第一节 人类的起源和发展
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《人类的的起源和发展》教学设计（5篇可选）
《人类的的起源和发展》教学设计（5篇可选）第一篇：《人类的的起源和发展》教学设计《人类的的起源和发展》教学设计作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《人类的的起源和发展》教学设计，希望能够帮助到大家。
《人类的的起源和发展》教学设计1一、课程资源分析人类的的起源和发展，自古以来就一是个被人们关注的问题，比较容易引起学生的兴趣。
学生通过电视节目或其他途径已具备一定的知识基础，所以可以从学生的记忆中挖掘课程资源，用于课堂教学。
神创论和进化论的观点，是可开发利用的有效课程资源。
两种观点的争论至今还在延续，有效开发利用学生知道的相关内容，是调动学生积极性的最佳途径。
一些关于类人猿的图片资料也是可开发和利用的良好的课程资源，学生对类人猿的形态、生活习性等会产生浓厚的兴趣。
挖掘学生的猜想潜能，让学生通过对类人猿和人的比较总结猜想，类人猿是怎样进化成人的。
早期人类的化石做为一种重要证据，可以让学生分析早期人类的化石证明自己的分析与猜想。
二、教材分析本节是第四单元，生物圈中的人开篇内容。
人的由来与人的发展情况，会使学生感受到人类历史的渊远与进步。
会设想今后人灯将怎样发展。
想到了人类的发展，就会想到与人类发展相关的生物圈中的各种问题：首先要了解人类自己，如人类自身的结构与生理功能，人类的健康问题等等；人类的发展要在一定的环境中进行，环境的质量与人类的发展密切相关。
所以人类的起源和发展对把把学生引入对本单元的学习起着领航作用。
三、学情分析人类的的起源中，关于神创论学生通过电视节目或其他途径也多少知道一点。
只要教师适当的引导，学生都能说出一些。
关于人类起源于森林古猿，学生也知道一些，为学生准备一些相关的图片，会引起学生的兴趣。
让学生看一看，这些类人猿的形态，会使学生产生极大的兴趣。
第一节人类的起源和发展
让我向这位伟大的女性致敬
我创造了 你们
我进化成了 你们
哪 一 个 才 是 最 后 的 真 相 ？
真相只有一个
第四单元第一章
第一节 人类的起源和发展
回顾历史
• 19世纪著名的进化论的 建立者是（达尔文） （重点记忆）
森林古猿及其生活的想象图
人类和类人猿是什么关系呢？
稀树草原
的
类人猿和人的区别
项 名 目
称 类人猿 人
“露西”少女化石
答：他的骨盆较宽阔， 上肢细短，下肢粗壮， 可能采取直立行走的运 动方式。
讨论
“东非人”用图 中所示石块做什么？ 从石块的形状来推测， “东非人”已经具有 什么能力？ 答：石块明显加工过，呈斧状和凿状。可 作工具，因此可推断“东非人”在逐渐适应 直立行走的过程中，手的解放使他们已初步 具有制造和使用工具的能力。
人类是从哪儿来的？ 我又是从哪儿来的？
女娲简历
• • • • • • 姓名:女娲 别名:女希氏，娲皇 出生地:成纪 形象特征：人首蛇身 出生日期:新石器时代中晚期 主要成就：抟土造人，炼石补天等。
女娲造人
神 创 论
达尔文简历
• • • • • • • • 姓名:查尔斯· 罗伯特· 达尔文 外文名:CharlesRobertDarwin 国籍:英国出生地:普雷斯顿 出生日期:1809年2月12日 逝世日期:1882年4月19日 职业:生物学家，博物学家 毕业院校:剑桥大学 主要成就:创立生物进化论
人类的演化（按照时间划分）
• 1、早期猿人阶段。 • 2、晚期猿人阶段。 • 3、早期智人（古人）阶段。 • 4、晚期智人（新人）阶段。
观察了变化？）
直 立 行 走
使 用 工 具 制 造 工 具
1.1.第一章第一节,人类的起源和发展
1.就“露西”少女的骨骼来看，她的 上肢和下肢是否有区别？根据四肢和 骨盆的形态，想像一下她的运动方式 是怎样的？ 2.“东非人”用图中所示石块做什 么？从石块的形状来推测，“东非人 ”已经具有什么能力？ Lucy in the sky with diamonds
它是如何发展成为现代人类和现代类人猿 的？
问：1、你是怎样来到这个世界的？ 2、整个人类又是如何产生的？（也就是人 类的起源问题）
关于人类的起源问题历史上有以下 两大类看法（观点）：
• 1、神创论：上帝造人、女娲造人，等等。 • 2、进化论：建立者是达尔文，19世纪提出， 认为人类和类人猿有共同祖先——森林古猿。 进化论 还有拉马克提出的用进废退学说。 • 作为一种观点的提出，需要具有一定的依据 （事实）才行。
2 . 在南非的克莱克山坡一处有二十八亿年 历史的地层中，发现几百个这类带有凹槽 的金属球。
3.一九一二年，美国俄克拉荷马州的 电子厂员工签名证实发现了这只从三 亿年前的煤里掉出的铁锅。
4. 在一八五一年的《科学美洲》中曾刊 载在马萨诸塞州的一场岩石爆破中，发 现了一个精致的金属花瓶，据估计有 10 万年历史。
达尔文
