高三物理第一轮复习摩擦力课件
a2 =
1 2 S 2 = vt2 + a2t 2 = S − S1 = 11m 解得t 解得 2=1s 2 因此总时间t=t 因此总时间 1+t2=2s，B选项正确 ， 选项正确
m
= 2m /s
例2：对如图所示的皮带传动装置，下列说法中正 ：对如图所示的皮带传动装置， 确的是： 确的是： A．A轮带动 轮沿逆时针方向旋转 轮带动B轮沿逆时针方向旋转 ． 轮带动 B．B轮带动 轮沿逆时针方向旋转 轮带动A轮沿逆时针方向旋转 ． 轮带动 C．C轮带动 轮沿顺时针方向旋转 轮带动D轮沿顺时针方向旋转 ． 轮带动 D．D轮带动 轮沿顺时针方向旋转 轮带动C轮沿顺时针方向旋转 ． 轮带动 BD
2、摩擦力大小的计算 、 在研究摩擦力大小之前， 在研究摩擦力大小之前，必须先分析物体的运动状 判断发生的是滑动摩擦，还是静摩擦。 态，判断发生的是滑动摩擦，还是静摩擦。 来计算，公式中的F （1）若是滑动摩擦，可用 =µFN来计算，公式中的 N指 ）若是滑动摩擦，可用F 两接触面间的压力，并不总是等于物体的重力。 两接触面间的压力，并不总是等于物体的重力。
6 µ= 3
F
Fμ F
Gsinθ Gsin
反思：注意摩擦力的方向， 反思：注意摩擦力的方向，学会图形转换
讨论1 讨论1： 弹力和摩擦力关系如何？ 弹力和摩擦力关系如何？ 方向： 方向：互相垂直 产生：有摩擦力必有弹力， 产生：有摩擦力必有弹力， 有弹力不一定有摩擦力 在分析受力时，必须先分析弹力， 在分析受力时，必须先分析弹力，再分析与其对应的摩擦力
解析】 对物体受力分析， 【解析】（1）对物体受力分析，沿皮带所在 的斜面方向有a 的斜面方向有 =gsin370-µgcos370=2m/s2，因 物体沿皮带向下运动而皮带向上运动， 物体沿皮带向下运动而皮带向上运动，所以 整个过程物体对地匀加速运动16m， 整个过程物体对地匀加速运动 ， 1 选项正确。 据 S = at 2 得t=4.0s，D选项正确。 ， 选项正确
B
的粗细均匀的圆柱体放在“ 型槽中 型槽中， 例3：一个重为 的粗细均匀的圆柱体放在“V”型槽中，槽 ：一个重为G的粗细均匀的圆柱体放在 的侧面与水平方向的夹角均为α， 的侧面与水平方向的夹角均为 ，圆柱体与槽的动摩擦因数 的速度匀速运动， 为µ，要使圆柱体沿水平轴线方向以 的速度匀速运动，沿轴 ，要使圆柱体沿水平轴线方向以v的速度匀速运动 线方向的水平推力F应是多大 应是多大？ 线方向的水平推力 应是多大？
讨论2 摩擦力的方向一定与运动方向相反吗？ 讨论2： 摩擦力的方向一定与运动方向相反吗？
讨论3 摩擦力一定起阻碍作用吗？一定做负功吗？ 讨论3： 摩擦力一定起阻碍作用吗？一定做负功吗？ （1）作用效果可以是阻力，也可以是动力。 作用效果可以是阻力，也可以是动力。 可以是阻力 （2）一个摩擦力（包括动和静）可以做正功， 一个摩擦力（包括动和静）可以做正 摩擦力 也可以做负 还可以不做 不做功 也可以做负功，还可以不做功。
放在平板小车M上 例：物体m放在平板小车 上，随车一起做变速运 物体 放在平板小车 当车的加速度逐渐减小时，物体m受静摩擦力 动，当车的加速度逐渐减小时，物体 受静摩擦力 将怎样变化？ 将怎样变化？ 答案： 答案：逐渐减小
①静摩擦力在达到最大以前与接触面的性质、接触面之间 静摩擦力在达到最大以前与接触面的性质、 的正压力无关。 的正压力无关。 与其它力的合力、以及自身的运动状态有关。 ②与其它力的合力、以及自身的运动状态有关。 接触面的性质和接触面间的压力一定的情况下， ③接触面的性质和接触面间的压力一定的情况下，静摩擦 力可以变化。 力可以变化。1 µFra bibliotek= tan α 2
例5：如图所示，人与板一起匀速向左运动，板与地面间 ：如图所示，人与板一起匀速向左运动， 的摩擦因数为µ， 的摩擦因数为 ，求： （1）地面对木板的摩擦力 ） （2）人对木板的摩擦力 ）
（1）µ(M+m)g 向右 ） 2） （2）
1 µ ( M + m) g 2
向左
）：如图 例5（变式）：如图，人坐在小车上，用力拉动绳子， （变式）：如图，人坐在小车上，用力拉动绳子， 使人与车相对静止，共同向右运动， 使人与车相对静止，共同向右运动，绳与滑轮质量 不计，不计滑轮摩擦与地面摩擦， 不计，不计滑轮摩擦与地面摩擦，人的质量大于车 的质量，则人受到车的摩擦力是（ 的质量，则人受到车的摩擦力是（ A ） A、人受到车向右的静摩擦力 、 B、人受到车向左的静摩擦力 、 C、人与车间无摩擦 、 D、无法确定 、
G N = N1 = N 2 = 2 cos α
µG F = 2 f = 2µN = cosα
的质量为m，滑块B的质量是 的质量是2m， 例4：如图所示，板A的质量为 ，滑块 的质量是 ，板A用 ：如图所示， 的质量为 用 轻绳拴住，绳与斜面平行，滑块B沿斜面角为 的斜面在A板 沿斜面角为α的斜面在 轻绳拴住，绳与斜面平行，滑块 沿斜面角为 的斜面在 板 中间一段匀速下滑， 之间以及B与斜面之间的动摩擦因 中间一段匀速下滑，若AB之间以及 与斜面之间的动摩擦因 之间以及 数相同，求动摩擦因数。 数相同，求动摩擦因数。
例2：下图中的三个物体正在匀速直线向左运动，那么各接 图中的三个物体正在匀速直线向左运动， 触面的摩擦力大小和方向如何？ 触面的摩擦力大小和方向如何？
例3：试判断下述各图中摩擦力的方向 ：
注意多解
A随传送带一起 匀速向右运动
A随传送带一起 匀速向上运动 问：若A随传送带一起匀 随传送带一起匀 速向下运动？ 速向下运动？
如图所示，放在斜面上的小木块， 如图所示，放在斜面上的小木块，沿不同方向 以不同速度滑行时， 以不同速度滑行时，小木块受到的滑动摩擦力均为
f = µN = µmg cos θ
