《风景写生》实训工作总结
风景写生实训报告
风景写生实训报告1. 项目背景风景写生是一种通过观察和描绘自然环境中的景色来传达艺术家的视觉感受的绘画技法。
在写实绘画中，风景写生是一项重要的实践技能。
为了提升学生的绘画技能和观察力，我们组织了一次风景写生实训活动。
2. 实训目的我们的实训目的是让参与者能够通过观察真实的景物来学习和提升自己的绘画技能。
通过实地写生，学生们可以更好地理解光影、透视和色彩等绘画基本原理，并将其运用到实践中。
3. 实训过程3.1 选址和准备我们为实训活动选择了一个拥有丰富自然风景的公园作为写生地点。
在活动开始前，我们对写生地点进行了考察，并确保场地的环境和条件符合实训需求。
我们准备了绘画工具和材料，包括铅笔、素描纸、橡皮擦等。
3.2 实地观察和构图在写生的第一步，参与者们被要求仔细观察周围的景物，并选择自己感兴趣的目标进行写生。
他们需要考虑景物的构图和布局，以及如何表达景物的主题和情感。
在这个过程中，导师会提供指导和建议，帮助参与者理解绘画的基本原理和技巧。
3.3 绘画实践一旦参与者选择了目标并设计好构图，他们开始进行绘画实践。
参与者可以使用铅笔进行素描，也可以尝试其他绘画媒介，如水彩或油画。
他们需要注意细节和光影的表现，以及色彩的运用。
在绘画的过程中，导师会提供个别指导和批评，帮助参与者不断改进和提升绘画技巧。
3.4 分享和反馈在绘画实践结束后，我们组织了一个分享和反馈的环节。
参与者们将展示自己的作品，并相互交流和讨论。
导师会对每个作品进行评价，并给予建议和反馈。
这个环节旨在激发参与者的学习兴趣和创作热情，并鼓励他们继续努力提升自己的绘画技能。
4. 实训成果通过这次风景写生实训活动，参与者们取得了很好的成果。
他们通过观察和实践，提升了自己的绘画技能和观察力。
他们学会了用绘画表达自己的观点和情感，并将绘画技巧应用到实际场景中。
参与者们的作品展示了他们的创造力和艺术才华，受到了导师和其他参与者的肯定和赞赏。
5. 实训心得通过参与这次风景写生实训活动，我收获了许多宝贵的经验和教训。
风景写生实习报告
风景写生实习报告风景写生实习报告1实习目的：以颜色写生为主,加强自己的表现力量,形成良好的颜色感觉,培育对自然风景和环境的观看力及感受力。
过程及感想：也就是我们开学的第一天，我们艺术一班和二班两班开头了我们的风景写生实习，我们去的地点是长春南湖公园。
由于是我们刚开学，老师没能提前告知同学们先画什么，所以同学们的画画工具都没预备齐全。
第一天老师告知我们接下来将进行为期两周的风景写生实习，第一周画水粉，其次周画水彩，今日就先预备好画画所需的工具，然后在画室临摹，练一练手，找找画画的感觉。
明天开头去南湖写生，最终几天再去。
但不幸的是在我们写生的第一周结束的时候就由于学校里面消失了甲流病例，学校实行了封校管理，我们便圆满的结束了我们的写生实习打算。
因此我们只去了南湖。
很想在学校恢复正常了还可以把我们的其次周写生实习补回来。
从空中俯瞰南湖公园，可以清晰地看到它的全貌，形似哑铃状，东西窄，南北长，水域面积96公顷，与北京颐和园水域面积相像。
南湖公园是长春市区内面积最大的公园。
位于长春市内，总面积222万多平方米。
水面面积达92万平方米，湖水清亮，岸柳低垂、曲桥亭榭，胜似江南。
我们在石拱桥四周集合的，老师告知了我们一些写生要留意的事项，然后大家就在石拱桥四周的地方画开了。
每天的上午南湖写生，下午在画室进行临摹练习。
在石拱桥四周画了两天，后两天又在风景秀丽的白桦林进行练习。