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882） 英国博物学家，进化论的奠基人。，以博物学家的 身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅 行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量 材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进化 的概念。1859年出版《物种起源（Onthe Origin of Species）》一书，全面提出以自然选择为基础的进 化学说。
髋骨较窄
P3练习2 类人猿 运动 方式 现代人
臂行
直立行走
制造、使用各种简 单和复杂的工具 脑容量大 很强的思维 语言文字能力
第一节人类的起源和发展
猩猩是亚洲唯一的大猿，现在仅存于
婆罗洲和苏门答腊岛蒸汽缭绕的丛林里。
猩猩的两个品种有许多方
面是很突出的，它们是世界 上最大的树栖，也是繁殖最 慢的——哺乳动物。猩猩被 认为是社会的隐居者，它们 建立的地区性模式使人回想 起了人类早期的文化。
大猩猩
是灵长目中最大 的动物，它们生存于非洲大 陆赤道附近丛林中，食素。 大猩猩92%至98%的脱氧核 糖核酸排列与人一样，因此 它是继黑猩猩属的两个种后 与人类最接近的现存的动物。 过去大猩猩曾被认为是一种 幻想的生物。
黑猩猩 是黑猩猩属的
两种动物之一，但由于 黑猩猩和人类的基因相 似度达98.77%（最近有 些研究为99.4%），所 以亦有学者主张将黑猩 猩属的动物并入人属。 原产地在非洲西部及中 部。
观察类人猿图，回答问题：
1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？ 它们的生活方式有什么共同点？ 2、类人猿在形态结构上确实与人有许多 相似之处，但究竟在哪些方面和人有根本 的区别呢？ 3、人类的数量在不断增加，而类人猿的 数量日益减少，为什么会这样呢？
人类具有制造和使用各种现代化工具的 本领，使得其适应自然环境、改造自然环境 的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提 高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做 法，使人类的数量急剧增加。 类人猿至今仍然处于听天由命的境地， 人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕 地。类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。
森林古猿生活场 景想像图
为什么森林古猿的一支会 演化成为人类呢？
学习目标之三：从猿到人的进化
想一想
地质学家告诉我们， 1000 万～ 2000 万年前，地 壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑 斯山等山脉，在东非则形成了世界上最大的裂 谷，南起莫桑比克，北达西亚的约旦河谷，全 长 6000 多千米。当时地球上气候也发生剧烈变 化。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大 裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀 树草原。1、想一想，大量的森林变成了稀树草 原，对那里的森林古猿会产生什么影响？
第一章第一节人类的起源和发展知识要点
第一章第一节人类的起源和发展一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿（一）人类的起源1.神创论：科学技术相对落后的古代，人们认为人类是由神创造的，生物间无任何亲缘关系。
“女娲造人”就是人类起源的古老传说之一。
2.进化论：进化论的建立者达尔文（1809-1882），提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
（二）现代类人猿与人类1.类人猿：类人猿是灵长目猩猩科和长臂猿科的统称，常见的有长臂猿、猩猩、大猩猩、和黑猩猩等。
2.人类与类人猿的异同现代类人猿和人类的根本区别是：运动方式不同；制造工具的能力不同；脑发育的程度不同。
（三）森林古猿1.在距今1200多万年前，森林古猿过着以树栖为主的生活，靠前肢攀援和采集食物。
森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
2.森林古猿中的一部分一直过着以树栖为主的生活，经过漫长的年代进化成现代类人猿。
3.由于特殊的因素，森林古猿的一支走向了演化为人类的漫长而艰难的历程，在这个过程中逐渐产生了与猿不同的特征。
二、从猿到人的进化（一）森林古猿进化的原因1.外因：地壳运动剧烈，地形、气候均发生变化，一些热带丛林变成稀树草原。
