五年级科学下册第一单元复习题
五年级(下册)科学第一单元试卷及答案
五年级(下册)科学第一单元试卷及答案五年级（下册）科学第一单元试卷及答案班级：____________ 姓名：____________ 等级：____________一、填空题（共40分）1、当把泡沫块往水中压时，我们能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，这个力被称为水的浮力。
2、在日常生活中，泡沫、木块、带盖的空瓶子等物体放入水中一般是浮的，石头、铁块、铜块等物体放入水中一般是沉的。
物体的沉浮与物体的体积、重量、材料等因素有关。
3、物体在水中排开水的体积被称为排开的水量。
4、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向相反。
5、潜水艇能在水上和水下航行，它是通过改变潜水艇的重量，而没有改变潜水艇的体积。
6、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
7、船是人类的伟大发明，自从有了它，人们可以自由方便地在水面上行驶。
8、一块木头重5N，XXX用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是8N。
9、下沉的物体体积越大，受到的浮力也越大。
10、淹不死人的湖是死海。
11、影响物体在液体中沉浮的主要因素有：物体的轻重、物体的体积、液体的密度。
12、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
13、铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜和水银，水银比铜重。
14、石块放入水中，沉下去了；木块放入水中，浮起来了。
15、由同种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积大小，它们在水中的沉浮情况不会改变。
16、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
17、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；如果轻重相同时，体积大的物体容易浮，体积小的物体容易沉。
18、物体的沉浮与自身的重量、体积、材料等因素都有关。
19、改变浮标的重量，可以使它上浮或下沉。
20、液体的性质可以改变物体的沉浮。
二、判断题（共20分）1、√大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。
五年级下册科学复习题及答案
一、填空题：第一单元：神奇的机械1、能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置都叫机械；机械的两个特点是降低工作难度和省力；简单机械有杠杆、斜面、轮轴、滑轮。
2、复杂的机械是由两种或两种以上的简单机械构成，这些复杂的机械通常叫做机器；有起重机、电钻等。
3、原始人使用的工具有石斧、木棍、石锯等简单机械；4、用一个支点和一根能绕支点转动的棍子能撬动重物是因为人和支点之间长长的棍子放大了人的力，所以人就能用棍子轻松地撬动重物了。
5、杠杆包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。
杠杆分为省力杠杆（如：扳手等）、费力杠杆（如：筷子、镊子）、平衡杠杆（如：跷跷板）。
6、“如果能在宇宙中找到一个支点，我就能把整个地球撬起来。
”是科学家阿基米德说的，这个说法是正确的，只是我们找不到这么一个支点。
7、在平衡尺上，如果左边10厘米处挂2个钩码，那么右边5厘米处应该挂4个钩码才能保持平衡。
（阻力x阻力臂=动力x动力臂10x2=5x4）8、斜坡就是一个斜面，斜面也是一种简单机械；在斜坡上坡度越小越省力。
9、螺丝上的螺纹是斜面的变形，螺纹越密越省力，但拧的时间长，螺纹越稀越越费力，但拧的时间短。
10、影响斜面坡度大小的因素有：斜面长度和斜面高度。
11、剪刀上应用了杠杆和斜面；菜刀上应用了斜面的是刀刃。
12、像螺丝刀、方向盘等有一个轮固定在可以转到的轴上的机械叫做轮轴，它也是一种简单机械。
轮轴可以看成是杠杆的变形。
13、轮轴中，如果轴不变，那么轮越大越省力，越小越费力。
14、自行车后轮上的小齿和后轮组成了一个省力的轮轴。
15、国旗是利用滑轮升上去的，它也是一种简单机械。
16、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮，它不省力，但可以改变力的方向；随重物上下移动的滑轮叫动滑轮，它可以省力，但不能改变力的方向。
17、像自行车链条这样能够传动力量的装置叫做传动装置。
齿轮传动装置要求每个齿轮的齿相互啮合。
18、传动装置可以改变运动的方向和速度；常见的传动装置有链条传动、皮带传动、齿轮传动等。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案【必刷】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共46分)1.研究水量的多少对小鱼生存的影响。
一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表（1）生态瓶里的水较时，小鱼浮到水面的次数多。
（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量。
（3）请解释这种变化的原因。
2.每个食物链中的生产者一定是（) 。
A.植物B.动物C.植物和动物3.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。
A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网4.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。
A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡5.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）6.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。
A.微生物B.土壤C.植物7.食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。
他曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。
螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。
蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。
正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。
在大自然里，这只是一个很普通的场面。
（1）写出林德曼例子中的食物链：→→→→→（2）这条食物链中的生产者是。
（3）这条食物链中的消费者是。
8.对种子发芽说法正确的是( )。
A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气9.田野里的蝗虫，( )A.只是生产者B.既是生产者也是消费者C.既吃植物也被其他动物吃10.完成制作生态瓶的步骤。
小学五年级科学习题及答案
五年级科学下册第一单元复习题第一关、我会填。
（15分）1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（浮力）。
2、在日常生活中，（泡沫）、（塑料）、（木片）等物体放入水中一般是浮的，（石头）、（铁块）、（回形针）等物体放入水中一般是沉的。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的容易（浮）；如果重量相同，体积大的容易（浮），体积小的容易（沉）。
4、我们把物体在水中排开水的体积叫（排水量）。
5、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（相反），大小（相同）。
6、不同的物体产生的浮力也（不相同）。
（填“相同”或“不相同”）第二关、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。
（20分）（√）1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。
（√）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。
（√）3、历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。
（×）4、轻的一定浮，重的一定沉。
（√）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（√）6、相同体积的盐水要比清水重一些。
（×）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（×）8、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
（√）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（×）10、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。
第三关、我会选，把正确答案的序号填在括号里。
（30分）1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（B ）。
A、铁块B、木块C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（B ）。
A、加盐B、加清水C、加糖3、下列物体最容易浮在水面上的是（B ）。
A、铜块B、塑料泡沫C、硬币4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（C ）有关。
A、物体的重量B、物体的颜色C、物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的（A ）来达到上浮和下沉。
教科版小学五年级科学下册第一单元测试卷
教科版小学五年级科学下册第一单元测试卷班级：______________ 姓名：_____________ 得分：________________一.填空（24分）1.不同材料构成的物体在水中的沉浮与自身的和都有关。
2.当物体在水中受到的浮力重力时就上浮；物体浮在水面静止不动时.浮力重力。
当物体在水中受到的浮力重力时就下沉。
3.物体越大.受到的浮力也越大。
4.我们把物体在水中的体积叫做排开的水量。
5.把泡沫塑料块往水中压.手能感受到水对泡沫塑料块有一个向的力.这个力我们称它为水的。
6.一个物体在空气中测得的重力是7.5N.在液体中测得的重力是5N.它受到的浮力是 N 。
7.马铃薯比同体积的清水 .所以马铃薯在清水中会沉.而比同体积的浓盐水________ .所以在在浓盐水中会浮。
二.判断（26分）1.一枚回形针在水中是沉的.把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。
（）2.同一种材料构成的物体.在水中的沉浮与它的重量有密切关系。
（）3.相同重量的橡皮泥.做成体积较大的形状更会下沉。
（）4.物体在水中排开的水量越少.受到的浮力越小。
（）5.除了盐水外.其他液体不能使马铃薯浮起来。
（）6.烘干能使马铃薯上浮的液体.最后得到的白色粉末肯定是盐。
（）7.钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。
（）8.比重计是一种能够比较液体轻重的仪器。
（）9.潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。
（）10.人能在“死海”的水面上漂浮.是因为这个人太轻了。
（）11.相同体积的盐水要比清水重一些。
（）12.物体在水中下沉.是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（）13.物体浸入水中的体积越大.受到的浮力也越大。
（）三.选择（24分）1.大小相同.轻重不同的物体.在水中的沉浮情况是（）A.轻的容易浮.重的容易沉B.轻的容易沉.重的容易浮C.大的容易沉.小的容易浮2.在水中下沉的物体.所受到的浮力（）重力A.大于B.等于C.小于3.测得某物体在空气中的重量为3.5N.浸没在水中时的重量为2N克.那么把它放在水中会（）A.下沉B.上浮C.停在水中任何深度的地方4.浮在水面上的木块静止不动时.受到的浮力和重力的关系是（）。
冀教版(冀人版)五年级下册科学第一单元复习题(复习资料)
五年级下册科学第一单元复习题姓名：（一）怎样才能省力1、早期的人类主要依靠自己的（肢体）来完成一些费力费时的劳动。
在长期的实践中，人类逐渐学会了使用（简单机械），提高了（工作效率）。
2、当小铁片被用来撬图钉的时候，它就成了一种（简单机械）。
3、（杠杆）、（斜面）、（滑轮）、（轮轴）等都是常见的简单机械。
4、在生活中，压水机用了（杠杆），辘轳用了（轮轴），盘山公路用（斜面），方向盘用了（轮轴），旗杆用了（滑轮），吊车用了（滑轮），起钉器用了（杠杆），楼梯台阶用了（斜面）。
★1、举例说明动物身体上的哪些器官或结构具有省力的作用？答：啄木鸟的喙相当于镊子和凿子，属于简单机械中的杠杆和斜面，在取食等活动中更省力，可提高工作效率。
