“道德讲堂”第三讲职业道德建设专题博学严谨敬业爱生解读
师德教育讲座：教师如何加强职业道德修养
内省和慎独，是教师师德修养的重要方法。
在优秀教师的身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，他们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，当今的中国，正经历着全面的改革开放和由计划经济向市场经济的社会转轨，这一重大的社会变革，引起了人们价值观和生活方式的极大变化，在这场深刻的社会变革中，教师职业道德面临许多新的问题。
加强教师的职业道德修养，提高教师的职业道德素质，成为一项紧迫而重要的任务。
教师的职责不是给学生一件好的东西，而是要教给学生怎样去找到或创造这样的东西，也就是要培养学生的能动性。
只有有了创造才会有提高，人类才会进步。
既然这样，那么教育的首要任务便是要让学生有一个聪明的大脑，以掌握广博的知识，“灵魂”二字便是思想和知识的代名词。
爱因斯坦曾说：“热爱是最好的老师。
”教育也必须从爱出发，热爱教育这一职业，热爱所教授的专业，热爱学生。
能够经常跟学生在一起，跟他们一起或是高兴或是悲伤或是激昂或是难过；把自己的经历讲给他们听，让他们汲取自己的经验或教训，力争把自己的成功复制到他们的身上，并加以扩大，看着他们一步一步走向成功，该是一件多么幸福的事情呀！否则的话，讨厌或是厌烦都会令你疏远学生，对所教专业与内容放弃钻研，当然也就不会享受到幸福，最重要的是浪费了一大批学生的美好时光。
俗话说：“艺大根深。
”教学的质量好与坏来自教师的刻苦努力和理论修养的提高。
一方面，教师要有扎实的基本功、稳固的知识体系，不仅精通本专业知识，还要积极涉猎相关学科的知识，以及掌握大量的风土人情、人物典故、奇闻逸事等，这样可以开阔学生的知识面，同时提高教学的艺术性。
另一方面，要具有良好的教学理论修养，使自己的教学过程符合教学规律和学生的认知规律，只有这样才能在实际的教学中提高效率，避免不必要的错误。
因此，教师必须学而不厌，注重自身锻炼，积极进取，勤于思考，勇于实践，才能真正提高自身的知识和理论修养，升任教师这一职业。
《职业道德修养》PPT课件
目的：
1、认识职业道德的重要性。
2、培养职业道德的意识，慢慢养成讲职业 道德的良好习惯！
一、职业道德的概念。
职业道德是指所有从业人员在职业活动中应该遵循 的行为准则，是一定职业范围内的特殊道德要求，即 整个社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技 能、职业纪律和职业作风等方面的行为标准和要求。
4、在食堂就餐后没有将饭菜残渣收走而直接留在桌面上。 纠正：用完餐后，应把自己放在桌上的饭菜残渣收走倒进指
定桶里。
5、晚上加班回来时，大家已休息，而只顾自己大声 交谈，脚步声很重，影响他人休息。
纠正：加班回来时，应考虑到其他已休息人员，尽量降低音量和 减小动作幅度，不要影响到他人休息。
6、宿舍卫生没有按规定安排的去自觉打扫，到公司 通知检查时才临时抱佛脚的扫上一两天。
第二次铃响后有条不紊地排队。
2、需用他人工具时，不打招呼就随意拿走，用好后什么了不说 又放回原处，或是随意乱放。
纠正：借用他人工具时，应事先征得他人同意，用完后放回原 位并表示感谢。
3、进入他人房间或办公室不敲门直接进入，而且开门声音很大。 纠正：进入他人房间或办公室应先敲门，并注意开关门的动作
幅度要小。
纠正：宿舍每个人都应把它当作自己的家一样，大家共同 维持宿舍的整洁，不得互相推诿。
7、与人交谈时话语生硬，表情冷酷。 纠正：与人交谈时，应保持热情，碰到与已不相干的话
题，可礼貌、委婉的结束话题。
8、遇到他人需人帮助时，自己力能所及的却袖手旁观。 纠正：别人需于帮助时，自己应极力给予帮助，帮助他
人其实就是帮助了自己。
职场如战场，在竞争激烈的今天，要想在职场上“纵横”而立于不败之地，一定要明白 “我为谁工作”，端正自己的心态，重燃自己的工作热情，使自己的人生从平庸走向杰 出。
职业道德PPT课件
防止信息泄露措施
加强网络安全管理
建立完善的网络安全管 理体系，加强对网络系 统的安全防护和监控， 防止黑客攻击和病毒侵 入。
强化密码管理
加强对密码的管理和使 用，采用高强度密码、 定期更换密码等措施， 确保密码的安全性和保 密性。
控制信息知悉范围
根据信息的敏感程度和 重要性，合理确定信息 的知悉范围和传播渠道 ，避免信息泄露和扩散 。
反面案例警示
01
医生收受贿赂，败坏医德
某医院医生利用职务之便，收受患者家属贿赂，严重违反了医德医风和
社会公德，给医疗行业带来了极大的负面影响。
02