2.内因：下地生活的部分森林古猿形态结构、生活习惯逐渐发生变化，逐渐进化成人类。
（二）森林古猿进化为人类的证据1.古人类学家在东非大裂谷地区发现许多早期古人类化石（石化了的遗体、遗物、遗迹），说明这一地区在远古时期曾经是古人类活动的地方。
2.露西的化石：从距今300万年前的少女的骨骼化石来看，露西时代的古人类能使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌的能力都大大增强。
1929年，裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨化石，他们大约生活在距今50万∽20万年前。
3.石器化石：分析距今175万年前的古人类的遗物化石可以知道，他们在逐渐适应直立行走的过程中，已经具有制造和使用工具的能力了。
（三）森林古猿进化到古人类的历程1.进化过程2.发展变化（1）行走方式：半直立行走→直立行走，这是人猿分界的重要标志。
人类的起源和发展
直立行走
进化过程：
环境 森林古猿 变化 下地生活
（露西时代）
前肢 直立行走 解放 使用工具
制造工具
能够用火
大脑发达
产生语言
人类
人类起源的标志：
1.直立行走 2.手脚分工 3.大脑发达 4.具有语言思维活动
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 运动方式：半直立行走 直立行走 劳动方面：不会使用工具 使用天然工具 使用简单工具 制造和使用复杂工具 穿衣方面：赤身裸体 懂得御寒、遮羞 制造和
其他方面：大脑容量变大、功能增强，产生语言……
小
结
一、人类的起源：
达尔文 1、进化论的建立者__________ 森林古猿 2、人类起源于__________
环境变化 3、原因_______________ 化石 4、证据_______
二、古猿进化为现代人类的过程
仍生活在森林 现代类人猿 森林 地球环境 古猿 发生变化
三、从猿到人的进化 仍生活在森林 现代类人猿 森林 地球环境 古猿 发生变化 生活在草原
人类
人类与类人猿的本质区别： 人类 类人猿 臂行 使用自然工具 不发达不能使 用语言
运动方式
制造工具 脑发育的程度
直立
能制造工具
发达产生了语 言
距今300万年前的化石 ——“露西（Lucy)”少女
上肢较细，下肢粗长
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
一、人类起源的假说： 1、女娲造人说；
一、人类起源的假说： 2、上帝造人说
二、现代类人猿和人类共同的祖先是森林 古猿 达尔文的进化论：
现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿。
1、分布：距今1200多万年前， 森林古猿广泛分布于非洲、亚洲、 欧洲地区，尤其是非洲的热带丛 林 2、生活方式：过着以树栖为主 的生活
《人类的起源和发展》PPT课件
人教版 七年级下册 生物学
第一章 第一节
人类的起源和发展
-.
学习目标
一、说出人类起源于森林古猿，人类在与环境的相互作 用中进化来的。
二、尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类 的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征， 描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面 的变化。
三、认同人类起源与森林古猿。
学习新知
女娲造人
亚当和夏娃
学习新知
查 尔 斯 ·罗 伯 特 ·达 尔 文 （Charles Robert Darwin， 1809年2月12日—1882年4 月19日），英国生物学家。
《物种起源》
——进化论
学习新知
一、人的起源
人类 现代类人猿
共同祖先
森林古猿
*课本第3页“观察与思考”
相同点
具有复杂的大脑和宽阔的胸廓，相似的面部表 情骨骼结构，眼的位置、外耳的形状、血型、行为 表现 等页相似。
学习新知
为什么会有相同点？
现代类人猿和人类的共 同祖先是森林古猿。广布 于非、亚、欧地区，尤其 是非洲的热带丛林。
学习新知
继续留在森林 过树栖生活
为什么会有不同点？
树栖生活转为 地面生活
学习新知
露 西 骨 骼
1.就“露西”少女的骨骼来看， 她的上肢和下肢是否有区别？
上肢较细 下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态，想象 一下她的运动方式是怎样的？
露西髋骨较宽阔,下肢骨的股骨
较粗壮,已能直立行走。
学习新知
1.“东非人”用图中所示的石 块做什么？ 当作工具,用来砍砸和削刮物体
2.从石块的形状来推测，“东 非人”已经具有什么能力？
具有制造和使用工具的能力
第一章 第一节
人类的起源和发展
-.