例 ： 如图所示， 有倾角θ=30° 的粗糙斜面上放一物 如图所示 ， 有倾角 ° 重力为G，现用与斜面底边平行的力F=G/2推物 体 ， 重力为 ， 现用与斜面底边平行的力 推物 物体恰能沿斜面斜向下作匀速直线运动， 体，物体恰能沿斜面斜向下作匀速直线运动，求物体 与斜面间的动摩擦因素µ。 与斜面间的动摩擦因素 。
讨论4: 运动的物体只能受滑动摩擦力， 讨论 运动的物体只能受滑动摩擦力， 静止的物体只能受静摩擦力吗 静止的物体只能受静摩擦力吗？ 作用对象：运动的物体也可以受静摩擦力， 作用对象：运动的物体也可以受静摩擦力，静 止的物体也可以受滑动摩擦力。 止的物体也可以受滑动摩擦力。
二、题型分析
1、静摩擦力有无及方向的判定 、 ），看两个 （1）假设法：假设没有摩擦力存在（即光滑），看两个 ）假设法：假设没有摩擦力存在（即光滑）， 物体会发生怎样的相对运动。根据“ 物体会发生怎样的相对运动。根据“静摩擦力与物体相 对运动的趋势方向相反”来判断静摩擦力方向。 对运动的趋势方向相反”来判断静摩擦力方向。 （2）根据物体的运动状态，由牛顿定律或平衡条件判断。 ）根据物体的运动状态，由牛顿定律或平衡条件判断。
第二讲 摩擦力
一、概念复习 1.静摩擦力 1.静摩擦力 时产生的摩擦力. ⑴产生：两个相互接触的物体，有_____________时产生的摩擦力. 产生：两个相互接触的物体， 相对运动趋势 时产生的摩擦力 作用效果：总是起着阻碍物体间____________的作用. 的作用. ⑵作用效果：总是起着阻碍物体间 相对运动趋势 的作用 ⑶产生条件：a.相互接触且 挤压（有弹力） 产生条件：a.相互接触且______________； 相互接触且 挤压（有弹力） ； b.有 相对运动趋势； b.有______________； 接触面粗糙 c.________________. . c. 大小： 随外力的变化而变化， ⑷大小： 随外力的变化而变化，即：只与外力有关而与正 压力无关.计算时只能根据物体所处的状态（ 压力无关.计算时只能根据物体所处的状态（平衡 或加速），由平衡条件或牛顿运动定律求解. ），由平衡条件或牛顿运动定律求解 或加速），由平衡条件或牛顿运动定律求解. 0≤Ff≤Ffm 方向相反. ⑸方向：总是与物体的_______________方向相反. 方向：总是与物体的 相对运动趋势 方向相反 且总跟接触面相切
最大静摩擦力 （1）与接触面的性质有关 ） （2）与压力有关 ） （3）同一对接触面，在压力相同的条件下， ）同一对接触面，在压力相同的条件下， 最大静摩擦力略大于滑动摩擦力
f MAX = µ 0 N
静摩擦因数， 静摩擦因数，略大于滑动摩擦因数
2.滑动摩擦力 2.滑动摩擦力 相对运动 时产生的摩擦力. ⑴产生：两个相互接触的物体，有_____________时产生的摩擦力. 产生：两个相互接触的物体， 时产生的摩擦力 作用效果：总是起着阻碍物体间____________的作用 的作用. ⑵作用效果：总是起着阻碍物体间 相对运动 的作用. ⑶产生条件：a.相互接触且 挤压（有弹力） 产生条件：a.相互接触且______________； 相互接触且 挤压（有弹力） ； b.有 相对运动 b.有______________； ； 接触面粗糙 c.________________. c. . µFN 大小： 滑动摩擦力大小与______成正比 ⑷大小： 滑动摩擦力大小与 压力 成正比，即：F =_______， 成正比， ， f 指接触面的压力，并不总是等于物体的重力； FN指接触面的压力，并不总是等于物体的重力；μ是 动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料有关， 动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料有关，还 跟接触面的情况（如粗糙程度）有关. 跟接触面的情况（如粗糙程度）有关. 但与接触面的面积无关 相对运动 方向：总是与物体的_______________方向相反. 方向相反. ⑸方向：总是与物体的 方向相反 且总跟接触面相切
2
（2）当物体下滑速度小于传送带时，物体的加速度为 ）当物体下滑速度小于传送带时， a1,（此时滑动摩擦力沿斜面向下）则： （此时滑动摩擦力沿斜面向下） mgsin θ + µmg cosθ a1 = =10m 2 /s m
1 2 S 2 = vt2 + a2t 2 = S − S1 = 11m 解得t 解得 2=1s 2 因此总时间t=t 因此总时间 1+t2=2s，B选项正确 ， 选项正确
m
= 2m /s
例2：对如图所示的皮带传动装置，下列说法中正 ：对如图所示的皮带传动装置， 确的是： 确的是： A．A轮带动 轮沿逆时针方向旋转 轮带动B轮沿逆时针方向旋转 ． 轮带动 B．B轮带动 轮沿逆时针方向旋转 轮带动A轮沿逆时针方向旋转 ． 轮带动 C．C轮带动 轮沿顺时针方向旋转 轮带动D轮沿顺时针方向旋转 ． 轮带动 D．D轮带动 轮沿顺时针方向旋转 轮带动C轮沿顺时针方向旋转 ． 轮带动 BD
2、摩擦力大小的计算 、 在研究摩擦力大小之前， 在研究摩擦力大小之前，必须先分析物体的运动状 判断发生的是滑动摩擦，还是静摩擦。 态，判断发生的是滑动摩擦，还是静摩擦。 来计算，公式中的F （1）若是滑动摩擦，可用 =µFN来计算，公式中的 N指 ）若是滑动摩擦，可用F 两接触面间的压力，并不总是等于物体的重力。 两接触面间的压力，并不总是等于物体的重力。
6 µ= 3
F
Fμ F
Gsinθ Gsin
反思：注意摩擦力的方向， 反思：注意摩擦力的方向，学会图形转换
讨论1 讨论1： 弹力和摩擦力关系如何？ 弹力和摩擦力关系如何？ 方向： 方向：互相垂直 产生：有摩擦力必有弹力， 产生：有摩擦力必有弹力， 有弹力不一定有摩擦力 在分析受力时，必须先分析弹力， 在分析受力时，必须先分析弹力，再分析与其对应的摩擦力
