成绩让我欢喜让我忧作文600字
考试，让我欢喜让我忧作文600字
考试，让我欢喜让我忧作文600字考试，让我欢喜让我忧作文600字在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的考试，让我欢喜让我忧作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
说起学生时代，自然就会想到考试，考试伴随着我们整个学习生涯，让人又爱又恨。
没有考试，我便无法正确预估自己的水平；有了考试，我便开始焦虑自己的成绩和排名。
不得不说，这考试真是让我欢喜让我忧啊。
期末考试结束后，我与妈妈相约去看电影，看完电影成绩便公布了，我有些不敢看，但手还是很诚实地点进去了。
全班第三名！我很激动，上次考试还是第15名呢，上上次是第32名。
很幸运，每一次都在进步。
我把成绩的消息讲给妈妈听，妈妈也忍不住为我激动！她说：“你永远是妈妈的骄傲！走，妈妈请你去大餐一顿。
”又是一次期末考试，我成绩下滑了40分左右，排名也下降到了第13名。
我认真分析后，得出了应该加强数学和地理这两科的结论，但妈妈并不信任我。
她认为这次考差了以后也会考差，我很伤心。
当初说我是她的骄傲，如今又不信任我，唯分数论、唯排名论真的正确吗？我不能因为是她的孩子，所以无论怎样她都以我为骄傲吗？我不能因为是她的孩子，所以选择无条件相信我吗？我想成为妈妈自豪的孩子，并不仅仅是分数和排名，更多的是善良、正直、诚实的美好品性。
我不希望妈妈因为一次不理想的考试而否定我的全部。
考试是让我查漏补缺知识的'，是让我意识到自己哪一科或哪一个部分还欠缺的，我们不应该去利益化它。
它不是我们炫耀的工具，它是帮助我们进步的法宝。
有了考试，我们才能正视自己的水平，也希望家长不要“唯分数论”而寒了孩子的心。
家长和孩子一起正确看待考试，才能共同进步。
不得不说，这考试真是让我欢喜让我忧啊。
成绩让我欢喜让我忧_初三优秀学生作文
成绩让我欢喜让我忧_初三优秀学生作文初三，是我人生中的重要时刻。
这一年，我不仅经历了繁重的学业和日复一日的备战，还培养了自己的学习能力和解决问题的能力。
在这个过程中，成绩无疑是我最为关注的事情，它让我既欢喜又忧虑。
成绩让我欢喜。
每当我收到一张满意的试卷，我的心里都有一种说不出的喜悦。
那种成就感仿佛是一股暖流，不断滋润着我的心灵。
这时，我会感到自己的努力没有白费，我也会对未来充满信心。
这种欢喜，是对自己辛勤努力的回报，是对自己不断进步的认可。
成绩也让我忧虑。
不论是一张不及格的试卷，还是一个不如意的成绩，都会让我感到一阵的失落和沮丧。
我会陷入自责和自怨自哀中，觉得自己没有努力到位，应对得失常背离初衷，埋怨自己为什么没有更加努力去获得更好的成绩。
这种忧虑，是对自己能力不足的懊悔，是对自己不够努力的警醒。
成绩对我来说更多的是一种动力。
它让我明确了自己的目标和方向，鞭策我付出更多的努力去追求更好的成绩。
每当我看到一张优秀的试卷，我会思考它背后的付出和努力，来寻找学习的秘密。
我会想，优秀学生是如何高效地安排时间的？优秀学生是如何养成良好的学习习惯的？我会从他们身上汲取正能量，找到属于自己的学习方法和技巧。
这种动力，让我不断挑战自己，超越自己。
作为初三学生，我深知成绩的重要性。
它不仅是评价我们学习成果的标准，更是进入理想的高中的敲门砖。
我不能抱有侥幸的心理，也不能将希望寄托在别人身上。
只有靠自己的努力，才能够取得好成绩，实现理想的目标。
在追求成绩的过程中，我也意识到成绩不是唯一的成功标准。
除了学习成绩外，品德、人际关系等也是评价一个学生的重要标准。
毕竟，学习是为了更好地生活，而不是为了学习而学习。
我努力培养自己的品德素质，注重与他人的交流和合作，力求成为一个全面发展的人。
成绩让我欢喜让我忧，这是生活给我的一种经历和挑战。
我深信，只要我不断学习，不断进取，我一定能够在成绩上取得更好的突破。
