苏教版语文六年级下册练习6
马
诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
李贺简介：李贺（790～816），字长吉，世 称李长吉、鬼才、诗鬼，与李白、李商隐三人 并称唐代“三李”。唐宗室后裔。虽家道没落， 但李贺志向远大，勤奋苦学，博览群书。李贺 虽应举赴京、却未能应试。一生愁苦多病，因 病27岁卒。他喜欢在神话故事里驰骋，想象丰 富构思奇特，浪漫主义风格浓郁。抒发时光易 逝的感伤情绪，他因此被后人称为“诗鬼”。
冬姑娘带着矍铄的笑声来了，她捧着洁白的雪 花，把吉祥的瑞雪降到人间。
冬姑娘迈着坚定的步伐来了；她挥着宽大的白 衣袖，把晶莹的雪花铺遍原野。
1．形容春天的成语： 风和日丽 草长莺飞 春光明媚 春暖花开 春色满园 春色恼人 花香鸟语 惠风和畅 流水桃花 桃红柳绿 姹紫嫣红 2．形容夏天的成语： 火伞高张 赤日炎炎 炎天暑月 空 骄阳四火 暑气蒸人
•苏教版 六年级 语文 下册 第六组
•
练习六
夏姑娘迈着匆匆的步伐来了，她携着火红的小 花篮，把灸热的阳光撒向大地；
夏姑娘迈着欢快的步伐来了，她携着小巧的音 乐盒，把虫子奇妙的合唱洒向大地；
夏姑娘跳着热烈的舞蹈来了，她拎着精致的果 篮，把新鲜的水果分给大家。 夏姑娘迈着灵巧的步伐来了；她踩着炽烈的 风火轮，把灼热的气浪洒向晴空；
春寒料峭 春意盎然 莺歌燕舞
赤时当
3. 形容秋天的成语： 秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知 秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色 宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋意深浓 秋兰飘香 秋风过 耳 丹枫迎秋 枫林如火 秋风习习 金风 送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 秋风萧瑟 4. 形容冬天的成语： 白雪皑皑 冰天雪地 风号雪舞 风雪交 加 寒气逼人 千里冰封 朔风凛冽 天寒地
秋姑娘迈பைடு நூலகம்悠闲的步伐来了，她携着金色 的小花篮，把累累的硕果撒向大地；
秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着神奇 的小刷子，把绚丽的色彩洒向大地；
秋姑娘踱着缓慢的步步来了，她掬着饱满 的麦穗，把丰收的粮食储入仓库。 秋姑娘迈着喜悦的步伐来了；她捧着绚丽
的大提蓝，把丰收的果实挂满人间；
冬姑娘迈着缓缓的步伐来了，她携着洁白的小 花篮，把美丽的雪花撒向大地； 冬姑娘迈着优雅的步伐来了，她携着鼓鼓的背 包，把洁白的雪花洒向大地。
无边的黄沙像一层白 白的雪霜，燕山顶上 挂着银钩一般的月亮。 什么时候才能得到金 制的马笼头，纵横驰 骋在秋高气爽的疆场 上？
马诗
这是一首借马来抒发个人情怀的诗，
诗人将自己比作良马，认为如果受到
重用，就一定能充分施展自己的奇才。 可是诗中描写的一切都不是现实，只 不过是诗人的一种期望，这就流露出 诗人不能实现自己抱负的遗憾。
六年级苏教版语文下学期文言文阅读理解专项提升练习
六年级苏教版语文下学期文言文阅读理解专项提升练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面的文言文，完成练习。
永之氓咸善游[唐]柳宗元永之氓①咸善游。
一日，水暴②甚，有五六氓乘小船绝湘水。
中济③，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常④。
其侣⑤曰:“汝善游最也，今何后为?”曰:“吾腰千钱，重，是以后。
”曰:“何不去之?”不应，摇其首。
有顷，益怠⑥。
已济者立岸上，呼且号曰:“汝愚之甚，蔽⑦之甚!身且死，何以货⑧为?”又摇其首，遂溺死。
吾哀之⑨。
且若是，得不有大货之溺大氓者乎?于是作《哀溺》。
（注释）①氓(méng):古代指百姓。
②暴:突然。
③中济:渡到河的中间。
④寻常:平常。
⑤侣:同伴。
⑥有顷，益怠:一会儿就疲乏了。
⑦蔽:蒙蔽，指为金钱所迷惑。
⑧货:这里指钱。
⑨吾哀之:为动用法，我为他感到悲哀。
［1］下面加点字的意思不正确的一项是( )。
A.永之氓咸善游(都)B.有五六氓乘小船绝湘水(渡过)C.何不去之(丢弃，放弃)D.身且死，何以货为(并且)［2］结合注释，说说下面句子的意思。
汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？_______________________________________［3］下面对画线句子理解不正确的一项是( )。
A.“哀溺”是哀叹溺水者的意思。
B.这句话是说如果像这样，难道会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》。
C.作者替被淹死的人感到悲哀、惋惜，因为这个人很愚蠢，要钱不要命。
D.溺水者对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及，引起了作者“大利淹死大人物”的感想，从而表达了作者对贪图名利者的担忧与讽刺。