学习目标
一、说出人类起源于森林古猿，人类在与环境的相互作 用中进化来的。
二、尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类 的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征， 描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面 的变化。
三、认同人类起源与森林古猿。
学习新知
女娲造人
亚当和夏娃
学习新知
查 尔 斯 ·罗 伯 特 ·达 尔 文 （Charles Robert Darwin， 1809年2月12日—1882年4 月19日），英国生物学家。
《物种起源》
——进化论
学习新知
一、人的起源
人类 现代类人猿
共同祖先
森林古猿
*课本第3页“观察与思考”
相同点
具有复杂的大脑和宽阔的胸廓，相似的面部表 情骨骼结构，眼的位置、外耳的形状、血型、行为 表现 等页相似。
学习新知
为什么会有相同点？
现代类人猿和人类的共 同祖先是森林古猿。广布 于非、亚、欧地区，尤其 是非洲的热带丛林。
学习新知
继续留在森林 过树栖生活
为什么会有不同点？
树栖生活转为 地面生活
学习新知
露 西 骨 骼
1.就“露西”少女的骨骼来看， 她的上肢和下肢是否有区别？
上肢较细 下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态，想象 一下她的运动方式是怎样的？
露西髋骨较宽阔,下肢骨的股骨
较粗壮,已能直立行走。
学习新知
1.“东非人”用图中所示的石 块做什么？ 当作工具,用来砍砸和削刮物体
2.从石块的形状来推测，“东 非人”已经具有什么能力？
具有制造和使用工具的能力
人类的起源和发展
古人类学家根据化石，推论出：
01
在东非大裂谷地区，由于森林大量消失，下地生活的森林古猿，由于环境改变和自身形态结构的变化，一代一代向直立行走方向发展，前肢解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
02
证据（二）
”
当作工具，用来
砍砸和削刮物体 古人类用图中所示的石块做什么？ 从石块的形状推测，古人类已经具有什么能力？ 具有制造和使 用工具的能力
√
X
√
在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是：A黑猩猩； B长臂猿； C猕猴； D狒狒。 用你所知道的关于人类起源和发展的知识，简要说明环境影响生物，生物能适应环境也能改变环境。 请你查阅资料，并和老师、同学进行交流：除了化石证据外，研究人类的起源和发展，还有什么方法？科学家形成了哪些新的观点？ 曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？
现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。 这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？
现代类人猿的生活方式有哪些共同点？ 1.从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； 2.没有制造工具和改善生存环境的能力； 3.没有语言文字的交流。
运动方式不同。 制造工具的能力不同。 脑发育的程度不同。
现代类人猿与人类的根本区别主要在于：
A
谢谢观看
THANK FOR YOU WATCHING
演讲人姓名
演讲时间
1
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
2
讨论：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该怎样做？ 提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。 建立自然保护区。
人教版七年级下册生物第一章第一节人类的起源和发展
A ）
A、森林古猿 B、长臂猿 C、猩猩 D、黑猩猩
2.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活
的原因是( B)
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化
C、为了扩大领地
D、为了躲避敌害
3.在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的
主要标志( A)
人类被称为“生物圈的主宰”， 那么，是否应与自然界和谐发展？
3、人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1 200多万年 前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
森 林 地形变化
古 气候变化 猿
