湘教版七年级地理上第四章第一节《天气和气候》ppt课件【32页】
• 依据课本中的四幅图画，结合生 活经验，从多方面说明天气对我 们生活的影响。
C
天气与我们息息相关
A
交通
D 寒潮将至注意添衣保暖 生活 科研 E 夏收遇到好天气，收割顺利。 生产
B 在赤壁之战中诸葛亮根据当 时的天气变化，预测将有东南 风出现，与周瑜借风火攻曹操 船队，大获全胜。 军事
更多资料……
思考：下面哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？
• 1 夜来风雨声，花落知多少。 • 2 昆明四季如春。 • 3 非洲撒哈拉沙漠终年炎热、干燥少 雨。 • 4 云彩向南雨涟涟，云彩向北一阵黑， 云彩向东一阵风，云彩向西批蓑衣。 •
下列词语中，表示气 候的是 A 风雨交加 B 风和日丽
C 冬冷夏热 D 阴转多云
二级 三级 四级 五级
1~50
51~100 101~200 201~300 >3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0
优
良 轻度污染 中度污染 重度污染
阅读下列材料，思考空气质量的高低对人 类的健康和动植物的生长有什么影响？
• 1952年12月上旬，伦敦发生了一起震惊世界 的烟雾事件，四周内造成大约4000人死亡，8 周后增加到8000人。这一事件的祸首是空气污 染。 • 随着人类工业文明的发展，二氧化硫、二氧 化氮等废气与日俱增。一些地方浓烟笼罩，城 市上空难觅蓝天，酸雨腐蚀着建筑物……空气 污染已经成为多种疾病的重要致病因素，尤其 是肺癌发病率高，与空气污染有密切关系。
返 回
试试看：你能再列举几句关于天 气和气候的语句吗？
• • • • • • • 随风潜入夜，润物细无声。 早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 沙里煮鸡蛋，墙上烙大饼。 重庆夏热冬暖，湿润多阴。 北京四季分明，冬季干燥。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 东虹轰隆西虹雨。
讨论：天气对我们生活的影响。
•
讨论指导：
二 天 气 预 报
天气预报制作
气象站
分析和判断资料， 得出预报结论
接收数据、 计算机处 理资料
制作天气预报节目
卫星云图
蓝色 白色 绿色
陆地
海洋 云层
云的颜色越白表示云越厚 图中哪里是晴天，哪里阴天或有雨？
常用天气符号
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雪夹雨
小雪
中雪
大雪
S
冰雹 霜冻 雾 沙尘暴
常用天气符号
天气和气候
天
气
• 概念：天气是指一个地方短时 间的大气状况。 • 特点：天气是多变的。 • 要素：阴晴、气温高低、风力 大小。
气
候
• 概念：气候是指一个地方 多年的天气平均状况。 • 特点：气候具有相对稳定 性。
思考：天气和气候的共性和差异。 • 共性
• 均指天气状况。
差异 天气是多变的。 气候是相对稳定的 天气是短时间的大 气状况。 气候是多年的平均 天气状况。
选择你较有兴趣的问题， 谈谈你自己的看法
1、秋收以后，有些农民把田里的秸秆烧掉， 用秸秆灰肥田， 这样做会对空气造成污染。 2、汽车尾气会对空气造成污染， 应该怎样解决这个问题呢？ 3、有人想买新房子，一处空气清新，环境优美， 但是房价稍微贵些；另一处虽然房价便宜些， 但是离工厂区比较近，选择哪一处好呢？
朝霞不出门，晚霞行千里。
清晨雾浓，一日天晴。
落雨落得慢，近日雨不散。 伤痕隐痛，天要转阴。 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞， 泥鳅上翻，蚯蚓出土，必有雨下。
你注意过在什么情 你注意过在什 么情况下蜻蜓 况下蜻蜓会飞得很 会飞得很低吗？ 低吗？ 蚂蚁搬家往往 蚂蚁搬家往往预示 着什么？
预示着什么？
月 晕 午 时 风 。
1.“朝霞不出门”的后面一句是什么？
晚霞行千里
2.“太阳正午现一现，以后三天不见面”是指 什么？
指前两天和当天上午阴雨，中 午出现 太阳，没有多久天气又 转阴雨，预示天气将会连续阴雨
三空气质量
改善空气质量
空气质量
污染指数越低空气质量越好 污染指数 空气 污染物多少
空气质量的高低
一级
日 晕 三 更 雨 ，
气晕 它 一 昨 要三 是 圈 晚 发更 月 漂 7 生雨 光 亮 时 变， 透 的 至 化月 过 光 9 ，晕 卷 环 时 可 午 层 。 30 能时 云 专 分 出风 时 家 ， 现” 发 介 记 大， 生 绍 者 风月 折 ， 看 。晕 射 这 到 的产个月 出生光亮 现的环周 表。叫围 明“月出 天日晕现 ，