解析】 对物体受力分析， 【解析】（1）对物体受力分析，沿皮带所在 的斜面方向有a 的斜面方向有 =gsin370-µgcos370=2m/s2，因 物体沿皮带向下运动而皮带向上运动， 物体沿皮带向下运动而皮带向上运动，所以 整个过程物体对地匀加速运动16m， 整个过程物体对地匀加速运动 ， 1 选项正确。 据 S = at 2 得t=4.0s，D选项正确。 ， 选项正确
B
的粗细均匀的圆柱体放在“ 型槽中 型槽中， 例3：一个重为 的粗细均匀的圆柱体放在“V”型槽中，槽 ：一个重为G的粗细均匀的圆柱体放在 的侧面与水平方向的夹角均为α， 的侧面与水平方向的夹角均为 ，圆柱体与槽的动摩擦因数 的速度匀速运动， 为µ，要使圆柱体沿水平轴线方向以 的速度匀速运动，沿轴 ，要使圆柱体沿水平轴线方向以v的速度匀速运动 线方向的水平推力F应是多大 应是多大？ 线方向的水平推力 应是多大？
讨论2 摩擦力的方向一定与运动方向相反吗？ 讨论2： 摩擦力的方向一定与运动方向相反吗？
讨论3 摩擦力一定起阻碍作用吗？一定做负功吗？ 讨论3： 摩擦力一定起阻碍作用吗？一定做负功吗？ （1）作用效果可以是阻力，也可以是动力。 作用效果可以是阻力，也可以是动力。 可以是阻力 （2）一个摩擦力（包括动和静）可以做正功， 一个摩擦力（包括动和静）可以做正 摩擦力 也可以做负 还可以不做 不做功 也可以做负功，还可以不做功。
放在平板小车M上 例：物体m放在平板小车 上，随车一起做变速运 物体 放在平板小车 当车的加速度逐渐减小时，物体m受静摩擦力 动，当车的加速度逐渐减小时，物体 受静摩擦力 将怎样变化？ 将怎样变化？ 答案： 答案：逐渐减小
①静摩擦力在达到最大以前与接触面的性质、接触面之间 静摩擦力在达到最大以前与接触面的性质、 的正压力无关。 的正压力无关。 与其它力的合力、以及自身的运动状态有关。 ②与其它力的合力、以及自身的运动状态有关。 接触面的性质和接触面间的压力一定的情况下， ③接触面的性质和接触面间的压力一定的情况下，静摩擦 力可以变化。 力可以变化。1 µFra bibliotek= tan α 2
例5：如图所示，人与板一起匀速向左运动，板与地面间 ：如图所示，人与板一起匀速向左运动， 的摩擦因数为µ， 的摩擦因数为 ，求： （1）地面对木板的摩擦力 ） （2）人对木板的摩擦力 ）
（1）µ(M+m)g 向右 ） 2） （2）
1 µ ( M + m) g 2
向左
）：如图 例5（变式）：如图，人坐在小车上，用力拉动绳子， （变式）：如图，人坐在小车上，用力拉动绳子， 使人与车相对静止，共同向右运动， 使人与车相对静止，共同向右运动，绳与滑轮质量 不计，不计滑轮摩擦与地面摩擦， 不计，不计滑轮摩擦与地面摩擦，人的质量大于车 的质量，则人受到车的摩擦力是（ 的质量，则人受到车的摩擦力是（ A ） A、人受到车向右的静摩擦力 、 B、人受到车向左的静摩擦力 、 C、人与车间无摩擦 、 D、无法确定 、
G N = N1 = N 2 = 2 cos α
µG F = 2 f = 2µN = cosα
的质量为m，滑块B的质量是 的质量是2m， 例4：如图所示，板A的质量为 ，滑块 的质量是 ，板A用 ：如图所示， 的质量为 用 轻绳拴住，绳与斜面平行，滑块B沿斜面角为 的斜面在A板 沿斜面角为α的斜面在 轻绳拴住，绳与斜面平行，滑块 沿斜面角为 的斜面在 板 中间一段匀速下滑， 之间以及B与斜面之间的动摩擦因 中间一段匀速下滑，若AB之间以及 与斜面之间的动摩擦因 之间以及 数相同，求动摩擦因数。 数相同，求动摩擦因数。
例2：下图中的三个物体正在匀速直线向左运动，那么各接 图中的三个物体正在匀速直线向左运动， 触面的摩擦力大小和方向如何？ 触面的摩擦力大小和方向如何？
例3：试判断下述各图中摩擦力的方向 ：
注意多解
A随传送带一起 匀速向右运动
A随传送带一起 匀速向上运动 问：若A随传送带一起匀 随传送带一起匀 速向下运动？ 速向下运动？
如图所示，放在斜面上的小木块， 如图所示，放在斜面上的小木块，沿不同方向 以不同速度滑行时， 以不同速度滑行时，小木块受到的滑动摩擦力均为
f = µN = µmg cos θ
例 ： 如图所示， 有倾角θ=30° 的粗糙斜面上放一物 如图所示 ， 有倾角 ° 重力为G，现用与斜面底边平行的力F=G/2推物 体 ， 重力为 ， 现用与斜面底边平行的力 推物 物体恰能沿斜面斜向下作匀速直线运动， 体，物体恰能沿斜面斜向下作匀速直线运动，求物体 与斜面间的动摩擦因素µ。 与斜面间的动摩擦因素 。
讨论4: 运动的物体只能受滑动摩擦力， 讨论 运动的物体只能受滑动摩擦力， 静止的物体只能受静摩擦力吗 静止的物体只能受静摩擦力吗？ 作用对象：运动的物体也可以受静摩擦力， 作用对象：运动的物体也可以受静摩擦力，静 止的物体也可以受滑动摩擦力。 止的物体也可以受滑动摩擦力。
二、题型分析
1、静摩擦力有无及方向的判定 、 ），看两个 （1）假设法：假设没有摩擦力存在（即光滑），看两个 ）假设法：假设没有摩擦力存在（即光滑）， 物体会发生怎样的相对运动。根据“ 物体会发生怎样的相对运动。根据“静摩擦力与物体相 对运动的趋势方向相反”来判断静摩擦力方向。 对运动的趋势方向相反”来判断静摩擦力方向。 （2）根据物体的运动状态，由牛顿定律或平衡条件判断。 ）根据物体的运动状态，由牛顿定律或平衡条件判断。
第二讲 摩擦力
