时间去哪儿了阅读答案
时间去哪儿了-阅读理解及答案
时间去哪儿了副标题一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.时间去哪儿了①“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣。
是啊，时间到底去哪儿了？②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，对时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要大脑前额叶皮质和海马体发育较成熟后才能具备。
这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。
而且孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下幼时记忆的可能性并不大。
③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期记忆往往从7岁开始丢失。
虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。
在7岁时，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的内容。
这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式趋向于成年人。
④如果你到了一定的年纪，可能有这样的感觉：小时候总希望快快长大，但似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。
这是为什么呢？⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。
实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人通常还没到1分钟时就认为已经到时间了，而老年人则往往过了1分钟才觉得这才是1分钟的时长。
在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。
⑥其次，与新鲜感能刺激大脑记忆有关。
比如我们新去一个地方，去时路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。
因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。
而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，感觉时间过得就快了，路也似乎短了许多。
如何高效学习考试章节答案完整版
1.1时间都去哪儿啦?大块时间怎么管?1.坚持每晚阅读一小时，一年可以读C本书。
A、20B、30C、50D、602.下列行为属于无形时间的浪费是DA、拖延B、开小差C、做事经常各种打断D、以上都是3.一年之计在于春强调的是CA、时间管理的重要性B、时间管理的预见性C、时间管理的计划性D、时间管理的提前性4.紧急但不重要的事情应该CA、马上做B、交给别人做C、预留时间做D、看情况做5.在大学，一个学生的所有时间都应该用来学习x6.大学期间如果学会如何管理时间，会在之后的工作中受用的V 2.1用好你的碎片时间!别让手机控制你1.使时间有意义的因素是AA、行动B、思考C、计划D、确定目标2.下列哪些场合下会产生碎片时间DA、打饭B、课间C、开会D、以上都会3.不属于有效管理时间的行为是CA、做好自己的时间计划B、勤奋的工作C、集中时间处理琐碎的事情D、和他人约定在指定时间沟通4.一个人的碎片时间可利用的选择性越多，生活质量越低x5.把大工作分解成小单元，可利用不同碎片时间组合完成x 3.1你学的是知识，还是技能?1.学会关于自行车的知识可以DA、可以帮助买对车子B、可以更有效率训练骑车C、可以出现故障自我判断D、以上都对2.下列不属于学习技能的方法是BA、动手B、思考C、实践D、练习3. C是知识,不是技能。
A、骑自行车B、洗衣服C、鸡精的构成D、做饭4.大部分专业所需要掌握的知识都是要学习者具备一定的天赋x5.知识和技能都是只有通过大量练习才能掌握x4.1教科书到底要怎样读?1.认为大学学到的东西没用，产生这种情况的主观原因是CA、老师讲得抽象化B、专业课程设置不完善C、缺乏社会实践D、就业单位要求高2.通过D能帮大学生加深对所学专业的了解。
A、查询招聘网站了解岗位要求B、阅读本专业的教学方案C、了解本专业的就业情况D、以上都是3.下列方法中不适合大学生有效学习的是CA、运用框架式思维学习B、必要的习题训练C、考前背重点D、阅读相关专业书籍4.整体式学习是指将书本知识系统梳理，全部记住x5.考试成绩一定程度可以证明对所学课程的掌握程度V如何记笔记1 [多选题]当出现下列哪些行为时，老师讲授的内容只能吸收很少一部分ABCDA、没有动手B、没有记C、没有互动D、没有交流2 [多选题]下列选项中属于学习方法的ABCDA、课堂录音B、上课听讲C、阅读教材D、小组讨论3 [判断题]拍照和记笔记都是对上课内容主动学习的正确做法X4 [判断题]上课记笔记需要复杂完整的记录，越详尽越好X1.5 R笔记法不包括CA、记录B、简化C、阅读D、复习2.下面哪种方式对学习帮助最大CA、把老师的板书或PPT拍下来B、考前借学霸的笔记来抄C、手写课堂笔记在本子上D、将老师课堂讲解录音3.下列选项中有助于快速记录课堂笔记的是DA、使用特定的符号B、使用缩写C、使用图表D、以上都是4.记笔记可以帮助我们养成深入思考的习惯V5.在工作中需要随时记笔记的情况很少会有x6.1把自己的想法写下来1.好记性不如烂笔头，什么情况下你需要动笔写一写DA、面临重要决策思绪暂乱时B、工作内容过多过杂时C、制订相关计划时D、以上都是2.随时记录想法的习惯很好，但这种行为不可以CA、记下多方面的零碎想法B、便于深入和全面的思考C、便于毕业后顺利就业D、便于综合分析做出合理的决策3.SWOT分析方法中T代表DA、优势B、弱势C、机会D、威胁4.随手把想法写出来的人一般表达时思路更加清晰V5.5.爱随手记笔记的人一定不善于口头表达x搜一请善用搜索[单选题]如果想选择一本书的最经典版本去阅读,可以参考哪个网站上的评分和意见DA、搜狐B、当当C、淘宝D、豆瓣2 [多选题]可以利用哪些互联网渠道进行知识的搜索ABCB、搜狗C、谷歌D、优酷3 [多选题]豆瓣上搜索书目可显示的相关内容有哪些?ABCDA、图书出版年份B、图书评价C、图书原作者D、图书购买渠道4 [判断题]互联网搜索引擎上的答案都很具有参考价值，无需置疑可直接采用X5 [判断题] 在互联网买书可以通过亚马逊、京东、当当等平台去购买正版图书V 8.1课后练习[单选题] (A) 是使得自然人变成社会人的一种社会活动。