我会以成绩为动力，不断提高自己的综合素质，追求更高的人生目标。
考试让我欢喜让我忧600字作文范文(通用3篇)
考试让我欢喜让我忧600字作文范文(通用3篇)考试让我欢喜让我忧600字作文1 自背上书包，成为一名学生后，我经历了无数次的考试，他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。
但是，五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。
从这次的期末考试中，我看到了自己的优点和缺点。
虽然这次语文试卷我得了95.5分，但是我并不满足。
有好多题都是因为马虎而做错的。
其中有一道题，是因为我不复习错的。
还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。
所以，我以后要多看新闻联播，多关心国家大事!这次的数学卷子我真不应该得85分，我应该得满分。
有一道判断题老师已经讲过无数次了，但我还是做错了，一个判断题，就这样被减了一分!另一分是因为我检查时的疏忽，被扣掉的。
所以，以后老师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。
这次英语我得了80分。
有的是因为我不好好背课文，填空错了。
有的是因为我不按老师的要求做，翻译词组错了。
以后，我要听老师话，多背课文。
科学，品社试卷体现出我犯了一个天大的错误!那就是——我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷!导致科学只得了91分，品社只得了84分。
我以后争取取得一个更好的成绩!通过这次考试，我发现自己的优点是能及时的发现自己的不足，总结经验，为以后的考试提供借鉴。
缺点是做完试卷后，检查的不到位。
还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”!我决定，从此以后，我再也不和“小马虎”做朋友了。
我要总结经验，争取在以后的考试中取得更好的成绩考试让我欢喜让我忧600字作文2 表弟读书偷懒，玩的多学的少，一到考试玩完了。
这不，数学考试又是班级倒数，对他来说并不觉得有什么不妥，但是望子成龙的妈妈就气的跳了起来。
一放学回家，看到成绩后立刻铁青着脸大声训斥：“我怎么会生出你这么个笨的钻心的儿子，啊？试卷这么简单，白痴都能考的比你多，你在学校干嘛去了？我每天辛辛苦苦上班供你吃供你喝，你倒好，就考这么一点分数作为回报啊？不好好念书，将来你长大怎么可能找到工作啊？难道指望父母养你一辈子，我们迟早有一天会老，会做不动。
成绩使我欢乐使我忧作文
成绩使我欢乐使我忧作文第一篇：成绩使我欢乐使我忧作为一个学生，成绩对我来说意义深远。
每当我收到一份优异的成绩单时，我的内心就会充满喜悦和成就感，因为这证明了我的不懈努力和勤奋付出得到了回报。
与此同时，成绩也会使我感到忧虑和不安，因为我担心自己的努力还不足以达到我的目标，或者我可能失去一些重要的机会。
在学业上，我的目标是在学校里取得优异的成绩，进入一个名牌大学并阅读自己喜欢的专业。
因此，我通常会花很多时间和精力来学习课程和扩展自己的知识面。
当我的成绩单显示我已经实现了这些目标时，我感到非常开心和满足。
然而，如果我发现自己的成绩不够理想，我就会感到很沮丧和焦虑，因为每个学生都希望在学术上做得最好，这样才能实现自己的梦想和未来的职业发展。
在生活中，成绩也可以带给我欢乐或困扰。
例如，在一个测试或考试中获得高分可能会使我感到满意和自豪，而一个较低的分数可能会使我感到失望或羞愧。
此外，成绩也会在升入下一级或参加课外活动方面具有重要影响。
如果我的成绩达到了所需的要求，我便可参加期末考试、升级或加入某个俱乐部的机会。
另一方面，如果我的成绩没有达到标准，我就可能失去这些机会，因此需要采取行动来加强自己的学习。
总之，成绩无疑是学生在学校生活中最重要的衡量标准之一。
