10以内的加减法复习课件
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《10以内的加减法》整理与复习课件 看图列式
加减混合
4 + 3 - 2= 5 7
8
- 2 + 3
9
一图列四式
6 + 4 = 10
4 + 6 = 10
10 - 6 = 4
10 - 4 = 6
5 2 7 7
2 5 2 5
7 7 5 2
你学会了吗
4-2+3= 5
2
7- 3 + 4 = 8
6 + 3 - 4 = 5
1.
2.
10 块
二、谁是看图列式小强手
先讲讲图中的小故事吧！
4
5
2
6
8 4
4
7 3 4
10 4
6
9
2
7
你还记得连减吗？
8 - 2 - 2 = 4 6
2 3 3
三、你学会了吗？
6
6 2
1
5
2
3
8个
?个
10 个
?个
10 - 3 = 7
8 + 2 = 10
9 2 4 3
10 - (5 ) - ( 3 ) = ( 2 )
四、生活中的数学
生活中，你运用过10以内的减 法吗？ 请你讲一个关于 10 以内减法 的的数学故事。 （先讲给同桌听，再讲给全体同学听）
10
复 习
第三部分：10以内的加减混合运算
争当计算小能手
4+2-3= 3 3+4-2= 5 2+2-1= 3 5-2+1= 4 9-6+5= 8 6+2-1= 7 3+3-3= 3 7-7+9= 9 5+4-2= 7 4+4-2= 6 6+3-4= 5 5+4-5= 4
一年级上册 课件 10以内数的加减法(连加 连减)PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张) 一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张) 一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
2 + 5 + 3 = 10
7
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
看图列算式：
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
10 - 5 - 3 = 2
5
10 - 3 - 5 = 2
7
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
动脑筋
你有10元钱，可以买3样东西，你想怎么买？ 一共要用多少元？还剩下多少元？
食品
单价 3元 5元 2元 1元 4元
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
同桌比合作一，比挑，选一看个谁算算式,得编一对编又数学快小！故事，
并用小圆片演示你的故事。
∆3+1+4=8 4+3+2=9 2+5+0=7 7-4-2=1 ∆8-4-1= 3 9-5-4=0 10-5-2=3 2+1+5=8
边说边摆
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
一年级上册 课件 10以内数的加减法（连加 连减）PPT沪教版 (14张)
试一试：
7-2-3= 2 5
(完整版)10以内的加减法PPT课件
03
10以内减法运算方法
借位减法原理及操作过程
借位减法原理：当被减数的某一位数小于减数 对应的位数时，需要向前一位借位。
01
操作过程
02
04
确定借位位数；
05
修改被减数与减数的对应位数；
比较被减数与减数的对应位数；
03
06
进行减法运算。
退位减法技巧与注意事项
退位减法技巧：当被 减数的某一位数小于 减数对应的位数时， 可以将其转化为10减 去减数的对应位数， 再与被减数的下一位 数相加。
括号的作用
括号可以改变运算的优先级，使得括号内的运算优先于括号 外的运算。
处理方法
在混合运算中，首先计算括号内的表达式，然后再进行括号 外的运算。如果括号内还有括号，则按照从内到外的顺序进 行计算。
经典例题解析与思路拓展例题1ຫໍສະໝຸດ 2+3×4-5÷2=?
例题2
(2 + 3) × (4 - 2) ÷ 2 = ?
