先进个人事迹写作技巧(篇二)
主要事迹怎么写
主要事迹怎么写篇一:个人主要事迹怎么写个人主要事迹怎么写(一 )李婧,女, 1985年 5月出生,担任扬州环境资源职业技术学院 02商英(4)班团支书,院学生会秘书处负责人。
入校以来,她严格遵守学院的各项规章制度,做好模范带头作用。
平时她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系,在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。
一、思想积极要求上进,不断提高政治素养该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,并且努力践行“三个代表” ,不断提高自身政治修养。
她思想健康、活跃,常常能提出一些好的意见和建议。
作为班级团支书,她认真组织好每周三下午的政治学习,而且能积极调动大家的思想,引导非团员积极向团组织靠拢,做好优秀团员向党组织推荐工作, 该生已连续两年被评为“优秀团干” 。
入校后该生就向党组织递交了入党申请书,定期向党组织汇报思想,处处以党员的标准来严格要求自己。
二、认真学习,努力工作在工作上,她能做到一丝不苟,认真踏实,从不假公济私,决不利用学生会的职权为班级谋利益。
平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作,做好会议记录考勤工作,起草学生会的各项规章制度。
该生不仅能积极完成好部门的工作,也能积极主动的协助其它部门做好工作,而且从不拖拉,一直都是以“今日事,今日毕”的原则去做每一件事,作为班干及学生会干部,具有二重身份,在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突,她总能很好的解决这些问题,做到学生会、班级工作两不误。
在学习上, 她勤学苦练,刻苦钻研专业知识,入校以来都是以综合名次第一的好成绩获得院一等奖学金的奖励。
在英语口语学习上,她自信、大方,一直以来,她都是外教的好助手,并多次参加学校的外事活动,从中不断提高自己的英语口语水平。
三、生活朴素,乐于助人在班级里,李婧是一名模范班干,和同学相处的十分融洽,同学们都很喜欢她,信任她。
平时她也注意工作方法,比如晚自习,有时候大家讲话,她便让讲话的人管纪律,让她们也尝尝当班委的滋味。
先进个人范文
先进个人范文
作为一名大学生，我一直把先进个人作为自己的目标，不断努
力学习，锻炼自己，努力成为一名对社会有益的人。
在我看来，先
进个人不仅仅是指在学习上取得优异成绩，更重要的是要有高尚的
品德和良好的行为举止。
首先，我认为先进个人应该具备积极向上的学习态度。
在学习上，我总是努力学习，不断提高自己的知识水平。
我会认真听讲，
积极思考，勤奋学习，力求在各个科目中取得优异成绩。
同时，我
也会利用课余时间进行自主学习，不断充实自己的知识储备，提高
自己的综合素质。
其次，先进个人还应该具备良好的品德和行为举止。
在日常生
活中，我始终坚持做一个遵纪守法的好公民，尊敬师长，团结同学，乐于助人。
我会积极参加各项社会实践活动，关心他人，热心帮助
需要帮助的人，传递正能量，让身边的人感受到温暖和关爱。
在家
庭中，我也会尽自己的一份力，帮助家人分担家务，关心父母，孝
敬长辈，和睦相处。
最后，我认为先进个人还应该具备坚强的意志和不畏艰难的品
质。
在面对困难和挑战时，我会坚持不懈，勇往直前，不轻言放弃。
我相信只有经历过风雨的洗礼，才能更加坚强，更加成熟。
综上所述，作为一名大学生，我会不断努力学习，锻炼自己，
努力成为一名对社会有益的人，争取成为一名先进个人。
我相信只
要我坚持不懈，努力奋斗，一定能够实现自己的目标，成为一名先
进个人。
个人优秀的主要事迹材料
个人优秀的主要事迹材料个人优秀的主要事迹材料篇1小张同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于2010年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。
刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。
虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。
犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。
”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。
