好习惯成就孩子一生
“好习惯成就孩子一生”观后感
“好习惯成就孩子一生”观后感今天观看了钟成珍老师的直播，钟老师作为南京市标杆幼儿园园长，堪称幼儿教育方面的专家，听完钟老师讲的“好习惯成就孩子一生”一课，确实受益颇丰。
努力让孩子养成好的习惯，让好习惯伴随孩子一生成长。
直播中钟老师着重分享了她在“整理习惯、进餐习惯、阅读习惯、倾听习惯”四个方面的见解，每一项都是言简意赅却又点到问题的实处。
1、整理习惯的养成：我们家长在快节奏的日常生活中总觉得孩子太小、动作太慢、效率太低，整理之类的小事往往由家长来应对，即使孩子热心肠的要参与其中也会被强令喝止，现在听了钟老师讲课，我们认识到有必要让孩子参与其中，真正落实自己的事情自己做，收拾碗筷、打扫卫生、整理衣服筐、玩具归位等等都要多多引导陪伴孩子自己去做。
在整理的过程中对孩子多一份宽容，允许犯错，耐心教会孩子程序方法，大家共同完成属于自己的事情。
真的，大家都多一份耐心，慢慢的增强孩子自信心，日后也会养成雷厉风行的作风。
2、进餐习惯的养成：吃饭明明是自己的事情，就是要让孩子自己动手自己吃，不拿吃饭多少作为交换条件。
不要担心麻烦，因为孩子做不好把饭菜撒出来就不让他去做，爷爷奶奶又总是护着说“孩子将来长大了，自然会吃饭”。
关于孩子的教育，真的是要斗智斗勇啊！3、阅读习惯的养成：书是人类智慧的结晶也是人类无穷宝藏的根源，能让孩子真正理解阅读、爱上阅读，绝对是孩子成长过程中有效的助推剂。
而我们家长又大多沉浸在各种电子产品之中无法自拔，不论工作还是消遣娱乐。
又怎么能让孩子耐住寂寞去读书呢？能真正拿出时间用心陪伴孩子一起读纸质版书籍还不跳页的家长绝对少之又少。
又或是买了成堆的各类书籍却少有陪孩子阅读，孩子本身不认字，只能自己猜着看，很快就没有了耐心，最后只是把书沦落成茶杯垫，想想实在可悲。
以后我们要把茶杯拿去，拾起书，一起阅读书中的故事和智慧。
一定要！4、倾听习惯的养成：善于倾听是多么美好的一个习惯啊！让孩子会听、会专注地听，多给孩子创造交流的机会，不仅能从侧面了解孩子在幼儿园的生活、学习状况增强表达能力，同时在交流过程中，孩子的耳脑协调能力也就不断的发育，我们要继续坚持听读故事机里的各种故事。
好习惯成就孩子一生
好习惯成就孩子一生英国作家普德曼曾说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。
每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。
习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。
好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。
因此要培养一位优秀的孩子抓好养成教育，就应当应当从培养他们的良好习惯入手。
究竟什么是习惯呢？习惯就是一个人烙印在潜意识的自动化反应，是刺激与反应之间的稳固连接。
这是我们的意识逐渐进入潜意识的反应，而且这种反应是自动化的。
比如我们家长每天接送孩子的开车行为，尤其是开手动挡的车，一开始学开车的时候，我们要知道什么时候加档，什么时候减挡，刚开始学车特别累，因为要用到头脑意识层去高度集中注意力，开来开去，熟练了，就不经大脑了，手就自动加减挡了，也不会感觉特别累了。
当我们动用潜意识时是不用大脑去刻意想，不用意识，就把这件事做了，这就是习惯的力量。
在巴黎有记者采访一位诺贝尔奖获得者：请问您是在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢，这位白发苍苍的老人平静地说，是在幼儿园。
提问者非常惊讶，又问您在幼儿园学到些什么呢，老人耐心地回答说，把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。
从根本上说我学到的全部东西就是这些。
这段对话是耐人寻味的，从幼儿园学到的最为基础的东西，直到老年时还记忆犹新。
可见，留下的印象是非常深刻的，这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生。
时时处处都在起作用，在儿童时期特别在幼儿园和小学期间是养成一个人良好习惯的关键时期也是最佳时期。
这样的故事告诉我们，从小培养起来的习惯将会影响一个人的一生。
坚持下来就意味着走向成功。
好习惯是可以培养出来的。
怎么培养呢？中国古代教育家、思想家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。
《家长必读》让好习惯成就孩子一生
(１） 讲解名人名言，让学生家长懂得教育是培养好习惯的重要手段。
幻灯片出示下列名句：
①教育就是培养好习惯-----－----叶圣陶
②少成则天性,习惯成自然--------－-孔子
分析讲解这两句名言。
(2） 举例说明好习惯为人生发展的重要性。
①诺贝尔奖的例子
小结:这个例子说明好习惯在小时候就该养成
３.如何培养好习惯
谈话：好习惯对人的一生产生积极的影响,胜过万贯家产，而坏习惯一旦形成，则后患无穷。毫无疑问,培养孩子良好习惯的神圣责任，别无选择的落到了我们父母的身上。那么我们应该如何培养孩子的好习惯呢?