我的成绩单有时会使我欢乐，有时会使我忧虑，但不管怎样，我都会以积极的态度来面对它并且不断努力实现自己的目标。
重点分析：本篇文章主要讲述了学生在日常生活中的成绩对于他们的情绪带来的影响，包括欢乐和忧虑，并且通过回顾自己的学习经历来表达这种情感。
这篇文章用词简单明了，通俗易懂，没有使用过于复杂的词汇，这样有助于读者更好地理解文章的意义。
第二篇：赢得成绩的欢乐与忧虑作为一名学生，我很清楚成绩的重要性。
好的成绩可以带给我带来欢乐和自豪感，而较差的成绩则会使我感到忧虑和挫败。
因此，当我得到一个好成绩时，我会很高兴，并且渴望继续保持这种良好的学习状态。
然而，如果我得到一个差成绩，我就会感到很失落。
成绩让我欢喜让我忧_初三优秀学生作文
成绩让我欢喜让我忧_初三优秀学生作文拥有优秀的成绩是每个学生都梦寐以求的事情，对于初三的我来说也不例外。
成绩的好坏不仅直接影响到我以后升学的机会，更是我努力学习的动力。
成绩给我的欢喜和忧虑也是并存的。
成绩优秀给我的第一个欢喜就是能够得到老师和家长的肯定。
当我拿到一张满分的试卷，看到里面写着“好棒！”、“真棒！”等赞美的话语时，我的心情是无比的开心和满足的。
老师们也会在班级里表扬我，让我感到自己的努力没有白费，这是一种莫大的鼓励。
而成绩优秀的第二个欢喜则是自信心的提升。
当我看到自己的成绩高过其他同学的时候，我会觉得自己很优秀，充满了自信。
在班级里，同学们会来请教我的问题，我会积极地回答并帮助他们。
还有一次，学校举办了一场英语演讲比赛，我毫不犹豫地报了名，并最终获得了第一名。
这次的成功经历让我更加相信自己，使我对未来充满希望。
成绩给我的忧愁也是不可忽视的。
尽管我的成绩一直都很好，但在有些科目上我总是感到力不从心。
比如数学，我虽然努力学习，但是总是难以达到理想的结果。
每次考试之前，我总是感到焦灼和紧张，生怕自己再次失利。
而成绩不理想也让我感到自卑和无助，觉得自己不够好。
有时候，我会去问爸爸妈妈，他们总会鼓励我，但我心里的疑虑却很难平息。
忧虑的另一个方面是对未来的压力。
初中毕业后，即将面临高中的挑战。
众所周知，高中是升入大学的关键时期，对于一个学生来说成绩就是决定命运的关键因素。
这给我带来了很大的压力。
我常常担心自己的成绩不够优秀，无法进入理想的高中，限制了我的未来发展。
这种担忧使我更加努力学习，但也让我感到前途迷茫和不确定。
正因为成绩给我的欢喜与忧愁是并存的，所以我不能只看到成绩带来的忧虑，而是要积极面对，并从中得到成长和启发。
成绩是检验我学习成果的一个重要指标，但它绝不应该成为唯一的标准。
只有在努力学习的过程中，才能真正积累知识和提高能力。
我要保持良好的学习习惯，并在不断学习中发现自己的不足，不断提高自己。
让我欢喜让我忧初中作文600字
让我欢喜让我忧初中作文600字【篇一】让我欢喜让我忧初中作文600字心在烈火中燃烧，跳的历害;手在冰冷中颤动，抖的强烈。
试卷发了下来，我不敢睁着眼直视考卷成绩。
我好怕，怕我考的太不近如人意。
我斜眼看了一下同桌，92分，在看看后桌，95分，“高人”。
可，可我呢?我的手在考卷上挪动了一点，数字5映入我的眼帘，再一挪才发现是4、5，字头是几呢?我向上挪了一点，一个竖，是7，是9?我又往下挪动，一个圆出现了，我大胆的把我的手拿开，94、5分，呼，我一声长叹，虚惊一场。
老师大步走进了教室，“冯觯∧憬搅18个位子，第四名，真不错，我一时高兴的对同桌说：“我才第四名”。
“Ohno!等一下，第……第四名，不会吧!”我尖叫道。
全班的前五名竟出现了我的身影，不可思议啊!我吓了一跳。
成绩，多么可爱的名字啊，它给我带来了无限的荣誉、掌声、欢乐。
我只要有了他，去见我的父母，肯定有意外的惊喜。
成绩，欢乐，乐倒一片。
又一次试卷发了下来，我不在掩人耳目的偷看，而是心里想着再来一次全班前五名，用他来光宗耀祖，我打开了考卷，心在火海中跃动着，我热血沸腾，带着激情的火焰打开了考卷。