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雪夹雨
小雪
中雪
大雪
S
冰雹 霜冻 雾 沙尘暴
风
风向 风的来向（箭矢） 风力 风的强弱（尾羽数目和形状）
北风
西风6级
东南风7级
西风 东风
北风8-12级
南风
天气预报你来播
23~31 º C
（1）天气由 （2）风向 （3）最低气温为
转 。 ，风力 。 º C，最 高气温
º C
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湘教版七年级地理上册：第四章第一节 天气和气候 PPT课件
你经常注意天气现象吗？
观察图片，贝贝在上学的过程中遇到了哪些天气？
一、什么是天气？
天气是指某个地方距离地表较近的大气层在 短时段内的具体状况。
二、如何描述天气状况
对天气状况我们可以这样描述：晴、雨、气 温高，气温低、风力大 ，风力小。
阅读下列材料，归纳天气的主要特点。
6月7日，我市天气快速好转，包括主城区在内的大部分 地区，天气将以阴天间多云为主，偶有阳光相伴，最高温 可较6日回升8℃，达到31℃。由于前期基础气温偏低，7 日尽管升温了8℃，这样的气温条件下，人体仍不会感觉 太热。8日，我市又将遭遇一轮降雨天气，主城区以阴天 转阵雨天气为主，气温受影响不明显，仅下跌3℃。
我国部分城市空气质量日报（2012.6.24）
城市名称 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况
北京
95
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
天津
71
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
石家庄
61
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
秦皇岛
49
--
Ⅰ
优Байду номын сангаас
太原
34
--
Ⅰ
优
哈尔滨
63
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
上海
41
--
Ⅰ
优
南京
61
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
今天，北京逐渐转晴，午后最高气温将达33℃。昨天
一、什么是天气预报？
气象工作者通过对卫星云图、气温、降水、 风力等天气资料的分析，发布将要出现的天气 状况，主要包括气温、阴睛、降水可能性、降 水的强度、风向和风力大小、空气的能见度等， 这就是天气预报。
观察图片，贝贝在上学的过程中遇到了哪些天气？
一、什么是天气？
天气是指某个地方距离地表较近的大气层在 短时段内的具体状况。
二、如何描述天气状况
对天气状况我们可以这样描述：晴、雨、气 温高，气温低、风力大 ，风力小。
阅读下列材料，归纳天气的主要特点。
6月7日，我市天气快速好转，包括主城区在内的大部分 地区，天气将以阴天间多云为主，偶有阳光相伴，最高温 可较6日回升8℃，达到31℃。由于前期基础气温偏低，7 日尽管升温了8℃，这样的气温条件下，人体仍不会感觉 太热。8日，我市又将遭遇一轮降雨天气，主城区以阴天 转阵雨天气为主，气温受影响不明显，仅下跌3℃。
我国部分城市空气质量日报（2012.6.24）
城市名称 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况
北京
95
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
天津
71
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
石家庄
61
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
秦皇岛
49
--
Ⅰ
优Байду номын сангаас
太原
34
--
Ⅰ
优
哈尔滨
63
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
上海
41
--
Ⅰ
优
南京
61
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
今天，北京逐渐转晴，午后最高气温将达33℃。昨天
一、什么是天气预报？
气象工作者通过对卫星云图、气温、降水、 风力等天气资料的分析，发布将要出现的天气 状况，主要包括气温、阴睛、降水可能性、降 水的强度、风向和风力大小、空气的能见度等， 这就是天气预报。
湘教版初中地理七上4.1《天气和气候》 课件 (共44张PPT)
