部编版一年级语文下册同步训练、课时作业附答案3 一个接一个
一年级下册语文部编版 一个接一个课时练习(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！参考答案1．D2．A3．A4．C5．G guo中国D dang当心H hu欢呼6．过来过去各个各种各样这边这里有趣趣事接着接力一再再见7．伙伴这过各种各样8．yùfáng zīshìyǎn jing9．示例：牢腰健持10．三11．清清的小河边一架小飞机12．它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。
13．清清绿油油美丽14．小兔去小猪家约小猪去跑步，可小猪还在睡觉，怎么叫也叫不起来，后来小兔灵机一动，对小猪说：“小猪，今天的西瓜好甜啊，谁跑赢了谁吃西瓜。
部编版一年级语文下册同步训练、课时作业附答案3一个接一个第二课时
第二课时一、重点段落品析。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！1.选一选，巧搭配（填序号）。
讲听①音乐②故事2.在文中找出下列词的近义词。
欢乐——乐趣——二、想一想：要是学校里上课没有上课铃声会怎样？请你说一说。
参考答案：一、1.②① 2.快乐有趣二、提示：按照自己的思路说一说即可。
写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写。
部编版小学一年级语文下册第3课《一个接一个》课课练(含课时作业、课后作业及答案)
部编版小学一年级语文下册第3课《一个接一个》课课练(含课时作业、课后作业及答案)第一课时课堂作业1.看拼音写词语：走过各个一种一样伙伴。
2.给以下生字组一个词语：过（过去）这（这个）样（一样）各（各种）。
3.写出带有“辶”的字。
参考答案：1.走过各个一种一样伙伴。
2.过去、这样、各种。
3.过、边、这。
第二课时课堂作业一、给加点的多音字选择正确读音：睡觉（jiào）觉得（jué）感觉（jué）觉醒（jué）。
二、给加点字选择正确的读音，画“√”：接着（jiē）再见（zàijiàn）、故事（gùshi）好梦（mèngmèn）。
三、我来扩词：过来、走过、各个、各种、这样。
四、选字填空：羊样。
课后作业基础积累大巩固一、小猫钓鱼，组成新词语：睡做伙有过节觉梦伴趣。
二、读拼音，写词语：火伴、这里各种各样。
三、下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”：1.“各”的第一笔是“一”。
（×）2.“觉”中一共有三个点。
（×）3.本文中“我”说“唉，要是不上学就好了”是因为“我”确实不爱上学。
（×）阅读能力大提升四、重点段落品析：唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！1.选一选，巧搭配（填序号）：讲听①音乐②故事。
2.在文中找出下列词的近义词：欢乐——快乐。
思维创新大拓展五、想一想，要是学校里上课没有上课铃声会怎样？请你说一说。
参考答案：一、睡做伙有趣过节觉梦伴。
二、火伴、这里各种各样。
三、1.× 2.√ 3.×四、1.②① 2.快乐有趣。
最新部编人教版小学语文一年级下册课时练(全)含答案
基础过关
xuǎn z é zhèngquè d e d ú yīnhuà
一、选择 正 确的读音画“√“。
趣
梦
接
qù
qǜ
mèng
mèn
jēi
jiē
w ǒ néngxiěhǎoxiàliè d e z ì
二、我能写好下列的字。
过
种
做
zòu
zuò
各
伴
gěixiàliè d e z ì jiāpiānpáng z ǔ chéngxīn z ì zài z ǔ c í
部编人教版小学语文一年级下册 课时练
5. 小公鸡和小鸭子
基础过关
bǎ cí yǔ hé duì yìnɡ de yīn jié lián qǐ lái
一、把词语和对 应 的音节 连 起来。
喊
捉
块
身
跟
kuài
gēn
hǎn
wǒ de zì hěn piàoliànɡ
二、我的字很漂 亮 。
zhuō
shēn
小林的奶奶病 刚好，医 生 说要多晒太阳。
xiǎo lín liánmánɡ ɡěi tài yánɡ dǎ diàn huà
tài yánɡɡōnɡɡōnɡ nín zài nǎ ér ɑ
wǒ de nǎi nǎi
小林连 忙给太阳打电话：“太阳 公 公，您在哪儿啊？我的奶奶
yào shài tài yánɡ qǐnɡ nín kuài chū lái bɑ
订正栏
部编人教版小学语文一年级下册 课时练
参考答案：一、路—lù 安—ān 想—xiǎng 告—gào 观—guān
