最新六年级下册苏教版数学(参考资料)教学内容进度表

苏教版六年级数学下册教学计划规划方案及进度表

苏教版六年级数学下册教课计划及进度表苏教版六年级下册数学教课计划一、状况剖析本班共有34名学生，男生居多，从上学期学习状况来看，整体上说比较爱学、会学，对一些基础的知识大多半学生能扎实的掌握，并且能灵巧地运用，特别是班内许珺、潘悦等同学基础扎实，思想活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思想能力，空间想象能力比较强，掌握了必定的数学学习的方法。

学生的组织纪律强，班集体有必定的凝集力，给数学教课创建了极为有益的内部环境和优秀的学习氛围。

可是由天本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，进而致使学习成绩不理想，如王成、王洁等同学成绩太偏低，比较粗心，粗心，并且学习态度较差，对提升全班整体成绩有比较大的难度。

下边针对本班实质状况，作详细剖析。

1、从家庭教育方面来看。

本班学生都来自于乡村，近几年乡村经济的滑坡，大学、高中教育学费的高涨，极大地伤害了家长们送儿女上大学进修的踊跃性，达成九年制义务教育后送儿女出门打工挣钱，成了大多半乡村家长们的愿望。

另外，现在年青的家长们为了养家生活，出门打工的人数急剧上涨，将儿女交给父亲母亲、岳父亲母亲看守的俯拾皆是。

家庭教育几乎成了一片空白。

这样，给学校教育增添了许多难度。

除第1页了要上好课，更应做勤学生理想前程教育，将德育浸透到各学科中，实时走访，增强老师与家长们的联系，让学校教育与家庭教育有机地联合起来。

2、从学生的学习质量来看。

学生的组织纪律性强，讲堂作业家庭作业都能准时达成，讲堂氛围也较为活跃。

但学生缺少一种决心进步的精神，独立思虑、勤苦研究的精神不够，小组合作学习意识有待进一步增强。

所以，本学期教课，应进一步增强“自主、合作、研究”教课方式的推行，培育学生自主研究的能力。

团结协作的能力。

二、教课目的教课目的1、使学生在经历察看、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特色，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

六年级数学下册教学进度安排表

六年级数学下册教学进度安排表
第一单元
负数
1.负数的认识
2.在直线上表示正、负数
第二单元
百分数（二）
3.折扣
4.成数
5.税率
6.利率
第三单元
圆柱与圆锥
7.圆柱的认识
8.圆柱的表面积
9.圆柱的体积
10.圆锥的认识
11.圆锥的体积
12.整理与复习
第四单元
比例
13.比例的意义与基本性质
14.解比例
15.正比例
16.反比例
17.比例尺
18.用比例解决问题
第五单元
鸽巢问题
—数学广角19.鸽Fra bibliotek问题（1）20.鸽巢问题（2）
第六单元
整理与复习
21.数的认识
22.数的运算
23.式与方程
24.比和比例
25.平面图形的认识与测量
26.立体图形的认识与测量
27.统计与概率
28.数学思考
29.综合与实践

小学六年级苏教版数学下册教学计划及教学进度

2.使学生理解并掌握解决有关百分数的实际问题的基本思考方法，进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。
教学
重难点
1.掌握解决有关百分数的实际问题的基本思考方法
2.初步理解税率、利率、折扣的含义，知道它们在实际生活中的应用
教材分析和教学建议
在六年级（上册）“认识百分数”里，教学了百分数的意义，并联系后项是100的比，体验了百分数又叫做百分比或百分率；教学了百分数与分数、小数的互化，尤其是百分数与小数的相互改写，为应用百分数解决实际问题做了必要的准备；还教学了简单的求一个数是另一个数的百分之几的问题，初步应用了百分数。在此基础上，本单元继续教学百分数的应用，包括四个内容，依次是求一个数比另一个数多（或少）百分之几的实际问题，根据已知的税率求应缴纳的税款以及根据已知的利率求应得的利息，与折扣有关的实际问题，较复杂的已知一个数的百分之几是多少，求这个数的实际问题。编排了六道例题、四个练习，把全单元的内容分成四段教学，最后还有单元的整理与练习。
年级六学科数学
单元
教学内容（课题）
总课时数
二
圆柱和圆锥
11
教学
目标
3.使学生通过观察、操作等活动认识圆柱和圆锥，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义，掌握圆拄和圆锥的基本特征。
4.使学生在具体的情景中，经历操作、猜想、估计、验证等数学活动过程，探索并掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法。理解圆柱、圆锥体积的计算方法，会应用公式解决相关问题。
教材分析和教学建议
本单元是在认识了圆，掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的。圆柱与圆锥都是基本的几何形体，也是生产、生活中经常遇到的几何形体。教学圆柱和圆锥扩大了学生认识形体的范围，增加了形体的知识，有利于进一步发展空间观念。