瑞士著名心理学家皮亚杰认为,儿童道德品质发展有四个阶段:（幻灯片出示)第一阶段:自我中心阶段(2－---5岁）
②一旦发现孩子说谎，一定要重视,不能轻描淡写的说一两句就完事,最好找一个比较空的时间,坐下来与孩子严肃认真的交谈，谈话最好用启发式,如：你今天做错了什么事？错在哪里?应不应该？为什么不应该等。
③创造和谐愉快的家庭气氛，做任何事情都不要过分的强迫孩子，常与他谈心、玩，以达到心灵的沟通。
小结:好习惯是孩子一生享用不尽的财富。多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯,就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
第二阶段:权威阶段（6---－8岁）
第三阶段:可逆性阶段(８-－--10岁)
第四阶段:公正阶段(11----1２岁)。
讲解:孩子在权威阶段（６－---8岁)是对父母的崇拜期,正是孩子“听话”的阶段，能比较好地接受父母的训练和教导,这是培养孩子习惯的最佳时机,是培养孩子良好行为习惯的关键期。
那么我们应该如何培养孩子的好习惯呢?
行为习惯 心灵习惯
《好习惯成就孩子一生》观后感三篇
上幼儿园之前，曾经的宝贝，在家不听父母劝告，我行我素。
着急了就站在那哭，有时候就躺在地上哭，哭一阵眼睛斜着看看爸妈在干啥，爷爷奶奶在干啥，看着可怜楚楚的样子，爷爷奶奶总想去哄哄他，结果是一哄就好，一不满足就哭。
听了钟成珍老师的讲座，好习惯成就孩子一生，受益匪浅。
讲座讲的很好，孩子哭闹是因为想要的没有实现，这种情况不能惯着他，也正如钟成珍老师所说好习惯成就孩子一生，不良习惯需要改正。
哭的时候我们都走开不理他，时间长了，他发现哭已经不起作用了，也就不那么能闹了，渐渐的改掉了好哭乱跑的坏毛病。
在纠正其不良习惯的同时，我们尽力要在礼貌与学习方面下功夫，在老师的引导下，每天入园时老师就主动向他问好，开始他根本就没有这方面的意识，对老师的问候无动于衷。
但在老师每天不厌其烦的问候与我们的催促下，现在会有意识向老师问好、与老师、门岗爷爷再见了学本领只要有一点点进步，就及时表扬他。
在幼儿园能跟着老师一起做操，听故事;在车上，能跟着玥玥姐姐一板一眼跟唱你长的真好看;回家的时候能给妈妈唱歌;自己拿出幼教365杂志让爸爸妈妈讲故事绘画。
渐渐地发现他对学东西感兴趣了，专注力也比以前好了。
孩子比以前也更听话多了，在小卖部看见玩具的时候，有时候会自言自语的说:“不能要玩具了，我家里有，我回家里玩〞。
一句话突然感觉孩子长大了，看来老师没有少操心、受累。
孩子一点点的进步，老师不知要付出多少心血，对老师的付出我们表示衷心的感谢。
正如钟老师所说，孩子良好行为习惯需要在日常生活中慢慢养成，对孩子的教育，有个好的开端，坚持下去，将来就一定会有好的结果。
播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。
可见，让孩子从小养成一个好的习惯对他们来说是多么的重要啊。
在育儿过程中，父母多数是焦虑的，一方面苦于缺少实践经验，一方面又希望孩子成长得优秀。
今天钟老师的分享给我很大的启迪，仔细想来有以下几点:1. 对孩子不仅要说到做到，还要心平气和。
家长会主题培养孩子良好的习惯成就孩子幸福的一生
八大良好习惯是
• ①勇于表现自己; • ②生活比较有序; • ③待人有礼貌; • ④喜欢交往; • ⑤做事遵守规则; • ⑥爱护环境; • ⑦敢提问题、敢于发表见解; • ⑧喜欢新事物。
七大不良习惯是：
• ①喜欢依赖别人; • ②任性，做事经常以自我为中心; • ③害怕承担责任; • ④在交往中容易伤害别人; • ⑤不爱劳动; • ⑥在消费中，盲目、攀比、炫耀; • ⑦学习不爱刻苦钻研，常常被动学习。
如何让孩子爱学习
1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来； 2、每天让孩子在书桌前坐10分钟； 3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右； 4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时