蜘蛛和蚂蚁的长腿相当于杠杆，可以使它们爬行时快速、省力、高效；此外它们的牙齿相当于斜面，可以在切断食物时很省力等。
老虎的齿和爪相当于凿子，属于简单机械中的斜面，在捕食、切断食物等活动中很省力。
（二）撬棍的学问1、（古希腊）物理学家（阿基米德）曾说过：如果给我一个（支点），我能把地球抬起来。
2、（能绕一个支点旋转的棍子）就成为（杠杆）。
3、省力的杠杆能用较（小）的力把较重的物体抬高；省距离的杠杆能拉动很（短）的一段绳子，把重物抬得很高。
4、杠杆平衡的规律：（阻力点到支点的距离×勾码数＝动力点到支点的距离×勾码数）5、在我们的生活中，动力点在中间的杠杆有（夹子），支点在中间的杠杆有（跷跷板），阻力点在中间的杠杆有（蒜夹压汁器）。
6、当支点到动力点的距离（大于）支点到阻力点的距离，杠杆省力。
7、天平是一种测量物体（质量）的仪器。
天平是根据（杠杆平衡）的原理工作的。
8、我们常用的天平可以分成（托盘天平）和（挂盘天平）两种。
9、天平的规格常标示出“（称量）”和“（称感）”两个性能特征。
（称量）表示天平的最（大）称量范围。
（称感）表示天平可称量的最（小）质量，即天平的（精度）。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案(完整版)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共30分)1.每个食物链中的生产者一定是（) 。
A.植物B.动物C.植物和动物2.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（)。
A.空气B.温度C.光照D.水3.某同学在校园里发现了一种小动物，为了研究这种小动物的生存环境，他四（1）通过观察记录，我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是( )。
A.阳光充足B.土壤干燥C.阴暗、潮湿（2）如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥，那么这种小动物会( )。
A.迅速适应干燥的环境B.生存得很健康C.生病或死去4.生产者与消费者之间的关系主要是（)。
A.互惠互利的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系5.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。
这是因为( )A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境6.下列描述中，属于群落的是（)。
A.一个池塘中的全部鱼B.一个池塘里的全部动物C.一个池塘里的全部生物7.负鼠靠（)防御敌害。
A.用盔甲保护B.放臭气C.放“墨汁”D.假死8.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。
这个实验设计（)。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道9.（1）这是（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。
（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为：食物链通常从开始，到凶猛的肉食动物终止。
（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量，造成这个生态系统的破坏。
（4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（）。
A.蛇鼠B.草树C.草兔10.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是( )A.老鼠B.羊C.舵鸟D.鳄鱼二.填空题(共10题，共48分)1.书面形式有( )、( )、( )。
2.种子的萌发需要( )、( )和适宜的( )。
教科版小学科学五年级下册科学试题-第一单元复习试题(填空式)(含答案)
第一单元沉与浮第一节物体在水中是沉还是浮1、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小(没有)关系。
2、小石块、回形针、橡皮在水中要( 沉)。
泡沫塑料块、蜡烛、萝卜在水中要( 浮)。
3、同一种材料构成的物体，改变它们的体积大小，它们在水中的沉浮状态(不变)。
把橡皮切成小块、把几个回形针穿起来在水中还是要( 沉)到水底，把萝卜切成小块还是( 浮)在水面上。
第二节沉浮与什么因素有关1、物体的沉浮与自身的( 质量)和( 体积)都有关。
2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易(沉)，轻的物体容易(浮)；如果质量相同，体积小的物体容易(沉)，体积大的物体容易(浮)。
3、体积大、质量小的物体容易(浮)，体积小质量大的物体容易(沉)。
4、同样重量的物体，可以改变它的(体积)，来改变它在水里的沉与浮的状态。
5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变自身的(重量)来实现沉浮的。
6、潜艇在水中既能上浮也能下沉，当往压载舱里住满海水后，潜艇会(下浮)。
7、轮船从河流驶入海里，轮船会(浮起来)一些，（选填“浮起来”或“沉下去”）第三节橡皮泥在水中的沉浮1、轮船在水中排开水的重量叫做轮船的(排水量)。
2、物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。
物体在水中受到的浮力大小与(排开的水量)有关，(排开的水量)越大或浸入水中的体积越大，受到的浮力就(越大)。
3、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生(改变)。
4、同一块橡皮泥做成各种不同的实心形状，它的沉浮状态(不变)。
5、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，(排开的水量)越大，就越容易(浮)。
6、比同体积的水重的物体，在水中(下沉)，比同体积的水轻的物体，在水中(上浮)。
7、体积相同的铁块和铜块，在水中受到的浮力大小( 相同)，因为它们排开的水量相同。
第四节造一艘小船1、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是(重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大)，二是(做些船舱，放物品时使船身保持平稳)。
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五年级科学下册第一单元复习题第一关、我会填。
