人教版小学语文二年级18、《雷雨》PPT课件[1]
越来越大
黑沉沉
压下来
逃 走
蝉鸣
一 阵
彩 虹
蜘 蛛
读读想想
●读课文，说一说哪些自然段 写雷雨前，哪些自然段写雷雨中， 哪些自然段写雷雨后的景象？
课文的第( 1
课文的第( 4 课文的第( 7
)到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。
)到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。
)到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
找一找：查找资料，说说彩虹是怎样
形成的。为什么我们总是先看到闪电，
再听到雷响呢？
写一写：课外留心观察天气的变化，
写一篇日记。
越下越大
）越（ ）
例：小男孩长得越来越高了。 西瓜长得越＿＿＿越＿＿＿了。
＿＿＿越＿＿＿越＿＿。
要下雨了，其 他小动物在干什么 呢？
Hale Waihona Puke 要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。
要下雨了， 燕子＿ ＿ ＿ ＿ ＿。
燕子低飞，大雨将到。
蚂蚁要搬家，雨早晚要下。 是啊，要下雨了…
（雷雨前）记得带着害怕的心情来读哦！
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子
一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从
网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电越来越亮，雷声越来越响
＿＿越＿＿越＿＿ 。
乌云（压）
树叶 （不动） 蝉（不叫） 树枝 （乱摆） 闪电 （亮） 雷声 （响）
蜘蛛 （逃走）
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨下得可真大啊，这雨就像（ ）。
创设情景
猜一猜
有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，
发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。
（雷雨）
18、
大慈小学——周鑫婷
chuí
luàn
yuè
垂下来
chén
乱七八糟
yā
越来越大
tá o chán
黑沉沉
zhèn
压下来
cǎi hóng
逃 走
zhī zhū
蝉鸣
一 阵
彩 虹
蜘 蛛
我还会写带红色的字
垂下来
乱七八糟
（雷雨时）
哗，哗，哗，雨下起来 了。 雨越下越大。往窗外望 去，树哇，房子啊，都看不 清了。 渐渐地，渐渐地，雷声 小了，雨声也小了。
蜘蛛又坐在网上。
•读课文，照样子比一比雷 雨前和雷雨后有什么不同？
天
雷雨前 黑沉沉
空气
闷热
蝉
不叫
蜘蛛
逃走了
池塘
浅
青 蛙
不叫
雷雨后
太阳出 来.彩虹 出现了
清新
叫了
比较句子有什么不同？ • 1.满天的乌云，黑沉沉地压下 来。 • 2.满天的乌云，黑沉沉地飘下 来。
• “压”说明云层又黑又厚，而“飘”表示轻飘飘 的
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
你感觉到周围的环境怎样？
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
谁会说
例：越来越亮
越（
又坐在 网上
满
叫了
雨停了。太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里的水满了。
青蛙也叫起来了。
雨后的晶莹
经过雨水洗礼的玫瑰显得更加娇艳
荷叶上满是“钻石”
雨后的荷塘真美啊！
天亮起来了。打开窗户， 清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了， 一条彩虹挂在天空。蝉叫了。 蜘蛛又坐在网上。池塘里的 水满了，青蛙也叫起来了。
雨越下越大，就像支支利箭（ ） 地面，就像断了线的珠子（ ）地面， 就像一脸盆的水（ ）地面，就像 无数的鞭子（ ）着地面。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨是突然变小的吗？
渐渐---（ 慢慢 ）
用“渐渐地”说话：
1、我_______ 长高了。 2、运动员们_______加快了速度。 3、 渐渐地_____________________ 。
•
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。 • 忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。 • 闪电越来越亮，雷声越来越 响。
照样子，说词语
• 黑沉沉 •
• 白茫茫 黄澄澄
• 绿油油 红彤彤
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
雷雨前天空的景象是如此的可怕，那大自然中的其它事物又是怎样的呢？
合集下载
最新人教版小学语文二年级《雷雨》公开课PPT课件教学文案
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树 上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只 蜘蛛从网上垂了下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
认真读一读课文1-3自然段，边读边 想，按顺序找找作者写了雷雨前哪些景 物，用横线划下来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树
上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只
课外留心观察天气的变化， 写一篇日记。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
雨停了。太阳出来了， 一条彩虹挂在天空。蝉叫了。 蜘蛛又坐在网上。池塘里的 水满了，青蛙也叫起来了。
读课文，照样子比一比雷雨前 和雷雨后有什么不同？
天空 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙
雷雨前 黑沉沉 闷热 不叫 逃走了 浅 不叫
天亮起来.