2024年春学期苏教版小学数学六年级下册教学计划附教学进度表

苏教版小学数学教学计划附教学进度表六年级下册学校2024年02月2024年春学期苏教版小学六年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。

其中大多数学生学习基础较好，学习积极性高，他们的思维已经过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本教材打下了良好的基础。

我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。

但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。

因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。

二、教学内容与教材分析本册教材内容共包括：扇形统计图，圆柱和圆锥，解决问题的策略，比例，面积的变化，确定位置，正比例和反比例，大树有多高，总复习等部分。

“扇形统计图”单元在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排。

扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少，且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形，表示各个部分数量与总数量之间的关系，表示各个部分数量分别占总数量的百分之几。

认识扇形统计图的特点。

了解它的用处，看懂统计图所呈现的数据信息，能利用统计图给出的百分数解决实际问题。

体会条形图、折线图、扇形图的不同，体会根据数据内容合理选择统计图的必要性。

不要求制作扇形统计图，不教学画扇形，只要求简单认识扇形。

本单元共编排两道例题：例1认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点，能看懂并利用图中的百分数。

例2比较三种统计图，了解条形图、折线图、扇形图各自的特点。

能根据要呈现的数据内容选择适宜的统计图。

练习一配合两道例题的教学。

苏教版六年级《数学》下册《教学进度计划》

3.使学生经历解决有关百分数的实际问题的过程，联系已有的知识和经验主动进行分析、比较、抽象、概括、归纳、类推等活动，进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，获得一些成功的体验，增强学号数学的信心。
重点和难点：“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题。有关纳税、利息、折扣的简单实际问题，列方程解决稍复杂的百分数实际问题。
六年级数学学科教学进度计划
课题
教时
周次
教学目标
教学重难点
完成情况
备注
百分数的的应用
11
1～3
1.使学生在应用百分数解决实际问题的过程中学会计算含有百分数的式题，初步理解税率、利率、折扣的含义，知道他们在实际生活中的应用，能解决相关的实际问题。
2.使学生理解冰掌握解决有关百分数的实际问题的基本思考方法，进一步积累解决问题的经验，增强数学应用意识。
圆柱与圆锥
12
3～5
1.使学生通过观察、操作等活动认识圆柱和圆锥，知道圆柱和圆锥底面积、侧面积和高的含义，掌握圆柱和圆锥的基本特征。
2.使学生在具体情境中，经历造作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索冰掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱和圆锥的体积公式，能解决与圆柱表面积以及圆柱和圆锥计算相关的一些简单实际问题。
六年级数学学科教学进度计划
课题
教时
周次
教学目标
教学重难点
完成情况
备注
统计
4
10
1.使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。
2.使学生通过具体的实例，初步理解众数与中位数的意义，会求一组简单数据的众数与中位数；能解释平均数、中位数和众数的实际意义，并能根据具体的问题，选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计量的特点。

苏教版季新学期六年级下册数学教学计划及教学进度表

苏教版季新学期六年级下册数学教学计划及教学进度表容易的应用题。

4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

教学重点1、理解比例的意义和性质，会解比例。

2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。

3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。

4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实际问题。

5、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百分数的简单统计表。

6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方程等基础知识，具有进行四则混合运算的能力。

教学难点1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。

2、使学生认识折线统计图的特点和作用，学会制作一些简单的统计图。

3、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。

4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够较灵活地运用所学知识四、教学措施1、走进新课程，决胜新课程。

认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。

2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。

3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生互动,教学做到因材施教。

5、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。

小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。

6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

8、重视培养学生的应用意识和实践能力。

9、把握教学要求，促进学生发展。

10、改进教学评价方法。

11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。

2024年春学期苏教版小学数学六年级下册教学进度表

苏教版小学数学六年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课，扇形统计图，选择统计图，扇形统计图和选择统计图练习
5
2
3.04——3.08
圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱的表面积练习，圆柱的体积
5
3
3.11——3.15
圆柱的体积练习（1），圆柱的体积练习（2），圆锥的体积，圆锥的体积练习
5
8
4.15——4.19
正比例的意义，正比例图像，反比例的意义，正比例和反比例练习
5
9
4.22——4.26
大树有多高，正比例和反比例（通用），整理与复习（1），整理与复习（2）
5
10
4.29——4.30
整理与复习（3），期中复习
2
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
期中复习，期中测试
6
周六上班
12
5.13——5.17
整数、小数的认识（1），整数、小数的认识（2），分数、百分数
四则混合运算（1），四则混合运算（2），解决问题的策略（1），解决问题的策略（2），解决问题的策略（3）
5
14
5.27——5.31
式与方程（1），式与方程（2），正比例和反比例（1），正比例和反比例（2），平面图形的认识（1）
5
18
6.24——6.28
总复习
5
19
7.01——7.05
期末测试
5
5
15
6.03——6.07
平面图形的认识（2），平面图形的周长和面积（1），平面图形的周长和面积（2），立体图形的认识，立体图形的表面积和体积（1）

