三. 中职生职业生涯规划的特点
中职生职业生涯规划的特点
我要去 哪里？
7
如何去？
我相信…自己…不放弃
请问这篇短文对哪些问题进行了探讨？
人 生，因Pr设esen计tat而ion美Skil丽ls(발표)
人生
茫
规划、设计
3
OneStop Plantation(작성)
搬运工
印刷工
记者 主持人
4
在路上.flv
Presentation Skills(발표)
•我们需要一个献身的目标， 以便把力量整合到一个方向， 以便超越我们的孤独生存状 态，超越此状态造成的一切 疑虑和不安之感，并满足 我们企求生活之意义的需要。
三、中职生职业生涯规划的特点P18
班 级 日 志
新进这所学校，大家都跟我一样， 都很陌生。 记得我被分配到寝室的时候，大家都不说话， 玩着自己的手机。到了晚上的时候，大家聊了 聊兴趣之事，互相了解他人，那晚，我们不懂 有什么晚管，漆黑黑的夜我们在个自的床上说 了很晚，总是谁不着。一声睡了的传音，寝室 就静了下来，大家都睡不着，总是找不到那种 在家想睡的感觉！初中没有好好学习，如果 到 高中还不认真，我认为他还没有初中毕业。初 中的年少不知，到高中才知道青春的宝贵，最 后自己在勇敢一次吧？给自己一个学习的机会，
《职业生涯规划》期中测试题及答案
期中测试题一、单项选择题1.下列各项不属于职业的是（）。
A.医生B.会计C.学生D.工程师2.职业生涯的特点不包括（）。
A.发展性B.合作性C.终身性D.阶段性3.中职生的职业生涯规划，最根本也最现实的目标是（）。
A.实现理想B.到名企工作C.找到稳定的工作D.初次就业成功4.人生价值可分为（）和社会价值两个方面。
A.自我价值B.道德价值C.职业价值D.人生价值5.（）决定着职业理想追求的层次。
A.政治思想觉悟、道德修养水平B.知识结构、能力水平C.性格、气质、情感、意志D.性别、身体等生理特质6.申请执业资格注册，必须同时具备下列条件（）。
①已经取得《执业资格证书》②遵纪守法，具备职业道德③经所在单位考核合格④身体健康，能坚持工作⑤必须工作5年A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④7.需要有逻辑思维严密、喜欢独立思考的性格的职业是（）。
A.律师B.导演C.画家D.钢琴师8.具有热情奔放、跳跃思维的性格的人适合做（）。
A.会计B.驾驶员C.律师D.导演9.下列省份不属于以京津为核心的环渤海经济圈的是（）。
A.辽宁B.北京C.天津D.江苏10.确定（）是职业生涯规划的关键环节，其他环节全围绕它的确定展开。
A.发展目标B.长远目标C.阶段目标D.职业理想二、填空题1.职业生涯是指一个人一生的______，即一个人一生连续从事的职业和工作职务的发展道路。
2.职业生涯是个个体的概念，它是个体的______，而非群体或组织的行为经历。
3.在树立理想的过程中，______始终处于主导地位，它制约和决定着人们的道德理想、职业理想、生活理想。
4._______由劳动保障部统一印制，劳动保障部门或国务院有关部门按规定办理和核发。
5._______主要是指与个体成功地从事某种工作有关的能力因素，是一些对于不同职业的成功、在不同程度上有所贡献的心理因素。
6.从时间顺序的角度看，职业生涯发展目标是按长远目标，长期目标，_______，短期目标的顺序而依次确定的。
《职业生涯规划》复习
《职业生涯规划》复习一、填空题1.环绕职业，人的一辈子可分为三个阶段：从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段。
2.职业教育专业设置的特点是具有明显的技术性和职业性。
3.中职生面对着两类职业群他们：横向职业群和纵向职业群。
4.职业素质的灵魂是思想道德素质，它的重点是敬业和诚信。
5.有关研究资料表明，如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才干的20%—30% ，相反则能发挥其全部才干的80%—90%。
6.职业能力由社会能力、专业能力和方法能力构成。
7.职业生涯发展目标分为长远目标和阶段目标。
8.近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一个指向明确，并以此调整个性，提升素质的目标，具有特殊意义。
9.创业是就业的一种形式，也是职业生涯发展的一个飞跃。
10.定期自我检查规划落实的情况，是职业生涯规划管理的重要手段。
二、单项选择题1.下列几种情况中，属于职业的是 ( A )。
A.小王从农村来到城市，通过劳动服务公司介绍，成为给居民住户做家政服务的小时工。
B.张老板开了个印刷厂，专门印制盗版书，牟取暴利。
C.刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴小广告。
D.周某刻图章，做办证业务，什么证章都给刻，什么证都给办。
2.职业生涯规划的重要性在于( C )。