现将她的先进事迹概述如下： 1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。
它是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
比如，刚接下四年级时，小张班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。
同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。
为了帮他练习胆量，元蕊老师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。
并且私下经常找他谈心，鼓励他。
而且元蕊老师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊老师就试着让他带着大家朗读。
他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。
同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。
这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。
有一位同学曾这样评价他的演讲发言。
他说：“老师，今天栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。
我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习，勇于向自己挑战!”元蕊老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。
老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
2、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，元蕊老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。
先进事迹要点(共7篇)
先进事迹要点（共7篇）先进事迹要点（共7篇）第1篇先进事迹要点先进事迹要点在此次经济普查中，该同志脚踏实地，求真务实，工作认真，为第三次经济普查贡献了自己的一份力量。
一.认真对待，高度重视。
经济普查于国于民意义重大，但工作时间紧.任务重.难度大，该同志对于领导布置的每项工作都根据实际情况反复思考寻找解决问题的有效途径，做好本职工作，时间紧需加班加点时，毫无怨言。
二.勤于思考，求真务实。
在确定单位底册时，该同志充分利用自身专业业务知识，高效率的完成领导布置区域的部门数据和名录库数据比对的任务。
对于自身所负责的四上单位的科技统计，一是注重与部门联动，做到应统尽统；二是对不同的调查对象开展有针对性的业务培训，提高培训的效率，对新纳入的调查对象侧重讲解报表上报的过程及取数的来源，对原有的调查对象根据以往报表上报情况着重分析指标数据错误的原因.指标理解误区及注意事项。
三.认真核实，紧抓质量。
在数据审核.检查阶段，对于上报的基础数据，该同志充分运行专业知识，通过指标间的关联比对，横向和纵向比对等方式，加强审核；经常下基层实地检查，当发现个别清查对象有填报营业收入.从业人数等与实际不符的现象，耐心.细致地向普查对象宣传普查的目的意义及经济普查条例，使普查对象解除疑惑，积极配合，如实反映经营状况；在数据质量抽查和数据评估阶段，对于分配到的抽查区域进行实地踏查，对普查单位的真实性，源头数据的质量一一核实，并及时将检查结果整理上报，严格把控数据质量。
第2篇先进事迹演讲稿写作技巧要点先进事迹演讲稿写作技巧要点演讲稿本人写了很多，尤其是先进事迹演讲稿，每月都要写上几篇，在演讲稿专业写作服务领域，也算是少有名气的了。
很多朋友经常问我，如何把先进事迹演讲稿写好。
随便想了下，算是有个回复演讲题材先进事迹演讲稿的题材无非包括以下几个方面1.爱岗爱岗，就是热爱自己的工作岗位，爱一行，干一行。
2.敬业敬业，就是尊敬.尊崇自己的职业。
先进个人范文
先进个人范文
作为一名先进个人，我深知自己肩负着社会责任和使命，时刻不忘初心，牢记使命，努力做到对党忠诚、为人民服务、清正廉洁、勤政务实，以实际行动践行社会主义核心价值观。
首先，作为一名先进个人，我始终将党的事业放在首位，牢记党的宗旨，不断提高政治觉悟和政治站位，坚定不移地听党话、跟党走，时刻以党的利益和人民的利益为重，做到忠诚老实、清正廉洁，绝不讲二心，绝不搞两面派。
在工作中，我始终积极践行党的路线方针政策，不断提高工作效率和质量，为党的事业发展贡献自己的力量。
