教案作业检查登记表
作业批改自查(检查)情况登记表(语文)
作业种类名称
A
B
C
(百分制)
试卷 试卷
试卷
科组长抽查情况
批改质量等级 ABC
抽查 得分
教导处抽查情况
批改质量等级 ABC
抽查 得分
语文作业批改自查（检查）情况登记表
班别 教师自评
任课教师
同步学堂
听写本
课文本
作文
次数 科组长抽查（抽查2人）（全校班级抽查号数统一由科组长指定）
学生 姓名
抽查号数
周记 作业种类确认
试卷
次数
次数 教导处抽查（1人）
学生 姓名
抽查号数
同步学堂 同步学堂
听写本 听写本
课文本
作文
周记
课文本
作文
周记
作业种类确认
作文
次数 科组长抽查（抽查2人）（全校班级抽查号数统一由科组长指定）
学生 姓名
抽查号数
周记 作业种类确认
试卷
次数
次数 教导处抽查（1人）
学生 姓名
抽查号数
同步学堂 同步
作文
周记
作业种类确认
次数
同步学堂
听写本
课文本
作文
周记
月份
2月份
自评批改最好的两种作业 自评批改质量等级 自评得分
次数
同步学堂
听写本
课文本
作文
周记
月份
2月份
自评批改最好的两种作业 自评批改质量等级 自评得分
作业种类名称
A
B
C
(百分制)
试卷 试卷
试卷
科组长抽查情况
批改质量等级 ABC
抽查 得分
教导处抽查情况
批改质量等级 ABC
作业检查登记表
检查时间： 序号 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 年 月 日 作业书 作业批 检查人：
作业批改是否认真
□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批
作业批改是否认真
□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批
任课教 师姓名
科目
检查班级 作业次数 作业量 写格式 改符号
□适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范
任课教 师姓名
科目
检查班级 作业次数 作业量 写格式 改符号
□适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □适中 □超量 □过少 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范 □规范 □一般 □不规范
教师教学常规工作检查记录表
Байду номын сангаас工整
是否完整 后反思
计划
教案 内容 （√） 评估 意见
课次
课题
教学目的 教学重点
要求
难点
教学 过程
作业练习
板书设计
分课时备 课
2、作业批改检查登记表
次数 作业格式
批改情况
及时批改
书写情况 登记成绩 登记日期
错批
漏批
激励性
订正情况 (√）
内容布置
详细批改
是否 作业量适中
是否覆盖面广
只批不改
是否形式多样
受检教师 任教学科
教师教学常规工作检查记录表
工作单位 任教班级
检查时间 检查人
1、备课检查登记表
总课时数
教学 进度 教案 类型
备课 情况
准时( ) 提前（ ） 推迟（ ）
全详（ ）
是否按时 按量完成
教案
是否注 意讲练 结合
半详半简（ ） 全简（ ） 旧教案( ）
是否达到 教学要求
是否书写 教学过程 是否有教 是否有学期
是否 符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况
及时批改
评分详细 是否正确统计分数
漏批
错批
评析情况
成绩登记表
分数段分析
寻找存在问题
解决问题措施
次数 批改情况
及时批改
4、作文批改检查登记表
书写情况
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
5、班主任工作检查登记表
班级工作计划 主题班会 学生行为习惯养成教育 班情实录 班级活动开展情况 家访（家长会）工作记录 班风建设（班主任工作日记） 学困生及问题学生转化教育 教室布置
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格1白道坪小学教课设计检查记录表科目：检查时间：年月检查人：项目有教课内容，教课目注明确适合，符 知识教授正确，能要点设计突出，难教课环节合理，教教师姓名目的，教课重难 合课程标准，切合 互动活动充足，教学程序清楚，教课力培育合理，浸透点设计合理，要点点，教具准备，教学生实质，激发学学方法合理，学生过程详尽，有反省感情教育 设计适合，有创新学过程，作业部署习兴趣主体突出与心得与特点板书设计精当，文字表述畅达，作业部署合理亮点以及改良建议缺交教课设计、迟交教案记录相应科目教课设计由各教研组组织检查。