结合律
应用举例
计算2+3+5，可以按照结合律先计算 2+3得到5，再与5相加得到10；也可 以按照交换律将原式变为3+2+5，再 按照结合律计算。
三个数相加，先把前两个数相加，或 者先把后两个数相加，和不变。如 (a+b)+c=a+(b+c)。
竖式计算法则与步骤
• 竖式计算法则：相同数位对齐，从个位加起，满十进一。
竖式计算法则与步骤
步骤 将两个加数的个位对齐；
从个位开始加，如果和满10，则向前一位进1；
竖式计算法则与步骤
依次逐位相加，直到最高位；
将得到的和写出。
应用举例：计算47+29，先对齐个位7和9相加得到16，满十进一，在十位上写6进1；再对 齐十位4和2相加得到6，加上进位的1得到7；所以结果为76。
苏教版一年级上册数学《10的加减法》10以内的加法和减法PPT电子课件
5.读一读
数数、读数
6. 拿出数学书，先数出10张，看看有多厚； 再数出20张，看看有多厚。
数数、读数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天认识了11-20这10个数，知道 了10个一是1个十，2个十是20。
在数一些物体的时候，可以先将10个 圈起来，再继续数。
数数、读数
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
10－7＝3
……
➢ 全班交流，展示成果。(把结果写在花片上)
1＋9＝10 2＋8＝10 3＋7＝10 4＋6＝10 5＋5＝10
9＋1＝10 8＋2＝10 7＋3＝10 6＋4＝10 10－5＝5
10－1＝9 10－8＝2 10－3＝7 10－4＝6
10－9＝1 10－2＝8 10－7＝3 10－6＝4
数数、读数
2.看着尺子上的数，从0数到20。
10前面一个数是（ 9 ），后面一个数是（ 11 ）。
数数、读数
2.看着尺子上的数，从0数到20。
和15相邻的数是（ 14 ）和（ 16 ）。 20前面一共有（ 20 ）个数。
数数、读数
3.
从7数到17
7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17
6＋4＝ 10－4＝
4＋6＝ 10－6＝
➢ 你们想自己算出来吗？打开教材第66页，试着填一填，集 体评定。并任选一题，指名说说自己的算法。
6＋4＝ 10 10－4＝ 6
4＋6＝ 10 10－6＝ 4
玩玩想想
(每人准备好10个花片) 学生根据正、反面情况写出算
式：
3＋7＝10
7＋3＝10
10－3＝7
数学一年级
数数、读数
6. 拿出数学书，先数出10张，看看有多厚； 再数出20张，看看有多厚。
数数、读数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天认识了11-20这10个数，知道 了10个一是1个十，2个十是20。
在数一些物体的时候，可以先将10个 圈起来，再继续数。
数数、读数
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
10－7＝3
……
➢ 全班交流，展示成果。(把结果写在花片上)
1＋9＝10 2＋8＝10 3＋7＝10 4＋6＝10 5＋5＝10
9＋1＝10 8＋2＝10 7＋3＝10 6＋4＝10 10－5＝5
10－1＝9 10－8＝2 10－3＝7 10－4＝6
10－9＝1 10－2＝8 10－7＝3 10－6＝4
数数、读数
2.看着尺子上的数，从0数到20。
10前面一个数是（ 9 ），后面一个数是（ 11 ）。
数数、读数
2.看着尺子上的数，从0数到20。
和15相邻的数是（ 14 ）和（ 16 ）。 20前面一共有（ 20 ）个数。
数数、读数
3.
从7数到17
7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17
6＋4＝ 10－4＝
4＋6＝ 10－6＝
➢ 你们想自己算出来吗？打开教材第66页，试着填一填，集 体评定。并任选一题，指名说说自己的算法。
6＋4＝ 10 10－4＝ 6
4＋6＝ 10 10－6＝ 4
玩玩想想
(每人准备好10个花片) 学生根据正、反面情况写出算
式：
3＋7＝10
7＋3＝10
10－3＝7
数学一年级
10以内的加减法PPT课件
购物结算
在购物时，我们需要计算购买商品的 总价，这就需要用到加法；如果我们 有优惠券或者需要退换商品，就需要 用到减法。
时间计算
在日常生活中，我们经常需要计算时 间，比如计算从一个地点到另一个地 点需要多长时间，这就需要用到加法 和减法。
统计数量
在统计数量时，我们需要将各个部分 的数量加起来得到总数，这就需要用 到加法；如果需要从总数中减去一部 分数量，就需要用到减法。
数字大小比较与排序方法
学习比较两个数字的大小关系， 如3比2大，2比3小等。
掌握按照大小顺序排列多个数字 的方法，如从小到大或从大到小
排序。
理解数字在数轴上的位置关系， 明确左右方向代表数值增减。
相邻数、相反数概念引入
01
学习相邻数的概念，理 解一个数与它前后两个 数之间的关系。
02
掌握10以内各个数字的 相邻数，如2的相邻数是 1和3等。
加减法可以应用于各种实际问 题中，通过解决问题可以帮助 孩子培养解决问题的能力和数
学应用意识。
02 10以内数字认识与顺序
CHAPTER
0-9数字认识及书写规范
认识0-9每个数字的 外形特征，如0像鸡 蛋，1像铅笔等。
通过描红、临摹等方 式进行练习，逐渐掌 握数字的书写技巧。
学习正确的书写姿势 和笔画顺序，注意数 字的高度、宽度和倾 斜度。