南湖很美，风景秀丽，微风和煦，很适合画画，它给了我们许多的创作灵感，大家在一笔一画的过程中发觉自己的优缺点，一点一点的提高和完善自己，在这四天里我们学到了在课堂上学不到的东西。
当然在我们画画的过程中不免有许多奇怪的过路人凑过，偶然还有人说两句，“他们是来写生的，在这画画不错”。
刚开头我还很不自由，画画也很猥琐，不敢下笔，可怕别人会嘲讽自己，可是当老师说画画要大胆，不要怕，要敢于尝试，才能画好。
于是我试着遗忘旁边的路人，渐渐的大胆的画起来，效果真的不错，到最终即使旁边有路人过来给我说话我也可以挥笔自如了。
《风景写生》实训工作总结
2009年风景写生实训总结艺术设计教研室肖斌风景写生为艺术设计专业必修的基础训练课程。
该课程是以两周（60课时）独立设课的实训课程而展开实施，有独立的课程编号（020981）和学分（2学分），主要使用于我院产品造型设计专业、包装技术与设计专业以及动漫设计专业。
该实训课程的先修课程是《素描（含结构素描）》，后续课程为《效果图表现技法》、《模型设计与制作》等。
本次风景写生是在先修课程基础上而开设的，目的是训练提高艺术设计专业新生发现美、把握美和描绘美的能力，重在练习提高构图能力和用线能力、配色与用色能力以及进一步提高学生的审美认知综合能力。
所选用的教材是老版本的《风景写生》，地址还是我院常年的写生基地——安徽黟县宏村写生基地。
本次风景写生实训由机电系指定的班主任刘莹老师领队。
因为艺术的灵感来源于最深刻的体验，因此，在专业美术教师肖斌和高燕老师指导下，圆满实现以下教学要求：1.引领学生投身于美丽、质朴的自然，欣赏美，描绘美；2.用自然美挑起学画者内心的激动，激起了绘画的冲动；3.在感受当地的人文风情的同时，引导学生发现和挖掘那些最能打动人、最让人过目不忘的那些最贴近我们生活的创作题材；4.深入社会，体验生活，多积累创作素材，为后续课程的学习奠定审美认识基础；5.在仔细观察、认真描绘的过程中，训练用线、用色、构图等徒手绘图能力……本次风景写生实训基本完成以下教学训练目标：1.通过在专业美术教师大量临场绘画示范以及实地指导、训练和学习，使学生对“线条应用”在设计实践环节的重要意义有了深刻理解和认识，并通过训练均有了长足的进步；2.通过生动详尽的现场讲学，学生们学会并初步掌握了从多层次、多角度地分析和观察物象色彩以及应用色彩等方面的知识和技能，并具体达到从心里真正地去体会客观绘画对象中存在的色彩美的构成关系和内在的规律；3.经过大量的学习和训练，学生们已能较熟练掌握从绘画色彩的应用、线性图式的构成到绘画颜料、画法技巧、工具使用等训练科目和项目。
风景写生实习报告（2篇）
风景写生实习报告【实习报告】一、前言风景写生实习是本学期美术专业的一门重要课程，通过实践的方式，培养学生观察、记录、表达自然景观的能力。
本文是对我的风景写生实习的经历和体会的总结，共计____字。
二、实习内容为了更好地感知大自然的美丽与神奇，本次实习选择了多个不同的风景场所，其中包括乡村景色、城市公园和山脉景致。
每一次实习我都会选择一个特别的角度进行写生，希望通过不同的视角展现出风景的不同魅力。
1. 乡村景色首先我选择了位于乡村的一个小村庄作为实习地点。
这里有着宽阔的农田和郁郁葱葱的果树，整个村庄宁静而美丽。
我在这里写生了一个清晨的场景，当太阳刚刚升起，阳光洒在田野上，给整个村庄增添了一抹金黄色的温暖。
我通过细致的线条勾勒出了田野和果树的轮廓，并运用不同的色彩表现出了太阳和天空的变化，使画面更加生动。
2. 城市公园接着，我前往城市公园进行写生。