一、概念复习 1.静摩擦力 1.静摩擦力 时产生的摩擦力. ⑴产生：两个相互接触的物体，有_____________时产生的摩擦力. 产生：两个相互接触的物体， 相对运动趋势 时产生的摩擦力 作用效果：总是起着阻碍物体间____________的作用. 的作用. ⑵作用效果：总是起着阻碍物体间 相对运动趋势 的作用 ⑶产生条件：a.相互接触且 挤压（有弹力） 产生条件：a.相互接触且______________； 相互接触且 挤压（有弹力） ； b.有 相对运动趋势； b.有______________； 接触面粗糙 c.________________. . c. 大小： 随外力的变化而变化， ⑷大小： 随外力的变化而变化，即：只与外力有关而与正 压力无关.计算时只能根据物体所处的状态（ 压力无关.计算时只能根据物体所处的状态（平衡 或加速），由平衡条件或牛顿运动定律求解. ），由平衡条件或牛顿运动定律求解 或加速），由平衡条件或牛顿运动定律求解. 0≤Ff≤Ffm 方向相反. ⑸方向：总是与物体的_______________方向相反. 方向：总是与物体的 相对运动趋势 方向相反 且总跟接触面相切
最大静摩擦力 （1）与接触面的性质有关 ） （2）与压力有关 ） （3）同一对接触面，在压力相同的条件下， ）同一对接触面，在压力相同的条件下， 最大静摩擦力略大于滑动摩擦力
f MAX = µ 0 N
静摩擦因数， 静摩擦因数，略大于滑动摩擦因数
2.滑动摩擦力 2.滑动摩擦力 相对运动 时产生的摩擦力. ⑴产生：两个相互接触的物体，有_____________时产生的摩擦力. 产生：两个相互接触的物体， 时产生的摩擦力 作用效果：总是起着阻碍物体间____________的作用 的作用. ⑵作用效果：总是起着阻碍物体间 相对运动 的作用. ⑶产生条件：a.相互接触且 挤压（有弹力） 产生条件：a.相互接触且______________； 相互接触且 挤压（有弹力） ； b.有 相对运动 b.有______________； ； 接触面粗糙 c.________________. c. . µFN 大小： 滑动摩擦力大小与______成正比 ⑷大小： 滑动摩擦力大小与 压力 成正比，即：F =_______， 成正比， ， f 指接触面的压力，并不总是等于物体的重力； FN指接触面的压力，并不总是等于物体的重力；μ是 动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料有关， 动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料有关，还 跟接触面的情况（如粗糙程度）有关. 跟接触面的情况（如粗糙程度）有关. 但与接触面的面积无关 相对运动 方向：总是与物体的_______________方向相反. 方向相反. ⑸方向：总是与物体的 方向相反 且总跟接触面相切
2
（2）当物体下滑速度小于传送带时，物体的加速度为 ）当物体下滑速度小于传送带时， a1,（此时滑动摩擦力沿斜面向下）则： （此时滑动摩擦力沿斜面向下） mgsin θ + µmg cosθ a1 = =10m 2 /s m
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2025届高三物理一轮复习专题突破三摩擦力的综合分析(32张PPT)
题型1 摩擦力的综合分析和计算
(2)状态法。此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向),再利用牛顿第二定律(F=ma)确定合力,然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。(3)转换法。利用牛顿第三定律(作用力与反作用力的关系)来判定。此法关键是抓住“力是成对出现的”,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的大小和方向,再确定另一物体受到的反作用力——静摩擦力的大小和方向。
赢在微点 高考复习顶层设计 物理
第二章
相互作用——力
专题突破三 摩擦力的综合分析
1.学会用假设法、状态法和转换法判断静摩擦力的方向,并会计算摩擦力的大小。2.了解摩擦力的突变,会分析突变前后摩擦力的方向及大小变化情况。
1.静摩擦力的有无及方向的判断。(1)假设法。利用假设法判断的思维程序如下:
解析 题图甲中物体A受到的摩擦力方向用状态法较为方便,物体A有向左的加速度,水平方向只可能受摩擦力作用,摩擦力方向与加速度方向相同,即与F方向相同,A项正确;根据牛顿第三定律,B给A的摩擦力方向向左,则A给B的摩擦力方向向右,B项错误;题图乙中A随B一起有沿斜面向上的加速度,结合牛顿第二定律(即用状态法)可判断B对A的摩擦力沿斜面向上,且大于重力沿斜面向下的分力,故A受到摩擦力方向与力F的方向相同,C项错误;根据牛顿第三定律,B给A的摩擦力方向沿斜面向上,则A给B的摩擦力方向沿斜面向下,即与力F的方向相反,D项正确。
2.摩擦力大小的计算。(1)滑动摩擦力大小的计算。①滑动摩擦力大小可以用公式Ff=μFN❶来计算;②结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或变速运动),利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解。[注❶:(1)μ与接触面的材料、表面的粗糙程度有关;(2)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关]
(2)状态法。此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向),再利用牛顿第二定律(F=ma)确定合力,然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。(3)转换法。利用牛顿第三定律(作用力与反作用力的关系)来判定。此法关键是抓住“力是成对出现的”,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的大小和方向,再确定另一物体受到的反作用力——静摩擦力的大小和方向。
赢在微点 高考复习顶层设计 物理
第二章
相互作用——力
专题突破三 摩擦力的综合分析