其次，作为一名先进个人，我始终将为人民服务作为自己的宗旨，积极践行“人民至上，生命至上”的理念，时刻关心群众的疾苦，积极为群众排忧解难，为他们提供更好的服务。
在工作中，我经常深入基层，了解群众的需求和诉求，努力为他们解决实际困难，让他们感受到党和政府的关怀和温暖。
再次，作为一名先进个人，我始终坚持清正廉洁，勤政务实，以实际行动践行社会主义核心价值观。
在工作中，我严格要求自己，不断提高自身素质和能力，努力做到廉洁自律，绝不触碰法律底线，绝不触碰纪律红线。
同时，我勤勉工作，努力提高工作效率和质量，不断创新工作方法和思路，为实现国家的繁荣富强贡献自己的力量。
综上所述，作为一名先进个人，我将始终不忘初心，牢记使命，努力做到对党忠诚、为人民服务、清正廉洁、勤政务实，以实际行动践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！。
如何写个人先进材料三篇
如何写个人先进材料三篇如何写个人先进材料三篇如何写个人先进材料篇一开篇部分：简要的写明先进个人的姓名、职务以及情况贡献，目的是让主管部门的领导看到材料后，能很快的了解该先进个人的主要情况。
正文部分：要结合先进个人的岗位职责，找准他在哪些方面和哪些环节上有亮点，这亮点就是：工作思路有创新、行动有特色，并且业绩也很突出。
一般找三、四个亮点，逐一展开写即可。
如该经营部主任的岗位职责，主要是市场销售和成本管理，他的事迹材料主要循着三个亮点来写的。
这三个亮点是：准确把握市场信息，对外供汽销售收入创历史新高;推进管理创新，供暖能耗指标创行业先进水平;强化成本管理，推动实现效益最大化。
第一个亮点是准确把握市场信息，对外供汽销售收入创历史新高。
主要写经营部主任围绕促进产品销售所想所做，以及取得的成效。
第二个亮点是推进管理创新，供暖能耗指标创行业先进水平。
主要写经营部主任围绕如何降低供暖能耗的所想所做，以及取得的成效。
第三个亮点是强化成本管理，推动实现效益最大化。
主要写经营部主任围绕强化成本管理的所想所做，以及取得的成效。
如何写好事迹材料篇二严格意义上来说，事迹材料不算公文，于是乎这种评先选优的文章范本不像方案、请示等那样规范。
事迹材料属于记叙文，人物、时间、地点、事件等四要素缺一不可，与一般的记叙文所不同的是，事迹材料略有些总结性质。
如今大家写东西往往要求助度娘，因为套话比较新颖、大话空话比较得体，但记叙文不行，否则必有雷同。
记叙文最忌雷同，比如小时候我们那些必修题：我第一次做饭，很多人都写番茄炒蛋，这时候你来个炒花生米或者炸酱面，老师可能就会多看两眼，多给两分。
更何况世界上相似的事情固然多，但若跟度娘上的文章一致，你说事迹的可信度还有多高?老师告诉我们，作文最重要的就是真情实感，至少先确有其事才能发自肺腑去抒情吧?记叙文说难不难，说易不易，原因是记叙文写的是生活，有事可写就不难，你非要生编硬造它就难有真情实感。
先进个人范文
先进个人范文
《先进个人》
作为一个社会的一员，我们每个人都希望自己能够成为先进个人，走在时代的前沿，成为引领社会进步的力量。
那么，什么样的人才能被称为先进个人呢？
首先，先进个人应该具有良好的道德品质。
一个人如果连最基本的道德底线都无法守住，那么就很难被称为先进个人。
良好的道德品质包括诚实守信、正直无私、勇敢坚强等。
只有这样的人才能受到社会的尊重和认可。
其次，先进个人应该具有高尚的品格和精神境界。
他们不仅具有出色的专业技能和知识水平，更重要的是他们对待工作和生活的态度。
他们乐于助人，乐于奉献，时刻关心他人，乐于帮助需要帮助的人。
他们能够在困难和逆境中保持乐观积极的心态，勇往直前，永不放弃。
再次，先进个人具有强烈的社会责任感和使命感。
他们对自己的工作和生活充满热情和干劲，不断地追求进步和创新，努力为社会的发展和进步贡献自己的力量。
他们深知自己的责任和使命，不断地追求完美，不断地超越自我。
最后，先进个人应该具有扎实的专业素养和不断学习的精神。
他们具有丰富的知识储备和丰富的实践经验，能够独立思考，解决问题，做出正确的决策。
他们不断学习，不断进步，与时俱进，始终保持着领先的姿态。
总之，先进个人不仅具有出色的品质和精神境界，更具有强烈的社会责任感和使命感，始终处在不断进步和创新的状态。
只有这样的人才能够赢得社会的尊敬和认可，成为社会的脊梁。
希望每一个人都能成为先进个人，共同推动社会的进步和发展。
【个人先进事迹材料范文】个人先进事迹材料
个人先进事迹材料我叫张三，是某企业的一名员工。
在公司的几年时间里，我努力工作，认真学习，取得了一些业绩和成就。
以下是我的个人先进事迹材料。
一、技能掌握本人是某行业的专业人士，具有一定的专业技能和经验。