雷雨后 太阳出来. 清新
彩虹挂在
叫了
又坐在 网上
满
叫了
天空
写一写：
人教版小学语文二年级《 雷雨》公开课PPT课件
18、雷 雨
汤阴县第二实验小学
肖艳红
垂下来
乱 摆 越来越大
黑沉沉 压下来 逃 走 蝉鸣
一阵大风 彩 虹
蜘蛛
第（1 ）～ （ 3 ）段描写了雷雨前的景象。 第（ 4 ）～ （ 6 ）段描写了雷雨中的景象。 第（ 7 ）～ （8 ）段描写了雷雨后的景象。
蜘蛛从网上垂了下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
Hale Waihona Puke 树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
你感觉到周围的环境怎样？
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
二年级下册《雷雨》ppt课件
反映人性的复杂与多面性
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
人教版小学语文二年级《雷雨》精品PPT课件
猜一猜 有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，
发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。
（雷雨）
chuí
垂下来
luàn 乱七八糟
yuè
越来越大
chén
黑沉沉
yā
táo chán
压下来 逃 走 蝉鸣
zhèn cǎi hóng 一阵 彩虹
zhī zhū 蜘蛛
垂下来 乱七八糟 越来越大
黑沉沉 压下来 逃 走 蝉鸣
些词语体会出来的，用
画出这些词。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
雷雨前天空的景象是如此的可怕，那大自然中的其它事物又是怎样的呢？
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
你感觉到周围的环境怎样？
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走了。
我会用“垂”说话
我会用“垂”说话 春天到了,柳树垂着长长的枝条,真漂亮!
闪电越来越亮，雷声越来越响。
谁会说
例：越来越亮 越下越大 越（ ）越（ ）
例：小男孩长得越来越高了。 西瓜长得越＿＿＿越＿＿＿了。 ＿＿＿越＿＿＿越＿＿。
要下雨了，其 他小动物在干什么 呢？
要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。
要下雨了， 燕子＿ ＿ ＿ ＿ ＿。
燕子低飞，大雨将到。
蚂蚁要搬家，雨早晚要下。 是啊，要下雨了…
雷雨中图2
（雷雨时）
哗，哗，哗，雨下起来
了。 雨越下越大。往窗外望
去，树哇，房子啊，都看不 清了。
渐渐地，渐渐地，雷声 小了，雨声也小了。
雷雨后，文中写了哪 些景象? 请你用“——” 划 出来。待会儿跟大家说说 你看到了什么？听到了什 么？
雷雨后图
一条彩虹挂在天空。
蜘蛛又坐在网上。
发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。
（雷雨）
chuí
垂下来
luàn 乱七八糟
yuè
越来越大
chén
黑沉沉
yā
táo chán
压下来 逃 走 蝉鸣
zhèn cǎi hóng 一阵 彩虹
zhī zhū 蜘蛛
垂下来 乱七八糟 越来越大
黑沉沉 压下来 逃 走 蝉鸣
些词语体会出来的，用
画出这些词。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
雷雨前天空的景象是如此的可怕，那大自然中的其它事物又是怎样的呢？
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
你感觉到周围的环境怎样？
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走了。
我会用“垂”说话
我会用“垂”说话 春天到了,柳树垂着长长的枝条,真漂亮!