这里有着各种各样的植物和花朵，还有湖泊和小桥，给人一种宜人的感觉。
我选择了一个草坪上的一棵大树作为写生对象。
我用细腻的线条描绘了树皮和树枝的纹理，同时利用淡雅的色彩表现出了树叶的丰茂。
整个画面营造了一种宁静和静谧的氛围，仿佛置身于大自然中。
3. 山脉景致最后，我选择了一个山脉景区进行写生。
这里有着雄伟的山峰和绵延的山谷，给人一种壮美的感觉。
我选择了一个山顶作为写生的对象。
我使用了大量的线条来描绘山的轮廓，利用明暗的变化来表现出山的起伏。
同样，我运用了涂抹的技巧来表现出山的质感，使画面更加具有层次感。
三、实习体会通过这次风景写生实习，我收获了很多，不仅锻炼了我的观察力和绘画技巧，更重要的是让我更加深入地感受到了自然风景的美丽与奇妙。
首先，我发现绘画要注重细节和光影的表现。
在写生的过程中，我时刻注意观察自然界中的细节，比如树叶的纹理、山峰的曲线等等。
同时，我也注重观察光影的变化，比如太阳的位置、云彩的色彩等等。
只有通过细致入微的观察，才能更准确地表现出自然风景的美。
风景写生总结
风景写生总结引言风景写生是一种通过绘画或者写作来表达自然风景的艺术形式。
通过风景写生，可以培养观察力和表现力，同时也能够欣赏自然之美，感受和融入自然。
本文将对风景写生进行总结，并探讨其在2023年的发展趋势。
发展背景风景写生的历史可以追溯到古代绘画，但作为一种独立的艺术形式，风景写生的发展可以追溯到18世纪的欧洲。
随着技术的进步和人们对自然的热爱，风景写生得到了广泛的发展和应用。
在当今这个数字化时代，风景写生也跟随着科技的进步而进一步发展。
技巧与方法以下是进行风景写生时常用的一些技巧与方法：1. 观察观察是风景写生的基础。
在画或者写风景时，需要仔细观察场景的细节，包括光影、色彩、形状等。
通过观察，能够更好地捕捉到自然风景的美。
2. 捕捉光影和色彩光影和色彩是风景写生中重要的表现元素。
通过观察光影的变化和色彩的渐变，可以表现出自然风景的立体感和层次感。
3. 留白与构图在进行风景写生时，留白是一个很重要的技巧。
通过合理运用留白，可以让画面更加有层次感和空间感。
同时，构图也是重要的，需要注意元素的位置和比例，以达到平衡和美感的要求。
4. 速写与细致描绘风景写生可以使用速写和细致描绘两种不同的表现方式。
速写通过快速捕捉感觉和印象来表现风景，强调表现力和个人情感。
而细致描绘则更注重细节和精确性。
发展趋势在2023年，预计风景写生将继续迎来一些新的发展趋势：1. 数字化工具的应用随着科技的进步，数字画板、笔记本和绘画软件等数字化工具将会被更多的艺术家用于风景写生。
这些工具具有更丰富的功能和更高的灵活性，能够提供更多创作的可能性。
2. 虚拟现实技术的应用虚拟现实技术的发展也将对风景写生产生影响。
通过虚拟现实技术，艺术家可以创造出更加逼真的自然场景，让观者在虚拟的环境中进行写生，获得更加真实的体验。
3. 环境保护与可持续发展的关注风景写生作为一种与自然风景相关的艺术形式，随着人们对环境保护和可持续发展的关注增加，也将引起更多艺术家对环境问题的关注。
风景写生实习报告
风景写生实习报告篇一：写生实习报告篇一：美术写生实习报告美术写生实习报告实习时间：20年6月17日——20年6月24日。
实习地点：江苏苏州。
为了提高我们的的专业水平,开阔眼界,感受生活、表现生活的良好品质。
我班2021级城规专业二班的学生在老师的带领下赴江苏写生实习。
离开了熟悉的平顶山市，我们踏上了开往苏州的列车。
经过漫长的一夜，火车终于在第二天早上九点多到达目的地苏州。