教师有偿补课，违背师德
一些中小学教师利用课余时间进行有偿补课，不仅加重了学生的课业负
担和家长的经济负担，也严重违背了教师的职业道德和教育公平原则。
03Leabharlann 律师违规操作，损害公信时发现和解决问题，确保各项保密措施落到实处。
知识产权保护意义
激励创新
知识产权保护能够激励企业和个人进行创新活动，推动技术进步和 产业升级。
维护市场秩序
知识产权保护有助于维护市场秩序，防止不正当竞争和侵权行为的 发生。
促进国际交流与合作
知识产权保护是国际交流与合作的前提和基础，有助于提高国家的国 际竞争力和形象。
某律师在处理一起经济纠纷案件时，为了谋取私利而违反法律程序进行
违规操作，严重损害了律师行业的公信力和社会形象。
案例讨论与反思
讨论正面案例中职业 道德的具体体现和启 示意义；
反思如何在自身职业 中践行职业道德规范 。
分析反面案例中职业 道德缺失的原因和危 害；
提炼经验教训
01
02
03
04
坚守职业底线，拒绝任 何形式的腐败行为；
2公务员职业道德的建设(讲课提纲)
党员领导干部官德的建设（讲课提纲）一、官德的含义所谓“官德”，通俗地说就是领导干部做官的品德和品行。
胡锦涛同志提出的“讲党性、重品行、做表率”，无疑是对我们各级领导干部的真诚告诫和教诲，也是新时期加强党风廉政建设的一面镜子。
官德实际上从狭义地来看，它就是一种特殊的官德。
就是他从政需要遵循什么样的道德、规范和要求。
这是狭义的官德。
还有一种我们放大一点来看的官德，它就是一个官员的品行和操守。
不光发生在职场、职业领域，他在社会上、他的家庭里，他个人，四大道德：官德、社会公德、家庭美德和个人品德。
这个官员在这四大道德当中的综合品行，这也叫官德，这就是广义地来说。
古人云：“百行以德为首”。
道德问题始终是做人为官的首要的基本问题。
一个缺乏道德的人，必然为社会所不容，为世人所不齿，更遑论为官从政。
因此，做官必须先做人，做人必须先立德；德乃为官之本，为官须先修德。
而我们党历来重视道德在治党、治国中的地位和作用。
民主革命时期，毛泽东写下了《反对自由主义》、《为人民服务》、《纪念白求恩》等名篇，刘少奇则写下了被人们赞誉为“中国共产党人的道德经”的《论共产党员的修养》，他们的著作奠定了中国共产党人的新型道德观。
特别是在党性修养中，道德修养历来被认为是其中重要的一个方面。
即使是在艰苦的战争年代，我们党也没有放松对党员干部的道德要求。
毛泽东几篇阐述共产党员道德修养的著名文章，都是在战争年代写成的。
例如，毛泽东在其《为人民服务》中，首次比较全面地阐述了“为人民服务”的道德观；在《纪念白求恩》中，更是倡导了“毫不利己，专门利人”的共产主义道德境界，向全党提出了做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的道德要求。
官德，国家领导人的讲话和指示精神胡锦涛同志2011年七一讲话提出：要坚持把干部的德放在首要位置，选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部，形成以德修身、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。
(道德讲堂)谈一番感悟(优秀范文5篇)[修改版]
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第一篇：(道德讲堂)谈一番感悟什么是爱岗敬业？我想爱岗敬业就是一种奉献精神，它看似平凡，实则伟大。
立足实际，脚踏实地，一步一个脚印地做好工作，这就是爱岗敬业！在我国古代《礼记﹒学记》中就有“敬业乐群”的说法，宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”。
即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。
而敬业又总是和“爱岗”联系在一起。
爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华，是对职业责任、职业荣誉的进一步深刻理解和认识。
爱岗敬业，尽职尽责，说起来容易，真正做到，却又是那么的不容易；爱岗敬业，尽职尽责，贯穿工作的始终，见于工作的细微之处，这使我想起古人说过的一句话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
因此，做到爱岗敬业，尽职尽责，并不一定就是要做轰轰烈烈的大事，也不一定非得要搞出什么发明创造，细微之处见真情，每天多做一点，每天早来一点，每天晚走一会，只要你这样去做了，那么就一定会有收获的，这其实正是你爱岗敬业，尽职尽责的行动。