树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活
人类 类人猿
古人称尼安德特人或简称尼人，生活于距今20万年 左右，我国已发现有马坝人、丁村人、长阳人等， 称为早期智人。新人亦称克鲁马努人或晚期智人， 生活于5万年前至现代。
森林古猿→南方古猿→能人→直立人→智人 (讨古论人：和人新类人起)→源现和代发人展→过未程来中人， 发生了哪些变化？ 运动方式： 食物选择： 制造和使用工具方面： 穿衣方面： 脑容量：
④人类有复杂的语言 和文字
2、人类的数量急剧增加：人类具有发明和创造
各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、 改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生 加强自身保健的能力不断加强。
现代类人猿的数量日益减少 人类不断破坏森 林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀。
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对自己 的迫害：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？
A能直立行走 B使用工具 C产生了语言 D、脑量增加
4.人区别于类人猿的特点不包括哪一项（B）
A、人能够制造工具和使用工具B、人有喜怒哀乐等表
A、森林古猿 B、长臂猿 C、猩猩 D、黑猩猩
2.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活
的原因是( B)
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化
C、为了扩大领地
D、为了躲避敌害
3.在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的
主要标志( A)
人类被称为“生物圈的主宰”， 那么，是否应与自然界和谐发展？
3、人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1 200多万年 前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
森 林 地形变化
古 气候变化 猿
树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活
人类 类人猿
古人称尼安德特人或简称尼人，生活于距今20万年 左右，我国已发现有马坝人、丁村人、长阳人等， 称为早期智人。新人亦称克鲁马努人或晚期智人， 生活于5万年前至现代。
森林古猿→南方古猿→能人→直立人→智人 (讨古论人：和人新类人起)→源现和代发人展→过未程来中人， 发生了哪些变化？ 运动方式： 食物选择： 制造和使用工具方面： 穿衣方面： 脑容量：
④人类有复杂的语言 和文字
2、人类的数量急剧增加：人类具有发明和创造
各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、 改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生 加强自身保健的能力不断加强。
现代类人猿的数量日益减少 人类不断破坏森 林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀。
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对自己 的迫害：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？
A能直立行走 B使用工具 C产生了语言 D、脑量增加
4.人区别于类人猿的特点不包括哪一项（B）
A、人能够制造工具和使用工具B、人有喜怒哀乐等表
人教版生物七年级下册第一章第一节人类的起源和发展课件
直立行走
探究新知
2、进化的主要证据？
石器
1.古人类用图中所示的石块 Nhomakorabea做什么？
当作工具，用来砍砸和削刮物 体
2.从石块的形状推测，古人类 已经具有什么能力？
制造和使用工具
探究新知 3、进化的过程中主要的变化有哪些？
运动方式：直立行走 制造和使用工具：不会—会、简单—复杂 着衣：御寒、遮羞
探究新知 人类进化的过程示意图：
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
情境导入
女娲造人
圣经.创世纪
人类从哪里来？
神创论
探究新知 探究一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
人类的起源
19世纪著名的进化论的建立者— —达尔文，提出了人类和类人猿有着 共同的祖先——森林古猿，指出人不 是由神创造的。
探究新知
现代类人猿与人类的比较
东 非 大 裂 谷