之后我们乘坐大巴到达西塘古镇——生活着的千年古镇，世界历史文化遗产预备名单，中国首批历史文化名镇，国家aaaa级旅游风景区，最具水乡魅力影视基地。
向往已久的西塘，我们来了。
在西塘我们住了四天，充分领略了这江南风情，如诗如画的西塘，充满魅力的古镇，在我们的画笔下将会变得更加的绚丽多彩。
在以后的这四天里我饱览到了很多美丽的景色，亲身感受到了向往已久的江南的建筑，见识了很多事物，学会了很多东西。
在到达的第一天我们参观了根雕艺术馆和瓦当陈列馆。
根雕艺术馆里面展示了各种各样的根雕，有大的，有小的，还有的用香樟木雕琢出来的还散发着香气。
根雕上细致的纹路还能看的清清楚楚，既注重外形的相似又不忽视细节，非常精美。
瓦当陈列馆里面是各式各样的瓦当，这些瓦当上面有的有花纹，有的刻有走兽，有的刻着文字，非常细致。
这些瓦当在古代不过是寻常的瓦片也被雕刻的如此细致，顿时激起了我对中国古代文化的崇拜。
古人连瓦片都这么有内容，可想而知中国古代文化是多么博大精深的了。
参观了根雕及瓦当之后我们回到了住的地方休息。
休息的时候我的脑海中依然不断浮现着刚才参观的艺术品，他们在我脑海中活灵活现栩栩如生，真想再看一遍。
休息了一天之后第二天我们恢复了元气，然后开始正式的参观西塘。
我们先后参观了烟雨长廊，西园，永宁桥，石皮弄，烧香港等特色景点。
烟雨长廊依河而建，商铺带着廊棚在河边。
游人们可以一边欣赏美景一边购买自己喜欢的东西。
烟雨长廊意思就是带屋顶的街。
西塘的雨廊（廊棚）是江南水乡中独一无二的建筑，是古镇中一道独特的风景线。
风景美术写生实习报告（合集五篇）
风景美术写生实习报告（合集五篇）第一篇：风景美术写生实习报告风景美术写生实习报告风景美术写生实习报告实习目的: 通过写生提高美术水平和审美修养考察地方建筑及风土人情拓展视野提高认识。
在省大运会召开之后我们专业又开始了美术实习的历程不过这次和往届的实习有所不同首先我们这次很难得地遇到了世博会外出路线有所改变、再者就是这次主要任务是去采风。
所以这次实习中我们是在快乐而轻松的情况下度过的?? 上海外滩应该算是人人皆知的地吧无论是在电视上还是平常生活中都应该听过。
外滩位于上海市中心区的黄浦江畔它是上海的风景线是到上海观光的游客必到之地。
东临黄浦江西面为哥特式、罗马式、巴洛克式、中西合壁式等52幢风格各异的大楼被称为“万国建筑博览群”。
无论是极目远眺或是徜徉其间都能感受到一种刚健、雄浑、雍容华贵的气势。
徜徉在这里我们领略着上海母亲河——黄浦江的风采远眺着对岸浦东陆家嘴地区的新姿感受着绿树花坛间大都市园林的别样风味。
之后我们进行了两天的世博游期间我们都是如此的兴奋接着我们便去了天堂杭州近观了天堂明珠西湖只是天不遂人愿我们只看到了朦胧中的西湖?? “江南好风景旧成谙日出江花红胜火春来江水绿如蓝能不忆江南”一首耳熟能详的诗句道出了无数人对江南的美好向往。
江南在古诗词里是杏花春雨是菊花秋月是才子佳人的深情凝望是凄美的爱情故事。
江南在我印象里代表着安详、和美有几分女性的灵慧和优雅是我魂牵梦绕的地方?? 就这样我们来到了美丽的水乡乌镇江南百床馆江南百床馆是中国第一家专门收藏、展出江南古床的博物馆。
从富商大贾到极普通的平民百姓的各式木床无不具备从一床一室到一床多室床内备有化妆间、卫生间、仆人间等。
既有贵胄们的奢华也有普通百姓的俭朴此展览是中国床文化的集大成者。
这些雕工精美、历史悠久的古床在江南百床馆里可谓目不暇接它们有的雕工精湛、风格独特有的装饰华丽、豪华气派无一不是江南木床中的精品。
不由人不由衷地感叹中国文化的博大精深。
