小学四年级英语件广东开心版
四年级上册英语教案- Unit 1 Period 3 广东开心英语(粤人版)
四年级上册英语教案- Unit 1 Period 3 广东开心英语（粤人版）教学内容：本节课为广东开心英语四年级上册Unit 1 Period 3，主要内容包括：复习Unit 1 Period 1和Period 2中学过的日常用语，学习Unit 1 Period 3的单词和句型，包括：head, ear, eye, nose, mouth等身体部位的单词，以及“I have a/n 部位”的句型。
教学目标：1. 学生能够熟练掌握head, ear, eye, nose, mouth等身体部位的单词。
2. 学生能够运用“I have a/n 部位”的句型进行自我介绍。
3. 学生能够通过本节课的学习，增强对英语学习的兴趣和自信心。
教学难点：1. 学生对head, ear, eye, nose, mouth等单词的发音和拼写。
2. 学生对“I have a/n 部位”句型的理解和运用。
教具学具准备：1. 广东开心英语四年级上册教材。
2. PPT课件。
3. 身体部位图卡。
4. 彩色粉笔。
教学过程：1. 导入a. 跟唱歌曲“Head, Shoulders, Knees and Toes”，引导学生复习身体部位的单词。
b. 展示身体部位图卡，让学生快速说出单词。
2. 新课展示a. 展示PPT课件，学习head, ear, eye, nose, mouth等单词。
b. 引导学生用“I have a/n 部位”的句型进行自我介绍。
3. 趣味练习a. 游戏环节：学生分成小组，进行“身体部位接力”游戏，巩固单词。
b. 学生上台展示，用“I have a/n 部位”的句型介绍自己的身体部位。
4. 巩固提高a. 学生独立完成教材P19练习题，教师检查并指导。
b. 学生互相练习，用“I have a/n 部位”的句型进行自我介绍。
5. 课堂小结a. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
b. 学生分享学习心得，互相鼓励。
广东版开心英语四年级上册unit3myweekstory
Today is ________. Jenny plays __________. Today is _____. Tony plays __________.
Today is _____. It’s _____ birthday today. But(但是）today is ___ Mom’s birthday. Mom’s birthday is on ____.
kan
Watch and choose!
When does Jenny play ping-pong?
Watch and choose
When does Jenny play ping-pong? B Jenny plays ping-pong on _______. A. Monday B. Sunday C. Tuesday
Tony is filial but careless.
Homework
1.Retell the story. 2.Role play the story. 3.Read the story 5 times.
basketball
badminton
on
Thursday.
Tuesday
Saturday 2.Mom's birthday is on Monday
.
Read and Judge.(T or F)
(并在答案处划线)
(T) 1. Jenny plays ping-pong with Lisa on Tuesday . ( ) 2.Tony's mom's birthday is on Saturday.
What do you do on ________?