人类进化的证据 ——化石
1.森林古猿是怎样进化 成人类的？ 2.在东非大裂谷地带， 发现了许多早期古人类 化石，这说明了什么？
约旦河谷 露西
东非人 莫桑比克
探究新知
2、进化的主要证据？
“露西”少女
人类骨骼
1.“露西”少女的上肢和下肢 有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态，猜想 她的运动方式是怎样的？
现代类人猿与人类的区别：
运动方式
制造工具的 能力
类人猿 臂行
可以使用工具 但不能制造
现代人
直立行走
能制造和使用简单 或复杂的工具
脑的发育 程度
脑容量小（400mL) 没有语言文字能力
脑容量大（1200mL） 有很强的思维能力、
探究新知
2、进化的主要证据？
石器
1.古人类用图中所示的石块 Nhomakorabea做什么？
当作工具，用来砍砸和削刮物 体
2.从石块的形状推测，古人类 已经具有什么能力？
制造和使用工具
探究新知 3、进化的过程中主要的变化有哪些？
运动方式：直立行走 制造和使用工具：不会—会、简单—复杂 着衣：御寒、遮羞
探究新知 人类进化的过程示意图：
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
情境导入
女娲造人
圣经.创世纪
人类从哪里来？
神创论
探究新知 探究一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
人类的起源
19世纪著名的进化论的建立者— —达尔文，提出了人类和类人猿有着 共同的祖先——森林古猿，指出人不 是由神创造的。
探究新知
现代类人猿与人类的比较
东 非 大 裂 谷
人类进化的证据 ——化石
1.森林古猿是怎样进化 成人类的？ 2.在东非大裂谷地带， 发现了许多早期古人类 化石，这说明了什么？
约旦河谷 露西
东非人 莫桑比克
探究新知
2、进化的主要证据？
“露西”少女
人类骨骼
1.“露西”少女的上肢和下肢 有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态，猜想 她的运动方式是怎样的？
现代类人猿与人类的区别：
运动方式
制造工具的 能力
类人猿 臂行
可以使用工具 但不能制造
现代人
直立行走
能制造和使用简单 或复杂的工具
脑的发育 程度
脑容量小（400mL) 没有语言文字能力
脑容量大（1200mL） 有很强的思维能力、
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第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展
•
城交三中
人类是从哪 里来的呢？
•
城交三中
神学的创造论
外星人的复制论 生物进化论
……
•
城交三中
仔细比较了人类和现代 达 尔 类人猿的相似处之后， 文 提出：
现代类人猿和人类的共同祖 先是森林古猿。
• 城交三中
第一节 人类的起源和发展
•
城交三中
再经过若干万年的进化。制 造的工具越来越复杂，并且 能够用火，大脑也越来越发 达，在群体生活中产生语言， 又促进了大脑的发育，人类 越来越强大。
• 城交三中
二、人类的发展
树栖 森 类人猿（长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩） 林 环境 直立 使用制造 使用制造 古 变化 用 脑发达 猿 火 下地 行走 简单工具 复杂工具
A、起源于亚洲 B、起源于欧洲 C、起源于非洲 D、起源于美洲
•
城交三中
下列动物不属于类人猿的是
A、森林古猿 B、长臂猿 C、猩猩 D、黑猩猩 E、大猩猩
•
城交三中
下列动物中，与人类的亲缘关系 最近的是
A、黑猩猩 B、长臂猿 C、猩猩 D、森林古猿
•
城交三中
在人类起源和发展的漫长历程中，森 林古猿下地生活的原因是
臂行
会用自然工具， 小 不会制造工具 （400ml） 制造并使用 各种简单和 城交三中 复杂的工具 大
无
人类
•
直立行走
有，并具有 (1200ml) 很源自的逻辑 思维能力•人类的数量在急剧增加的原因
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得 人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条 件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加 强，这些都促使人类的数量急剧增加。
• 城交三中
东 非 大 裂 谷
约旦河谷
莫桑比克
大量的森林变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生 什么影响？如果你是当时的森林古猿，你将面临怎样的 选择呢？
•
迁移到别的丛林或下地生活
城交三中
而且在东非大裂谷地带，古人类学家发 现了世界上最多的早期古人类化石(fossil), 也就是石化了的遗体、遗物等。
• 城交三中
思考?