间； 5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上； 6、让孩子彻底放松地玩； 7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习； 8、开始学习前，让孩子整理一下书桌； 9、饭后不要马上让孩子学习； 10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离
习惯培养必须走好“六步棋”：
•
第一步棋-----要了解孩子，要有耐心
• 第二步棋-----注重细节，明确要求。
•
第三步棋-----身体力行，榜样带动。
•
第四步棋-----坚持不懈，行为训练。
•
第五步棋-----递加递减，及时奖惩。
•
第六步棋-----言传身教，家风良好。
•
• 第四句话：养成四大良好习惯， 为美好人生保驾护航。
开书桌。
第一句话： 好习惯是人一辈子的财富 Nhomakorabea1
我国教育家陈鹤琴先生说：
“习惯养得好，终生受其益，习 惯养不好，终生受其累。
好习惯成就孩子的一生心得体会
好习惯成就孩子的一生心得体会好习惯成就孩子的一生心得体会好习惯是人一生中必不可少的重要素质，好习惯也是每个家长希望自己的孩子具备的品质之一。
我深深感悟到，好习惯不仅可以给孩子的成长带来帮助，更可以让孩子的一生更加充实、快乐。
我对孩子养成好习惯一事有着深切的感受。
我自己的成长经历告诉我，良好的习惯是成功和快乐的基础。
在我儿子的成长过程中，我坚持培养他良好的习惯，比如早睡早起，勤奋学习等等，这些习惯不仅在学业上帮助他，更在生活中起到了不可估量的作用。
我觉得，培养好习惯需要注意以下几点：首先，要抱着真心，坚持培养孩子的好习惯。
有时候，孩子的习惯还不够好，就会让我们忍不住了，想要发火或惩罚孩子。
但我们要明白，孩子是需要时间和耐心来改变他们的不良习惯的。
唯有抱着真心，使孩子明白改掉坏习惯不仅是为了学习和工作的需要，更是对自己责任和自尊的表现，才能使孩子持之以恒。
其次，要让孩子认识到良好习惯的重要性。
让孩子知道良好的习惯对他们的成长有多么的重要，让他们感受到这些习惯的好处，从而自觉地去践行它们。
而不是像口号一样，简单地喊一喊，甚至不带一点发自内心的感受。
再次，要重点突出、注重思辨。
与其让孩子一下子改变所有的不良习惯，不如挑选其中最为关键的突出，逐步引导孩子去去思考，去思辨。
这样既可以让孩子发掘自己的智慧，同时也可以培养良好的决策能力。
此外，遣词造句要准确、简练。
清晰、简洁的语言是交流的基础，也是表达质量的保证。
在与孩子交流的时候，我们更要选用准确的词汇、简练有力的句子来表达自己的意思，以此引导孩子，甚至启发孩子去表达自己的意见。
有时候，一个简单的“好习惯会让我们的生活变得更美好”等道理，哪怕只用几句话就能够给孩子带来很大启示。
最重要的是，要让孩子感受到我们的真实感受，让孩子感到我们是在用真心和热情去引导他们成长。
在与孩子交流时，我们更要流露出自己真实的情感，让孩子感受到我们的热情和关怀，让孩子更愿意尝试、去接受我们所给予的建议。
培养好习惯，为孩子一生夯实基础
曹 懿叶圣陶先生说过：“教育，简单地说就是养成良好的习惯。
”幼儿阶段是养成良好习惯的最佳时段，良好的习惯将奠基孩子一生的发展。
一、好习惯是日积月累养成的所谓习惯，是指一个人在日常生活中形成的一种自觉的、自发的行动。
有这样一个故事：一位教授将一只跳蚤放在一个容器里，容器的高度刚好是跳蚤能够达到的位置。
为了防止跳蚤从容器里跳出，这位教授在容器上面放了一块玻璃。
刚开始时，跳蚤表现得十分活跃，一次又一次地撞击盖着的玻璃，大有“不达目的不罢休”的架势。
可是，不管怎么努力，跳蚤始终没办法跳出来。
尽管如此，跳蚤一直没有放弃，每过一段时间，它会用力发起冲击。
几天后，跳蚤往上跳的频率明显减少，没有了先前的冲劲和锐气，变得有些懒惰和绝望了。
又是几天过后，跳蚤几乎完全丧失了斗志，只在容器底部跳来跳去了……再过了几个月，教授惊奇地发现跳蚤已经不再做任何努力了，终日待在容器底部。
这时，教授将容器上方的玻璃撤掉。
令人意料的是，跳蚤丝毫没有想要蹦出来的行动，已经完全习惯容器底下的生活了。
接着，教授继续实验，将另一只跳蚤放进另一个容器里，容器的高度略微超过跳蚤上跳的极限，上面不再加盖子。
教授观察发现，跳蚤每天都会努力地往上跳，尽管每次它都无法超越容器的高度，但仍然习惯性地不断努力。
半年后的一天，奇迹发生了，跳蚤终于逃离了容器，获得了自由。