闪电越来越亮，雷声越来越响。
谁会说
例：越来越亮 越下越大 越（ ）越（ ）
例：小男孩长得越来越高了。 西瓜长得越＿＿＿越＿＿＿了。 ＿＿＿越＿＿＿越＿＿。
要下雨了，其 他小动物在干什么 呢？
要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。
要下雨了， 燕子＿ ＿ ＿ ＿ ＿。
燕子低飞，大雨将到。
蚂蚁要搬家，雨早晚要下。 是啊，要下雨了…
雷雨中图2
（雷雨时）
哗，哗，哗，雨下起来
了。 雨越下越大。往窗外望
去，树哇，房子啊，都看不 清了。
渐渐地，渐渐地，雷声 小了，雨声也小了。
雷雨后，文中写了哪 些景象? 请你用“——” 划 出来。待会儿跟大家说说 你看到了什么？听到了什 么？
雷雨后图
一条彩虹挂在天空。
蜘蛛又坐在网上。
【人教部编版】二年级下册雷雨(完美版)PPT课件
知识讲解
我会写
知识讲解
雷雨是一种伴有雷电的阵雨现象。 产生于雷暴积雨云下。表现为大规模的 云层运动，比阵雨要剧烈的多，还伴有 放电现象，常见于夏季。
知识讲解
一起来分析
yā
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上
chán
的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 沉闷
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只
chuí
蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
用“√”选择恰当的字，并说一说理由。
（1）满天的乌云，黑沉沉地（压√ 落）下来。 从这个字，我们可以感觉到乌云来得很 __猛__烈____。
（2）蜘蛛又（坐√ 爬）在网上。 从这个字，我们可以感觉到蜘蛛的愉快 和__悠__闲____。
谢谢！
闪电越来越亮，雷声越来越响。
从这句话中你感 厚厚的乌云低 觉到这压下来的 低地压下来 云怎样？
雷雨前
知识讲解
一起来分析
乌云黑沉沉 地压下来
雷雨前是 什么景象？
树叶一动不动 蝉一声也不叫
蜘蛛垂下 来逃走了
闪电越来越亮 雷声越来越响
知识讲解
一起来分析
从这个字，我们可以感觉到乌云来得很
哗，哗，哗，雨下起来了。 雷雨是一种伴有雷电的阵雨现象。
知识讲解
一起来分析
雨后的情景 是怎样的？
太阳出来了、彩虹挂 在天上、蝉叫了、蜘 蛛坐在网上、池塘里 水满了、青蛙叫了。
知识讲解
一起来总结
雷雨前 乌云→大风→闪电→雷声来→越下越大→渐渐变小
闪电越来越亮，雷声越来越响。
________。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 和________。
雨越下越大。往窗外望去，树 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
人教版小学二年级语文下册第18课《雷雨》(1)PPT课件
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
16
句子比较1
１.比一比这两个句子有什么不 同？那一个好，为什么？
•树上的叶子不动，蝉不叫。
•树上的叶子一动不动，蝉一声 也不叫。 •（一……也……）
17
句子比较2
• 闪电亮，雷声响。 • 闪电电越(yuè)来越亮，雷声越来越响。
4
读准这些句子吧！
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走 了。 4.一条彩虹挂在天空。 5.雷声越来越响。
5
我会点评
每位同学读完之后，请组员点评
他的声音是否洪亮？ 读书是否流畅？ 读得有感情吗？ 读错的地方我来纠正
6
你能判断下面两幅插图分别 是什么时候的景象吗？
雷雨前
天 黑沉沉
空气 闷热
蝉 不叫
蜘蛛 逃走了
池塘 青 蛙
浅 不叫
雷雨后 太阳出 清新 叫了 又坐在 满 叫了
来.彩虹
网上
出现了
32
18.雷雨
中
前闷
大 后美
33
（ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （ ）雷声小了，雨声也小了。 （ ）天亮起来了。 （ ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ ）一条彩虹挂在天空。 （ ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
24
乌云（压） 树叶（不动） 蝉（不叫） 树枝（乱摆）
蜘蛛（逃走） 闪电（亮）
雷声（响） 25
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
蜘蛛从网上（）地垂下来，好像在说 _________。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
16
句子比较1
１.比一比这两个句子有什么不 同？那一个好，为什么？
•树上的叶子不动，蝉不叫。
•树上的叶子一动不动，蝉一声 也不叫。 •（一……也……）
17
句子比较2
• 闪电亮，雷声响。 • 闪电电越(yuè)来越亮，雷声越来越响。
4
读准这些句子吧！
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走 了。 4.一条彩虹挂在天空。 5.雷声越来越响。
5
我会点评
每位同学读完之后，请组员点评
他的声音是否洪亮？ 读书是否流畅？ 读得有感情吗？ 读错的地方我来纠正
6
你能判断下面两幅插图分别 是什么时候的景象吗？
雷雨前
天 黑沉沉
空气 闷热
蝉 不叫
蜘蛛 逃走了
池塘 青 蛙
浅 不叫
雷雨后 太阳出 清新 叫了 又坐在 满 叫了
来.彩虹
网上
出现了
32
18.雷雨
中
前闷
大 后美
33
（ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （ ）雷声小了，雨声也小了。 （ ）天亮起来了。 （ ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ ）一条彩虹挂在天空。 （ ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
24
乌云（压） 树叶（不动） 蝉（不叫） 树枝（乱摆）
蜘蛛（逃走） 闪电（亮）
雷声（响） 25
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
蜘蛛从网上（）地垂下来，好像在说 _________。
人教版二年级下册《雷雨》PPT共34页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