• 挑战题1：计算9-4+2=？并在1分钟内完成。 • 解答提示：这道题目的关键在于快速准确地完成加减法混合运算。学生可以先将9-4计算出来得到5，然后再加
上2得到7。注意运算顺序和速度。 • 挑战题2：用加减法混合运算计算出8，你可以使用数字2、3、4和5，每个数字只能用一次。 • 解答提示：这道题目的答案不唯一，学生可以尝试不同的组合和运算顺序来得到结果。例如，可以先计算4+3
10以内的加减法复习ppt课件
10以内的数 10以内的加减法
1
1 23 4 56 7 89
10
2
认识 〉〈 ﹦
3
小口令 大嘴对大数 尖尖对小数 尖尖朝左是< 尖尖朝右是>
4
在 里填上> <或= 98 37 29 55 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
5
在 里填上> <或= 9 >8 3 7 2 9 5 5 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
39
练一练
=
=
=
=
40
练一练
4+3=7
=
3+4=7
=
41
练一练
4+3=7 7-4=3 3+4=7 7-3=4
练一练
= =
43
练一练
4-1=3 4-3=1
44
练一练
= =
45
练一练
2+4=6 4+2=6
46
练一练
=
47
练一练
6+3=9 或
3+6=9
48
练一练
=
49
练一练
9-3=6 或
7-2=5 7-5=2
32
=
=
=
=
33
7+1=8 1+7=8
8-1=7 8-7=1
34
练一练
从左起 ，第（ ）个是球， 第（ ）个和第（ ）个是 正方体，球的左边有（ ） 个图形，球的右边有（ ） 个图形。
35
练一练
从左起 ，第（3）个是球， 第（ ）个和第（ ）个是 正方体，球的左边有（ ） 个图形，球的右边有（ ） 个图形。
1
1 23 4 56 7 89
10
2
认识 〉〈 ﹦
3
小口令 大嘴对大数 尖尖对小数 尖尖朝左是< 尖尖朝右是>
4
在 里填上> <或= 98 37 29 55 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
5
在 里填上> <或= 9 >8 3 7 2 9 5 5 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
39
练一练
=
=
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=
40
练一练
4+3=7
=
3+4=7
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41
练一练
4+3=7 7-4=3 3+4=7 7-3=4
练一练
= =
43
练一练
4-1=3 4-3=1
44
练一练
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45
练一练
2+4=6 4+2=6
46
练一练
=
47
练一练
6+3=9 或
3+6=9
48
练一练
=
49
练一练
9-3=6 或
7-2=5 7-5=2
32
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33
7+1=8 1+7=8
8-1=7 8-7=1
34
练一练
从左起 ，第（ ）个是球， 第（ ）个和第（ ）个是 正方体，球的左边有（ ） 个图形，球的右边有（ ） 个图形。
35
练一练
从左起 ，第（3）个是球， 第（ ）个和第（ ）个是 正方体，球的左边有（ ） 个图形，球的右边有（ ） 个图形。
10的加减法小学数学PPT课件(2024)
02
通过动态演示，将10个物品逐一 分配到两个容器中，帮助学生理 解10的组成
20
引导学生发现规律并记忆
引导学生观察10的不同组合方 式，发现其中的规律
教授学生使用手指或其他方法 记忆10的组成
通过互动游戏或歌曲等方式帮 助学生加深记忆
2024/1/29
21
练习题及互动环节
设计针对10的组成的练习题，如填空 题、选择题等
0的认识
01
表示没有，是起点
1-10各数的认识
02
通过具体事物或图片展示，帮助学生形成数的概念
数的读法与写法
03
教授学生正确读写0-10各数
4
数数练习
2024/1/29
从1数到10
正向数数，建立数序概念
从10数到1
反向数数，巩固数序概念
数数的应用
通过举例或游戏等方式，让学生理解数数在日常生活中的应用
2024/1/29
30
布置相关作业任务
完成教材上关于10的加减法的练习题 ，巩固所学知识。
请家长协助孩子完成一份关于10的加 减法的口算练习题，提高孩子的口算能
力。
鼓励孩子在生活中寻找与10的加减法 相关的实际问题，并尝试用所学知识进
行解决，培养孩子的数学应用意识。
2024/1/29
31
THANK YOU
2024/1/29
10
竖式计算方法介绍
竖式计算的优点
可以清晰地展示计算过程 ，方便检查和验算。
2024/1/29
竖式计算的方法
相同数位对齐，从个位加 起，满十进一。
示例讲解
通过具体的例子，如 2+3=5，5+4=9等，演示 竖式计算的过程。
通过动态演示，将10个物品逐一 分配到两个容器中，帮助学生理 解10的组成
20
引导学生发现规律并记忆
引导学生观察10的不同组合方 式，发现其中的规律
教授学生使用手指或其他方法 记忆10的组成
通过互动游戏或歌曲等方式帮 助学生加深记忆
2024/1/29
21
练习题及互动环节