在一次客户的项目中，需要我们对某些产品进行改进和优化。
我作为工程师，负责解决技术难题。
经过多次实验和尝试，我制定了一套完整的优化方案，包括材料的选择、工艺流程的调整、设备的更新等多个方面。
最终，我们实现了产品的质量提升，成本的降低，客户的满意度也有了明显的提高。
二、团队协作在团队协作中，我给予了极大的重视。
在项目实施过程中，我主动出谋划策，做好了各个方面的协调和沟通工作。
尤其是在某个大型的项目中，我担任了项目经理的角色。
我与团队成员密切合作，及时沟通，充分发挥了各自的优势和特长，确保了项目的顺利完成。
在此基础上，我们还制定了一些团队建设措施，增强团队的凝聚力和创造力，为公司的发展做出了贡献。
三、个人学习我认为学习是人的天性，也是人的发展所必须的。
在工作之余，我经常参加各种培训和学习活动，提高自己的专业知识和技能水平。
我经常陆续完成了一些知名培训机构的相关课程，完善了自己的知识结构和能力素质。
在实际工作中，我灵活运用所学的知识，提高了工作效率和质量，得到了领导和同事的认可和赞许。
四、社会责任作为一名公民和企业员工，我还积极履行我的社会责任。
在市区义工协会的活动中，我多次参与公益活动，配合救援队、红十字会等组织，为社会做出一定的贡献。
同时，我还积极参与企业的社会责任活动，帮助贫困地区和受灾地区的人民，为企业拓展社会影响力和美誉度。
以上是我的个人先进事迹材料，希望能得到大家的认可和支持。
同时，我也希望自己能继续保持学习和进步的态度和心态，为企业和社会作出更大的贡献！。
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先进个人事迹写作技巧
相对于其他公文的写作来说，不管是先进个人事迹
材料，还是先进集体事迹材料的撰写，除了标题和最后
署名处要遵循一定格式以外，先进事迹材料的写作约束
相对较少。
基于特定的写作对象如先进党员、党组织，
或劳动模范、劳动集体，为了不同目的如准备申报或授
予的不同荣誉，写作者的写作特点如有的作者喜欢以情
动人，有的作者则更愿意在理性的事迹列举中表达认识，等等，所呈现出来的先进事迹材料的面貌、风格会有所
不同。
而如何写好先进事迹材料，也成为从事相关工作
的我们需要了解的重要方面。
在进行先进事迹材料撰写准备时，我们首先要明了：1、先进事迹的写作具有明确的目的性，都是为了申报或授予某人、某集体以某项荣誉而准备;2、事迹必须是先
进事迹，如果文本中所描写出来的某人、某集体的事迹
无法表现非同一般性，那么就不能实现先进事迹写作的
目的;3、先进事迹应该是客观存在的事实，所以不能在
文本中进行虚构或矫饰;4、先进事迹材料是一种叙事文本，在具体写作中围绕某人或某集体的真实故事进行叙
述时，应该遵循叙事文体的规律、特性。
由此，先进事迹材料的撰写有以下几方面的技巧可
以采用：
一、围绕目的组织事迹
因为先进事迹材料是为了一定的荣誉目的去写作的
文本，而社会中对于各种荣誉的授予，都是就某种情况、某种范围、某个角度、某个方面，有着确定的名目，所以，在进行先进事迹写作之前，必须先弄明白材料为什
么荣誉而准备。
如爱岗敬业的先进事迹、发挥党员先进
作用事迹、技术创新能手先进事迹，显然授予荣誉的着
重点有着很大的区别，那么准备事迹材料时也必须予以
明确的区分。
比如，在爱岗敬业的先进事迹材料中，我
们需要突显先进人物或先进集体如何将单位、岗位视作
自己的家一样地对待和爱护，如何在工作中兢兢业业、
无怨无悔;发挥党员先进作用事迹则列举先进个人如何吃苦前头、享受在后，时刻将群众的利益放在自己的前面
的事迹;而技术创新能手的事迹材料当然选取的是先进个人如何钻研技术，并在实际工作中创新出新的技术，为
单位带来经济效益的事例。
在明确事迹材料写作目的的
前提下，再去组织并突出相应事例，才能有的放矢，实
现文本的有效写作。
二、突出重点进行叙事
一件事例中可以从不同角度进行阐述，从而显现出
不同的意义来。
比如一个党员可能在工作岗位上塌实工
作、勇于担当、勤于创新，那么，在对其先进事迹材料
的写作中，是否需要将其全部事例一一列举出来呢?面面具到的先进事迹有时不是一个好的材料，事迹的平均用
力及分散所导致的直接后果就是阅读到这份材料的人，
除了印象中的都好以外，没留下任何印象。
事实上，在没有经验的写作者那里，惟恐遗漏而全
面铺衍的情况并不鲜见。
这样做的原因主要因为写作者
没有充分理解写作的目的，尤其是没有分清先进人物或
集体先进事例的重点、亮点，于是就以数量取胜了。
其
实好的先进事迹材料常常可能是其中的事例列举并不多，但是，却在富有鲜明特性的事例的重点突出中，让人过
目不忘。
比如写一个党员保持先进性的材料，强调了其主动
学习的事迹;本文地址：