爱岗敬业、忠于职守，它的前提是责任感。
，从业的责任感就是敬业精神，说起责任感，首先对自已的岗位工作产生兴趣和爱好。
同时也更要对自已的本职工作敬重和热爱它。
我们生活、工作、学习中都要有责任感，我们生活每天都是在考试，这一天下来我们是否合格，这个考试就是考出自已是否具有职业责任感。
一个产品的产量、质量，其间的流水生产，每个岗位员工都要引起十分重视，要认认真真、兢兢业业完成它。
要知道、了解、认识到自已岗位的重要性。
第二篇：道德讲堂-4谈感悟谈感悟诚信看世界感悟传统道德诚信，就是指诚实守信，表里如一，言行一致。
一个诚信的人，是一个胸怀坦荡的人，是一个有高尚品德的人。
“无诚则无德，无信事难成”。
在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天，诚信品质尤为重要。
我国古代的大教育家、哲学家、思想家孔子曾经以言警世：“人而无信，不知其可也。
”明代学者也有这样的表述：“身不正，不足以服；言不诚，不足以动。
爱岗敬业-争做一名有道德的人(道德讲堂宣讲)
爱岗敬业，争做一个有道德的人——道德讲堂宣讲稿宣讲人：刘伦富尊敬的各位老师:大家好!能够在道德讲堂上发言，这既是老师们对我的认可和肯定，也是对我今后进一步干好工作的激励和鞭策，更为我和同志们提供了一次极好的学习交流机会。
在此，首先请允许我向多年来一直在工作和生活中关心、支持、帮助我的各位领导和同志们表示衷心的感谢！今天我演讲的题目是“爱岗敬业，争做一个有道德的人”。
一、谈谈自己对道德的认识所谓道德，是指一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。
这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间的关系的行为规范，道德总是扬善抑恶的。
我们都知道，组织部门在选拔人才时，都要坚持德才兼备、以德为先，既重德也重才。
以德为先，“德”是前提、“德”为先决，失去“德”，就失去了提拔重用的基本资格。
意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。
”今天，我们姑且不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信，我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的公民。
我们中华民族历来崇尚道德。
无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德做为他们的至高境界。
宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。
”这是节选自《上枢密韩太尉书》，原文是以第一人称来写的，意思是：我（苏辙）生性喜欢写文章，对此（写文章）想得很深。
我认为文章是靠气（人格修养，人生阅历经验等在身上所激发的强大的生命能量）来形成的，但是好文章不是只靠学习就能写出来的，气可以通过养气（提高自身涵养修养）来获得。
古往今来，沧海桑田。
虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。
我们党和政府对公民道德建设十分重视。
2001年9月20日，中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》，提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字公民基本道德规范；2003年9月11日，经党中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定,将中央印发《公民道德建设实施纲要》的9月20日定为“公民道德宣传日”。
职业道德基础知识
美国“诚实节”
星州的居民，每年5月2日都要庆祝自己的不说谎纪念日——“诚实节”。据说这是为了纪念一个年仅8岁的男孩而建立的。
叫埃摩钮·坦南，他5岁时父母双亡，成了无依无靠的孤儿。他8岁时，一天晚上他刚睡着便被一阵敲打声惊醒，只见继父正在谋杀一个小贩，次日清晨，他的继父叫他在警察面前说谎，埃摩纽回答不想说谎话，结果他双手被吊到房梁上，惨遭毒打，他仍然回答不愿说谎。最后，这个诚实的孩子被他的继父活活打死。
二、诚实守信 P179 例：单项选择题 （ B ）不但是市场经济活动中最基本的规则之一，也是我们为人处世的根本要求。 A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、办事公道 D、服务群众
