(最新)二年级组 小学生习惯养成、教学常规
二年级学生一日常规
二年级学生一日常规（班规）一、学习常规（一）用品1、每天带铅笔二支、橡皮一块、文具盒一个（三角板、直尺）、水彩笔一盒、水杯一个、书包一个，铅笔、橡皮按规定放在文具盒里。
2、书包要保持整洁，课本、本子、文具盒要整齐地放在书包里，进教室后书包放进桌肚。
3、每天睡觉前要把书包整理好，挂在固定的地方。
（二）上课1、听到预备铃声，停止说话和游戏，快步走进教室，安静地坐好，然后唱歌，等待老师来上课。
2、老师进教室师生问候时要整齐，声音洪亮，站如松，坐如钟。
3、听课（1）人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（2）老师讲课或同学发言时不能打断别人的说话，同学回答问题时要仔细倾听，如有不同看法，等同学讲完再举手发言。
（3）听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
4、发言（1）要发言先举手，得到允许站起来说。
（2）说话时人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，发言完毕即自动坐下。
（3）不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
5、读书（1）读书时身体要坐直，眼睛离书一尺。
（2）读书时，书要捧在手里，眼睛看书，声音要响亮，读出语气来。
（3）齐读时注意和大家保持一致的速度和节奏。
6、写字（1）要听清楚老师布置作业的要求和格式。
（2）要认真读题目，读懂了题意，想好了再开始下笔做。
（3）书写要工整，一笔一划不马虎，尽量一次写正确、不用橡皮擦。
（4）写字做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。
（三）下课1、收拾好上一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。
2、进出教室、上下楼等不要拥挤，请老师先走，同学之间要互让。
3、下课后先上厕所，再休息或游戏。
（四）早操和眼保健操1、排队一条线，动作快齐静；跑步、走路思想集中，不东张西望。
2、踏步有精神，抬头挺胸一拍不乱。
3、做操听口令，动作到位一丝不苟。
4、眼睛是心灵的窗户，要保护自己的眼睛，认真做每一节眼保健操。
小学生好习惯养成细则
小学生好习惯养成细则各年级段培养习惯内容及要求（一）学习习惯低年段（1—2年级）1、课前预习的习惯。
课前对将要学习的内容进行预习，预习时遇到不懂的地方可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题标记出来，以便在课堂上有重点地学习。
2、课前准备的习惯。
课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全，并放置左上角。
3、认真听课的习惯。
上课时，要专心听讲，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不做小动作，发言先举手，不随便离开座位，情绪饱满，精力集中。
4、要有良好的读书姿势。
双手打开课本，将课本竖立在桌上，离眼睛一尺远。
5、书写的习惯。
书写时注意保护好视力，做到“三个一”：眼睛离书本一尺，胸膛离书桌一拳，手指离笔尖一寸。
写字姿势要端正，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。
6、做作业的习惯。
做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
写完作业认真仔细地检查，发现错误及时改正。
7、整理书包、抽屉的习惯。
做完作业后把作业本、课本、文具盒等学习用品放入书包或抽屉中，并将书包、抽屉整理好，使学习资料、学习用品在书包中分类放置有序。
8、不在课本、作业本上乱涂乱画，爱护课本、作业本，不随便撕作业纸，保持课本、作业本的清洁和完整无缺。
9、说话的习惯。
练习说完整话，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
10、养成认真倾听、勤思、能评价的习惯。
虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
中年段（3——4年级）1、预习的习惯。
学会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地听、学、练。
2、参与学习活动的习惯。
上课专心听讲，积极主动地参与各种学习活动，比如：读一读、说一说、演一演等等。
3、及时完成作业的习惯。
发挥独立性，培养独立学习的能力。
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。
一二年级学生行为习惯养成教育细则
一二年级学生行为习惯养成教育细则一、一、二年级学生行为惯养成教育细则一、文明礼仪方面一）学校礼仪学生应该尊重国旗、国徽，学唱国歌，并在升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
唱国歌时神态庄重，音调准确，声音洪亮。
在听国旗下的演讲时应该专注，并适时适度鼓掌。
同时，学生应该尊重老师，见面行礼，主动问好，离校时主动与老师再见。
进老师办公室时应该喊报告或敲门，经允许方可进入，并主动与办公室内的老师打招呼。
在和老师谈话时，学生的站姿要正确，眼睛注视老师，不随便打断老师的话语。