“84分”，我惊天地泣鬼神地叫唤了一声。
不……不……这不可能的事情却落到了我的头上，给了我当头一棒，把我打蒙了。
成绩，多么可恨的名字，他给我带来无限的痛楚，悲伤，嘲笑，我毫无脸面再见爹娘，见了也是“皮带炒肉丝”说不定还要吃“混合双打”。
成绩，忧愁，愁死一群。
当年的荣誉顿时烟消云散了。
成绩让我欢乐，同时也带来了忧愁，成绩，可爱又可恨的名字，唉!【篇二】让我欢喜让我忧初中作文600字下午小雨淅淅沥沥下起来，我多么盼望着下大雨啊!突然，天空被闪电撕成了两半，随后轰隆隆的雷声滚滚而来，倾盆大雨从天而降!雨来了，我高兴极了，雨打在地上，噼噼啪啪的出现了一朵朵美丽的水花，啊，多么美丽啊!雨越下越大了，“雨滴”很快变成了“雨剑”，要是打在人身上，一定冰凉冰凉的，仿佛能把人的心冰冻住……突然，“咔嚓”一个炸雷打了下来，天似乎突然间妖魔的黑斗篷给遮盖住了，家里也暗了下来，我感到有些害怕，急忙把每个房间的灯都打开，外面的雨越下越大，雷声也一个接着一个，我不由得担心起来，妈妈，快回家吧，我自己一个人好害怕，又一个响雷钻进我的耳朵，妈妈，你怎么回家呢?不会把衣服弄湿吧?妈妈，你快回家吧，让我好好看看你，你没事吧，没冻着吧，不会感冒吧，我好着急啊!忽然，我听到妈妈在楼道里叫我的名字，我赶紧开门，我的心一下子放到了肚子里，我紧紧的和妈妈拥抱着，妈妈一个劲儿的说：“没事了，蛋蛋儿，没事了，蛋蛋儿”我松了口气，才发现妈妈身上淋湿了，脚上都是水，听妈妈说，今天是山东省大面积的暴雨天，好多地方都在下暴雨，有的地方水都深到了半米多，我又担心了，是不是上帝遇到了什么悲伤的事情，哭的那么伤心啊?雨继续这样下，就会变成洪水，那会给我们这个社会带来磨难的!我长大了，要造一个机器，能容纳很多洪水，用百分之十来浇灌大地，剩下的可以储存着，并且净化成饮用水，这样大家都会得到好处的!。
让我欢喜让我忧作文
让我欢喜让我忧作文让我欢喜让我忧作文15篇在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的让我欢喜让我忧作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
让我欢喜让我忧作文1记得，那一年我同刚满六岁。
一个阳光明媚的下午，我看见爸爸在写书法，毛笔在他的手中挥舞着，整齐而有力的字神奇地出现在那白花花的纸上，看得我眼花l瞭乱，那时的我觉得好玩极了！于是，我缠着爸爸教我写书法。
就那样，我走进了书法的世界中。
在写书法的过程中，我得到了许多快乐。
每次我写出好作品，都会得到别人的称赞，听着他们的表扬，看着自己辛辛苦苦写出来的作品，我心里有着说不出的高兴，那种成功感会让我高兴半天。
去年新年时，我把新手写出来的对联粘门口，虽然爸爸说写得不怎么样，不够大气，但是已踏上了一个新的.台阶，我为此感到无比的自豪。
最难忘的是去年，我参加了市的书法现场比赛，那次比赛有八百多人参加，场面可壮观了，全场沸沸腾腾的，像一锅煮开了的粥，毛笔在小选手的手中舞动着，在空中画出了一道道美丽的弧线。
因为是第一次参加大赛，我又激动又紧张，但看着妈妈和爸爸眼中闪烁的关怀的目光，我顿时轻松了了。
我使出了全力，全神贯注地盯着作品纸，用心地完成了作品。
最后，得了铜奖，那里我简直不敢相信自己的耳朵，我和妈妈爸爸高兴地抱成了一团。
书法带给我许多欢乐。
虽然书法给我带来了许多快乐，但还给我带来了少不了的忧伤。
别人只看到我写出好的作品和得奖，但没有注意我付出的努力，其实我花了多少的时间才能写出这样的作品。
没有人知道，我的努力只有爸爸和妈妈看得见。
每一天我都花一小时以上的时间在书法上，别人在玩电脑里，我在写书法；别人在公园嬉戏时，我也在写书法；别人在看着精彩的电视节目时，我还是在写书法……其实我也想去玩，但不花时间又不能把这字好。
放学回家我也很想休息，但是不行。
因为爸爸说过：要坚持每天练字，才会有进步。
成绩让我欢喜让我忧的作文600字