设计针对10的组成的练习题，如填空 题、选择题等
0的认识
01
表示没有，是起点
1-10各数的认识
02
通过具体事物或图片展示，帮助学生形成数的概念
数的读法与写法
03
教授学生正确读写0-10各数
4
数数练习
2024/1/29
从1数到10
正向数数，建立数序概念
从10数到1
反向数数，巩固数序概念
数数的应用
通过举例或游戏等方式，让学生理解数数在日常生活中的应用
2024/1/29
30
布置相关作业任务
完成教材上关于10的加减法的练习题 ，巩固所学知识。
请家长协助孩子完成一份关于10的加 减法的口算练习题，提高孩子的口算能
力。
鼓励孩子在生活中寻找与10的加减法 相关的实际问题，并尝试用所学知识进
行解决，培养孩子的数学应用意识。
2024/1/29
31
THANK YOU
2024/1/29
10
竖式计算方法介绍
竖式计算的优点
可以清晰地展示计算过程 ，方便检查和验算。
2024/1/29
竖式计算的方法
相同数位对齐，从个位加 起，满十进一。
示例讲解
通过具体的例子，如 2+3=5，5+4=9等，演示 竖式计算的过程。
第四单元 10以内数加与减(复习课件)一年级上册数学(北师大版2024秋)
只青蛙。荷叶上还剩几只青蛙？
分析 发现一共9只青蛙，有3只跳走了，剩下的青蛙＝一共的青蛙﹣跳走的青蛙。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
解答 解：发现一共9只青蛙，有3只跳走了。 9﹣3＝6（只） 答：荷叶上还剩6只青蛙。 故答案为：9，3。
知识点 此题考查10以内的减法。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
2．加法表中结果是几，加法算式的个数就是几加1。
二、知识梳理
知识点03 做个加法表、减法表和解决问题
3．减法表里，竖着看，得数不变；横着看，得数依次多1；斜着看，从左下到右 上得数依次多1。
三、精讲精练
典例01 原来有多少根胡萝卜？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 把吃了的根数加上剩下的根数就是原来有多少根胡萝卜。
三、精讲精练
解答 解：6+4＝10（人） 答：一共有10人。
考点01 6~10的加法和减法运算
知识点 本题考查等于10的加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
典例02 还剩下几朵？
考点02 连加、连减和加减混合运算
分析 用两人做的花的朵数和减去送给小朋友的朵数，即可求出剩下的朵数。据此解答。
解答
解：9﹣6＝3（只） 答： 比 多3只， 比 故答案为：3；3。
少3只。
知识点 本题考查9减几的减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
变式03 一共有几人？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 用左面的人数加上右面的人数，即可求出一共有多少人。列加法算式计算即可。
知识点 本题主要考查了10以内加法的实际应用。
分析 发现一共9只青蛙，有3只跳走了，剩下的青蛙＝一共的青蛙﹣跳走的青蛙。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
解答 解：发现一共9只青蛙，有3只跳走了。 9﹣3＝6（只） 答：荷叶上还剩6只青蛙。 故答案为：9，3。
知识点 此题考查10以内的减法。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
2．加法表中结果是几，加法算式的个数就是几加1。
二、知识梳理
知识点03 做个加法表、减法表和解决问题
3．减法表里，竖着看，得数不变；横着看，得数依次多1；斜着看，从左下到右 上得数依次多1。
三、精讲精练
典例01 原来有多少根胡萝卜？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 把吃了的根数加上剩下的根数就是原来有多少根胡萝卜。
三、精讲精练
解答 解：6+4＝10（人） 答：一共有10人。
考点01 6~10的加法和减法运算
知识点 本题考查等于10的加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
典例02 还剩下几朵？
考点02 连加、连减和加减混合运算
分析 用两人做的花的朵数和减去送给小朋友的朵数，即可求出剩下的朵数。据此解答。
解答
解：9﹣6＝3（只） 答： 比 多3只， 比 故答案为：3；3。
少3只。
知识点 本题考查9减几的减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
变式03 一共有几人？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 用左面的人数加上右面的人数，即可求出一共有多少人。列加法算式计算即可。
知识点 本题主要考查了10以内加法的实际应用。
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14
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 < 9 10 = 10 6 = 6 8 >5 2 6 6 3
15
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 < 9 10 = 10 6 = 6 8 >5 2 <6 6 3