1.学会用假设法、状态法和转换法判断静摩擦力的方向,并会计算摩擦力的大小。2.了解摩擦力的突变,会分析突变前后摩擦力的方向及大小变化情况。
1.静摩擦力的有无及方向的判断。(1)假设法。利用假设法判断的思维程序如下:
解析 题图甲中物体A受到的摩擦力方向用状态法较为方便,物体A有向左的加速度,水平方向只可能受摩擦力作用,摩擦力方向与加速度方向相同,即与F方向相同,A项正确;根据牛顿第三定律,B给A的摩擦力方向向左,则A给B的摩擦力方向向右,B项错误;题图乙中A随B一起有沿斜面向上的加速度,结合牛顿第二定律(即用状态法)可判断B对A的摩擦力沿斜面向上,且大于重力沿斜面向下的分力,故A受到摩擦力方向与力F的方向相同,C项错误;根据牛顿第三定律,B给A的摩擦力方向沿斜面向上,则A给B的摩擦力方向沿斜面向下,即与力F的方向相反,D项正确。
2.摩擦力大小的计算。(1)滑动摩擦力大小的计算。①滑动摩擦力大小可以用公式Ff=μFN❶来计算;②结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或变速运动),利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解。[注❶:(1)μ与接触面的材料、表面的粗糙程度有关;(2)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关]
高三一轮复习 第二章 第一讲 重力 弹力 摩擦力
思考感悟 重心的位置与哪些因素有关？ 提示：与质量分布和物体的形状有关．
三、弹力
恢复原状 1．定义：发生弹性形变的物体由于要_________，对 与它接触的物体产生力的作用． 2．产生的条件 相互接触 弹性形变 (1)两物体_________；(2)发生_________．
3．方向 相反 (1) 与物体形变方向_____． (2)几种常见模型的弹力方向 ①轻绳的拉力沿绳指向_________的方向． 绳收缩 垂直 ②点与平面、平面与平面接触处的弹力_____于接 触面(若是曲面则垂直于接触处的_____)指向被压或 切面 被支持的物体． 弹簧轴线 ③弹簧的弹力方向：总是沿_________指向变回原 长的方向． ④杆的弹力方向要依照平衡条件或牛顿定律判定．
二、重力 1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力． 2．大小：G＝mg. 3．方向：总是_________． 竖直向下 4．重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效 果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一 点，这一点叫做物体的重心． 特别提示：(1)重力的方向总是与当地的水平面垂直， 不同地方水平面不同，其垂直水平面向下的方向也 就不同． (2)重力的方向不一定指向地心． (3)并不是只有重心处才受到重力的作用．
3．力的作用效果
使物体发生_____. 形变 两个效果 运动状态 改变物体的________.
4．力的图示和示意图 (1)力的图示：包含力的_____、_____、 大小 方向 ______三个要素． 作用点 (2)力的示意图：受力分析时，作出的表示物 体受到某一力的有向线段． 特别提示：同一性质的力可以产生不同的效 果；不同性质的力可以产生相同的效果．
2．弹力的方向的判断方法
(1)弹力的方向与物体形变的方向相反，作用在迫使物
2025届高三物理一轮复习重力弹力摩擦力(37张PPT)
答案 AD
考向2 摩擦力大小的计算【典例7】 如图所示,在水平面上,有沿水平方向的力F1=20 N和F2= 11 N,物体A保持静止。现保持F2不变,当F1减小到17 N时,物体受到的 摩擦力大小是( )A.6 N B.9 N C.28 N D.31 N
授课老师：
时间：2024年9月1日
答案 B
【典例2】 如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶,该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。下面有关瓶(包括瓶中的水)的说法正确的是( )A.瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力B.装入瓶中的水越多,瓶的重心一定越高C.瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点D.瓶的重心一定在两条绳子连线的交点上
解析 瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力的一个分力,A项错误;瓶本身的重心不变的,随着装入瓶中的水的增加,瓶的重心位置可能先降低然后再逐渐升高,B项错误;根据重心的定义,瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点,C项正确;由题图可知,两绳的交点是确定的,但瓶的重心是变化的,D项错误。
答案 C
1.弹力。(1)定义:发生_________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生条件:①物体间直接_______;②接触处发生_________。(3)方向:总是与施力物体形变的方向_______。
考点2 弹力
弹性形变
接触
弹性形变
相反
2.弹力方向的判断。
3.计算弹力大小的三种方法。(1)根据胡克定律进行求解。(2)根据力的平衡条件进行求解。(3)根据牛顿第二定律进行求解。
第二章
相互作用——力
第1讲 重力 弹力 摩擦力