成绩让我欢喜让我忧的作文600字《成绩让我欢喜让我忧》作文一每次考试成绩出来的时候，我的心情就像坐过山车一样，忽上忽下。
记得有一次数学考试，我拿到试卷一看，题目都好简单呀！我刷刷刷地就写完了，心里别提多得意了。
交卷的时候，我觉得自己肯定能拿高分。
等到成绩出来的那一天，老师念到我的名字，说我考了 98 分，是全班第一名！我高兴得差点跳起来，心里像吃了蜜一样甜。
放学回家的路上，我觉得阳光特别灿烂，小鸟的歌声也格外动听。
回到家，爸爸妈妈也夸我真棒，还奖励我吃了一顿大餐。
可是，也有让我忧愁的时候。
有一次语文考试，我因为粗心，好多会做的题目都做错了。
成绩出来，我才考了 70 分。
看到这个分数，我的心一下子沉到了谷底，眼泪忍不住在眼眶里打转。
我害怕老师批评我，更害怕回家被爸爸妈妈骂。
那天，我觉得时间过得特别慢，每一分每一秒都是煎熬。
成绩啊成绩，你真是让我欢喜让我忧！《成绩让我欢喜让我忧》作文二在学校里，成绩就像我的心情调节器。
有一回英语考试，我考了 100 分！老师在班上表扬了我，还让我上台分享学习经验。
同学们都用羡慕的眼神看着我，那一刻，我觉得自己像个小英雄。
放学后，我一路小跑回家，迫不及待地把这个好消息告诉了爸爸妈妈。
他们高兴极了，给我买了好多我喜欢的零食，还带我去游乐场玩了一整天。
那一天，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
但是，也有倒霉的时候。
上次数学单元测试，我只考了 60 分。
拿到试卷的时候，我都不敢相信自己的眼睛。
那些错题好像都在嘲笑我：“你怎么这么笨！”回到家，我低着头把试卷递给爸爸。
爸爸的脸一下子变得严肃起来，狠狠地批评了我一顿。
妈妈也在一旁叹气，说我太让他们失望了。
我心里难受极了，暗暗发誓下次一定要考好。
成绩呀，你可真是让我又爱又恨，欢喜又忧愁！。
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成绩让我欢喜让我忧作文600字
俗话说得好：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。
成绩跟我们学生是紧密联系在一起的，成绩还可能关系到你的家庭地位。
成绩带给过我快乐，也带给过我忧愁。
考得好时，走在路上感觉世间美好，人生值得。
但是考差了以后，就连地上的树叶你都要用脚去狠狠碾碎，借此发泄内心的烦闷。
考得好时，你就像高高在上的老板，父母就是为你尽心尽力而且不要回报的打工仔。
早上5、6点就起床为你做饭，为你料理好你所需要的一切。
晚上还会专门接送，有的书包都是父母拎着，回去后又为你送上一杯热腾腾，香气四溢的牛奶。
作业做得晚了，又会端来一份宵夜。
对他们而言，你只用学习，你的生活由他们来为你安排。
考得差时，就会是另外一种情形了。
考差了，父母会让你去拖地、洗碗、刷厕所……这也让我感受到了父母为我尽心尽力付出时，所有的辛苦。
更让我产生了愧对父母、愧对自己、愧对……的自责。
成绩仿佛是一把弓箭，你的每一次努力都是在为此“拉弓”。
当你认为自己已经掌握知识与要点时，终于放心的射出了自己的知识结合而成的“利箭”，向成绩的靶上冲去！射中了，就如同你考出佳绩时的欢喜，而射偏了，就如同你考差时的沮丧、不甘和忧愁，多种负面情绪围在你身边影响着你。
成绩也好似一把不知道有没有破洞的雨伞，你的每一次努力就是为了撑开伞。
当你决定走进风雨之时，撑开伞发现伞是好的，那种欢喜就如同你考好时的心情。
然而考差时就仿佛是你满怀欣喜带着伞走进雨中，撑开了却发现大颗的雨水如万箭齐发般的砸向你，这时你的心里充满了失望、沮丧，还有懊恼。
人的终生都立志于学习。
如果一个人立志终生学习且付出了行动，又怎会没好成绩。
希望我们不因成绩而忧，努力去学，尽力而为，让每一次成绩都为我们带来欢喜。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。