团结同学，不骂人，不打架，不叫绰号。
对残疾同学不嘲笑，主动帮助。
同时，学生不应该乱翻别人的东西，需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。
捡到东西要归还失主或交学校。
上下课时应该起立，双手自然下垂，向老师行注目礼，问好（或向老师再见）。
尊重老师的劳动，认真听讲。
发言时先举手，经老师允许后再发言，不打断别人的发言。
在出入教室时，学生不应该拥挤。
在楼道内，楼道间行走，要轻声慢步靠右行。
同时，学生不应该在室内外追逐打闹，大声喧哗。
开展有意义的活动，活动中要讲秩序、懂谦让。
二）家庭礼仪家庭礼仪方面，学生应该爱爸爸、妈妈和其它亲人，对父母、长辈要以“您”称呼，不直呼其姓名。
听从父母长辈的教导，不任性，与长辈意见不同时要多沟通。
进长辈房间时应该先敲门，出门时要向家人道别，放学回家自觉向家人打招呼。
就餐时先请长辈入座，大家起筷时才能动筷。
咳嗽、打喷嚏时，不要面向餐桌或其他人。
饭后对长辈说声：“谢谢您，我吃好了！”有客人来家时要主动打招呼问好。
三）社会礼仪学生应该会使用“请、您、您好、谢谢、对不起，没关系、再见”等礼貌用语。
接听电话时应该使用文明语言。
在外出活动时，学生要遵守秩序，需购票时主动买票。
观看演出时，不迟到，不早退，不随便走动。
学生应该爱护公物，不折花，不践踏草坪，不穿越绿化带，不乱扔垃圾，能随手捡起纸屑杂物。
二、遵规守纪方面一）学校纪律学生应该遵守《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》，了解《未成年人保护法》、《义务教育法》。
二年级学生应养成的好习惯
二年级教死应养成的佳习惯之阳早格格创做一、教习习惯1、上课准则坐佳的习惯.粗确的坐姿：坐要正，头要正，没有偏偏头，没有斜视；肩要正，身体背部与椅背仄止；挺起胸，身体上身没有前倾，没有后俯；二足仄搁，小腿笔曲大天，二足自然搁紧.2、粗确读写的习惯.注意读写姿势，干到：胸离桌一拳，眼离书籍一尺，脚离笔尖一寸.二、止为习惯1、课间干正当游戏的习惯.课间活动时，没有大声喧哗,没有逃赶挨闹，主动介进有益身心健壮的百般文体活动.按照游戏准则，敬服游戏伙陪.2、团结互帮习惯.共教间要相互满让.3、出进课堂，沉声缓步的习惯.出进课堂、功能室、会场等活动场适时要左侧通止，沉声缓步，没有拥挤，没有抢道.4、尊敬教授的习惯.睹了教授问“教授佳”；5、与人战睦相处的习惯.尊沉共教，互帮互爱，主动帮闲有艰易的共教，相互谦逊，对于共教的缺点或者冒犯要宽宏洪量.没有给共教与外号或者花名，没有掘苦讽刺他人，没有道让对于圆易堪的话.如果伤害了他人，该当即时热诚天致丰.6、借物品要还的习惯.背他人借物品，要先征得他人共意；对于他人的物品要更加敬服，且疑守诺止，准时送还.所有时间得到他人的帮闲，皆要即时表白开意.7、尊老爱幼的习惯.尊敬少辈，敬服少辈.8、敬服公物习惯.大众财物是大家的，而没有是部分的，没有克没有及独自占有，没有克没有及随意益坏.9、勤俭俭朴的习惯.没有随便倒掉饭菜，没有浪费一粒米、一弛纸.宁静费钱.10、有错便改的习惯.没有怕犯过得，只消有改正的怯气战粗神便佳.11、注意仄安的习惯.要人人道仄安，常常道仄安，事事道仄安.要注意用电、消防、凡是饮食、游泳、接通、防雷电等仄安.12、没有道净话、没有挨架骂人的习惯.道文化，懂规矩，没有道没有文化的谈话，战共教友佳相处，满恭谦逊，没有挨架.三、死计习惯1、脆持刷牙的习惯.2、没有随天吐痰的习惯.3、勤洗澡、勤剪指甲的习惯.每周必须洗一次澡，没有留少指甲，没有涂指甲油.指甲内脆持无污秽.指甲稍少即剪.4、仪容大圆得体的习惯.头收准时梳洗，勤剪头收.5、呵护眼睛的习惯.没有正在热烈的阳光下战暗强的光芒下瞅书籍.没有睡正在床上、坐正在车上瞅书籍.没有正在路上边走边瞅书籍.瞅书籍时间没有克没有及过少.眼睛疲倦了，要关目养神或者往近处眺视.严肃干佳眼保健操.6、养成定时饮食的习惯，准时用饭，没有吃整食.7、没有正在马路上逃跑挨闹的习惯.正在马路上要左侧通止，没有逃赶挨闹，免得爆收仄安事变.8、脆持锻炼的习惯.。
二年级学生应养成的好习惯
二年级学生应养成的好习惯The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020二年级学生应养成的好习惯一、学习习惯1、上课端正坐好的习惯。
正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。
2、正确读写的习惯。
注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
二、行为习惯1、课间做正当游戏的习惯。
课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
2、团结互助习惯。
同学间要相互谦让。
3、进出教室，轻声慢步的习惯。
出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。
4、尊敬老师的习惯。
见了老师问“老师好”；5、与人和睦相处的习惯。
尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。
如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。
6、借东西要还的习惯。
向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，且信守诺言，按时归还。