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无及方向的判断,会计算弹力大小,理解并掌握胡克定律。3.掌握摩擦力方向的判断方法,会计算摩擦力的大小。
考向2 摩擦力大小的计算【典例7】 如图所示,在水平面上,有沿水平方向的力F1=20 N和F2= 11 N,物体A保持静止。现保持F2不变,当F1减小到17 N时,物体受到的 摩擦力大小是( )A.6 N B.9 N C.28 N D.31 N
授课老师：
时间：2024年9月1日
答案 B
【典例2】 如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶,该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。下面有关瓶(包括瓶中的水)的说法正确的是( )A.瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力B.装入瓶中的水越多,瓶的重心一定越高C.瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点D.瓶的重心一定在两条绳子连线的交点上
解析 瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力的一个分力,A项错误;瓶本身的重心不变的,随着装入瓶中的水的增加,瓶的重心位置可能先降低然后再逐渐升高,B项错误;根据重心的定义,瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点,C项正确;由题图可知,两绳的交点是确定的,但瓶的重心是变化的,D项错误。
答案 C
1.弹力。(1)定义:发生_________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生条件:①物体间直接_______;②接触处发生_________。(3)方向:总是与施力物体形变的方向_______。
考点2 弹力
弹性形变
接触
弹性形变
相反
2.弹力方向的判断。
3.计算弹力大小的三种方法。(1)根据胡克定律进行求解。(2)根据力的平衡条件进行求解。(3)根据牛顿第二定律进行求解。
第二章
相互作用——力
第1讲 重力 弹力 摩擦力
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无及方向的判断,会计算弹力大小,理解并掌握胡克定律。3.掌握摩擦力方向的判断方法,会计算摩擦力的大小。
2024届高考一轮复习物理课件(新教材粤教版)：重力、弹力、摩擦力
5.滑动摩擦力与接触面积有关，相同材料的两物体接触面积越大，
滑动摩擦力越大.( × )
提升 关键能力
1.计算摩擦力大小的“四点”注意 (1)首先分析物体的状态，分清是静摩擦力还是滑动摩擦力. (2)滑动摩擦力的大小可以用公式f＝μFN计算，而静摩擦力没有公式可用， 只能利用平衡条件或牛顿第二定律列方程计算.这是因为静摩擦力是被动 力，其大小随状态的变化而变化，介于0～fmax之间. (3)“f＝μFN”中FN并不总是等于物体的重力. (4)滑动摩擦力的大小与物体速度的大小、接触面积的大小无关.
根据题意，因上一张白纸相对下一张白纸 向右滑动或有向右滑动的趋势，则上一张 白纸受到下一张白纸的摩擦力一定向左， 那么下一张白纸受到上一张白纸的摩擦力一定向右，C正确； 正常情况下单张纸打印必须满足滚轮与白纸之间的滑动摩擦力大于 纸与纸之间的滑动摩擦力，则μ1>μ2，D正确.
考向2 摩擦力大小的计算
例2 如图所示，公园里有一仿制我国古代欹器的U形水桶，桶可绕水 平轴转动，水管口持续有水流出，过一段时间桶会翻转一次，决定桶 能否翻转的主要因素是 A.水桶自身重力的大小 B.水管每秒出水量的大小 C.水流对桶冲击力的大小
√D.水桶与水整体的重心高低
水管口持续有水流出，而过一段时间桶会翻转一次，主要原因是流 入的水导致水桶与水整体的重心往上移动，桶中的水到一定量之后 水桶不能保持平衡，发生翻转，故选D.
判断 正误
1.只要物体发生形变就会产生弹力作用.( × ) 2.轻绳产生的弹力方向一定沿着绳并指向绳收缩的方向.( √ ) 3.轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向.( × )
提升 关键能力
轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较
轻绳
轻杆
弹性绳
滑动摩擦力越大.( × )
提升 关键能力
1.计算摩擦力大小的“四点”注意 (1)首先分析物体的状态，分清是静摩擦力还是滑动摩擦力. (2)滑动摩擦力的大小可以用公式f＝μFN计算，而静摩擦力没有公式可用， 只能利用平衡条件或牛顿第二定律列方程计算.这是因为静摩擦力是被动 力，其大小随状态的变化而变化，介于0～fmax之间. (3)“f＝μFN”中FN并不总是等于物体的重力. (4)滑动摩擦力的大小与物体速度的大小、接触面积的大小无关.
根据题意，因上一张白纸相对下一张白纸 向右滑动或有向右滑动的趋势，则上一张 白纸受到下一张白纸的摩擦力一定向左， 那么下一张白纸受到上一张白纸的摩擦力一定向右，C正确； 正常情况下单张纸打印必须满足滚轮与白纸之间的滑动摩擦力大于 纸与纸之间的滑动摩擦力，则μ1>μ2，D正确.
考向2 摩擦力大小的计算
例2 如图所示，公园里有一仿制我国古代欹器的U形水桶，桶可绕水 平轴转动，水管口持续有水流出，过一段时间桶会翻转一次，决定桶 能否翻转的主要因素是 A.水桶自身重力的大小 B.水管每秒出水量的大小 C.水流对桶冲击力的大小
√D.水桶与水整体的重心高低
水管口持续有水流出，而过一段时间桶会翻转一次，主要原因是流 入的水导致水桶与水整体的重心往上移动，桶中的水到一定量之后 水桶不能保持平衡，发生翻转，故选D.