1、在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化 成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿 。请问现代类人猿还能进化成人吗？ 不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不 能再进化成人类了。
•
城交三中
人类的起源：
达尔文 1、进化论的建立者__________
森林古猿 2、人类起源于__________ 环境变化 3、原因_______________
“Lucy” 证据： 的骨骼化 石。髋骨 较宽阔， 下肢骨较 粗长
•
东非人 石器遗 物
产生语言 脑更发达
城交三中
人类的起源与发展示意图
•
城交三中
你
知
吗 道
？
森林古猿在进化为 人类的过程中，哪
些方面发生了变化？
• 城交三中
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
运动方式：半直立行走
直立行走
都靠从森林中获取果实、昆虫等生存； 会用简单工具，没有制造工具和改善生存环境的能力； 城交三中 •不能进行语言和文字交流。
这些现代类人猿的体形有什么共同点？
前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄
• 城交三中
类人猿和人类的区别
项 目 名 称 类人猿 脑发育程度 运动方式 制造工具的能力 脑容量 语言文字能力
劳动方面：不会使用工具
使用天然工具
制造、使用复杂工具
制造、使用简单工具
（在劳动中产生语言）
穿衣方面：裸体
•
懂得御寒、遮羞
城交三中
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中， 哪些是事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 事实 2、“露西”生活在300万年前 事实 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古 人类化石。 事实 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类 化石 观点 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 观点
•
城交三中
化石图片分析
距今300万年前的化石 ——“露西（Lucy)”少女
1、就“露西”少女的骨 骼来看，她的上肢和下 肢是否有区别？ 2、根据四肢和骨盆的 形态，想象一下她的 运动方式是怎样的？
上肢细短 下肢粗长
直立行走
•
城交三中
“东非人”遗物分析
1、“东非人”用 当作工具，用来 图中所示的石块 砍砸刮削物体 做什么？ 2、从石块的形状 具有制造和使 来推测，“东非 人”已经具有什 用工具的能力 么能力？
•类人猿的数量日益减少的原因
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类过度开发森林，破坏、污染环境。
• 城交三中
森 林 古 猿 及 其 生 活 的 想 为什么森林古猿的一支会演化成为 象 人类呢？ 图
• 城交三中
地质学家告诉我们,1000万—2000万年前,地 壳运动剧烈,相继出现了喜马拉雅山、阿尔 卑斯山等山脉,在东非则形成了世界上最大 的裂谷,南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷 ,全长6000多千米.当时地球上气候也发生剧 烈变化.在地形和气候巨大变化的影响下,东 非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变 成了稀树草原。
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
•
化石 4、证据_______
城交三中
• 1.下列哺乳动物与人类亲缘关系最密切的是（ ）。 A.猕猴 B.长臂猿 C.恒河猴 D.大叶猴
√
• 2．人类和类人猿的共同祖先是（ ）。 A.长臂猿 B.北京猿人 C.森林古猿 D.类人猿
√
• 3．森林古猿进化到人的特定的环境因素不包括（ ）。 A.造山运动 B.出现冰川期 C.森林变得稀疏 D.恐龙灭绝
一、人类的起源
1、人类和现代类人猿的共同的祖先是
森林古猿
•
城交三中
2、现代类人猿与人类的比较（P3）
讨论：1、类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？ 2、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？
3、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？
• 城交三中
亚洲、非洲等地热带森林或亚 热带丛林中
这四种现代类人猿的生活方式的共同点？
√
• 4．下列不属于人类特有的特征是 A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达
√
•
城交三中
下列陈述中，属于事实的是
A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 B、古人类化石“露西”是在非洲发现的 C、人类起源于类人猿 D、北京猿人是中国人的祖先
•
城交三中
关于人类的始祖，现在普遍认同 的观点是
第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展
•
城交三中
人类是从哪 里来的呢？
•
城交三中
神学的创造论
外星人的复制论 生物进化论
……
•
城交三中
仔细比较了人类和现代 达 尔 类人猿的相似处之后， 文 提出：
现代类人猿和人类的共同祖 先是森林古猿。
• 城交三中
第一节 人类的起源和发展
•
城交三中
再经过若干万年的进化。制 造的工具越来越复杂，并且 能够用火，大脑也越来越发 达，在群体生活中产生语言， 又促进了大脑的发育，人类 越来越强大。
• 城交三中
二、人类的发展
树栖 森 类人猿（长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩） 林 环境 直立 使用制造 使用制造 古 变化 用 脑发达 猿 火 下地 行走 简单工具 复杂工具
A、起源于亚洲 B、起源于欧洲 C、起源于非洲 D、起源于美洲
•
城交三中
下列动物不属于类人猿的是
A、森林古猿 B、长臂猿 C、猩猩 D、黑猩猩 E、大猩猩
•
城交三中
下列动物中，与人类的亲缘关系 最近的是
A、黑猩猩 B、长臂猿 C、猩猩 D、森林古猿
•
城交三中
在人类起源和发展的漫长历程中，森 林古猿下地生活的原因是
臂行
会用自然工具， 小 不会制造工具 （400ml） 制造并使用 各种简单和 城交三中 复杂的工具 大
无
人类
•
直立行走
有，并具有 (1200ml) 很源自的逻辑 思维能力•人类的数量在急剧增加的原因
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得 人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条 件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加 强，这些都促使人类的数量急剧增加。
• 城交三中
东 非 大 裂 谷
约旦河谷
莫桑比克
大量的森林变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生 什么影响？如果你是当时的森林古猿，你将面临怎样的 选择呢？
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迁移到别的丛林或下地生活
城交三中
而且在东非大裂谷地带，古人类学家发 现了世界上最多的早期古人类化石(fossil), 也就是石化了的遗体、遗物等。
• 城交三中
思考?