http:///fanwen/shijicailiao/2961495.htm
虽然他已经退休在家，而且妻子陪着孩子在市里生活，但他选择了默默地留在自己曾经为之辛勤工作、努
力奋斗的地方，每天都按时利用上下午时间学习保持共
产党员先进性知识，并认真记录学习笔记，通过这一阶
段的学习，他的学习笔记记录比一些在职的党员干部的
笔记都要厚，都要多。
这份材料中对已经退休的老党员的事迹介绍，就抓住了应该安享晚年的他，宁愿与家人分开，却在学习保持共产党员先进性知识的活动中，认真记录学习笔记的故事，很好地表现出了这个老党员保持党员先进性活动中的主动性。
三、把握分寸注意细节
在先进事迹材料的写作中，把握好分寸是写作者应该具有的能力。
所谓先进事迹材料写作的分寸感，主要体现在以下两个方面：1、对个体与他人或群体的褒贬。
尤其是先进人物事迹材料，在突出其个体的先进性时，往往可能伤及其同事或集体的利益。
所以在表述中，首先注意不要有明显贬抑他人的语言;其次要注意立足客观事实，防止把别人或群体的功劳归之于此个人;再次不要一味夸大该先进个人的作用和影响，等等。
2、对事例列举和描述的程度、语气、语调的把握。
先进事迹材料毕竟是对关涉到的人物或集体所做过的真实事情基础上写作的文本，叙事时即使带有想象和合理推理的成分，所述事实的程度，进行表述时的语气、语调等，应该尽量保持在白描的程度，绝不能越过真实的门槛，而让阅读者感觉到虚假。
在事迹材料撰写分寸的把握中，既然不能夸大先进人物或集体的作用、影响，并且在事实的陈述中，需要
将描摹的事实及其语气、语调控制在真实感的限度内，
写作时将具体事例予以细化，让细节显现事例材料的个性，是一种好的方法。
比如在一篇有关先进人物爱岗敬
业的先进事迹材料是这样写的：作为这次活动的总协调
他进行了全面的准备工作，在繁忙的上课之余，从3月1日起，他每天早出晚归、任劳任怨，只要有时间，就在
为这次活动做各方面的准备。
直到3月6日活动举行，他每天晚上都在十点后才能返家。
待他到家时，妻子和还
没满一周岁的女儿早已沉入了梦乡。
其中，时间是这份
材料中的细节，而未满一周岁的女儿的表达也是不同于
其他先进事迹材料可以表现出的细节。
使读到这份材料
的人能够以己身度他人，认识到文中人物之辛苦和不易。
就是这样，事例列举时如能注意到对细节的很好运用，
将不但能够保持先进事迹的真实感，另外也会使得文本
材料显得具体、形象并个性突出，让读者对此留下深刻
的印象。
四、繁简得当融入感情
正如上述，先进事迹材料中，常常不是一两件事例
的列举、陈述。
彰显有关人物或集体的先进事迹常常很多。
显然在有限的文本中，是不可能一一予以列举的。
另外，当确定好材料所将要使用的事例以后，在具
体的事迹陈述中，还要在注意每个事例表达重点以后，
对各个事例的陈述也不可笔墨相当、无有区分。
总的原则应该是：能够更突出彰显人物或集体在目的范围内的先进性的事迹，要不惜笔墨予以铺衍;能够体现该人物或集体先进事迹的独特性事例要着重描摹;能够唤起阅读者情感共鸣的材料，要浓墨重彩加注情感。
而其他相对于此三点较为平、似和淡的材料，则可以数笔或轻描、淡写带过，仅作为整份材料的绿叶存在。
来源地址：
http:///fanwen/shijicailiao/2961495.htm
特别要强调的是，先进事迹材料的写作除了其一定的以荣誉为旨归的目的性以外，材料还要让文本中的先进，感染到其受众，使阅读到的人能与其产生共鸣，发生心灵上的触动甚至震撼，从而形成先进事迹对人的影响，带来先进人物或集体的社会作用。
于是，在真实、可信的基础上，注意文本写作中的情感运用，是一种有效的文本撰写策略：人作为有感情的社会动物，心理学上的移情作用，每每在实际生活中发生。
同样，当我们在先进事迹材料的写作中恰当地运用好感情元素，我们也将能让先进人物或集体获得更广泛的社会认知，使先进事迹材料发挥更大的社会影响。
在先进事迹具体撰写过程中，对感情元素的恰当运
用可体现在以下数方面：
1、选取能感动自己的事例。
人同此心，人同此情，能感动写作者的事例、故事，一定也能感动其他人，当然包括先进事迹材料的接受者。
2、带着感情观照先进人物或先进集体。
当写作者带着感情进入对写作对象的读解，所呈现对对象的陈述，也将晕染上感情的色泽。
3、用富有感情的文字去列举甚至描摹相关人物、集体对象的先进事迹。
有感情的文字当然会首先在外层面上就给予受众以冲击。
4、突出表现含有情感冲突与内涵的事例。
对先进人物或集体的内在情感元素进行挖掘、捕捉事例中的情感脉络，在对真挚情感的呈现中，使先进事迹材料用有感情的力度与深度。
立足于真实、客观的事例，先进事迹材料的写作采用以上技巧、方法，能够帮助写作者更好地达成写作目的，并实现相应的社会效果。