判断 正误
1.只要物体发生形变就会产生弹力作用.( × ) 2.轻绳产生的弹力方向一定沿着绳并指向绳收缩的方向.( √ ) 3.轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向.( × )
提升 关键能力
轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较
轻绳
轻杆
弹性绳
【世纪金榜】高考物理第一轮复习 第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力教师配套课件 新人教版必修1
【解析】选B、C。由于容器静止不动,容器和墙壁之间的摩擦 力应和水的重力等大,故逐渐增大,B正确;如果力F比较大,当水 充满容器时,水的重力仍未达到墙和容器间的最大静摩擦力,就 不用改变力F的大小,即C正确。
考点 3 摩擦力的分析与计算(三年5考)பைடு நூலகம்解题技巧
【考点解读】摩擦力大小的计算方法 1.滑动摩擦力的计算方法 可用公式f=μN计算,注意对物体间相互挤压的弹力N的分析,并 不总是等于物体的重力,它与研究对象受到的垂直接触面方向 的力密切相关,也与研究对象在该方向上的运动状态有关。
2.弹力 (1)定义:发生_弹__性__形__变__的物体由于要恢复原状而对与它接触 的物体产生的作用力。 (2)产生的条件。 ①物体间直接_接__触__;②接触处发生_弹__性__形__变__。 (3)方向:总是与物体形变的方向_相__反__。
3.胡克定律 (1)内容:在_弹__性__限__度__内,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长 度x成_正__比__。 (2)表达式:F=_k_x_。k是弹簧的_劲__度__系__数__,由弹簧自身的性质决 定,单位是_牛__顿__每__米__,用符号_N_/_m_表示。x是弹簧长度的_变__化__量__, 不是弹簧形变以后的长度。
①接触面_粗__糙__ ②接触处有_压__力__ ③两物体间有_相__对__运__动__
大小、 方向
大小:_0_<f≤_f_ma_x
大小:f=_μ__N_
方向:与受力物体相对 方向:与受力物体相对运动的方向 运动趋势的方向_相__反__ _相__反__
作用 总是阻碍物体间的 效果 _相__对__运__动__趋__势__
知识点 2 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ
滑动摩擦力和静摩擦力的对比:
2023届高考物理一轮复习课件：第二讲 摩擦力-摩擦自锁模型
的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖
地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。(1)若拖把头在地板
上匀速移动，求推拖把的力的大小。(2)设能使该拖把在地板上从静止刚好
开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临
界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止
A．0～q 段图像可能是直线
π
B．q＝
4
π
C．q～ 段图像可能是直线
2
mg
D．p＝
2
D
)
3
，最大静摩擦力
3
题型(三) “动—静”突变
在摩擦力和其他力作用下，做减速运动的物体突然停止滑行时，物体
将不受摩擦力作用， 或滑动摩擦力“突变”成静摩擦力。
[例 3]
(2022·
福州模拟)如图所示，把一重为 G 的物体，用一水平方向
D．物体 A 受到的弹簧拉力增大
题型(二)
[例 2]
“静—动”突变
(2022·广州模拟)如图(a)所示，质量为 m 的半球体静止在倾角为θ的平板
上，当θ从 0 缓慢增大到 90°的过程中，半球体所受摩擦力 F f 与θ的关系如图(b)所示，
已知半球体始终没有脱离平板，半球体与平板间的动摩擦因数为
与滑动摩擦力相等，重力加速度为 g，则(
地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。(1)若拖把头在地板
上匀速移动，求推拖把的力的大小。(2)设能使该拖把在地板上从静止刚好
开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临
界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止
地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。(1)若拖把头在地板
上匀速移动，求推拖把的力的大小。(2)设能使该拖把在地板上从静止刚好
开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临
界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止
A．0～q 段图像可能是直线
π
B．q＝
4
π
C．q～ 段图像可能是直线
2
mg
D．p＝
2
D
)
3
，最大静摩擦力
3
题型(三) “动—静”突变
在摩擦力和其他力作用下，做减速运动的物体突然停止滑行时，物体
将不受摩擦力作用， 或滑动摩擦力“突变”成静摩擦力。
[例 3]
(2022·
福州模拟)如图所示，把一重为 G 的物体，用一水平方向
D．物体 A 受到的弹簧拉力增大
题型(二)
[例 2]
“静—动”突变
(2022·广州模拟)如图(a)所示，质量为 m 的半球体静止在倾角为θ的平板
上，当θ从 0 缓慢增大到 90°的过程中，半球体所受摩擦力 F f 与θ的关系如图(b)所示，
已知半球体始终没有脱离平板，半球体与平板间的动摩擦因数为
与滑动摩擦力相等，重力加速度为 g，则(
地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。(1)若拖把头在地板
上匀速移动，求推拖把的力的大小。(2)设能使该拖把在地板上从静止刚好
开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临
界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止
高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第2节 摩擦力
权掇市安稳阳光实验学校第2节摩擦力(1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势。
(×)(2)受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态。
(×)(3)受滑动摩擦力作用的物体，可能处于静止状态。
(√)(4)接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用。
(√)(5)接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。
(√)(6)两物体接触处的弹力越大，滑动摩擦力越大。
(×)(7)两物体接触处的弹力增大时，接触面间的静摩擦力大小可能不变。
(√)突破点(一) 静摩擦力的有无及方向判断[典题先试]1.(2017·遵义期中)如图所示，质量为m的物体A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑，物体A在上滑过程中受到的力有( )A．向上的冲力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力B．重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力C．重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力D．重力、斜面的支持力、下滑力解析：选B 地球表面的一切物体均受重力，故物体必受重力；物体与斜面相互挤压，故斜面对物体一定有支持力，方向垂直于斜面向上；物体相对于粗糙斜面向上滑动，一定与斜面体有摩擦力，摩擦力阻碍物体间的相对滑动，物体相对于斜面向上滑动，故一定受到沿斜面向下的滑动摩擦力；物体依靠惯性运动，没有向上的冲力，也找不到施力物体，重力有使物体下滑的趋势，无下滑力，同样也找不到施力物体；故选B。
2.(2014·广东高考)如图所示，水平地面上堆放着原木。