［4］本文讲述了一个________的故事，作者借这个故事，讽刺了那些___________________的人。
2. 阅读天地。
两小儿辩日（课内阅读）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
六年级苏教版语文下学期文言文阅读理解知识点专项练习
六年级苏教版语文下学期文言文阅读理解知识点专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。
铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪①方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”白笑其拙。
老媪曰：“但需工夫深！”太白感②其意，还卒③业。
（注释）①媪（ǎo）：年老的妇女。
②感：被……感动。
③卒：完成。
［1］解释文中带点的字。
方：____________ 欲：______________［2］请你说说“太白感其意，还卒业”这句话的意思。
_________________________________［3］读了这个故事，对你有什么启示？_________________________________2. 文言文阅读。
道旁李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子，折枝。
诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之信然。
［1］解释下列字的意思。
游：_________ 尝：_________［2］解释句子。
（1）王戎七岁,尝与诸小儿游。
_______________________________________（2）诸儿竞走取之,唯戎不动。
_______________________________________［3］说说王戎是怎么判断李子是苦的呢？_______________________________________［4］这个故事告诉我们什么道理？_______________________________________3. 阅读《幼时记趣》（节选），按要求完成相关问题。
幼时记趣（节选）沈复（清）一日，见二虫斗草间①观之正浓②？，忽有庞然大物③，拔山④倒树而来，盖⑤一癞蛤蟆也。
舌一吐而⑥二虫尽为所⑦吞。
余年幼，方⑧出神⑨？，不觉呀然⑩惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-19夹竹桃及答案
苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-19夹竹桃（1）附答案轻松做做一、带着问题来读书。
1．课文按照______的结构，形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点和它特有的欣赏价值。
A．总—分—总 B．分—总 C．总—分2．第2自然段是从花的( )方面来描写夹竹桃花美得和谐融洽。
(A.形态；B.色彩；C.花开的时间)3．第6自然段是对第2～5自然段的( )，同时也是对第1自然段的( )。
(A.照应；B.总结；C.过渡)二、拼音写字我能行。
yú shù qī qīnɡ zhà qǐ三、给下面加点的字注音。
1．他被两块夹．( )板夹．( )住了。
2．他每次出差．( )差．( )不多都要出点差．( )错。
3．人参．( )苗长得参．( )差不齐，还能让人参．( )观吗？四、比一比，组词语。
熏( ) 藻( ) 蛾( )重( ) 澡( ) 俄( )垂( ) 躁( ) 饿( )五、看图写词写句。
右图让我联想到描写花的颜色的成语，如五彩缤纷、__________、___________等；让我联想到描写花的姿态的成语，如千姿百态、__________、__________等；让我联想到含有“花”的成语，如春花秋月、__________、__________等；还让我联想到含有“花”的古诗句，如“待到重阳日，__________________”“__________________, _________________”等。
六、读句子，完成词语练习。
夹竹桃不是名贵．．( )的花，也不是最美丽．．( )的花，但是对我来说，它却是最值得留恋．．( )的花。
．．( )最值得回忆1．在括号中写出加点词语的反义词。
2．用“不是……也不是……但是……”写一句话。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________七、按要求写句子。
苏教版六年级语文下册期末试卷附答案
苏教版六年级语文下册期末试卷附答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
sān xián hóng liàng qīng cuìchǐ lúnjù juékǒng bùzhèng shíxī shuài二、用“√”给加点字选择正确读音。