1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（）。
2、在日常生活中，（）、（）、（）等物体放入水中一般是浮的，（）、（）、（）等物体放入水中一般是沉的。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（），轻的容易（）；如果重量相同，体积大的容易（），体积小的容易（）。
(填“沉”或“浮”)4、我们把物体在水中排开水的体积叫（）。
5、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（），大小（）。
第二关、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。
（）1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。
（）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。
（）3、历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。
（）4、轻的一定浮，重的一定沉。
（）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（）6、相同体积的盐水要比清水重一些。
（）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（）8、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
（）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（）10、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。
第三关、我会选，把正确答案的序号填在括号里。
1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（）。
A、铁块B、木块C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（）。
A、加盐B、加清水C、加糖3、下列物体最容易浮在水面上的是（）。
A、铜块B、塑料泡沫C、硬币4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（）有关。
A、物体的重量B、物体的颜色C、物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的（）来达到上浮和下沉。
A、轻重B、大小C、体积6、石头沉在水底时，它受到的浮力（）它受到的重力。
A、大于B、小于C、等于7、甲、乙两艘相同的船，在同一海上，甲为空船，乙为载满货物的船，则（）所受的浮力较大。
A、甲船B、乙船C、相等8、橡皮泥做的小船，浸入水中的体积越大，越容易（），装载的货物越（）。
A、浮……多B、沉……少C、浮……少9、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（）有关。
A、大小B、轻重C、形状10、铜砝码能浮在水银上，是因为（）。
A、相同体积的铜砝码比水银轻 B、相同体积的铜砝码比水银重C、相同体积的铜砝码和水银一样重11、如果以下三个物体的体积都相同，那么重量最重的是（）。
A、水B、油C、水银12、物体在水中受到的浮力是（）的。
A、向上B、向下C、向两边14、一木块漂浮在水面上，一铁块沉入水底，原因是（）。
A、木块受到的浮力大于铁块受到的浮力B、木块受到浮力，铁块没有受到浮力C、铁块受到的浮力小于铁块的重力，木块受到的浮力等于它受到的重力。
15、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是（）。
A、甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水B、甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水C、甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水第四关、我会在括号里填“沉”或“浮”。
1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水、和食用油的重量1、塑料块在清水中（）2、塑料块在浓盐水中（）3、塑料块在食用油中（）第五关、我会答。
1、外观一样的两杯水，一杯是浓盐水，一杯是清水，请你想办法把它们区分开来。
请写出方法或过程。
①________放入马铃薯，观察其在水中的沉浮________②_______采用蒸发的方法，观察其在铁片上的痕迹___________③__各取相同多的液体，在天平上称出其重量，然后进行比较第六关、我的研究。
1、把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在乙槽中的马铃薯是浮的，这可能是什么原因？你有什么办法让乙槽中的马铃薯沉下去？①______甲槽中的液体是清水或是油___________ ②______乙槽中的液体是浓盐水或浓糖水等___________________2、如下图，用手把一块木块按入水中，然后放手。
（1）请在图中用箭头线画出浸没在水中的木块受力情况。
（2）在刚松手后，木块受到的浮力（）重力（填“大于”“小于”或“等于”）。
此时，木块怎样运动？（）。
（3）最后，木块的位置怎样？（），这时木块受到的浮力（）重力（填“大于”“小于”或“等于”）。
小学五年级科学下册第一单元测试一、填空1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的______。
2、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向________ 。
3、潜水艇应用了物体在水中的____________。
4、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它_____________。
5、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到______的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用__________测出浮力的大小。
6、当物体在水中受到的________________时就上浮；当物体在水中受到的____________时就下沉；浮在水面的物体，浮力________重力。
7、比同体积的水_____的物体，在水中_________，比同体积的水_____的物体，在水中_______。