广东开心英语(粤人版)四年级上册《单元4_My_Day_》-有答案-同步练习(Period_3)
广东开心英语（粤人版）四年级上册《Unit 4 My Day 》同步练习（Period 3）一、根据图片提示，用含有o-e的单词补全句子．1. 根据图片提示，用含有o﹣e的单词补全句子．I get________ at 3：45 p．m．2. 根据图片提示，用含有o﹣e的单词补全句子．I do my________at 7：00．3. 根据图片提示，用含有o﹣e的单词补全句子．Can I have a________？4. 根据图片提示，用含有o﹣e的单词补全句子．﹣What are________？﹣They're books．二、按要求完成各题．按要求完成各题．It's time for lunch．（改为同义句）It's time________ lunch．按要求完成各题．It's ________ now．（对划线部分提问）________ is it now？按要求完成各题．I go to school ________ （对划线部分提问）________ do________ go to school？按要求完成各题．time， to， up， it's， get （．）（连词成句）________按要求完成各题．What time is it？（根据图表回答）________三、阅读短文，选择答案。
阅读短文，选择答案．Hello! I'm Petty． This is my day． It's six forty． It's time to get up． It's seveno'clock． It's time to go to school． It's eleven thirty． It's time for lunch． It's four twenty． It's time to go home． It's eight thirty． It's time to go to bed．（1）A．（2）B．（3）C．（4）D．（5）E．参考答案与试题解析广东开心英语（粤人版）四年级上册《Unit 4 My Day 》同步练习（Period 3）一、根据图片提示，用含有o-e的单词补全句子．1.【答案】home【考点】看图完成句子My Day【解析】我下午3：45回家．【解答】本题考查看图完成句子．根据所给图片，这里应该是回家，用get home表示．home是含有o﹣e的单词．故答案为：home．2.【答案】homework【考点】看图完成句子My Day【解析】我7点做作业．【解答】本题考查看图完成句子．根据所给图片，这里应该是小男孩在做家庭作业，用homework表示，为含有o﹣e的单词．故答案为：homework．3.【答案】cola【考点】看图完成句子My Day【解析】能给我一杯可乐吗？【解答】本题考查看图完成句子．根据所给图片，结合含有o﹣e单词，这里应该是可乐，用cola表示．故答案为：cola．4.【答案】those【考点】看图完成句子My Day【解析】﹣那些是什么？﹣它们是书．【解答】本题考查看图完成句子．根据所给图片，这里应该是指的是远处的东西，而且是复数，o﹣e的单词用those表示．故答案为：those．二、按要求完成各题．【答案】to have【考点】同义句转换My Day【解析】午饭时间到．该吃午饭了．【解答】本题主要考查同义句转换．It's time for sth意思为：某事时间到，可以用it's time to do sth来代替，lunch意思为：午餐，用"吃午餐"来代替午餐，即：have llunch．前面加介词to．故填：to have．【答案】9：45,What time【考点】就划线部分提问My Day【解析】现在9：（45）现在是什么时间？【解答】考查特殊疑问句．划线部分是9：45，是时间．询问什么时间，用What time +is it +其它？提问．故答案为：What time．【答案】at 7：30．,What time,you【考点】就划线部分提问My Day【解析】我去学校在7：（30）你什么时候去学校？【解答】考查特殊疑问句．划线部分是at 7：30，是时间．询问什么时间，用What time +助动词do引导的一般现在时的一般疑问句提问．故答案为：What time；you．【答案】It's time to get up．【考点】连词成句My Day【解析】起床时间到．【解答】本题主要考查句法结构，连词成句．句号表示陈述句式．it's time to do sth意思为：该做某事了，get up意为：起床．do用get up代替，结合要求完成句子．故答案为：It's time to get up．【答案】It's five o'clock．【考点】看图完成句子My Day【解析】现在几点了？5点钟．【解答】该题考查看图完成句子．问句句意：现在几点了？图片显示是5点钟（five o'clock），译为It's five o'clock．故答案为：It's five o'clock．三、阅读短文，选择答案。
广东版开心版四年级英语下册原创全套教案