51、 天2、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
人教版二年级下册《雷雨》 PPT
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
《雷雨》课件PPT(完美版)二年级下册语文
人教部编 语文 二年级 下册
谢谢观看
“挂”形象地表现出彩虹高 悬天空，十分美丽的样子。
人教部编 语文 二年级 下册
蝉叫了。
人教部编 语文 二年级 下册
“坐”把蜘蛛此时的悠闲和愉快 生动地表现了出来。
蜘蛛又坐在网上。
人教部编 语文 二年级 下册
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
人教部编 语文 二年级 下册
填一填：
对比雷雨前后景物的变化，填一填。
闪电 房子 窗户 清新 迎面 扑上去
人教部编 语文 二年级 下册
课堂小结
填一填： 课文用简洁的语言，形象地描绘了夏日
雷雨时的景象，展现了大自然的 勃勃生机 。
人教部编 语文 二年级 下册
谢谢观看
人教部编 语文 二年级 下册
品读释疑
人教部编 语文 二年级 下册
通过上节课的学习，说一说：课文按什么顺 序写了什么？
语文要素
按时间顺序描写景物 概念：按时间顺序描写景物适用于写一处景物在不同时间的变化。 如同一景物在一年四季的变化，同一地点早晨、中午、傍晚、深夜 的不同景色。 作用：可以有条理地表现出不同时间的景物的特点，给人美的感受。 运用：本文就是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的时间顺序写的
人教部编 语文 二年级 下册
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
人教部编 语文 二年级 下册
1 2 3 4 5 6 7 8
把画出的生字读一读。
人教部编 语文 二年级 下册
我会认
yā
chán
下来
hù
窗
提示：点击生字进入详细讲解。
chuí
联
pū
下来 来
人教部编 语文 二年级 下册
新人教课标版小学二年级语文下册 18 雷雨 课件
读课文，说一说哪些自然 段写雷雨前，哪些自然段写雷 雨中，哪些自然段写雷雨后的 景象？
垂 乱 沉 压
垂直 下垂 乱动 乱打
下沉
沉积
压下
欺压
逃 越 阵 彩
逃走 阵地 逃跑 方阵 飞越 彩色 超越 色彩
虹 蝉 蜘 蛛
飞虹 彩虹 蝉鸣 金蚕
蜘蛛
蜘蛛
蛛网
（1）默读：画出你能读懂的句子。
（2）讨论：说说你读懂了什么？
（3）联想：由这句话你想到了什么？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动也不动，蝉一 声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
天上有面鼓， 藏在云深处， 响时先冒火， 声音震山谷。 千根线， 万根线， 不粗不细， 顶天立地。
yā 压
luàn 乱
chuí hóng 垂 虹
压 压下来。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乱 乱摆。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
垂 垂下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
ห้องสมุดไป่ตู้
虹 彩虹。 一条彩虹挂在天空。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子 啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小
了。
一条彩虹挂在天上。
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走了。
蜘蛛又坐在网上。
天亮起来了。打开窗户，清新的空 气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂 在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池 塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
人教版小学语文二年级《雷雨》PPT课件1
（雷雨前）带着怎样的心情来读？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子 一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从 网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨是突然变小的吗？
渐渐---（ 慢慢 ）
（雷雨时）
哗，哗，哗，雨下起来 了。 雨越下越大。往窗外望 去，树哇，房子啊，都看不 清了。 渐渐地，渐渐地，雷声 小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空
气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂 在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上了。 池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
雷雨后写了哪些景象?请你用“——” 划出 来。跟大家说说你看到了什么？听到了什么？
二、说教学目标、重难点 教学目标：
1、知识与能力目标：会认“压”等四个生字，会写“垂” 等十二个生字。 2、过程与方法目标：默读课文，能边读边想象。有感情 的朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3、情感态度与价值观：有留心观察天气的兴趣，能写观察 日记。 重难点： 1、学习本课生字、新词，初步认识雷雨前、雷雨中、雷雨 后景象变化的特征。 2、有感情地朗读课文。 3、能按照一定顺序观察图画，培养观察能力，有留心观察 天气的兴趣，能写观察日记。
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
谁会说
例：越来越亮
越（
越下越大
）越（ ）
例：小男孩长得越来越高了。 西瓜长得越＿＿＿越＿＿＿了。
＿＿＿越＿＿＿越＿＿。
要下雨了，其 他小动物在干什么 呢？
要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。
要下雨了， 燕子＿ ＿ ＿ ＿ ＿。