风景写生实习报告2篇
风景写生实习报告风景写生实习报告精选2篇（一）《风景写生实习报告》一、实习目的与背景风景写生实习是美术学院的一门重要课程，旨在让学生通过观察自然风景，感悟大自然的美，锻炼绘画技巧，培养审美能力和创作思维。
本次实习是在某山区进行的，目的是让学生近距离接触自然山水，感受大自然的魅力。
二、实习过程1. 实地考察与选址在实习开始前，我们先进行了实地考察，选择了一处风景秀丽的山区进行写生实习。
这个地方有峰峦叠嶂的山峰、绿树成荫的溪流以及奇石和植物等各种元素，非常适合写生创作。
2. 实习内容与方法在实习过程中，我们采用了素描、水彩等不同的绘画媒材进行创作。
每天早晨我们会集体出发到达写生地点，进行风景观察并进行实地写生。
老师对我们进行了专业指导，教授了绘画技巧和观察方法，引导我们在观察的基础上进行艺术创作。
3. 实习成果与展示在实习结束后，我们进行了展示和交流，每个学生都展示了自己的作品，并对作品进行了解读和评价。
通过这次展示，我们不仅增加了自己的创作经验，还学习了他人的优点和不足，相互促进共同进步。
三、实习收获与反思通过这次风景写生实习，我深刻感受到大自然的独特之美。
从观察自然景物到创作艺术作品的全过程，让我更加敏锐地感受到大自然的色彩、形态和变化。
同时，实习也让我认识到绘画技巧的重要性，只有通过对技巧的不断磨砺和掌握，才能更好地表达自己对风景的观察和感悟。
然而，我也反思到自己在实习中的一些不足之处。
首先是观察的不够细致，有时候我只顾着追求表面形象的真实，而忽略了大自然更深层次的内涵。
其次是绘画技巧的不够熟练，我需要更加努力地学习和练习，提高自己的绘画水平。
另外，我也发现了自己对某些风景元素的创作兴趣更加浓厚，这在一定程度上制约了我的创作广度和深度，需要进一步开拓视野和丰富自己的创作内容。
四、总结与展望通过这次风景写生实习，我在审美能力、观察力和绘画技巧方面都有了一定的提升，同时也发现了自己的不足之处。
下一步，我将继续努力，通过更多实践和学习，不断提高自己的综合素质和创作能力。
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2009年风景写生实训总结
艺术设计教研室肖斌
风景写生为艺术设计专业必修的基础训练课程。
该课程是以两周（60课时）独立设课的实训课程而展开实施，有独立的课程编号（020981）和学分（2学分），主要使用于我院产品造型设计专业、包装技术与设计专业以及动漫设计专业。
该实训课程的先修课程是《素描（含结构素描）》，后续课程为《效果图表现技法》、《模型设计与制作》等。
本次风景写生是在先修课程基础上而开设的，目的是训练提高艺术设计专业新生发现美、把握美和描绘美的能力，重在练习提高构图能力和用线能力、配色与用色能力以及进一步提高学生的审美认知综合能力。
所选用的教材是老版本的《风景写生》，地址还是我院常年的写生基地——安徽黟县宏村写生基地。
本次风景写生实训由机电系指定的班主任刘莹老师领队。
因为艺术的灵感来源于最深刻的体验，因此，在专业美术教师肖斌和高燕老师指导下，圆满实现以下教学要求：
1.引领学生投身于美丽、质朴的自然，欣赏美，描绘美；
2.用自然美挑起学画者内心的激动，激起了绘画的冲动；
3.在感受当地的人文风情的同时，引导学生发现和挖掘那些最能打动人、最让人过目
不忘的那些最贴近我们生活的创作题材；
4.深入社会，体验生活，多积累创作素材，为后续课程的学习奠定审美认识基础；
5.在仔细观察、认真描绘的过程中，训练用线、用色、构图等徒手绘图能力……