6
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 9 5 5 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
7
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 5 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
8
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
10以内的数 10以内的加减法
1
1 23 4 56 7 89
10
2
认识 〉〈 ﹦
3
小口令 大嘴对大数 尖尖对小数 尖尖朝左是 < 尖尖朝右是 >
4
在 里填上> <或= 98 37 29 55 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
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在 里填上> <或= 9 >8 3 7 2 9 5 5 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
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练一练
= =
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练一练
2+4=6 4+2=6
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练一练
6+3=9 或
3+6=9
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9-3=6 或
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= =
=
51
练一练
6+3=9
3+6=9
9-3=6
9-6=3
52
35
练一练
从左起 ，第（3）个是球， 第（ ）个和第（ ）个是 正方体，球的左边有（ ） 个图形，球的右边有（ ） 个图形。
36
练一练
从左起 ，第（3）个是球， 第（1）个和第（6 ）个是正 方体，球的左边有（ ）个 图形，球的右边是（ ）个 图形。
37
练一练
从左起 ，第（3）个是球， 第（1）个和第（6 ）个是正 方体，球的左边有（ 2 ）个图 形，球的右边有（ ）个图 形。
12
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 < 9 10 = 10 66 85 26 63
13
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 < 9 10 = 10 6 =6 8 5 2 6 6 3
38
练一练
从左起 ，第（3）个是球， 第（1）个和第（6 ）个是正 方体，球的左边有（ 2 ）个图 形，球的右边有（5 ）个图形。
39
练一练
=
=
=
=
40
练一练
4+3=7 3+4=7
= =
41
练一练4+Fra bibliotek=7 3+4=7
7-4=3 7-3=4
42
练一练
= =
43
练一练
4-1=3 4-3=1
18
1、图中一共有（ 6 ）个图形 2 、从右往左数， 是第（ ）个 3 、从左往右数， 是第（ ）个 4 、圈出左边第二个 5 、圈出右边四个
19
1、图中一共有（ 6 ）个图形 2 、从右往左数， 是第（3 ）个 3 、从左往右数， 是第（ ）个 4 、圈出左边第二个 5 、圈出右边四个
20
1、图中一共有（ 6 ）个图形 2 、从右往左数， 是第（3 ）个 3 、从左往右数， 是第（2 ）个 4 、圈出左边第二个 5 、圈出右边四个
16
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 < 9 10 = 10 6 = 6 8 >5 2 <6 6 >3
17
1、图中一共有（ ）个图形 2 、从右往左数， 是第（ ）个 3 、从左往右数， 是第（ ）个 4 、圈出左边第二个 5 、圈出右边四个
9
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
10
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 9 10 10 66 85 26 63
11
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 < 9 10 10 66 85 26 63
23
24
=
25
3+5=8
26
3+5=8
=
27
3+5=8 7-2=5
28
= =
29
3+5=8 5+3=8
30
3+5=8 5+3=8
= =
31
3+5=8 5+3=8
7-2=5 7-5=2
32
=
=
=
=
33
7+1=8 8-1=7 1+7=8 8-7=1
34
练一练
从左起 ，第（ ）个是球， 第（ ）个和第（ ）个是 正方体，球的左边有（ ） 个图形，球的右边有（ ） 个图形。
21
1、图中一共有（ 6 ）个图形 2 、从右往左数， 是第（3 ）个 3 、从左往右数， 是第（2 ）个 4 、圈出左边第二个 5 、圈出右边四个
22
