。
这个资料是关于冰岛的。
冰岛位地寒冷的北大西洋，约13%的土地为冰雪覆盖，也是世界上活火山最多的国家之一，堪称“水深火热”!在如此恶劣的环境下生存着的冰岛人，却是世界人均寿命之首。
原因很简单，就是因为大多数冰岛都很满意自己的生活，世人们称他们为世界最快乐的人。
这个例子说明，能使人长寿的最好的药，就是“快乐”!所以，有了快乐就有了幸福，有了快乐就有了阳光。
快去做一个快乐的人，让生命开出一朵快乐的花!读《快乐》有感2今天我看了一本书，名叫《狮子王生日快乐》。
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读快乐作文有感
读快乐作文有感
读快乐作文有感1
我最喜欢看的书是快乐作文，这本书里有精彩的作文，有小月牙的留言，还有一幅幅美丽的图画，漂亮极了！
这本书整整伴随了我两年了，给予我无私的帮助，使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年，它就是我们小学生的良师益友。
每期快乐作文一到，我都是迫不及待、贪婪地读起来。
不想错过一篇作文甚至一个字词。
快乐作文总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的壮美奇观；还赠送我一支生花妙笔，让我写出生活中的缤纷色彩。
我非常喜欢词语超市这个栏目，它就像真的老师一样教会了我们许许多多的词语，写作文时就可以用上这些好词好句，写出优美的作文，我的作文经常得到老师的赞赏。
最有趣的是快乐碰碰车栏目，给我们讲了许多妙趣横生的小故事，读起来非常优美。
读着读着我就会哈哈大笑起来。
快乐作文不但能丰富我们的知识，开阔我们的视野，明白更多的道理，也能使我们变得更加聪明。
它是我童年时亲密的好伙伴。
同学们，听了我的介绍后，你是不是也喜欢上快乐作文了呢。
读快乐作文有感2
元旦前，老师借给我一盒《蓝猫小学快乐作文》，让我回家好好看看。
我原以为这又是一套推销的图书，所以就没有放在心中。
假期里，做完了作业，闲来无事，我想起老师给我的书，就抱着消遣的心理把这盒图书拿出来看，没想到刚打开盒子，就被精美的.包装吸引住了。
这套图书共有四个光盘和一本书，我翻开书本一看，一幅幅美丽有趣的图画一下子就映入我的眼帘。
这套书共有九讲，分别从如何把内容写具体、如何叙述有条理、怎样写好一幅图画、一个物品、一种花草、一种动物、一次活动、一件事情和一个人物等九个方面，把小学作文的写作方法巧妙地进行了讲解，让人耳目一新、记忆深刻，我几乎是一口气读完了全文。
书中的情节真是太有趣了，故事中的主人公有鸡大婶、蓝猫、菲菲、咖哩和甜妞等人物，当然，最吸引我的还是鸡大婶教孩子们写作的方法非常独特，她常常把孩子们领到户外，用具体的事物来教学，效果往往很好。
还有那VCD动画光盘，也是我最爱看的，它把书的人物刻画得惟妙惟肖，明亮的色彩、幽默的对话、简要的旁白，让我着迷极
了，我一连看完四盘才过瘾，真是收益匪浅。
想想我以前写作文时，也像故事中的菲菲一样，总觉得没有什么内容可写，写出来的语句也是干巴巴的，一点儿也不生动，为此我非常苦恼。
后来，老师教我们如何写作，我才逐渐掌握了方法，平常注意多看、多听、多想、多记，把一些生活中的素材积累起来，这样在写作文的时候就不会觉得无从下笔了，在写的过程注意时间顺序、方位远近、主次分明、详略结合，再加上自己的感想和体会，就很容易把一篇文章写好，我现在已经不怕写作文了。
总之，《蓝猫小学快乐作文》是一套非常适合小学生阅读的书籍，只要认真阅读，一定对提高写作技巧有帮助。
不信你就试着读一次，我猜你一定会着迷的。
读快乐作文有感3
元旦前，借给一盒《蓝猫小学快乐作文》，让回家好好看看。
原以为这又是一套推销的图书，所以就没有放在心中。
假期里，做完了作业，闲来无事，想起老师给的书，就抱着消遣的心理把这盒图书拿出来看，没想到刚打开盒子，就被精美的包装吸引住了。
这套图书共有四个光盘和一本书，我翻开书本一看，一幅幅美丽有趣的图画一下子就映入我的眼帘。
这套书共有九讲，分别从如何把内容写具体、如何叙述有条理、怎样写好一幅图画、一个物品、一种花草、一种动物、一次活动、一
件事情和一个人物等九个方面，把小学作文的写作方法巧妙地进行了讲解，让人耳目一新、记忆深刻，我几乎是一口气读完了全文。
书中的情节真是太有趣了，故事中的主人公有鸡大婶、蓝猫、菲菲、咖哩和甜妞等人物，当然，最吸引我的还是鸡大婶教孩子们写作的方法非常独特，她常常把孩子们领到户外，用具体的事物来教学，效果往往很好。
还有那VCD动画光盘，也是我最爱看的，它把书的人物刻画得惟妙惟肖，明亮的色彩、幽默的对话、简要的旁白，让我着迷极了，我一连看完四盘才过瘾，真是收益匪浅。
想想我以前写作文时，也像故事中的菲菲一样，总觉得没有什么内容可写，写出来的语句也是干巴巴的，一点儿也不生动，为此我非常苦恼。
后来，老师教我们如何写作，我才逐渐掌握了方法，平常注意多看、多听、多想、多记，把一些生活中的素材积累起来，这样在写作文的时候就不会觉得无从下笔了，在写的过程注意时间顺序、方位远近、主次分明、详略结合，再加上自己的感想和体会，就很容易把一篇文章写好，我现在已经不怕写作文了。
总之，《蓝猫小学快乐作文》是一套非常适合小学生阅读的书籍，只要认真阅读，一定对提高写作技巧有帮助。
不信就试着读一次，我猜你一定会着迷的。