A.匡助你最终能实现自己的夸姣理想B.匡助你更加充实地生活C.匡助你扬长补短地发展自己D.匡助你不用太努力就可发展自己3.在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势是( C )。
A.学历B.可塑性C.实践能力D.理论基础4.下列不属于职业生涯发展外部条件的是( D )。
A.家庭状况B.区域经济特点C.行业发展动向D.个性特点5.从下列四组中选出性格与职业搭配最合理的一组( B )。
A.张飞性格的人做办公室文员B.孙悟空性格的人做刑侦警察C.林黛玉性格的人做开辟市场专员D.武大郎性格的人做人事主管6.交往和沟通、合作、自我控制、抗挫折、谈判、组织和执行等多方面的能力统称为( D )。
中职生职业生涯规划的特点教案-中职职业生涯规划
3.素质目标：结合中职生职业生涯的特点，分析自身今后职业生涯所要具备的特性，明确职业教育的重要性，更好的学习和生活。
教学重点
知道中职生与初中生、普高生的职业生涯规划的异同
教学难点
结合中职生的职业生涯规划去规划自己的未来
教学方法
小组合作学习探究法、讲授法、提问法、案例分析法
教学准备
教学设计、课件、教案、微视频
检查前置作业3。提问学生中职生职业生涯规划的特点。学生在进行短暂的思考，回答老师提出的问题。最后老师再总结归纳答案，最后再告诉学生职业生涯规划的重要性
你站的高度，决定你要规划的范围
问好、答到并调整好课堂状态。认真听同学分享，并积极配合分享的同学
学生认真观看视频，感悟视频里边提到的人生哲理，明确身上的担子，为自己而读书
1.学生认真听老师提出的问题。接着回顾自己的前置作业，再进行短暂的思考、整理之后，积极举手回答老师的问题
2.认真听老师进行总结与评价，明确中职生与初中生、普高生的职业生涯规划的异同
1.学生带着老师提出的问题结合自身的实际情况思考，明确职业教育的重要性，知道如今中职的就业形势与变化。认真观看视频，感悟父母的无私与伟大，知道要感恩并回报。整理归纳答案，积极举手回答老师提出的问题
教学课时
共 1 课时 第 1 课时
教学过程
教学环节（时间）
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、3分钟分享Байду номын сангаас
(3´)
二、导入
(3´)
三、授新
活动一：
(10´)
活动二：
(10´)
活动三：
(12´)
四、课堂小结
(2´)
师生问好，小组课前3分钟分享
《职业生涯规划》题库及答案
《职业生涯规划》题库一、单项选择题（30题）1、要实现职业生涯发展目标，必须强化时间观念，从（c ）做起，尽早规划人生。
A、入学B、就业C、现在D、积蓄一定实力时2、在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势是( b )A、学历B、实践能力C、良好的道德品质D、工作热情3、职业教育的专业设置，其特点是明显的（ a ），往往与社会上一定的职业群相对应。
A. 技术性和职业性B.专业性和特殊性C. 阶段性和发展性D. 整合性和独特性4、职业素质的重点是（b ）。
A. 敬业、诚信B. 专业精通C. 身体强健D. 手脚利索5、.外向型人的主要特征有（a ）。
A. 灵活、开放B. 安全、规律C. 缜密、严谨D. 克制性强6、下列观点不正确的是：（ c ）Ａ兴趣可以培养Ｂ性格可以改变Ｃ能力一成不变Ｄ能力可以提高7、职业生涯规划的重要性是（ b ）A、帮助你轻松实现自己的所有理想B、帮助你目标明确和扬长避短地发展自己C、帮助你不用太努力就可以发展自己D、以上表述都不正确8、.职业是人们所从事的比较稳定的、有（ a ）收入的工作。
A. 稳定B. 合法C. 持续D. 适当9、日本的一家企业招聘员工，一个应聘者没被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险。
不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉。
此时的他春风得意，自认为被这家公司录用已是“板上钉钉------没跑的事了”可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。
企业为什么不录用他。
请选择正确答案（ d ）A企业看重的是应聘者的专业技能素质B企业并不重视应聘者的面试或者笔试成绩C企业重视应聘者的工作经验D企业重视应聘者的心理素质10、中职生在评价自己的职业生涯规划时，要始终围绕规划能否促进职业生涯的（a ）进行。