白道坪小学作业检查状况表检查时间：年月检查人：任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□规范□一般□不规范作业批阅符号：□规范□一般□不规范是还依据不一样层次学生部署不一样种类的作业：□是□否作业批阅是：□精美批阅□全批全改□只批不改□只改不批作业批阅能否推行等级制：□是□否作业批阅能否有创新之处：□是□否作业批阅能否实时：□是□否作业批阅次数：（）次存在问题及建议：小学“减负”状况自查表任课教师：班级：年季内容自查状况纲要除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其余的考试家庭作业能否按减负要求部署（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超出半小时）晨间活动、午间活动能否安排文化课补习能否按课程表设置课程上课，有无挤占其余课程状况作业批阅采纳百分制仍是等级制或其余方法所任教课科目有无要修业生购置或一致购置除配套练习之外的其余练习资料所任教的学科有没有展开兴趣班、提升班、尖子班等对学习有困难的学生采纳如何的指导方式、方法平常有无参加有偿家教活动对“减负”工作有何建议或建设小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格小学20年春天教课惯例检查状况反应表（月）受检检查结果状况反应评论老师基本状况结果姓名长处及不足任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格检查人推优人选此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。
教师教学常规工作检查记录表
教室布置
6、听课记录
听课次数
听课点评
教师教学常规工作检查记录表
受检教师
工作单位
检查时间
任教学科
任教班级
检查人
1、备课检查登记表
总课时数
教学进度
准时(）提前（）推迟（）
教案类型
全详（)半详半简(）全简（）旧教案（）
备课情况
是否按时按量完成教案
是否注意讲练结合
是否达到
教学要求
是否书写工整
教学过程是否完整
是否有教后反思
是否有学期计划
教案内容
（√）
课次
课题
教学目的要求
教学重点难点
教学过程
作业练习
板书设计
分课时备课
评估意见
2、作业批改检查登记表
次数
书写情况
作业格式
批改情况
及时批改
登记成绩
登记日期
错批
漏批
激励性
订正情况
（√)
详细批改
只不改
内容布置
是否
作业量适中
是否覆盖面广
是否形式多样
是否
符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况
及时批改
评分详细
是否正确统计分数
漏批
错批
评析情况
成绩登记表
分数段分析
寻找存在问题
解决问题措施
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
及时批改
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
纠正错别字
5、班主任工作检查登记表
班级工作计划
教师备课情况检查表
太西小学教师教案检查登记表科目：任教班级：
专业word可编辑
太西小学教师教案检查登记表专业word可编辑
科目：任教年级：
专业word可编辑
专业word可编辑
太西小学教师教案检查登记表
科目：任教年级：
专业word可编辑
太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级：
专业word可编辑
专业word可编辑
太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级：
专业word可编辑
专业word可编辑
专业word可编辑
太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级：
专业word可编辑
专业word可编辑
专业word可编辑
平罗县太西小学
教师教案检查登记册
—学年第一学期专业word可编辑。
小学数学作业检查情况记录表
2、评语中肯、有针对性且能起到激励与指导作用
15
学生完成
作业情况
（40分）
1、字迹工整、清晰、用笔统一
20
2、正确率较高
10
3、订正及时、有效
5
4、作业本簿整洁
总评
另：在检查过程中，对全班作业进行分类：优秀、良好、一般、较差，并进行百分率统计。
小学数学作业检查情况记录表（试用稿）
姓 名
任教班级
检查人
检查
日期
项
目
指 标
分值
得分
备
注
作业布置
（30分）
1、作业量适中
5
2、能跟上教学进度，做到一课一作
5
3、作业类型（课堂作业、补充习题、评价手册）多样，作业形式丰富
10
4、作业格式规范，符合要求
10
教师批改
（30分）
1、及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范，不漏批错批）
作业检查情况记录表
八道沟镇中心小学校
任课
教师
任教
学科
任教
班级
班级
人数
作业
类型
作业
本数
检查内容及要求
分值
得分
备注
学生
作业
情况
（30分）
作业本封面整洁、统一格式、填写规范。
5
作业本上交齐全、无破损、保管整齐。
5
学生字迹工整、书写规范、作业统一用笔（五、六年级钢笔），质量较好。
20
作业
设计
情况
（20分）
作业量布置适当、次数合理。
15
总 评
检查日期
综合得分
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10
作业题型多样，有梯度、层次。
10
教师
批改
情况
（50分）Байду номын сангаас
能按照教学进度完成批改，批改次数与教学进度符合。
10
批改细致，符号正确、规范，无错批、漏批，无多题一批现象。
10
学生订正及时，教师能及时复批。
10
有批改等第，日期、字迹清楚，符合要求。
5
教师批语数量适当，批语具有鼓励性及指导性，有助于学生改进（作文有眉批、总评）。