部编版七年级上册道德与法治教材答案
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1.教材P3上了中学，你觉得长大没有?你对中学生活有哪些期待?【提示】(1)长大了。
(2)期待自己更遵纪守法，交到更多更好的朋友，学到更多的知识，明白更多道理等。
(可从德智体美等方面说)2.教材P4你在校园里还有哪些发现?你的中学生活与小学相比有哪些变化? 【提示】(1)可如实作答。
如有许多优秀的老师和友好相处的同学;有现代化的教学实验大楼及实验室;有标准的体育场等。
(2)学习的课程多了，内容深了，学习压力大，竞争力强，老师讲课的速度快，学习的方法更灵活了等。
3.教材P5请查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。
【提示】此题答案具有开放性，可以调查三位不同年龄段的人，让他们分别谈谈自己的想法。
比如，爷爷、爸爸、哥哥等。
人物一记录爷爷:中学时期，国家比较贫困，上中学的同龄人很少，当时爷爷和他的兄弟姐妹六人，只有他自己上了中学，他很珍惜这来之不易的学习机会;他看到祖国当时经济和科技落后，人才稀缺，于是立志成为一名科学家。
他每天都会早起晚睡，认真学习。
多年后，爷爷的梦想终于实现了。
人物二记录爸爸:中学时期，国家处于改革开放初期，人们的生活水平慢慢提高了，爸爸和他的兄弟姐妹四人都能够上学了。
他们互相激励，共同进步。
经过多年的努力学习，他们都考上了自己喜欢的大学。
人物三记录哥哥:今年上大一了，六年的中学生活，六年的努力拼搏，让他不仅学到了很多知识，而且培养了乒乓球、足球、绘画等多种兴趣爱好，认识了许多志同道合的朋友。
我的发现:不管是爷爷、爸爸还是哥哥，不管他们处于什么样的时代或者学习环境，他们都非常努力地学习，都想成为有用的人。
我的思考:我一定要向他们学习，利用现在良好的学习条件，努力学习科学文化知识，成为国家需要的人才。
4.教材P5你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物?它会给你的生活带来什么变化?【提示】答案开放。
【分层单元卷】部编版语文3年级上册第3单元-A基础测试
【分层单元卷】部编版语文3年级上册第3单元·A基础测试时间：90分钟满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共24分)1．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．卷．起（juǎn）火焰．（yán）点燃．（rán）B．旧．衣（jiù)蜡．烛（là）拆．开（cāi)C．咱．们（zá）缩．紧（suō)眼泪．（lèi）D．诱．人（yòu）推．开（tuī）跺．脚（duò）2．下列句子中没有语病的一项是（）A．他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
B．过去的往事经常出现在我的梦中。
C．刚才他还在这里呢，现在不知道去哪儿了。
D．唱完了歌，又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
3．“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的……”读这句话时，我们应该用（）的语气。
A．缓慢而痛苦B．急切而高兴C．急切而痛苦4．下列词语中书写无误的一项是（）A．等待争眼斧头B．咱们谷子并命C．挣钱温和消化D．那怕偷吃围裙5．下列（）不是《安徒生童话》中的人物。
A．卖火柴的小女孩B．善良的拇指姑娘C．真诚待人的灰姑娘D．坚定的锡兵6．《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了_________、_________、_________、_________的一段历程。
（）A．一棵大树、一辆推车、一把椅子、木地板B．一辆推车、一把椅子、木地板、一棵大树C．一棵大树、一把椅子、一辆推车、木地板7．下面的词语中，与“争先恐后”类型相同的是()。
A．你追我赶B．见多识广C．眼疾手快D．扬长避短8．下列各句中没有错别字的一项是（）A．小女孩像画片伸出手去。
B．牛要把刚才吞进去的草重新送回嘴里。
C．牛的第四个胃是官消化的。
D．天上有一棵闪闪的星星。
二、填空题(共12分)9．填写合适的量词。
一____树一____鸟儿一____煤油灯一____歌一____大象一____电视机10．填一填。
湖南省湘东十校2025届高三上学期10月考联考语文试题(含答案)
湖南省湘东十校2024年10月高三联考语文试题总分:150分时量:150分钟考试时间:2024年 10月28日注意事项：1. 本试卷共四道大题，23道小题。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：科学的昌明起源于一个又一个好奇和提问：“发生了什么”“为什么会这样”“如果……会出现什么改变”“还有什么可能”“那个没有被问出来的问题是什么”提问—假设——证明—新知，人类的认知图谱不断扩充着。
真理是成功的假设。
地理大发现，生物进化论，蒸汽机的呜响，飞行器的诞生，人们潜入海底，遨游太空……还有那些始终困扰我们的问题！宇宙的起源，意识的产生，生命的密码……人类对世界的探究从微观世界到浩瀚宇宙，问起来就没完没了。
不是说宇宙是无限的吗而宇宙又在膨胀着，那么它的外面又是什么呢所知越多，问题就越多。
这就像一个圆圈，直径越大，接触的未知领域就越大。