A可持续发展B目前利益C目的性D落实11、接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是(a )A.个人礼仪B.交往礼仪C.职业礼仪D.公共礼仪12、交往礼仪是指（b ）A.社会成员在相互间礼尚往来与待人处世的准则B.社会成员在相会往来中的行为规范与待人处世的准则C.社会成员在相互往来中尊重他们的行为准则D.社会成员在相互往来中的和谐程度13、下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（c ）A.应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏B.面试时翘着二郎腿C.与人交谈时要言到心到D.衣服不整洁且有异味14、“个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为”这句话用于求职过程，它告诫我们(a )A.求职应聘过程中,要重视求职礼仪B.技术突出就可以求职成功C.求职应聘过程中要做到大才和开朗D.求职应聘时有错即改15、(b )是企业形象的最好代言.A.广告宣传B.员工的良好形象C.企业的良好管理D.低廉的企业产品价格16、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。
职业生涯规划试卷含答案
第一套一、填空(24)1、职业生涯是指一个人( )职业历程，即一个人一生( )、( )的变迁及( )的实现过程.2、中职生的职业生涯规划，是顺利完成( )和导( )的规划。
职业生涯规划应围绕( )的目标制定。
3、为自己设定一个( )，是每个中职生在进行职业生涯规划时应考虑的。
4、要力所能及的范围内，追求目标越高，越现实，它带来的动力就越( )、( )的规划才能把理想变成现实，规划的过程是提高自己的过程。
5、为自己设计一个其体而现实的职业理想，这里说的“具体”。
是指这种理想不仅是努力方向，而且还扮向( )及其不断晋升的( )。
二、多选(12)l、职业生涯的特点包括( ) A、自觉性B、发展性C、积极性D、阶段性E、可行性F、整合性G、终生性H、独特性I、确切性J、互动性2、职业生涯规划的重要性是( )A,布助你最终能实现自己的美好理想B,帮助你扬长避短地发展自己C.帮助你目标明确地发展自己D,帮助你不用太努力就可发展自己3、中职生职业生涯规划的特点( )A、是专业定向后初次就业的职业生涯规划B、是其有专业特色的职业生涯规划C、是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划D、是发展目标明确就可实现的职业生涯规划E、是只考虑促进个人成才的职业生涯规划F、是只注重技能提高与全而开发自我提高水平的职业生涯规G、是引导自己形成学习的动力和终身学习的理念的职业生涯规划H、是实施策略其体详尽就可完成的职业生涯规划I、是指导自己就业和创业的职业生涯规划J、是必须而对就业难的现状的职业生涯规划4、职业埋想的特点()A、社会性B、时代性C、发展性D、个性差异性E、不稳定性兰、单选(30)1、职业理想是( )A.职业理想是个人对未来工作部门、工作种类及业绩的和向往和追求B.职业理想是个人对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往和追求C,职业理想是个人对未来社会制度和政治结构的向往和追求D,职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求E.职业理想是个人对未来职业的向往和追求F,职业理想是个人对理想的职业的职业、工作性质以及事业成就的向往和追求G,理想是个人对未来所从事职业的向往和追求2、把给出的相关选项代号填在后面题中的括号内A、专业技能B、专业知识C、实践能力D、横向发展E、纵向发展F、敬业G、诚信H、身心健康I、乐观自信J、加强培养K、改造L、重塑N、职业资格证书(1)、激烈的市场就业环境中，中职生的优势是( )(2)、中生的职业生涯发展来说，所学专业的职业群有两类:适合中职生( )的职业群和适合中职生( )的职业群(3)、素质是是从业者在职业活动中，在( )、( )方面表现出来的状况和水平(4)、职业道德的重点是( )、( )(5)、竞争强、压力人，己成为现代职业人而对的主要问题。
职业生涯规划课程标准
《职业生涯规划》课程标准一、教学对象：适用三年制职业中学学生（一年级学生）。
二、课程性质：本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
三、课程教学目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
四、教学内容、要求以及具体教学目标教学内容课时教学要求教学方法教学目标（一）职业生涯规划与职业理想1. 面向未来的职业生涯规划（1）职业与职业生涯。
（2）职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。
（3）中职生职业生涯规划的特点。
2. 职业理想的作用（1）职业理想对人生发展的作用。
（2）职业理想对社会发展的作用。
（3）职业生涯规划与职业理想的实现。
4学时认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。
理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。
课堂讲授、典型案例分析、小组讨论引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。