教授也不禁感叹：“习惯的力量是多么可怕呀！”一个人在生活中总会养成这样或那样的习惯。
其中，有的习惯是好的，如勤劳、守信、勇敢、谦虚、好学等；有的习惯是不好的，如懒惰、冷漠、拖拉、自私、傲慢等。
无论是怎样的习惯，都有强大的力量，足以影响或决定一个人的人生。
只是一个好的习惯能够成就人，而一个坏的习惯则可能会毁掉人。
一般来说，孩子的专注时间会随着年龄的增长而变化。
3～6岁孩子对一般感兴趣的事情，专注力可持续10分钟左右。
孩子的专注力不是培养出来的，而是“被保护”出来的。
蒙台梭利曾说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。
好习惯成就孩子的一生
习惯决定孩子一生的成败为了孩子一生的幸福，家长要让孩子养成好习惯，好习惯是优点，是一个人综合素质的反映，当孩子有了好习惯以后，一生会受益。
教育孩子的根本目的是让孩子将来能够在社会上生存，能够自食其力，能够做一个正直、健康、快乐、勇敢和对社会有贡献的人。
家长想让孩子成功，就应该认真研究成功人的优点，他们都有什么样的好习惯，加以借鉴。
一个研究机构认真研究过1000多名中外成功人士，他们都有好习惯，如学习习惯、读书习惯、时间习惯、效率习惯、卫生习惯、礼貌习惯等等。
有的家长说孩子现在小，有什么习惯好养成呢。
其实生活中有好多习惯要养成，这是个很严肃的问题。
古话说：“三岁看大，七岁看老。
”当孩子在三岁、七岁这个阶段，没有养成好习惯，将来走到小学、初中、高中、大学，甚至工作以后，也可能没有好习惯，办什么事情丢三忘四，东西乱放，没有好的卫生习惯，没有好的饮食习惯，没有好的工作习惯，没有好的学习习惯，没有好的时间习惯，肯定会吃苦头。
所以，好习惯会让孩子受益，是保证成功的一个重要条件。
那么，应该让孩子养成什么样的好习惯呢？1．善于观察观察是认识世界、认知社会的最重要的途径，会让孩子看到很多新鲜事物，会拓展孩子的视野，会提高孩子的分析能力和判断能力，会减少危害发生。
一个孩子会观察的话，那么他的思想形成，他的言谈举止，肯定会比同龄的孩子要高出很多。
一个善于观察的人，看什么都是美好的，心情也是愉悦的；一个不爱观察的人，看什么都是灰色的，心情沉闷，结果大不相同。
成长过程中只有学会观察，把感情融入进去，才能真正享受到生活的快乐。
观察还会让孩子减少很多危险的发生，避免伤害。
现在很多孩子不懂得什么是观察，很单纯幼稚。
前几年，某地发生了一个惨痛的事件，由于孩子不会观察而造成的严重后果。
一个9岁的孩子，放学后在小区里走，突然开始刮风，风很大，大概有八九级的样子，夹杂着一些灰尘，孩子一看刮风了，非常害怕，捂着头赶快往塔楼下面跑，跑是对的，但他没有观察，往哪儿跑，一定要观察，不能哪儿有危险往哪儿跑。
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好习惯成就孩子一生
作为一名教师，我深知好的学习习惯对于学习的重要。
俗话说：“五岁成习，六十亦然”。
所谓“习惯成自然”，就是讲一旦养成好的习惯，再做任何事情都会有条不紊，不会觉得被动和吃力。
家长是孩子的第一任老师，家庭教育也是学校教育的延续，家、校配合对孩子成长至关重要。
俗语讲：“不积跬步，无以至千里”，培养孩子良好的学习习惯必须从小事入手，从点滴做起，从培养良好的学习和生活习惯开始。
作为一名小学生的家长，我非常清楚好的习惯会让孩子受益终生。
孩子进入四年级，年龄增长，学习内容也变得丰富，这正好是形成良好的学习习惯的最佳时机。
要让孩子养成定时完成作业的习惯。
好玩是孩子的天性，但是不能让孩子因为玩而养成坏习惯。
要让他学会做事认真做，做完了就痛痛快快地玩。
要让孩子知道，边玩边做作业，并不能减少作业，也不会玩得更多，而且作业没完成，玩也玩得不痛快。
只有尽快认真地完成作业，才有可能痛痛快快地玩，玩的时间才能多一点。
这一点既要讲给孩子听，也要在行动上约束他。
规定不完成作业就不能玩，而且坚持不动摇。
紧张、认真的习惯潜移到学习上就是专心致志，而懒懒散散、敷敷衍衍的孩子，不仅事情做不好，学习也学不好。
要让孩子养成独立完成作业的习惯。
作业是课后的复习与巩固，是学习必不可少的一个环节。
做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现。
一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。