科学与艺术，是人类文明的一双翅膀。
自然科学往往引导我们寻找唯一正确答案，但一涉及文化和艺术，答案常常是不确定的、开放的。
艺术家们并不急于提供答案，他们甚至鄙视轻率的结论，而更热衷于呈现人性的矛盾和人类的困境。
即使盲信让人幸福，提问让人痛苦，他们也选择后者。
“问世间，情为何物，直教生死相许”金代的元好问看到大雁殉情而发出这样的感叹；“当你站在我面前，看着我时，你知道我心里的悲伤吗你知道自己心里的悲伤吗”卡夫卡可是一个执着的人；“活着还是死去，是一个问题。
”莎士比亚笔下的哈姆雷特无从抉择；“你到底是什么人物有一种力量，它总是想作恶，又永远想造福。
”歌德长诗里的浮士德自我叩问……人类以创作对抗孤独和死亡，又因为最终无法逃脱而拥有某种悲壮。
什么是艺术不同时代人类的回答大相径庭。
初中话题作文题目解析
初中话题作文题目解析作文在考试中很重要，平常多练习才能写好作文，有道是：天道筹勤!相信自己，你是最棒的!今天小编在这给大家整理了初中话题作文大全，接下来随着小编一起来看看吧!初中话题作文(一)一、倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。
一个谦虚好学的人，一个善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式;倾听，是接受信息的渠道;倾听，是真诚沟通的桥梁;倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……让我们在倾听中成长。
1、请以“倾听”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限。
2、要有自己的体验和感悟。
3、字数不少于500字。
二、王铮亮一曲《时间都去哪儿了》感动了无数的人，其中“时间都去哪儿了还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。
”道出了所有父母的心声。
生活中有很多东西需要我们去珍惜，同学们敞开你们的心扉，用心去把握人生中最珍贵的东西。
请以“珍惜”为话题写一篇作文，自拟题目，自选角度。
解析试题分析：学生写作时应注意以下几点：要认真审题，明确话题是什么，还要具有话题作文的一些基本常识和技巧，明确话题作文该怎样去写。
三要有文体意识，话题作文一般不限文体，但要写出来的文章必须是一种文体。
四要有新颖的立意，精巧的构思。
三、话题：学会欣赏“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。
”——克雷尔特意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。
但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。
让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
统编版语文补充习题四上参考答案
作者爬天都峰的情景，也从侧面表现了天都峰的陡峭。 ２．“我”敬佩老爷爷年纪这么大还在爬天都 峰；老爷爷从“我”身上看到了勇气，也爬上了天都峰。 四、１．狊ì 犳ā 犮犺à狀 ２．（１）Ｂ （２）Ａ ３．高 陡 爬天都峰的困难 五、１．ＡＣＤ ２．Ａ
二、２．（１）猛烈 （２）热烈 （３）激烈 （４）强烈 ３．① 去掉“已经”；② “克苦”改为“刻苦”；③ “经长”改 成“经常”；④ 去掉《少年文艺》（或将“报纸”改为“报刊”）；⑤ “曾长”改成“增长”；⑥ 去掉“和”，改为逗 号；⑦ “写作水平”前添加“提高了我们的”；⑧ 《课外阅读先进集体》的书名号改为引号；⑨ 去掉“的光 荣称号”（或者将“被评为”改为“获得”，保留“的光荣称号”） ４．（１）齐头并进 浩浩荡荡 （２）但闻人 语响 复照青苔上 （３）自用则小 （４）差之毫厘 （５）莫愁前路无知己 （６）天下兴亡
３
五、１．（１）大家心里都不想默写，但都不说出来。 （２）助长班级混乱的局势，就可以不用默写了。 ２．乱 作一团 人仰马翻 混乱不堪 鸡飞狗跳 ２０ 陀 螺
一、犵á 狑ǔ 狓狌á狀 狓ì狀 犮犺狌ò 犽狌ì 二、思 冰 毫 整 应 类 摇 声 蹈 身 三、１．Ｃ ２．Ａ 四、５７６３８ 五、（一）１．奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！ 撞翻却扭身照样旋转 能找到支撑点旋转 战
一、悲惨 猛兽 坚定 敬佩 违抗 狠心 愤愤不平 气急败坏 二、 三、普罗米修斯 宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 四、１．（１） （２）× ２．（１）Ａ （２）Ｃ 五、勇敢，坚强，博爱，无私（意思对即可）
时间都去哪了作文（精选11篇）
时间都去哪了作文（精选11篇）时间都去哪了作文（精选11篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的时间都去哪了作文（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
时间都去哪了作文1开始的开始我们都是孩子。
——题记“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了”记得第一次听到这首歌是与同学在电影院看《私人订制》偶然听到的插曲。
歌词没有那么华丽，却用最朴素的语言走进了我的心里。
开学那天，你是新来的转校生，抱着课本漫无目的的走着，而我则戴着耳机一遍遍的循环听着和着唱着“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了“我撞上了你，你铁青着脸看着我，我却没有理你，继续唱着，你把耳机从我耳朵里拔下来，”道歉啦，你撞到我了“我仍然自顾自的唱着，丝毫没发现你在一旁惊讶的表情。
”喂，你也喜欢这歌啊？“”对啊，怎么了，难不成你也喜欢？“”这是我最喜欢最爱唱的歌诶“我们认识了，我们的相遇，多么美好的意外。
不用几天，我们便玩的很熟了，连去厕所都要手拉着手，发现我们有着许多的共同爱好，陌路相识的我们变成了行隐不离的好朋友，我们的相识，多么美好的缘分。