C、300微克/立方米
D、35毫克/立方米
2020/10/24
PM2.5的标准是日平均浓度不得超过
。
A、75微克/立方米 B、150微克/立方米 C、300微克/立方米
标准：年平均浓度不 得超过35微克/立方米
日平均浓度不 得超过75微克/立方米
D、35毫克/立方米
2020/10/24
小伙用100天收集北京雾霾 灰尘制成板砖
辨认符号我最棒
辨认符号我最棒
晴转多云 中雨转大雨 小雪转中雪
你能由此找出风向及大小的 表达规律吗？
西风6级 东北风4级 南风5级 东南风8级
2020/10/24
风 向 杆
2020/10/24
风羽
北风6级
风羽表示风力的大小。
风向杆与风 羽一起表示 风向。
西北风6级
北风8级
2020/10/24
稳定的
判断下列描述是天气还是气候
1.今天风和日丽
天气
2.昆明四季如春
3.风起云涌，电闪雷鸣
4.非洲撒哈拉沙漠地区终年炎热干
燥
气候
5.今夜到明天晴转多云，局部有雷
雨，南风2-3级
2020/10/24
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
观 测
2020/10/24
A、110 C、121
B、112 D、911
2020/10/24
10月23日佛山空气质量日报
监测 站点
南海气象 禅城 顺德 容桂 三水
污染 指数
69 105 54 70 75
空气质 量状况
良
轻度污染
良
良
良
空气质 量级别
II III II II II
湘教版七年级上册第四章第一节《天气和气候》课件
风的速度的大小。用风级
表示风的强度。风力越强
风级越大。
风级：0级——12级
西
东
（ 无风、软风、轻风、微风、
和风、劲风、强风、疾风、
大风、烈风、狂风、暴风）
南
风力与风向
西北风5级 北风8级
西南风6级
4、空气质量日报
我国部分城市空气质量日报（2012.6.24）
城市名称 北京 天津
石家庄 秦皇岛
气象工作者通过对卫星云图、气温、降水、风力等天 气资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要包括气温、 阴睛、降水可能性、降水的强度、风向和风力大小、空气 的能见度等，这就是天气预报。
天 气 预 报
2、了解卫星云图
图中蓝色区域表示什么？ 海洋 白色呢？ 云层 绿色和黄色呢？陆地
B C
A
下列地区 天气是多 云、雨雪 还是晴天？
一级（I） 二级（II） 三级（III ） 四级（IV ） 五级（V ）
优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
生活指数
三、气候
1、什么是气候？
气候是指一个地方多年的天气平均状况。
2、气候的特点
气候具有相对稳定性。
天气和气候
天气
气候
不同点
持续时间 稳定性
相同点
短Байду номын сангаас间
长时间
多变化
较稳定
一个地方的大气状况
一氧化碳(CO)、臭氧(O3)。
PM10 、PM2.5是什么？它们的多少说明什么？
PM10是指大气中直径小于10微米的颗粒物，比如烟尘等。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为
可入肺颗粒物。
空气污染指数（ＡＰＩ）
湘教版七年级地理上册4.1天气与气候(共35张PPT)
区别
1.短时间的 2.多变的
1.较长时间 2.变化不大
下列描述是天气还是气候
1.风和日丽
6.夜来风雨声，花落知多少
2.昆明四季如春
7.非洲撒哈拉沙漠地区终年炎
3.暴风骤雨
热干燥
4.春旱多风沙，夏热多暴雨，8.风起云涌，电闪雷鸣
秋短晴朗，冬季干寒 5.今夜到明天晴转多云，局
9.一山有四季，十里不同天 10.昨夜雨疏风骤，满地落花
你经常注意天气现象吗？
手机上
电视上
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
观 测
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 5:57:20 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021三、天气Leabharlann 特点天气现象的突出特点是多变。
请根据图片描述当时的天气状况（冷热、晴雨）。
一、什么是气候？
气候是指一个地方多年的天气平均状况。
二、气候的特点
气候具有相对稳定性。
请根据图片描述当地的主要气候特点。
天气与气候
天气
2019年湘教版七年级上册地理课件：4.1 天气和气候(共12张PPT)
一条闪电是雷雨,降雨落在乌云下。
一片乌云是阴天,太阳躲在多云后。
六条黑线是雾天,半个冰箱是霜冻。
4.空气质量日报