采薇．(wēi huī) 昔我往矣．（yǐ yì）雨．雪霏霏（yùyǔ）莫．知（mò mù）莫知我哀．(āi shuāi) 载．渴载饥(zǎi zài)三、形近字组词。
畔（______）隔（______）暮（______）啼（______）栗（______）伴（______）融（______）幕（______）蹄（______）粟（______）四、填写表示“看”的意思的字，将下列成语补充完整。
一（____）如故（____）死如归面面相（____）管中（____）豹（____）尘莫及（____）前顾后耳闻目（____）走马（____）花五、选词填空。
探望观望探视1.听说老师生病了，同学们都迫不及待地来医院（_______）。
2.这次的队日活动是去养老院（_______）孤寡老人。
3.对于这次比赛，很多人都抱（_______）的态度。
宁静安静寂静4.一阵阵号子声，打破了森林的（_______）。
5.夜晚，人们进入梦乡，马路上很（_______）。
6.在这样一个（_______）的夜晚，一家三口坐在一起看电视也很幸福。
六、按要求改写句子。
1.小鸟站在枝头，发出了清脆的鸣叫声。
（改为拟人句）________________________________2.妈妈给我买的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
（缩句）__________________________3.在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解课堂知识练习题
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面的文章，完成文后的问题。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］给划线字注音。
［2］解释下列划线词。
①两小儿辩斗________②我以________日始出时去________人近③及________其日中如探汤________④孔子不能决________也⑤孰________为汝多知________乎［3］下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。
试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。
①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”______________________②一儿以日初出远，而日中时近也。
__________________________________［4］“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？__________________________________________________［5］两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
__________________________________________________2. 文言文阅读。
执竿入城鲁①有执长竿入城门者，初②竖执之，不可入；横执之，亦不可入。
计③无所出。
俄④有老父⑤至，日：“吾非圣人，但⑥见事多矣！何不以锯中截而⑦入？”遂⑧依而截之。
——选自《笑林》（注释）①鲁：鲁国。
②初：起初，开始。
③计：计谋，策略。
④俄：一会儿，不久。
⑤老父（fǔ）：对老年男人的尊称。
苏教版六年级下册语文古诗阅读专项精选练习
苏教版六年级下册语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成问题。
六月二十七日望湖楼醉书作者：苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
［1］下列节奏划分有误的一项是（）A. 黑云/翻墨/未遮山B. 白雨/跳珠/乱入船C. 卷地风/来忽吹散D. 望湖楼下/水/如天［2］下列各句解释有误的一项是（）A. 乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山，就下起了倾盆大雨。
B. 一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
C. 从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。
D. 望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。
3．在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。