1、图中一共有（ 6 ）个图形 2 、从右往左数， 是第（3 ）个 3 、从左往右数， 是第（2 ）个 4 、圈出左边第二个 5 、圈出右边四个
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 < 9 10 = 10 6 = 6 8 >5 2 6 6 3
15
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 < 9 10 = 10 6 = 6 8 >5 2 <6 6 3
6
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 9 5 5 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
7
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 5 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
8
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
10以内的数 10以内的加减法
1
1 23 4 56 7 89
10
2
认识 〉〈 ﹦
3
小口令 大嘴对大数 尖尖对小数 尖尖朝左是 < 尖尖朝右是 >
4
在 里填上> <或= 98 37 29 55 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
5
在 里填上> <或= 9 >8 3 7 2 9 5 5 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
44
练一练
= =
45
练一练
2+4=6 4+2=6
46
练一练
=
47
练一练
6+3=9 或
3+6=9
48
练一练
=
49
练一练
9-3=6 或
9-6=3
50
练一练
=
= =
=
51
练一练
6+3=9
3+6=9
9-3=6
9-6=3
52
35
练一练
从左起 ，第（3）个是球， 第（ ）个和第（ ）个是 正方体，球的左边有（ ） 个图形，球的右边有（ ） 个图形。
36
练一练
从左起 ，第（3）个是球， 第（1）个和第（6 ）个是正 方体，球的左边有（ ）个 图形，球的右边是（ ）个 图形。
37
练一练
从左起 ，第（3）个是球， 第（1）个和第（6 ）个是正 方体，球的左边有（ 2 ）个图 形，球的右边有（ ）个图 形。
12
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 < 9 10 = 10 66 85 26 63
13
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 < 9 10 = 10 6 =6 8 5 2 6 6 3
38
练一练
从左起 ，第（3）个是球， 第（1）个和第（6 ）个是正 方体，球的左边有（ 2 ）个图 形，球的右边有（5 ）个图形。
39
练一练
=
=
=
=
40
练一练
4+3=7 3+4=7
= =
41
练一练4+Fra bibliotek=7 3+4=7
7-4=3 7-3=4
42
练一练
= =
43
练一练
4-1=3 4-3=1
18
1、图中一共有（ 6 ）个图形 2 、从右往左数， 是第（ ）个 3 、从左往右数， 是第（ ）个 4 、圈出左边第二个 5 、圈出右边四个
19
1、图中一共有（ 6 ）个图形 2 、从右往左数， 是第（3 ）个 3 、从左往右数， 是第（ ）个 4 、圈出左边第二个 5 、圈出右边四个
20
1、图中一共有（ 6 ）个图形 2 、从右往左数， 是第（3 ）个 3 、从左往右数， 是第（2 ）个 4 、圈出左边第二个 5 、圈出右边四个
16
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 < 9 10 = 10 6 = 6 8 >5 2 <6 6 >3
17
1、图中一共有（ ）个图形 2 、从右往左数， 是第（ ）个 3 、从左往右数， 是第（ ）个 4 、圈出左边第二个 5 、圈出右边四个
9
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
10
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 9 10 10 66 85 26 63
11
在 里填上> <或= 9 >8 3 < 7 2 < 9 5 = 5 4 < 6 8 = 8 1 < 9 10 10 66 85 26 63
23
24
=
25
3+5=8
26
3+5=8
=
27
3+5=8 7-2=5
28
= =
29
3+5=8 5+3=8
30
3+5=8 5+3=8
= =
31
3+5=8 5+3=8
7-2=5 7-5=2
32
=
=
=
=
33
7+1=8 8-1=7 1+7=8 8-7=1
34
练一练
从左起 ，第（ ）个是球， 第（ ）个和第（ ）个是 正方体，球的左边有（ ） 个图形，球的右边有（ ） 个图形。
21
1、图中一共有（ 6 ）个图形 2 、从右往左数， 是第（3 ）个 3 、从左往右数， 是第（2 ）个 4 、圈出左边第二个 5 、圈出右边四个
22
1、图中一共有（ 6 ）个图形 2 、从右往左数， 是第（3 ）个 3 、从左往右数， 是第（2 ）个 4 、圈出左边第二个 5 、圈出右边四个