任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。
7、尊老爱幼的习惯。
尊敬长辈，爱护晚辈。
8、爱护公物习惯。
公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，不能随意损坏。
9、勤俭节约的习惯。
不随便倒掉饭菜，不浪费一粒米、一张纸。
不乱花钱。
10、有错就改的习惯。
不怕犯错误，只要有改正的勇气和精神就好。
11、注意安全的习惯。
要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。
要注意用电、消防、日常饮食、游泳、交通、防雷电等安全。
12、不说脏话、不打架骂人的习惯。
讲文明，懂礼貌，不说不文明的语言，和同学友好相处，谦恭礼让，不打架。
三、生活习惯1、坚持刷牙的习惯。
2、不随地吐痰的习惯。
小学生二年级班规细则（精选8篇）
小学生二年级班规细则（精选8篇）小学生二年级班规细则（精选8篇）细则也称实施细则，是有关机关或部门为使下级机关或人员更好地贯彻执行某一法令、条例和规定，结合实际情况，对其所做的详细的、具体的解释和补充。
下面是小编为大家收集的小学生二年级班规细则，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生二年级班规细则篇1一、安全、文明方面1、早到校，见老师问声好，不摘花，不踩草。
2、到教室勤读书，不要跑闹和攀爬，如有违纪领读员勤报告。
3、每天课间出教室，按先后，礼相让，高高兴兴进课堂。
4、课间休息讲故事、写生字、上厕所，不要追赶打别人。
5、放学回家要排队，过马路，不乱穿，红绿灯要去看。
6、路队长管学生，有违纪先劝阻，如不听要向警察、老师报告。
二、学习、纪律方面1、铃声响，准备好，快坐直，安静地等老师进课堂。
2、课堂上认真听，不做动作不说悄悄话，乐于思考勤回答，说话声音要很大。
4、每天作业要过关，组长带头先检查，作业字迹须工整，发现问题速解决。
5、学习前先预习、学后复习牢记忆。
每天课文须背诵，课后作业早完成，作业工整父母夸。
6、考试时认真审题，不交头接耳，不抄袭。
三、体卫和两操方面1、做课间操，快、静、齐，站好队，横成排，竖成行，做操动作要美而有力。
眼保操，安静地在座位上要做好。
2、体育课讲规矩，听老师讲安全，3、讲卫生，垃圾要放到小桶里，打扫教室要彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
4、每组组长要清人，学着老师做好值日。
四、一日常规1、每天学生到齐后，中队长要检查红领巾佩戴情况。
2、老师与劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习，读好图书角的书。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员领头。
5、老师与体育委员看好学生做好两操。
6、每天的作业须过关，没做好要改好。
7、放学后，先做作业后画画或自选特长练习，有时做家务。
8、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
小学生二年级班规细则篇2（一）纪律1、迟到或早退扣1分，旷课一节扣2分，欺负同学扣4分。
二年级一日常规管理制度
一、前言为了培养二年级学生的良好生活习惯，提高学生的自我管理能力，确保学生在校期间的学习、生活有序进行，特制定本日常规管理制度。
二、适用对象本制度适用于我校二年级全体学生。
三、管理制度1. 早晨起床（1）学生应在规定时间内起床，保持宿舍整洁，整理床铺。
（2）起床后，学生需进行个人卫生清洁，如刷牙、洗脸等。
（3）早操前，学生需排队整齐，按时参加早操。
2. 早餐（1）学生需在规定时间内到达食堂，排队购买早餐。
（2）购买早餐时，注意文明礼仪，不插队、不拥挤。
（3）用餐时，保持桌面整洁，不浪费粮食。
3. 上午课程（1）学生需按时进入教室，保持教室安静，准备好学习用品。
（2）课堂上，认真听讲，积极回答问题，不交头接耳。
（3）课间休息时，有序离开教室，不追逐打闹。
4. 午餐（1）学生需在规定时间内到达食堂，排队购买午餐。
（2）购买午餐时，注意文明礼仪，不插队、不拥挤。
（3）用餐时，保持桌面整洁，不浪费粮食。
5. 下午课程（1）学生需按时进入教室，保持教室安静，准备好学习用品。
（2）课堂上，认真听讲，积极回答问题，不交头接耳。
（3）课间休息时，有序离开教室，不追逐打闹。
6. 放学（1）学生需按时离开教室，整理好学习用品。
（2）放学后，学生需排队整齐，按时离开学校。
7. 晚自习（1）学生需按时进入教室，保持教室安静，准备好学习用品。
（2）晚自习期间，认真完成作业，不玩手机、不聊天。
（3）自习课结束后，学生需保持教室整洁，有序离开。
8. 宿舍管理（1）学生需保持宿舍整洁，定期打扫卫生。
（2）宿舍内禁止吸烟、饮酒，不得使用违规电器。
（3）宿舍内不得大声喧哗，影响他人休息。
（4）宿舍内不得留宿外来人员。
9. 课外活动（1）学生需按时参加课外活动，服从组织安排。
（2）活动中，遵守纪律，尊重他人，团结协作。
（3）活动结束后，保持场地整洁，有序离开。
10. 校园安全（1）学生需遵守校园安全规定，不攀爬校园设施，不玩危险游戏。
小学二年级一班学生行为习惯养成实施方案2（优秀范文5篇）
小学二年级一班学生行为习惯养成实施方案2（优秀范文5篇）第一篇：小学二年级一班学生行为习惯养成实施方案2小学二年级一班学生行为习惯养成实施方案行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。