广东人民开心学英语（三年级起点）四年级下册全册教案Unit1 第1课时参考教案一、教学内容广东人民开心学英语（三年级起点）四年级下册Unit1 My School二、教学过程建议（一）热身导入1. Do you know…?2. How many words do you know?（二）任务呈现1. Getting readyPut Picture Cards 1-8 on the blackboard.T: Look at the Picture Cards.Say each word as you hold up the Picture CardsT: Now listen and repeat. (Hold up each Picture cards.)And say the word. Give Ss time to repeat.（三）课文学习1. Using the bookT: Listen to the disc and repeat. Point to each subject as you say it.Play the disc and have Ss repeat each word.T: Is this an art room? (Point to a music room Picture card.)Ss: No, it isn’t. It’s a music room.2. Model if necessary.3. Repeat with several Picture Cards.T: Close your books.T: (Hold up various Picture Cards and repeat.) what is it?Ss: It’s a …4. Extension activity.（四）训练巩固T: What can you see? (S1: A gym…)T: Now read the questions.Have Ss read the questions together.Ask individual Ss to answer.（五）任务完成1. Brief summarize what we learned this lesson. If there’s time, read it.（六）布置作业1. ，听Unit1 V ocabulary录音, 并跟读单词。
四年级上册英语教案- Unit 1 Period 2 广东开心英语(粤人版)
四年级上册英语教案- Unit 1 Period 2 广东开心英语（粤人版）教学内容本节课我们将学习广东开心英语四年级上册Unit 1 Period 2的内容。
通过上一节课的学习，学生们已经对英语的基本问候语有了初步的了解。
本节课将继续深入探讨日常生活中的简单对话，包括介绍自己、询问他人的名字以及表达感谢等。
教学目标1. 让学生掌握本节课的单词和短语，如：name, age, thank you等。
2. 使学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和日常交流。
3. 培养学生的听说能力和合作精神。
教学难点1. 学生需要熟练掌握本节课的单词和短语，并能将其运用到实际对话中。
2. 学生在表达自己的年龄时，需要注意使用正确的英语表达方式。
教具学具准备1. 英语课本2. 多媒体设备3. 单词卡片4. 小组活动道具教学过程1. 导入：通过上一节课的学习，引导学生回顾所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：通过图片、实物等教学手段，引导学生学习本节课的单词和短语。
3. 操练：设计各种活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在游戏中熟练掌握所学知识。
4. 应用：让学生运用所学知识进行自我介绍和日常交流，提高学生的实际应用能力。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，巩固学生的知识。
6. 作业布置：布置适量的作业，让学生课后进行复习和巩固。
板书设计1. Unit 1 Period 22. 主要内容：单词、短语、主要句型3. 示例：My name is…, I am…years old, Thank you…作业设计1. 抄写本节课的单词和短语，加强记忆。
2. 编写一段自我介绍的对话，要求使用本节课所学知识。
3. 家长协助，进行日常交流练习。
课后反思本节课通过丰富多样的教学活动，使学生掌握了日常生活中的简单对话。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和纠正。
在今后的教学中，要继续注重培养学生的听说能力和合作精神，提高学生的英语实际应用能力。
四年级上册英语教案- Unit 4 Period 1 广东开心英语(粤人版)
四年级上册英语教案- Unit 4 Period 1 广东开心英语（粤人版）教学内容本节课我们将学习广东开心英语四年级上册Unit 4 Period 1的内容。
我们将学习新的词汇，如"家庭"、"父母"、"兄弟姐妹"等，并学习如何用英语描述家庭成员。
我们还将学习一些基本的英语句子结构，例如介绍家庭成员的句子。
通过学习这些内容，学生能够更好地理解英语，并能够用英语进行简单的交流。
教学目标1. 让学生掌握新词汇，如"家庭"、"父母"、"兄弟姐妹"等，并能够正确使用这些词汇进行英语交流。
2. 让学生学会用英语描述家庭成员，并能够用英语介绍自己的家庭成员。
3. 培养学生的英语听说能力，提高他们的英语交流能力。
教学难点1. 学生可能会对一些新词汇的发音和拼写感到困难，需要给予他们充分的练习和指导。