诚实守信是为人处事的基本准则，是我们 中华民族的传统美德，是从业人员对社会、 对人民所承担的义务和责任。
王顺友：四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”投递员,一个人、一匹马、一条路。20年，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手中；20年，他一路奔波不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖、时代发展的声音和外面世界的变迁不断地传送到雪域高原的村村寨寨，把党和各族群众的心紧紧地连在了一起…… 2005年4月，中共四川省委授予王顺友同志四川省优秀共产党员称号，国家邮政局授予王顺友同志全国邮政劳动模范称号；2005年5月1日，中华全国总工会授予王顺友同志全国劳动模范称号。
例：判断题
人的年龄增长、环境的影响和受教育程度是人的职业理想形成的客观依据，社会发展的需要是职业理想形成的内在因素。（ × ）
李素丽，北京市公交总公司21路公共汽车售票员。15年来，爱岗敬业全心全意为乘客服务。在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。她“岗位做奉献，真情为他人”的感人事迹在全社会引起强烈反响。
职业道德与法治-第3课《增强职业道德意识》第1框《新时代呼唤高素质劳动者》教案
第3课增强职业道德意识
第一框新时代呼唤高素质劳动者
教案
其他教学提示
（一）注意事项
本课时及其所在的教材第3课“增强职业道德意识”是第二单元“践行职业道德”的第一课，这部分内容政策理论性很强，教师教学和学生学习的难度都比较大，需要老师对当前我国发展的历史方位和重大成就有较深刻的把握。
教师需要对党和国家围绕国家发展建设的重要政策文件和指导精神进行充分学习，同时尽可能搜集丰富的视频资源、鲜活案例供课堂教学使用，这样才能做到深入浅出，科学准确地实施相关教学活动，帮助学生更好地理解青年一代在新时代新征程上践行职业道德的更高要求，从而激发为全面建设社会主义现代化国家贡献青春和力量的热情。
（二）参考书目
1．《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上所作的报告》，人民出版社2022年版。
2．《新时代公民道德建设实施纲要》，人民出版社2019年版。
3．《〈新时代公民道德建设实施纲要〉学习读本》，人民出版社2020年版。
4．《教师教学用书思想政治基础模块职业道德与法治》，高等教育出版社2023年版。
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道德讲堂
第三讲：职业道德建设专题——博学、 严谨、敬业、爱生
主讲人：苏明刚 2014.8
新世纪教育的四大支柱： 学知 学做 学会发展 学会共同生活
教师的职业特点
中国有近 60 万所普通中小学，承担者 2 亿多中 小学生的教育任务。 从某种意义上讲，教师们掌握着孩子们的未来， 而孩子们则掌握着国家和民族的未来。 教师是育人之人，是传递人类文明的人。教师 的工作，联系着人类的过去、现在和未来。 台湾学者认为：“良师兴国”。反之，“庸师 误国”。
教师（ teacher）：教师是受社会委托， 引导和帮助受教育者学习人类积累的文化科学 知识、社会规范和相关技能，促进其在德、智、 体、美、劳等方面朝着社会所期望的方向发展 的专业人员。 在 1993 年通过的《教师法》第三条中规 定：“教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和 接班人、提高民族素质的使命。”第四条规定： “全社会都应当尊重教师”。 第三十二条规定：“教师享有法律规定 的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的 教育事业”。
夸美纽斯：教师是太阳底下最光辉的职业。 培根：教师是知识种子的传播者，文明之树的培育 者，人类灵魂的设计者。 第斯多惠：教师需要将培养和教育的事业作为自己 一生的使命。 乌申斯基 ：教师是克服人类无知和恶习的大机构中 的一个活跃而积极的成员，是过去历史上所有高尚而伟 大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和 幸福的人的神圣遗训的保存者……是过去和未来的一个 活的环节。 凯洛夫：教师必须具有可作为学生模范的高尚的个 人道德意志品质。 威尔逊：教师是道德教育的中心人物。