环境质量
(1)目的:满足人们了解大气
的要求。
(2)空气污染指数:反映空气被污染可的吸程入度颗,粒指物数越 大,空气污染越严重。
(3二)计氧算化空硫气污染指数的项目:
或总悬浮颗粒物、氮氧化物、
。
常用天气符号 (1)说出下列图中天气符号的名称,人们所进行的活动是否妥当?
参考答案:台风—捕鱼不适合;沙尘暴—跳绳不适合;霜冻—插秧不合适;晴—打篮球 合适。
(2)风向和风力 ①星期一升国旗时,小明发现国旗向东飘展,小明说今天早上的风向是东风,小明说的 对吗?为什么?
参考答案:不对。风向是指风吹来的方向,国旗向东飘展,说明风从西边吹来,风向 为西风。 ②如下图所示,风向杆表示风的方向,画有风尾的一方指示风向。风尾或风旗表示风的 大小。一道风尾(短线)表示风力2级,1级风用半个短线表示;一个风旗表示8级风。说 出甲、乙两图各表示的风向及风力。
C.机动车排放 D.生活燃煤排放 (2)有利于改善北京空气质量的合理措施是( B)
A.拆除四合院,建设住宅楼
B.把大型企业“首钢”迁出北京
C.扩建首都机场,增加客流量
D.取消全部机动车,出行全乘地铁
第四章 第一节 天气和气候
1.了解我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘,能从地理的视角认识和欣赏我 们所生存的这个世界。 2.能够理解地理与日常生活、经济建设、风土人情等方面的关系,并能解释其中的原 因。(重点) 3.初步形成“联系实际,灵活运用地理知识”的观念。
天气
1.概念:某个地方距离地表较近的大气层在 2.特点: 多变。
地理七年级上湘教版4.1天气和气候课件
利用图表展示观测数据的 变化趋势和分布特征，如 绘制气温曲线图、降水量 柱状图等。
相关分析
探讨不同气象要素之间的 相关关系，如气温与湿度 的关系、风向与风速的关 系等。
05
应对不同天气和气候条件
预防措施和应对策略
针对极端天气事件制定应急计划
01
包括疏散路线、紧急避难所和救援资源的准备。
加强气象监测和预警系统
连续观测
对某一气象要素进行连续不断 的观测，并记录数据变化，如 连续记录风向风速变化。
自动记录
使用自动气象站等设备进行自 动观测和记录，实现数据的实 时更新和存储。
分析天气现象数据
01
02
03
统计分析
对观测数据进行统计分析， 计算平均值、极值、标准 差等统计量，以揭示天气 现象的规律和特征。
图表分析
影响
候变化的关系
对
影响及责任
对气候变化的措施
THANK YOU
感谢聆听
垂直地带性
随着海拔高度的变化，气候类型出现垂直分异。
影响气候形成因素
太阳辐射
纬度位置决定太阳辐射的强弱，进而影响气候的 冷暖。
下垫面状况
海陆分布、地形起伏、洋流等因素对气候的形成 和变化有重要影响。
大气环流
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要 因素。
人类活动
人类活动通过改变下垫面状况、排放温室气体等 方式影响气候变化。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南北 纬40°-60°的大陆西岸。
温带大陆性气候
冬冷夏热，年温差大，降水集中， 四季分明，主要分布在南北纬 30°-60°的大陆内部。
气候类型分布规律
02
01
相关分析
探讨不同气象要素之间的 相关关系，如气温与湿度 的关系、风向与风速的关 系等。
05
应对不同天气和气候条件
预防措施和应对策略
针对极端天气事件制定应急计划
01
包括疏散路线、紧急避难所和救援资源的准备。
加强气象监测和预警系统
连续观测
对某一气象要素进行连续不断 的观测，并记录数据变化，如 连续记录风向风速变化。
自动记录
使用自动气象站等设备进行自 动观测和记录，实现数据的实 时更新和存储。
分析天气现象数据
01
02
03
统计分析
对观测数据进行统计分析， 计算平均值、极值、标准 差等统计量，以揭示天气 现象的规律和特征。
图表分析
影响
候变化的关系
对
影响及责任
对气候变化的措施
THANK YOU
感谢聆听
垂直地带性
随着海拔高度的变化，气候类型出现垂直分异。
影响气候形成因素
太阳辐射
纬度位置决定太阳辐射的强弱，进而影响气候的 冷暖。
下垫面状况
海陆分布、地形起伏、洋流等因素对气候的形成 和变化有重要影响。
大气环流
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要 因素。
人类活动
人类活动通过改变下垫面状况、排放温室气体等 方式影响气候变化。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南北 纬40°-60°的大陆西岸。
温带大陆性气候