二、走 北京 门 广 三、雄伟的天安门 宽宽的公路 洁白的雪莲 美丽的天山 四、1. ， ！
最新部编版一年级下册语文全套课时练习(精编含答案)
最新部编版一年级下册语文全套课时练习(精编含答案)目录识字1 春夏秋冬识字2 姓氏歌识字3 小青蛙识字4 猜字谜识字5 动物儿歌识字6 古对今识字7 操场上识字8 人之初第1课吃水不忘挖井人第2课我多想去看看第3课一个接一个第4课四个太阳第5课小公鸡和小鸭子第6课树和喜鹊第7课怎么都快乐第8课静夜思第9课夜色第10课端午粽第11课彩虹第12课古诗二首第13课荷叶圆圆第14课要下雨了第15课文具的家第16课一分钟第17课动物王国开大会第18课小猴子下山课第19课棉花姑娘课第20课咕咚第21课小壁虎借尾巴课识字1 春夏秋冬课时练一、读拼音，写词语。
chūn tiān dà fēng dōng tiān （）（）（）kāi huā fēi rù xià xuě（）（）（）二、先辨字，再组词。
风雪入春凡雨人日三、重点段落品析。
池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。
1.请在文中找出下列词语的反义词。
绿——出——2.请你试着写一写。
青，红。
四、下面四幅图是四个季节的景色，请你给每幅图写一句话。
参考答案一、春天大风冬天开花飞入下雪二、大风平凡下雪大雨飞入人口春天日子三、红入丝瓜青，苹果红。
四、略识字2 姓氏歌课时练一、选择正确的读音并连线。
wú lǐ zhāng姓李张吴钱官 guān qián xìng二、给下面的字加一笔变成新字，再组词。
万（）（）王（）（）口（）（）土（）（）三、照样子，写句子。
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
你姓？我姓。
什么？。
四、重点段落品析。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
新课标第一网1.填一填。
古月，口天，徐，许。
2.请你试着写一写。
子小，女生。
五、笑一笑，乐一乐。
笑话：曹先生喜欢与水先生散步，每次熟人遇到他们，熟人就说：“快跑呀，曹（潮）水来了。
”新课标第一网请你想一想，这则笑话里的“曹水”是指谁和谁？参考答案一、姓 xìng 李 lǐ张 zhāng 吴 wú钱 qián 官 guān二、方方向主主要日日子王姓王三、什么李李木子李四、胡吴双人言午孙姓五、曹先生和水先生识字3 小青蛙 课时练一、我会读，我会连。
部编版一年级语文下册同步训练、课时作业附答案识字5 动物儿歌
一、把音节补充完整。
m z sh n g ī迷 造 食 粮 蜘二、我能分辨双胞胎。
（ ） （ ） ）（ ） （ ） ） （ ） （ ））（ ） （ ） ）三、连一连。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蜜蜂松土 采蜜 展翅 飞舞参考答案一、í ào í li á zh二、中间 问题 上网 同事 告诉 造纸 也是 小池 欢乐 一双 云彩 运动三、蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蜜蜂采蜜间问网同告造云运也池欢双一、重点段落品析。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
1.我会填一填。
游得欢游得（）（）得（）2.请你说一说。
蝌蚪生活在，蜘蛛生活在。
二、你还知道其他小动物的生活环境吗？请你说出几个吧！参考答案一、1.快飞得高 2.池里房前二、示例：狮子生活在大草原中，猴子生活在森林里。
21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
献祝福网文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
部编版一年级语文下册(全册)课时练习(附答案)
部编版一年级语文下册(全册)课时练习(附答案)一年级下册语文《春夏秋冬》同步练习（新）一、拼一拼，写一写。
rìchūduìbǐcóng lái yòng xīn（________）（________）（________）（________）yǔyīxuéwèn shítou kěshì（________）（________）（________）（________）二、我会给下面加点的字选择正确的读音，画上“√”。
（1）音乐．（lèyuè）课上，同学们唱起了欢乐．（lèyuè）的歌。
（2）清晨，朝．（cháo zhāo）霞映红了天空，我背着书包朝．（cháo zhāo）学校走去。
（3）几只大雁从半空．（kōnɡkònɡ）中飞下来，落在一块空．（kōnɡkònɡ）地上。
三、比一比，再组词。