一、教师职业道德的基本内涵
1.什么是教师职业道德？
要成为合格的人民教师，胜任21世纪教育发展的要 求，必须具备并不断提高教师职业道德。因而了解和弄清 什么是教师职业道德，加强教师职业道德修养，从而形成 良好的职业道德，是非常必要的。
教师职业道德是指教师在其职业生活中， 调解和处理与他人、与社会、与集体、与 职业工作关系所应遵守的基本行为规范或 行为准则，以及在这基础上所表现出来的 观念意识和行为品质。
• 教师职业的社会 意义
（一）教师是人类文明 的传承者、传播者； （二）教师是人类智力、 德性等潜能的开发者、 促进者； （三）教师是精神财富 的创造者、发展者。
《朱子语类》卷九十三，但是，朱熹在这句诗后面紧接 着说的一句话：“唐子西尝于一邮亭梁间见此语”。唐 子西名为唐庚(1069-1120)，字子西，眉州(今四川眉山) 人，《唐子西文录》记载：“蜀道馆舍壁间题一联云： “天不生仲尼，万古如长夜”，不知何人诗也。”唐子 西作为该诗句目击者证人，尚不知何人所作，所以一般 认为是宋朝佚名诗人所做。
• 缺省的师德 在改革开放的当今社会里，物欲横流， 拜金主义、享乐主义、个人主义盛行，有 的教师迷惘了、迷失了，教师队伍中出现 了一些不容忽视的问题：不热爱教育，过 分追求个人的物质利益；体罚、变相体罚 学生；以罚代教，以教谋私；热衷于有偿 家教，影响正常的教学工作；甚至有的道 德败坏，违法乱纪，触犯刑律。
2.教师职业道德的功能
• • • • • • 对教师工作的动力功能 对教师职业行为的调节功能 对教育对象的教育功能 对教师工作的评价功能 对社会文明的示范功能 对教师自身修养的引导功能
3.教师职业道德强化的意义
• 强化教师职业道德，有利于提高教师素质。 • 强化教师职业道德，有利于强化教师的事 业心责任感。 • 强化教师职业道德，有利于净化教育行业 风气，推动社会精神文明建设。 • 强化教师职业道德，有利于推动素质教育 的有效实施。
教育的关键在教师
•在社会现代化的进程中，教师肩负着特殊 的使命-----化育人性、塑造人格、育人成 才的重大的社会道德责任。 •学校无小事，处处是教育，教师无小节， 事事为楷模 •陶行知说：“我们深信教育是国家万年根 本大计”，“全民族的命运都操在小学教 员手里”。 •夸美纽斯说：“教师应该是道德卓异的优 秀人物。”
教师誓言：
我宣誓，我立志做一名人民教师， 育人学习，勇于创新； 为人民教育事业努力奋斗。
—— 引自“世纪承诺： 2001 年教师节主题晚会”
中小学职业道德规范基本内容
一、依法执教 二、爱岗敬业 三、热爱学生 四、严谨治学 五、团结协作 六、尊重家长 七、廉洁从教 八、为人师表 以德育人 尽心竭力 诲人不倦 精业勤业 携手共进 共同育人 以身作则 明德惟馨
• 热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德。 认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍 塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
• 爱因斯坦说：“只有伟大而纯洁的人 物榜样，才能引导我们具有高尚的思 想和行为。” • 如叶圣陶先生所说：“教育工作者的 全部工作任务是为人师表。” • 孔子说：“其身正，不令而行；其身 不正，虽令不从。”
古今中外对教师职业特点的描述
《尚书》：“天佑下民，作之君，作之师”。 《学记》：“君子知至学之难易，而知其美恶，然 后能博喻；能博喻，然后能为师；能为师，然后能为 长；能为长，然后能为君……三王四代唯其师。” 荀子：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，法 度存。国将衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，则人有 快；有快则法度坏”。 杨雄：“务学不如务求师。师者，人之模范”。 韩愈：“师者，所以传道、授业、解惑也”。 孙中山：“教育者，乃引导人群进化者”。 陶行知：“乡村教师与未来的乡村教师，心中都应 当有一个‘理想的社会’”。
二、教师职业道德规范内容解读
1.依法执教以德育人 学习和宣传马列主义、毛泽东思想 和邓小平同志建设有中国特色社会主义 理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国 家教育方针，自觉遵守《教师法》等法 律法规，在教育教学中同党和国家的方 针政策保持一致，不得有违背党和国家 方针、政策的言行。
2.爱岗敬业尽心竭力