冬冷夏热，年温差大，降水集中， 四季分明，主要分布在南北纬 30°-60°的大陆内部。
气候类型分布规律
02
01
湘教版七上第四章第一节天气和气候(共23张PPT)教材
石堆学校
学习目标：
1.知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个词语。 2.识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。 3.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图的技能。 4.了解空气质量对人类的影响，培养我们认识人类生产、生活与 天气、气候的关系，使我们逐步树立保护大气环境的意识。
100
空气质 优 良 量状况
101 151 201 ～150 ～200 ～
250
轻微 轻度 中度 污染 污染 轻污
染
251 ＞
～ 300
300
中重
度度
污 染
污 染
雾霾天气形成有以下几个方面的原因。 1. 大气空气气压低，空气不流动时主要因素。 由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集， 漂浮在空气中。 2. 地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流 使灰尘搅动起来。 3. 汽车尾气是主要的污染物排放，近年来城市 的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一 个因素。 4. 工厂制造出的二次污染。 5. 冬季取暖排放的CO2等污染物
5.风尾的数目和形状表示风级；如一道风尾代表风力 2级，两道风尾代表风力4级，三道风尾代表风力6级，半道风尾代表风力1级， 如果风力在8级或8级以上，则用风旗来表示，如下图所示：
【例4】 “千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 诗中所描述的天气，用天气符号表示为（ C ）。
【例5】 东风5级用下列哪个符号表示？（ D ）
学习重点、难点：
1、“天气”和“气候”的区别；学会阅读卫星云图和简单的天气预 报图。 2、综合分析卫星云图和天气预报图
天气
（1）含义 天气是指某个地方距离地表较近的大气层 在短时段内的具体状况。
（2）描述语言 对 天气状况我们可以这样描述：晴，雨， 气温高，气温低，风力大，风力小…… （3）特点
学习目标：
1.知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个词语。 2.识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。 3.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图的技能。 4.了解空气质量对人类的影响，培养我们认识人类生产、生活与 天气、气候的关系，使我们逐步树立保护大气环境的意识。
100
空气质 优 良 量状况
101 151 201 ～150 ～200 ～
250
轻微 轻度 中度 污染 污染 轻污
染
251 ＞
～ 300
300
中重
度度
污 染
污 染
雾霾天气形成有以下几个方面的原因。 1. 大气空气气压低，空气不流动时主要因素。 由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集， 漂浮在空气中。 2. 地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流 使灰尘搅动起来。 3. 汽车尾气是主要的污染物排放，近年来城市 的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一 个因素。 4. 工厂制造出的二次污染。 5. 冬季取暖排放的CO2等污染物
5.风尾的数目和形状表示风级；如一道风尾代表风力 2级，两道风尾代表风力4级，三道风尾代表风力6级，半道风尾代表风力1级， 如果风力在8级或8级以上，则用风旗来表示，如下图所示：
【例4】 “千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 诗中所描述的天气，用天气符号表示为（ C ）。
【例5】 东风5级用下列哪个符号表示？（ D ）
学习重点、难点：
1、“天气”和“气候”的区别；学会阅读卫星云图和简单的天气预 报图。 2、综合分析卫星云图和天气预报图
天气
（1）含义 天气是指某个地方距离地表较近的大气层 在短时段内的具体状况。
（2）描述语言 对 天气状况我们可以这样描述：晴，雨， 气温高，气温低，风力大，风力小…… （3）特点