________________________________________________2. 阅读冲浪。
九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？_____________________________________________［2］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？______________________________________［3］人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？____________________________________3. 课内阅读。
春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
［1］这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是什么？________________________________［2］这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的？________________________________［3］这首诗中写春雨滋润万物，悄然无声的两句是“________，________”。
小学语文苏教版(2001)六年级下册第六单元19 夹竹桃-章节测试习题
章节测试题1.【答题】给多音字选择正确的读音。
cēn cān（1）今年的运动会，我参（）加了很多的运动项目。
（2）队伍排列的参（）差不齐，杂乱无章。
【答案】cān,cēn【分析】本题考查了选择正确的读音。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2.【答题】给多音字选择正确的读音。
chāi chà（1）最近爸爸要出差（）了，以后我就自己一个人去上学了。
（2）上课不注意听讲，这就是你学习成绩差（）的原因。
【答案】chāi chà【分析】本题考查了选择正确的读音。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
3.【答题】给多音字选择正确的读音。
chóng zhòng（1）对于你来说，最重（）要的是先调整好自己的心态。
（2）当年，年轻的鲁迅先生远渡重（）洋，去日本留学。
【答案】zhòng chóng【分析】本题考查了选择正确的读音。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4.【答题】句子练习。
（1）夹竹桃的韧性，同院子里别的花比起来不是形成一个强烈的对比吗？（改为陈述句）_______________（2）夹竹桃的香气毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
（用加下划线的词造句）_______________（3）夹竹桃不是名贵的花。
夹竹桃不是最美丽的花。
（用关联词连成一个句子）_______________（4）我们要认真纠正自己的错误和缺点。
（修改病句）_______________【答案】（1）夹竹桃的韧性，同院子里别的花比起来形成一个强烈的对比。
（2）我做事毫不含糊，总是认认真真地尽力做好每一件事。
（3）夹竹桃既不是名贵的花，也不是最美丽的花。
2022小学六年级下册练习与测试答案苏教版
2022小学六年级下册练习与测试答案苏教版1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（） [单选题] *A.王侯(hóu) 翡翠(fěi)蜜饯(qián) 娴熟(xián)B.细腻(èr) 塞灌(sāi)肿胀(zhàng) 皎洁(jiǎo)C.札札(zhá) 机杼(zhù) 迢迢(tiáo) 吞噬(shì)(正确答案)D.腊月(là) 间断(jiàn) 分外(fèn) 更新(gèng)2. 下列加点字的读音和词语的字形全部正确的一项是（） [单选题] *A.翡翠（fēi）初旬（xún）搅和滩贩B.唾沫（chuí）肿胀（zhǒnɡ）粟子糊涂C.皎洁（jiǎo）机杼（yǔ）黄宫展览D.脱缰（jiānɡ）演绎（yì）眨眼褐色(正确答案)3. 下列各组词语中的读音完全正确的一组是（） [单选题] *A.野马脱缰(jiāng)吞噬(shì) 琼浆(qóng) 青面獠牙(liáo)B.优哉游哉(zāi)分（fèn）外随心所欲(yù) 毫无倦意(juàn)(正确答案)C.哄堂大笑(hōng)结束(hù) 行善积德(jī)雪域高原(yù)D.响彻旷野(chè) 婀娜(nuó) 赞叹不已(yǐ)一鼓一钹(bá)4. 下列词语中，没有错别字的一项是（） [单选题] *A.蜡月风筝栗子万不得己B.除歹浓绸染缸零七八碎C.亲戚拜年寺院张灯结彩(正确答案)D.采绘通霄轿车截然不同5. 把下面错乱的句子排成一段通顺的话。
( )婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
( )当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
( )有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。