最擅长语文的我考试前捧着小四的小说看到凌晨，第二天失常发挥，导致语文成绩名落孙山，我躲在教室的一角拿着卷子哭，恨不得与全世界为敌，看任何东西都烦躁至极。
你过来安慰我，我没好话的吼你，讽刺你，嘲笑你那么用功还没有我最失常时考的好，本以为你会和别人一样愤愤的说我不识好歹然后甩脸离开，你没有，你说：就算世界与你为敌，你还有我。
你温暖了我内心最柔软的地方。
从那刻起，我便认定你是我的知己。
我们的相知，多么美好的开始。
无聊的时候我们互相调侃。
碰到喜欢的明星，我们义无反顾的追逐。
碰到有人欺负你或我，我们顾亲不鼓理振振有词的反攻，大马路上时常见到两个风一样女孩，路人频频回头议论，我们却相视一笑，怎会管他人的想法。
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时间都去哪儿了?还没有好好感受年轻就老了这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了?
幼年的时光去哪儿了?我们为何很难记起3岁以前的事情?研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。
这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。
孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性并不大。
幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘?研究发现，早期回忆往往从7岁开始丢失。
虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。
在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起童年生活35%的内容。
这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。
如果你到了一定的年纪，可能会有这样的感觉：小时候总是盼望快快长大，但是似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间越来越快，这是为什么呢?
首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟的时间了;而老年长的人，则往往过了1分钟觉得这是1分钟的长。
在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。
其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。
比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。
因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。
而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。
人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长;随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。
丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了适应性的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。
第三，可以用相对论来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%(1/5);而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5%(1/20);而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%(1/50)。
人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。
(选自《百科知识》，有删改)
1.下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是( )
A.前额叶皮质和海马体发育较成熟，注意力喝短期记忆能力也未完全形成。
B.孩子们的遗忘速度比成年人要快的多，他们的记忆更替也更快。
C.7岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分。
D.7岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成年人。
2.下列说法中不符合文意的一项是( )
A.人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以年龄越大的人就感觉得时间过得越快。
B.新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段路还是接触新生活中的新鲜事物，都会对新的景象喝新的事物进行处理和记忆。
C.因为丰富的经验使人逐渐进入适应性状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信息也不全，所以时间不经意就过去了。
D.人的年龄与过去的时间在其整个人生中所占的比重成反比：年龄越大，过去的时间在人生中所占的比重越小;反之，所占的比重越大。
3.下列分析不正确的一项是( )
A.这是一篇说明有关时间去哪儿了的事理说明文。
从生理学的角度科学地解答你为什么人们会感觉光阴似箭的问题。
B.本文采用时间顺序，依次说明幼年时光去哪儿和年龄越大感觉时间过得快的原因，结果清晰，层次分明。
C.文章最后一段主要采用举例子、列数字等说明方法，准确说明了在年龄大小与时间流逝的关系中是如何体现相对论的。
D.本文的语言平实严谨，融科学术语通俗的表述中，再加上标题和开头都与流行歌曲有关，增强了文章的可读性。