8、________________________的物体，在液体中下沉，______________________，在液体中上浮。
二、我的判断。
（）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。
（）2、轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。
（）3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。
（）4、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。
（）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（）6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
（）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（）8、相同体积的盐水要比清水重一些。
（）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（）10、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。
三、我的选择（把正确答案的序号填在括号里。
）1、以下方法中，改变物体的（），不能改变物体沉浮状态。
①自身的重量②体积③颜色2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（）。
①加盐②加清水③加糖3、下面的（）可以使马铃薯在水中浮起来。
①往水里加盐②水倒掉一些③水里加纯净水4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（）有关。
①物体的重量②物体的颜色③物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的（）来达到上浮的.①自身的重量②自身的体积③自身排开的水量四、简答题1、为什么压在水里的泡沫塑料块一松手会浮起来？2、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中的沉浮的原因吗？3、物体在水中的沉浮与什么因素有关？5、物体在液体中的沉浮与什么因素有关？五、操作题1、请你画出泡沫塑料块在水中的沉浮情况2、请你画出石块在水中的沉浮情况新教科版小学科学五年级下册第二单元检测试卷一、填空：1. 水受热后，（）会增大，（）不变。
2. 水受热时体积（），受冷时体积（），我们把水的体积的这种变化叫做（）。
３. 钢铁造的桥在温度变化时会（）。
因此，铁桥都架在（）上。
４. 通过直接接触，将热从（）传递给（），或者从（）传递到（）的传热方法叫（）。
５. 像金属这样导热性能好的物体称为热的（），像塑料、木头这样导热性能差的物体称为（）。
６. 装冷水的小塑料袋放入热水中会（）；装热水的小塑料袋放入冷水中会（），这说明热水比冷水（）。
水在变热过程中，如果水温发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。
7.水、空气、铜和钢都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出（）的结论。
8. 热总会从温度较（）的一端传递到温度较（）的一端。
从温度（）的物体向温度（）的物体传递，直到两者温度（）。
9. 在做（）实验时，我们发现试管口的气球皮（）了，我对这个现象的解释是（）。
二、判断：对的请在括号里打“√”，错的请在括号里打“×”。
（）1. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
（）2. 多穿衣服会使人感到暖和，这是因为衣服能给我们增加热量。
（）3. 把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。
（）4. 所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。
（）5. 不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。
（）6. 空气是一种热的良导体。
（）７. 两手相互摩擦不能产生热。
（）８. 锅用铁制成，锅柄用塑料或木头制成，因为铁、塑料、木头都是热的良导体。
三、选择1.热的不良导体，可以（）物体热量的散失。
①加快②减慢③不改变2.下面物体是热的良导体的是（）①塑料勺②木勺③钢勺3.下面物体有热缩冷胀性质的是（）①空气②铁③锑4. 把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（）①液体的热胀冷缩②气体的热胀冷缩③固体的热胀冷缩5. 密封的小塑料袋中装一些冷水，密封水袋会慢慢地从热水底部浮到水面，是因为（）①小塑料袋中的冷水受热体积膨胀增大了浮力②小塑料袋中的冷水受热后重量变轻了③热水受冷体积缩小增大了浮力6. 铜、铁、铝等都是金属，都是热的良导体，它们的导热性能（）①都相同②存在差异③没法确定7. 热的良导体吸热快散热（）①快②慢③一般四、看图填空请用以下材料设计实验证明“空气具有热胀冷缩的性质”，列出实验计划。
热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。
五、简答1. 为什铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？2. 在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水，哪个杯子中的热水会凉得快？这是什么原因？（小学科学五年级下册第二单元）一、我的填空（每格1分，共10分）：1、让自己的身体热起来的方法有__ __、_____、______、__ __等。
2、一般物体在受热时体积_____，受冷时体积__ ___，我们把物体的这种变化叫做____________。
3、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做__________。
热总是从_________的一端向__________的一端传递。
二、我的判断（错的在括号里打“×”，对的打“√”。
每题2分，共20分）：（）1、水在任何时候都是热胀冷缩的。
（）2、液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。
（）3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。
（）4、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。