苏教版六年级下册语文阅读理解专项精选练习含答案
苏教版六年级下册语文阅读理解专项精选练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
为善有方周末，我和朋友到城郊登山，走了近1个小时，终于抵达山顶。
不远处有个跛腿男人手挂拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边挪．着步子。
他四下张望，一看就是位拾荒者。
不一会儿，男人坐到我们对面，盯着我和朋友手上的空瓶。
朋友主动与男人搭讪：“大哥，你腿脚不便，怎么还上山捡瓶子呀？”男人喘着气，笑道：“山上游客多，能捡不少瓶子呢。
”望着他的腿，我不由得从皮夹中掏出4元钱，幻想着男人溢于言表的高兴与感激。
男人突然板起脸，推开我的手，说：“我不需要你可怜！”他语气坚定，似乎还夹杂着怒气。
我伸出的手僵住了，朋友马上解释：“对不起，我朋友太鲁莽了，请您原谅。
”男人愤愤地走出亭子，丢下一句，“我有残疾不假，但还能干活。
”我尴尬无比，低声埋怨男人不知好歹，朋友一脸深沉地看着我：“你刚刚伤害了他的自尊心，帮助别人的前提是，让他们乐意接受我们的善意。
”我惭愧不已，一路上都为此闷闷不乐。
下山途中，我们又遇到了那个男人。
他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡。
我正准备低头溜走，朋友却突然轻声对我说：“你不是想做好事吗——去帮前面的大哥背蛇皮袋，我保证，（）你态度诚恳，他（）会感激你。
”我犹豫片刻，鼓起勇气上前：“大哥，刚才是我不对，请你原谅。
”男人望了我一眼，憨厚地笑了。
“下山的路不好走，我帮你背袋子吧。
”我微笑地说道。
男人（）没有生气，（）热情地跟我道谢。
我扛起蛇皮袋，与男人并肩下山。
一路上，我们聊着家常，有说有笑。
有时，一颗向善的心远远不够，善意的表达才是关键。
1．在文中括号里填上恰当的关联词。
2．第一段中加点的“挪”不可以换成“走”，因为____________________________。
3．选文主要记叙了_______________、________________两件事。
4．读完短文，你看到了一个怎样的拾荒者？__________________________________________5．下列对最后一段理解有误的一项是（）A．只要心里的想法是好的，就足够了，可以不拘泥方式。
整理苏教版六年级下册语文练习与测试答案
整理苏教版六年级下册语文练习与测试答案苏教版六年级下册语文练与测试答案1长江之歌【基础练】一、XXXɡXXXɡXXXɡ二、健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三、跌宕汇集横贯孕育生生不息四、1.雪山走来是你的风采东海奔去是你的气概甘甜的乳汁各族儿女健美的臂膀高山大海2.远古走来巨浪荡涤着未来奔去XXX回荡在纯洁的清流花的国土磅礴的力量新的时代【发展练】一、1.大江东去浪淘尽2.不尽长江滚滚来3.唯见长江天际流4.黄河之水天上来5.黄河远上白云间二、1.时间明丽热烈平静朦胧2.示例：中午，群峰披上XXX，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
3.白帝城南津关瞿塘巫西陵193三、示例：文章巧妙地运用时间的推移，描绘了气象万千的“云霞”。
通过时间，使文章条理分明，布局模糊，使变乱叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空条理性。
2三亚落日【基础练】一、逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦二、原因仍旧调皮惊奇摇动观赏三、1.⑤2.④四、1.夕阳像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
2.椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
五、快乐红扑扑毫无倦态潇潇洒洒无数夺目1.喜怒哀乐、琴棋书画、笔墨纸砚2.示例：喜欢。
这些句子运用了比喻和拟人的修辞手法，把日落时的景象写得活泼、生动。
3.夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
【发展练】一、大漠孤烟直——长河落日圆长江一帆远——落日五湖春XXX风波起——冥冥日沉夕浮云游子意——落日故交情二、1.“盛”改为“胜”，“缝”改为“逢”，“家”改为“佳”。
2.月夜的湖面上月影、灯影、波光交错，金光闪闪，如梦如幻，仿佛整个秋天都溶解在这金色的意境中了。
3.西湖中秋夜、三潭映月等。
三、示例：合适。
因为那些都是小伐木人的生活经历，它像一幅幅图画展现在我们眼前，让我们感受到了自然地美好和生活的快乐。
3烟台的海【根蒂根基练】一、嬉戏如痴如醉轻盈崇山峻岭前赴后继蔚为壮观二、XXXXXXɡqiâtián三、1.时间2.凝重轻盈浪漫充实忙碌3.一幅画一道广阔的背景一座壮丽的舞台威武雄壮4.示例：夏天。