本次风景写生实训基本完成以下教学训练目标：
1.通过在专业美术教师大量临场绘画示范以及实地指导、训练和学习，使学生对“线
条应用”在设计实践环节的重要意义有了深刻理解和认识，并通过训练均有了长足的进步；
2.通过生动详尽的现场讲学，学生们学会并初步掌握了从多层次、多角度地分析和观
察物象色彩以及应用色彩等方面的知识和技能，并具体达到从心里真正地去体会客观绘画对象中存在的色彩美的构成关系和内在的规律；
3.经过大量的学习和训练，学生们已能较熟练掌握从绘画色彩的应用、线性图式的构
成到绘画颜料、画法技巧、工具使用等训练科目和项目。
4.通过返校后的《皖南风景写生作品展》的筹备、布置训练，学生们还进一步得到了
策展和布展的动手能力训练以及团队协作能力的训练。
11．课程构架简介：
12．
13．实训方式与基本要求：
①实训方式：在教师的带领下，选择风景优美的写生景地，先跟随老师的示范，边学边画，然后是自己独立完成，再由教师指点、讲评，循序渐进地把握风景速写与风景色彩写生的技法与技巧。
②基本要求：1、选定写生的对象以后，要认真探索构图，即如何将景色艺术性地布局在画纸上。
开始，应将描写的对象看得非常简单，归纳成几块几何形。
景物的主体部分是山村，应位于画面的中心部位，和周围的天、山、水、树等景物，在构图上要有画面结构上的联系和衬托对比的关系。
2、大的布局确定以后，然后进一步进行取舍剪裁，勾勒出景物的位置及形体的大轮廓。
3、具体画出景物的基本形和结构关系，使在构图形式上更完美。
4、然后在此基础上训练色彩配置（调和）以及上色技法。
14．基本原则和思路：
风景写生实训是艺术设计专业的主干课程之一，风景写生实习旨在培养学生对中国明清古建筑、中国传统雕刻装饰艺术、大自然风光美的观察力与感受力，提高学生在选材、取景、构图等方面的能力，掌握表现空间的方法和规律等。
同时，也是对我院艺术设计专业教育教学工作的一次检阅。
通过风景写生实训课程的学习与训练，使每个学生不仅完成了钢笔铅笔速写、素描、水粉（水彩）、摄影、考察报告等规定任务，在专业上得到了锻炼和提高，同时也在纪律、团队协作、艰苦朴素等方面经受了锻炼和考验。
15．建议教学内容安排：
第一周实训内容
第二周
教学要求：
运用色彩表现外光色调，结合素描中的基本要求，探求大自然光色变化规律，研究天、地（或水）、物三者的相互关系，训练水粉画风景写生的基本方法。
讲授要点：
①水粉写生画的立意训练（所谓立意，主要指景与情的关系，主客观的结合）；水粉写生及风景画创作的一般规律训练。
②水粉写生初时的构图法则训练；水粉写生过程中景物线条的起伏变化和视觉均衡的基本技巧训练；其中包括重点掌握风景写生时选景、取舍和移位等一般规律训练方法；尤为注意训练写生过程中的色彩关系和变化规律的基本技法技巧，并能达到充分阐明色彩构成与色彩搭配效果等色彩空间的协和性原理。
③深刻理解色彩心理学原理在色彩写生画训练中的作用及其具体的运用。
④牢固掌握自然光、色变化规律以及色调的形成和色块的构成等方面技能技巧。
⑤水粉画写生训练还要求掌握在“室内光”与“室外光”不同环境下色彩的变化特点（外光色彩的知觉度、饱和度以及时间性都要比室内写生明显、强烈的特点）。
作业安排：
①短时间以大关系（天、地、物）大色调（和谐统一）为主的风景速写多幅
(10学时)
②较长时间（半天左右）的较深入（经得起素描，色彩两大关系检验）的风景写生( 20学
时)
本单元要求学生完成具有一定质量的风景写生作业8—12幅，风景单元的教学时间可集中使用，以便组织学生到风景区进行教学。