新版苏教版小学6六年级数学下册表格式教案【全册】

最新苏教版六年级数学下册全册教案（新教材）特别说明：本教案为最新苏教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元扇形统计图第二单元圆柱和圆锥第三单元解决问题的策略第四单元比例第五单元确定位置第六单元正比例和反比例第七单元总复习1.数与代数2.图形与几何3.统计与可能性4.制订旅游计划5.绘制平面图教学计划1、学生基本情况：48 人，其中男生25 人，女生23 人，上学期及格人，占%，优秀/ 人，占/ % ，班平均分，其它情况：六（5）班共有48名学生，从上学期学习情况来看，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。

总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、教育教学目标：（1）德育目标：在数学教学中，渗透德育教育，经常对学生加强思想教育，培养学生成为“四有新人”。

（2）智育目标：期评及格率达到100 %，优秀率达到/ %，班平均达到/ （小学对优秀率，班平均不提目标要求）（3）基本技能：✍动手操作能力✍应用分析能力（4）单元考试7 次（5）作业批改：详批/ 次，略批/ 次，查/ 次（详、略主要指作文批改、其余学科均为详批）3、知识体系及其重点难点1、扇形统计图2、圆柱和圆锥3、解决问题的策略4、比例5、确定位置6、正比例和反比例7、总复习4、教研教改自学活动及主要措施：（1）教研课题：解决问题的策略（2）参与集体备课7次，相互听课20 节，上研究课课题解决问题的策略（3）帮助/ 老师提高教学水平或接受/ 老师指导，或与/ 老师相互帮助。

（4）提高教学质量的主要措施：✍提高40分钟课堂效益✍面向全体学生，加强个别辅导。

教学进度和重大活动安排表学年度第二学期全册教学计划一、学生基本情况分析（含知识基础、技能发展水平、学习态度和方法等）。

2024苏教版六年级数学下册教学计划

2024苏教版六年级数学下册教学计划教学目标：1. 通过学习本册课程，使学生能够了解和掌握数学的基本概念、方法和技巧，培养学生数学思维和解决问题的能力。

2. 培养学生对数学的兴趣和探索精神，提高学生解决实际问题的能力和应用数学知识的能力。

3. 加强学生计算能力、逻辑思维和数学表达能力的培养，为进一步学习高中数学打下坚实的基础。

教学内容及学时安排：第一章学习方法和学习技能（10学时）1. 学习方法的培养和养成；2. 学习技能的训练和实践；3. 初中数学的学习环境和学习条件。

第二章邻近数的4次方和5次方（15学时）1. 邻近数的意义和概念；2. 邻近数的基本性质和规律；3. 邻近数的4次方和5次方的计算和判断；4. 邻近数的4次方和5次方在实际问题中的应用。

第三章四位数的加减法（15学时）1. 三位数和四位数的相加和相减；2. 四位数的加法和减法的运算规则；3. 四位数的加法和减法应用题；4. 运算步骤的合理化和计算方法的灵活运用。

第四章三位数的乘法（20学时）1. 两位数和三位数的相乘；2. 三位数的乘法的运算规则和性质；3. 乘法中的分配律和结合律；4. 三位数乘三位数的应用题。

第五章除法初步（20学时）1. 两位数和三位数的除法；2. 除法的意义、定义和性质；3. 除法算式的解答方法和步骤；4. 除法的应用题。

第六章分数与小数（20学时）1. 分数的基本概念和表示方法；2. 分数的大小比较和约分；3. 分数的计算、加减和乘除；4. 分数在实际问题中的应用。

第七章小数与百分数（20学时）1. 小数的基本概念和表示方法；2. 小数的大小比较和四则运算；3. 百分数的基本概念和表示方法；4. 百分数在实际问题中的应用。

第八章图形和面积（15学时）1. 平面图形的基本概念和性质；2. 常见平面图形的面积计算；3. 面积的应用题。

第九章测量（15学时）1. 长度、面积和体积的测量单位；2. 一些常见物体的测量和计算；3. 测量单位换算的方法和步骤。