（二）职业生涯发展条件与机遇1.发展要从所学专业起步（1）专业和专业对应的职业群。
（2）职业对从业者的素质要8学时认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。
理解职业对从业者的素质要求，课堂讲授、调查、案例分析、小组讨论帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起求。
中职生职业生涯规划的特点1
2.必须面对就业难的现状
●中国是一个发展中的 人口大国，就业难即 “职业选人”将在相 当长的时期内存在， 所以我们必须面对劳 动力大于求的现实
职业选人 人选职业
骑驴找马
3.必须把个人与经济社会发展联系起来
父母
祖
亲
国
友
家乡
感恩是对世间所有人、所有事物给予自己的帮助表示感激， 铭记于心。感恩是一种生活态度，是一种美好的感情，是 人生基本的准则是人生质量的体现，是生命美好的基础
●用所学到的关于职业生涯的知识，总结一下自己家长的 职业生涯，畅想自己即将开始的职业生涯？
中职生职业生涯规划的特点
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●不同年龄、不同起点、不同经历、不同环境中生活的人， 规划职业生涯的思路有区别。为了制定一份有用的职业 生涯规划，应该了解中职生职业生涯规划的特点。
1.专业定向后初次就业
中职生与初中生、普高的职 业生涯规划有什么不同？
普高
中职
初中
初中生和普高生没有专业定向， 他们的规划重点在于是否升学以 及如何升学，侧重于选择适合自 己的发展方向或学什么专业。
人的一生中，有父母的养育之恩和乡亲的呵护之恩，上学 时有老师的教育之恩，工作后有领导、同事的关怀和帮助 之恩。
4.引导自己形成学习的动力和终身学习的理念
学习真没劲 明确目标 明确方法
自信心的建立 学习其实很有意思
中职生的职业生涯规 划，是为终身可持续 发展打下好基础的规 划。
不断更新知识技能， 是职业生涯可持续发 展的必要条件。
●就业是为了自己、为了 家人、为社会尽责任。
就业
招聘条 件
工作经 验
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三. 中职生职业生涯规划的特点
所学章节介绍
课前知识回顾:
(1).职业生涯
是指一个人一生的职业历程,既一个人一生 职业,职业的变迁及职业理想的实现过程.
(2).职业生涯的特点
发 展 性
职业生涯 的特点
终 身 性
三. 中职生职业生涯规划的特点
请同学们想一想:
不同年龄,不同起点,不同经历 ,不同环境中生活的人,规划职业 生涯的思路有没有区别？
ห้องสมุดไป่ตู้
父母亲的养育
老师亲友的呵护
关
联
家乡的逐步发展
行业的不断兴旺
祖国的繁荣昌盛
三. 中职生职业生涯规划的特点
4.引导自己形成学习的动力 和终身学习的理念. ［读读想想］:
晓建的成长经历给了我们 什么样的启发？
视频7: 脚踏实地，步步攀登
三. 中职生职业生涯规划的特点
晓建的成长经历给我们的启发:
机会总是为有准备的人敞开大门.中职 生在校时要为职业生涯发展打好基础
三. 中职生职业生涯规划的特点
2.必须面对就业难的现状
（1）中国是个发展中的人口大国,我们必须 面对劳动力供大于求的现实. （2）正确处理”人选职业”、”职业选人 ”二者关系。
三. 中职生职业生涯规划的特点
3.必须把个人与经济经社会发展联 系起来
同学们想一想: 职业生涯规划就是规划我们自己吗? 我们的职业生涯到底和哪些方面有关联？
视频8: 怎样创业你知道吗？
三. 中职生职业生涯规划的特点
看图思考: 积极的心态,缤纷的生
活和丰富的学习与成功的 职业生涯有什么关系？
课后练习：
名人启迪:
收集你所敬佩的名人资料,了解他们的奋斗目标和奋斗过程. 你从名人身上学到了什么？对你的在校生活有什么启发？ (1)收集渠道:通过报纸,书刊,网络和媒体等. (2)完成形式:手绘小报,可以适当的使用插画,剪贴资料等形式进
我们中职生职业生涯规划有 哪些特点？
视频6: 网络主播李佳琪的职业生涯
三. 中职生职业生涯规划的特点
1.专业定向后的初次就业
(1)中职生与普高生职业生涯的区别 A:普高生没有专业定向，侧重于是否介学和怎样升学。 B:中职生专业己经定向，即将走上社会和工作岗位。 (2)中职生与有职业经历人职业生涯的区别 A:有职业经历人是为晋升和调整发展方向。 B:中职生是结合所学专业调整和完善自我.
人生就是一个不断学习知识和技能的 过程,知识需要不断更新，所以终身学习是 今后人类生存的基本条件之一.
三. 中职生职业生涯规划的特点
5.指导自己就业和创业
(1)首次就业是职业生涯发展的起点，
要明白“先就业、后择业”的道理。 (2)创业既是就业的一种形式,也是职业 生涯发展的一个飞跃. (3)中职生的职业生涯规划,是顺利完成 首次就业和指导今后创业的规划.
行美化.手绘小报尺寸(A4).
谢谢聆听 下节课再见!
2020-09-15