1、在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化 成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿 。请问现代类人猿还能进化成人吗？ 不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不 能再进化成人类了。
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城交三中
人类的起源：
达尔文 1、进化论的建立者__________
森林古猿 2、人类起源于__________ 环境变化 3、原因_______________
“Lucy” 证据： 的骨骼化 石。髋骨 较宽阔， 下肢骨较 粗长
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东非人 石器遗 物
产生语言 脑更发达
城交三中
人类的起源与发展示意图
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城交三中
你
知
吗 道
？
森林古猿在进化为 人类的过程中，哪
些方面发生了变化？
• 城交三中
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
运动方式：半直立行走
直立行走
都靠从森林中获取果实、昆虫等生存； 会用简单工具，没有制造工具和改善生存环境的能力； 城交三中 •不能进行语言和文字交流。
这些现代类人猿的体形有什么共同点？
前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄
• 城交三中
类人猿和人类的区别
项 目 名 称 类人猿 脑发育程度 运动方式 制造工具的能力 脑容量 语言文字能力
劳动方面：不会使用工具
使用天然工具
制造、使用复杂工具
制造、使用简单工具
（在劳动中产生语言）
穿衣方面：裸体
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懂得御寒、遮羞
城交三中
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中， 哪些是事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 事实 2、“露西”生活在300万年前 事实 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古 人类化石。 事实 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类 化石 观点 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 观点
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城交三中
化石图片分析
距今300万年前的化石 ——“露西（Lucy)”少女
1、就“露西”少女的骨 骼来看，她的上肢和下 肢是否有区别？ 2、根据四肢和骨盆的 形态，想象一下她的 运动方式是怎样的？
上肢细短 下肢粗长
直立行走
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城交三中
“东非人”遗物分析
1、“东非人”用 当作工具，用来 图中所示的石块 砍砸刮削物体 做什么？ 2、从石块的形状 具有制造和使 来推测，“东非 人”已经具有什 用工具的能力 么能力？
•类人猿的数量日益减少的原因
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类过度开发森林，破坏、污染环境。
• 城交三中
森 林 古 猿 及 其 生 活 的 想 为什么森林古猿的一支会演化成为 象 人类呢？ 图
• 城交三中
地质学家告诉我们,1000万—2000万年前,地 壳运动剧烈,相继出现了喜马拉雅山、阿尔 卑斯山等山脉,在东非则形成了世界上最大 的裂谷,南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷 ,全长6000多千米.当时地球上气候也发生剧 烈变化.在地形和气候巨大变化的影响下,东 非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变 成了稀树草原。
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
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化石 4、证据_______
城交三中
• 1.下列哺乳动物与人类亲缘关系最密切的是（ ）。 A.猕猴 B.长臂猿 C.恒河猴 D.大叶猴
√
• 2．人类和类人猿的共同祖先是（ ）。 A.长臂猿 B.北京猿人 C.森林古猿 D.类人猿
√
• 3．森林古猿进化到人的特定的环境因素不包括（ ）。 A.造山运动 B.出现冰川期 C.森林变得稀疏 D.恐龙灭绝
一、人类的起源
1、人类和现代类人猿的共同的祖先是
森林古猿
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城交三中
2、现代类人猿与人类的比较（P3）
讨论：1、类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？ 2、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？
3、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？
• 城交三中
亚洲、非洲等地热带森林或亚 热带丛林中
这四种现代类人猿的生活方式的共同点？
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• 4．下列不属于人类特有的特征是 A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达
√
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城交三中
下列陈述中，属于事实的是
A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 B、古人类化石“露西”是在非洲发现的 C、人类起源于类人猿 D、北京猿人是中国人的祖先
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城交三中
关于人类的始祖，现在普遍认同 的观点是