当他遇到困难的时候，家长只可以给他出谋划策，而不能包办。
可以循循善诱，引导他找到正确的方法，鼓励他克服困难。
这种习惯会让孩子在以后的生活中独立思考，不怕困难。
要让孩子养成专心学习的习惯。
学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。
为此，家长一定要做一个有心人。
在孩子写作业或读书的时候，不要制造噪音。
每天到了孩子学习的时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，尽量给孩子创造一个安静的环境。
在这段时间里也不做令孩子分心的事，如打牌、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。
也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。
如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。
按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着父母的提醒、叮嘱和责骂了，孩子会很自然地养成定时、专心的好习惯。
我有时候就会告诉他：“你学习吧，我要备课。
”久而久之，他在学习的时候就心无旁骛，专心致志了。
要让孩子有一个明确的学习计划。
孩子每周的学习与娱乐有一个合理的安排，诸如星期一至星期四，不看或少看电视，最好能做到不看，把全身心都投入到学习与休息中去，星期五、六、日每天可看1-2小时电视，同时星期六、日每天安排一定时间让孩子做他特别感兴趣的事，如打篮球、乒乓球等，以松弛一周的紧张学习所带来的精神压力，以防止孩子产生厌学情绪。
应该让孩子养成读书的好习惯。
知识的积淀会让人生变得精彩，而这种积淀越早越好。
四年级的孩子已经掌握了足够的生字，已经具备了阅读能力。
不一定对阅读的书目加以限制，只要用心读，总会有收获。
心理学家发现，这个年龄段的孩子记忆力非常好，而这时候读的书会陪伴他一生。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。
”学习需要一个广泛的基础，孩子读的书越多，他的知识面就
越广，思维就越清晰，智慧就越活跃，学习新知识就会变得越容易。
因此，做父母的要尽自己的能力给孩子买些课外书，引导孩子认真阅读，养成广泛阅读的习惯，这将是孩子一辈子的精神财富。
在帮助孩子养成良好的学习习惯时，家长可遵循以下六个基本原则：
有利的环境。
必须给孩子提供养成好习惯的适当环境，尽量避免任何破坏这种好的环境的行为。
家长要努力营造和谐、安定的家庭环境。
软件方面，要不断提高家长自身的文化修养和内涵，克服不良的生活习俗，创造宽松、民主、对话、交流、沟通的人文环境，喜爱探讨、钻研的学习情趣，和睦的亲子关系等。
硬件方面，居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫、物品的摆放等要体现的和谐、舒适，让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾。
耐心的引导。
望子成龙的心情人人都有，但操之过急往往达不到预期的效果。
我们不能要求孩子马上养成许多好习惯，必须有耐心，慢慢地引导孩子。
及时的称赞。
发现孩子无意中有良好的行为表现时，家长应立即给予称赞，以示鼓励，强化孩子的这种行为。
良好的示范。
家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。
坚决的态度。
在孩子面前，家长必须有主见，做每一件事都要态度坚决。
家长自己拿定主意，孩子就会受到影响。
默契的合作。
成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。
即使成人有不同意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。
培养孩子良好的学习习惯，绝不是一朝一夕的事情，这可以说是决定孩子一生的一个大工程。
我们家长就应该做一个持之以恒的有心人，要系统地、不间断地监督，不断地改正孩子不正确的做法，肯定他的好的习惯，让孩子顺利地长成一棵参天大树。
家长姓名朱永亮
汲广月
学生姓名朱昊天。