2016湘教版七年级地理上册4.1《天气和气候》课件 (共31张PPT)
第四章
世界的气候
第一节 天气和气候
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
1．区分“天气”和“气候的概念，并能正确运用。 课程 标准 2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3．用实例说明人类活动对空气质量的影响。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
学习目标 1
等天气资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要
包括气温、阴睛、降水可能性、降水的强度、风向和 风力大小、空气的能见度等，这就是天气预报。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知3
天气预报和常用天气符号
根据以下信息，说一说天气预报的内容。
今天 温度：最低9 ℃ 最高14℃
小雨转多云 西北风4～5级
新知1
天气
观察图片，贝贝在上学的过程中遇到了哪些天气？
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知1
天气
试一试：判断下列句子哪些是描述天气的。
天气 天气
1．今天风和日丽。 2．明天白天最高气温12℃，并伴有沙尘。 3．7月是全年最热的月份。
天气 天气
4．受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。 5．今天有雾，请大家出行注意安全。
气候
3．7月是全年最热的月份。 4．受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。 5．今天有雾，请大家出行注意安全。
气候
6．某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15℃。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知2
气候
比较天气与气候的区别与联系，完成下表。
时间 空间 稳定性 天气 气候 短 长 小 大
世界的气候
第一节 天气和气候
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
1．区分“天气”和“气候的概念，并能正确运用。 课程 标准 2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3．用实例说明人类活动对空气质量的影响。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
学习目标 1
等天气资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要
包括气温、阴睛、降水可能性、降水的强度、风向和 风力大小、空气的能见度等，这就是天气预报。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知3
天气预报和常用天气符号
根据以下信息，说一说天气预报的内容。
今天 温度：最低9 ℃ 最高14℃
小雨转多云 西北风4～5级
新知1
天气
观察图片，贝贝在上学的过程中遇到了哪些天气？
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新知1
天气
试一试：判断下列句子哪些是描述天气的。
天气 天气
1．今天风和日丽。 2．明天白天最高气温12℃，并伴有沙尘。 3．7月是全年最热的月份。
天气 天气
4．受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。 5．今天有雾，请大家出行注意安全。
气候
3．7月是全年最热的月份。 4．受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。 5．今天有雾，请大家出行注意安全。
气候
6．某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15℃。
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新知2
气候
比较天气与气候的区别与联系，完成下表。
时间 空间 稳定性 天气 气候 短 长 小 大
湘教版七年级上册 第四章世界的气候：第一节天气与气候 (共29张PPT)精品课件