思（______）真（______）米（______）午（______）叶（______）恩（______）直（______）来（______）牛（______）什（______）四、比一比，选一选。
同问1.他是妹妹的（______）学。
2.见到老师要（______）好。
才木3.这块（______）头真特别呀！4.那边站着的（______）是我的爸爸。
五、读一读，连一连。
毛巾说话桃花潭水深千尺，早有蜻蜓立上头。
梳子擦手小荷才露尖尖角，一叫千门万户开。
鼻子梳头平生不敢轻言语，大雨不久要来到。
嘴巴呼吸蚂蚁搬家蛇过道，不及汪伦送我情。
六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、阅读短文。
春天真美好寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。
1年级下册语文部编版课时练--第3课《一个接一个》(含答案)
一个接一个课时练习一、积累与运用1．下列括号里词语搭配最正确的一项是（）A．（踩）影子（做）各种各样的梦B．（吹）泡泡（跳）房子C．（说）故事（响）起上课铃2．想一想，括号所填动词不正确的一项是（）。
玩打听讲踢跳拍A．（跳）绳（拍）篮球B．（踢）足球（讲）故事C．（听）音乐（玩）游戏3．下面的词语和“碧绿”是同一类的是（ )A．乌黑B．天空C．田野D．跑步4．下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．近步清楚时钟B．结网迟水大胆C．座位汽油放学D．园来高原勇士5．下面不是和天气有关的词语是（）A．雷电B．大雪C．落叶6．下面的句子所加标点错误的是（）A．多美的夜色呀？B．你写作业了吗？C．小兔子在山坡上割草。
7．下面词语是同一类的一项是（）A．雹雾雷白云B．碧绿金黄红火雪白C．梳子刷牙香皂脸盆D．清凉温暖炎热寒冷8．我是拼读小能手。
guò qù huǒ bàn zhè gè gè zhǒng gè yàng（_________）（__________）（_________）（_______________）9．一字开花。
过（_____）（_____）（_____）这（_____）（_____）（_____）10．为下列汉字加上偏旁，组成新字再组词。
羊 ____（_______） ____（_______）火____（_______）____（_______）寸____（_______） ____（_______）11．根据课文内容填空。
1．正和（____）们玩着跳房子，操场上却响起了（___）声。
唉，要是没有（____）就好了。
不过，听老师（____），也是很（____）很（____）的呀！2．讲踩响跳做吹（___）影子（___）各种各样的梦（___）泡泡（___）房子（___）故事（___）起上课铃12．我会用音序查字法查字并组词。
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一、小猫钓鱼，组成新词语。
睡做伙有过
节觉梦伴趣
二、读拼音，写词语。
huǒ bàn zhè lǐgè zhǒn g gè yàn g
三、下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。
1.“各”的第一笔是“一”。
（）
2．“觉”中一共有三个点。
（）
3. 本文中“我”说“唉，要是不上学就好了”是因为“我”确实不爱上学。
（）
参考答案：
一、睡觉做梦伙伴有趣过节
二、伙伴这里各种各样
三、1.× 2.√ 3.×
一、重点段落品析。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
1.选一选，巧搭配（填序号）。
讲听①音乐②故事
2.在文中找出下列词的近义词。
欢乐——乐趣——
二、想一想：要是学校里上课没有上课铃声会怎样？请你说一说。
参考答案：
一、1.②① 2.快乐有趣
二、提示：按照自己的思路说一说即可。
写景作文评语
1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写
出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。
语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。
习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。
15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
19、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。