关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是( )A．M处受到的支持力竖直向上B．N处受到的支持力竖直向上C．M处受到的静摩擦力沿MN方向D．N处受到的静摩擦力沿水平方向解析：选A M处支持力方向垂直于地面，因此竖直向上，A项正确；N处的支持力方向垂直于原木P，B项错误；M处受到的静摩擦力方向平行于地面，C项错误；N处受到的静摩擦力方向平行于原木P，D项错误。
3．(多选)(2017·南京模拟)如图所示，A、B、C三个物体质量相等，它们与传送带间的动摩擦因数也相同。
高三物理一轮复习 相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦力
第二章物体间的相互作用第1讲重力弹力摩擦力【教学目标】1、理解力的物质性、相互性及矢量性，知道力的作用效果及三要素2、知道重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力及重心的概念。
3、理解弹力的产生条件和方向的判断，及弹簧的弹力的大小计算。
4、理解摩擦力的产生条件和方向的判断，及摩擦的大小计算。
【重、难点】1、弹力有无的判断；2、摩擦力的大小计算和方向判断【知识梳理】一、弹力1．概念:发生弹性形变的物体由于要对与它接触的物体产生力的作用。
2．产生条件：（1）；（2）。
3．胡克定律：F = kx ，式中的k被称为，它的单位是，它由决定；式中的x是弹簧的。
二、摩擦力1．判断下列说法是否正确．（1）摩擦力一定与接触面上的压力成正比．( )（2）运动物体受到的摩擦力不一定等于μF N．( )（3）摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直．( )（4）摩擦力的方向一定与物体的运动方向在一条线上．( )（5）静止的物体不可能受滑动摩擦力，运动的物体不可能受静摩擦力．( )（6）滑动摩擦力一定是阻力，静摩擦力可以是动力，比如放在倾斜传送带上与传送带相对静止向上运动的物体．( )典例精析考点一弹力的有无及方向判断1．弹力有无判断的“三法”（1）条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较明显的情况．（2）假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定有弹力．（3）状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在．2．方向：（1）根据物体所受弹力方向与物体形变的方向相反判断．（2）根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向．例1、如图所示，小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。
当小车和小球相对静止，一起在水平面上运动时，下列说法正确的是()A．细绳一定对小球有拉力的作用B．轻弹簧一定对小球有弹力的作用C．细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球一定有弹力D．细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不一定有弹力例2、如图所示，小车上固定一根弹性直杆A，杆顶固定一个小球B，现让小车从光滑斜面上自由下滑，在下列图所示的情况中杆发生了不同的形变，其中正确的是()弹力方向的判定技巧和易错提醒1．技巧点拨轻绳和有固定转轴轻杆的相同点是弹力的方向是沿绳和沿杆的，但轻绳只能提供拉力，轻杆既可以提供拉力也可以提供支持力．2．易错提醒（1）易错误地将跨过光滑滑轮、杆、挂钩的同一段绳当两段绳处理，认为张力不同；（2）易错误地认为任何情况下杆的弹力一定沿杆．考点二弹力的分析与计算计算弹力的四种方法：（1）根据胡克定律计算；（2）根据力的平衡条件计算；（3）根据牛顿第二定律计算；（4）根据动能定理计算。
2015高考物理第一轮复习 重力 弹力 摩擦力(上课课件)
左.
一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即 F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如图所示， 其中F1＝10 N，F2＝2 N，若撤去F1，则木块受到的摩擦 力为( )
A．10 N，方向向左 B．6 N，方向向右 C．2 N，方向向右 D．0
解析：当物体受F1、F2及摩擦力的作用而处于平衡状态 时，由平衡条件可知物体所受的摩擦力的大小为8 N，可 知最大静摩擦力Ffmax≥8 N．当撤去力F1后，F2＝2 N<Ffmax，物体仍处于静止状态，由平衡条件可知物体 所受的静摩擦力大小和方向发生突变，且与作用在物体 上的F2等大反向．C正确． 答案： C
与丙对乙的摩擦力大小相等、方向相反，由此可知， 乙对丙摩擦力的大小等于F，方向水平向右，故选项C正 确，选项D错误．
答案： AC
变式训练
重为G的物体沿墙壁匀速下滑，如图所示，若物体与
墙之间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力的大小
为( )
A．μF
B．μF＋G
C．G
D. √F2+G2
解析：由Ff＝μFN得Ff＝μF，A正确，B错误；由竖直方 向二力平衡得F＝G，C正确，D错误． 答案： AC
相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦力
一、对力的认识 1．定义：物体与物体之间的相互作用． 2．三要素：力的大小、方向和作用点． 3．力的作用效果 (1)改变物体的运动状态． (2)使物体发生形变． 4．力的性质 (1)物质性 (2)相互性 (3)矢量性 (4)独立性
二、重力
三、弹力
1．定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对 与它接触的物体产生力的作用．
动－静 “突变”
在摩擦力和其他力作用下，做减速 运动的物体突然停止滑行时，物体 将不受滑动摩擦力作用，或滑动摩 擦力“突变”为静摩擦力．
一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即 F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如图所示， 其中F1＝10 N，F2＝2 N，若撤去F1，则木块受到的摩擦 力为( )
A．10 N，方向向左 B．6 N，方向向右 C．2 N，方向向右 D．0
解析：当物体受F1、F2及摩擦力的作用而处于平衡状态 时，由平衡条件可知物体所受的摩擦力的大小为8 N，可 知最大静摩擦力Ffmax≥8 N．当撤去力F1后，F2＝2 N<Ffmax，物体仍处于静止状态，由平衡条件可知物体 所受的静摩擦力大小和方向发生突变，且与作用在物体 上的F2等大反向．C正确． 答案： C
与丙对乙的摩擦力大小相等、方向相反，由此可知， 乙对丙摩擦力的大小等于F，方向水平向右，故选项C正 确，选项D错误．
答案： AC
变式训练
重为G的物体沿墙壁匀速下滑，如图所示，若物体与
墙之间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力的大小
为( )
A．μF
B．μF＋G
C．G
D. √F2+G2
解析：由Ff＝μFN得Ff＝μF，A正确，B错误；由竖直方 向二力平衡得F＝G，C正确，D错误． 答案： AC
相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦力
一、对力的认识 1．定义：物体与物体之间的相互作用． 2．三要素：力的大小、方向和作用点． 3．力的作用效果 (1)改变物体的运动状态． (2)使物体发生形变． 4．力的性质 (1)物质性 (2)相互性 (3)矢量性 (4)独立性
二、重力
三、弹力
1．定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对 与它接触的物体产生力的作用．
动－静 “突变”
在摩擦力和其他力作用下，做减速 运动的物体突然停止滑行时，物体 将不受滑动摩擦力作用，或滑动摩 擦力“突变”为静摩擦力．
2010届步步高高考物理一轮复习课件：摩擦力
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