2. 学生可能会对如何用英语描述家庭成员感到困惑，需要通过实例和练习来帮助他们理解和掌握。
3. 学生可能会对英语句子结构的使用不够熟练，需要通过反复练习和指导来提高他们的能力。
教具学具准备1. 教师准备PPT或教学卡片，展示新词汇和句子的例句。
2. 学生准备英语课本和笔记本，用于学习和记录重要内容。
3. 准备一些小道具，如家庭成员的图片或玩偶，用于进行角色扮演和练习。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些家庭成员的图片或玩偶，引起学生的兴趣，并引导他们用英语描述这些家庭成员。
2. 新课内容：教师通过PPT或教学卡片，介绍新词汇和句子的例句，让学生跟读并模仿。
3. 练习：学生通过角色扮演和小组练习，使用新学的词汇和句子进行交流，教师给予指导和反馈。
4. 应用：学生通过完成课本上的练习题，巩固所学内容，并能够用英语描述家庭成员。
5. 总结：教师对本节课所学内容进行总结，并给予学生一些额外的练习和建议。
板书设计1. 在黑板上列出本节课的重点词汇和句子，以便学生能够清晰地看到并进行模仿。
广东开心版英语四年级下册单元知识总结整理
广东开心版英语四年级下册单元知识总结整理本文总结了广东开心版英语四年级下册的各个单元的重点知识。
Unit 1 - Things in My Bag1.1 Vocabulary- pencil box 铅笔盒- pen 钢笔- toy 玩具- ruler 尺子- eraser 橡皮- book 书本- pencil 铅笔- notebook 笔记本- crayon 蜡笔- glue 胶水1.2 Key Sentences- What’s in your bag? 你的袋子里有什么？- I have a pencil box. 我有一个铅笔盒。
- What color is your pen? 你的钢笔是什么颜色的？- It’s blue. 它是蓝色的。
Unit 2 - Happy Birthday!2.1 Vocabulary- birthday 生日- cake 蛋糕- candle 蜡烛- present 礼物- card 卡片- balloon 气球2.2 Key Sentences- When is your birthday? 你的生日是什么时候？- It’s on October 1st. 在10月1日。
- How old are you? 你多大了？- I’m nine years old. 我九岁了。
- Happy birthday to you. 祝你生日快乐。
Unit 3 - I Love My Family3.1 Vocabulary- family 家庭- father 父亲- mother 母亲- grandfather 爷爷- grandmother 奶奶- brother 兄弟- sister 姐妹3.2 Key Sentences- Who’s he/she? 他/她是谁？- He/She is myfather/mother/grandfather/grandmother/brother/sister. 他/她是我的父亲/母亲/爷爷/奶奶/哥哥/姐姐。
四年级下册英语教案-unit1Myschool∣广东开心英语
四年级下册英语教案unit 1 My school∣广东开心英语教学内容本单元为广东开心英语四年级下册Unit 1 "My School"，教学内容围绕学校生活的各个方面展开，包括认识学校的主要场所和设施，如教室、图书馆、食堂、操场等，以及学习相关的英语词汇和表达方式。
学生将通过本单元的学习，能够用英语简单介绍自己的学校，并描述在学校中的日常活动。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的关键词汇和句子，如"classroom"、"library"、"canteen"、"playground"等，并能运用这些词汇和句子进行简单的英语交流。
2. 能力目标：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力，培养学生观察、记忆、思维和想象的能力。
3. 情感目标：激发学生对学校生活的热爱，增强学生的集体荣誉感，培养学生积极向上的学习态度。
教学难点1. 词汇的记忆和应用：本单元涉及到的新词汇较多，学生需要通过反复练习来掌握和运用这些词汇。
2. 句型的构造和运用：句型如"My school has a beautiful library."对于学生来说，构造和运用起来有一定的难度，需要通过大量的实例和练习来帮助学生理解和掌握。
教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、录音机、单词卡片等。
2. 学具：学生用书、练习册、文具等。
教学过程1. 导入：通过展示学校的照片或视频，引起学生的兴趣，导入本单元的主题。
2. 新课呈现：利用PPT课件，展示本单元的新词汇和句型，引导学生跟读和模仿。
3. 练习：通过听录音、看图说话、角色扮演等方式，让学生反复练习本单元的词汇和句型。
4. 课堂活动：组织学生进行小组活动，如制作学校地图、介绍自己的学校等，提高学生的英语实际运用能力。
板书设计1. Unit 1 My School2. 新词汇：classroom、library、canteen、playground等。