会过去的”。没有过不去的事情，只有过不去的心情；心若晴朗，人生便没有雨天。别人拥有的，不必羡慕；只要努力，时间都会给你。总想赢者必输，不怕输
些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时更快、更高、更强。领先就是金牌成功的母亲是失败，成功的父亲是汗
人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情高
些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底想要的是什么，让心静下来
辣椒一样有脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就是二。虽然这样的性格
我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一定要有底线，大度要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别
白色表示云区。不同地区，云层的厚度 是不同的。云的颜色越白，表示云层越 厚。云层厚的地方一般是阴雨区。
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
常用天气符号
熟悉天气符号
晴
多云
阴
小雨 中雨
大雨 暴雨
小雪 中雪
大雪 雨夹雪
台风
雾
雷雨
S
冰雹
霜冻
沙尘暴
风的来向
风杆确定风经过的路线, 具体什么风是由风尾决定的,
风的强弱 风尾在哪一头就叫什么风
作，一段爱情，离开了爸爸妈妈，去了一座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有
放弃。一个人在外面，很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧，完善自己。可以流泪，可以休
湘教版初中地理七上4.1《天气与气候》 课件 (共63张PPT)
冬季寒冷干 燥
分 大 陆 西 岸 中 纬 度大 陆 主 要 在 亚 洲
布 中 低 纬（地
西岸
中 海 沿 岸）（ 欧 洲 西 部 ） 东 部 地 区
冬 冷夏 热 气温变化大
降水集中
中纬度内陆 地 区（亚 欧 和 北美大陆内部
亚寒带针叶林气候
高山气候
冰原气 候
（
三
）
苔原气候
、 寒
带
主
要
气 候
类
和
高 山 气
候
热带雨林气候 热带草原气候 温带、亚热带季风气候 温带大陆性气候
热带沙漠气候 温带海洋性气候
极地气候
热带季风气候 地中海气候
高山气候
6
8
4
2
95
1
3
1 热带雨林气候
7 2 热带沙漠气候 3 热带草原气候
4 温带大陆性气候 5 亚热带、温带季风气候
6 温带海洋性气候 7 冰原气候
8 地中海气候
9 热带季风气候
海陆因素
地形因素：迎风坡多，背风坡少
干冷空气
水汽上升遇冷 成云降雨
暖湿气流
活动
---读“世界年降水量分布” 图(课本图3.21),补充下列内 容.
地区
降水
赤道地区
极地地区
南北回 东岸 归线附 近大陆 西岸
温带 大陆
沿海 内部
年降水量(多/少)
多 少
多 少 多 少
主要影响因素
纬度位置 海陆影响 海陆位置
讨论： 这4种气候类型的相同点是 _______不同点是 _______。
温 带
（
海
温带大陆性气候
洋
性
二 ）
分 大 陆 西 岸 中 纬 度大 陆 主 要 在 亚 洲
布 中 低 纬（地
西岸
中 海 沿 岸）（ 欧 洲 西 部 ） 东 部 地 区
冬 冷夏 热 气温变化大
降水集中
中纬度内陆 地 区（亚 欧 和 北美大陆内部
亚寒带针叶林气候
高山气候
冰原气 候
（
三
）
苔原气候
、 寒
带
主
要
气 候
类
和
高 山 气
候
热带雨林气候 热带草原气候 温带、亚热带季风气候 温带大陆性气候
热带沙漠气候 温带海洋性气候
极地气候
热带季风气候 地中海气候
高山气候
6
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1
3
1 热带雨林气候
7 2 热带沙漠气候 3 热带草原气候
4 温带大陆性气候 5 亚热带、温带季风气候
6 温带海洋性气候 7 冰原气候
8 地中海气候
9 热带季风气候
海陆因素
地形因素：迎风坡多，背风坡少
干冷空气
水汽上升遇冷 成云降雨
暖湿气流
活动
---读“世界年降水量分布” 图(课本图3.21),补充下列内 容.
地区
降水
赤道地区
极地地区
南北回 东岸 归线附 近大陆 西岸
温带 大陆
沿海 内部
年降水量(多/少)
多 少
多 少 多 少
主要影响因素
纬度位置 海陆影响 海陆位置
讨论： 这4种气候类型的相同点是 _______不同点是 _______。
温 带
（
海
温带大陆性气候
洋
性
二 ）