从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
小学阶段是培养习惯的关键期，上学年我班学生的行为习惯养成已经取得初步成效，如今我班学生已升上了二年级，我打算在行为习惯的养成方面又增加两项新内容：行为习惯：1、培养学生使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。
2、爱护校园环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾，爱护校园绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
实施时间：内容一：1----------6周内容二：7---------13周实施途径：充分利用每周一节的班队课和每天放学前5—10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。
工作措施1、班上中队委成立文明行为习惯互助岗，监督全班学生的不良行为习惯。
各组纪律组长成立自律队，课间在校区内执勤，及时纠正监督本组学生的不良行为。
并用量化的方式开展小组互评争优创优。
2、每天中午和下午放学前5—10分钟，由班委向班主任进行汇报，班主任及时总结批评。
3、将学生行为习惯养成教育与班级小干部的评优工作挂钩。
4、常抓不懈，建立健全班级管理机制，使班级管理工作更上一层楼。
5、各小组参加综合考评，评出活动优胜小组，在期末发小奖品。
总结：1．要求各小组全面总结活动开展情况，以口头形式于每月最后一周的周五在班上交流。
2．在学期末表彰文明礼仪小组，文明礼仪之星。
第二篇：二年级一班学生行为习惯养成实施方案小学二年级一班学生习惯养成实施方案行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。
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“没有规矩，不成方圆”
——小学生课堂常规要求
有子曰：“礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美。
小大由之，有所不行。
知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
”
圣人学者如是说：少成若天性，习惯成自然。
——孔子
教育者，养成人格之事业也——蔡元培
教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
——叶圣陶
古之圣人，今之学者都认为学习的前提是养成一个良好的习惯。
而作为教育者，除了传道授业解惑，更重要的是帮助学生养成一个良好的学习习惯。
接下来，我们就谈一谈小学生的课堂常规要求。
同学们，也来自检一下，看看哪些地方还做得不足呢？
【小学生课堂常规要求】
【课前准备】
1.教学设备：电教设备开启完毕，黑板擦拭干净。
2.上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，文具盒放在桌子的中间，学具放在铅笔盒下方。
【候课、问好】
1、预备铃响时，要立即进入教室安静等待，教师进入教室。
2、老师环视四周，待学生注意力集中到老师这里后，发出口令“上课”，班长喊“起立”，全体同学立正站在原位向老师行注目礼。
老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。
坐下要安静、端正。
【坐姿】
抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。
【举手】
左手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面，也可以伸直手臂，但是臀部不能离开凳子。
倾听
1、别人讲话时，要坐姿端正，可以微侧身子，双眼注视发言者，专心致志地听。
2、应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。
3、不打断同学的发言，等别人讲完后，举手得到同意后可以发表自己的观点。
【阅读】
端坐朗读，双手捧书，在身体正前方，拇指扣压课本，书与桌面大约成45度角。
【课堂阅读朗读与默读】
朗读要求正确、流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮（特别是低年级不能喊读）。
不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。
默读的要求是：课本放平桌面，保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。
【阅读】
个别学生站起读书时应双手捧着课本，站直身子读。
【表达】
表达要求：站直身子，目视教师，大方自然，声音响亮，口齿清楚。
低年级能说完整的话，中高年级能说完整、连贯、规范的（长）话。
表述形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。
质疑时，用“为什么……”；“我有一个问题：……”；“请问＃老师（＃＃同学）等句式。
回答问题时，用“读了这段话我知道（明白）了……”；“我是这样想的……”“我体会到……，我是从这段话体会到的……”等句式。
参与讨论时，用“我认为……”；“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”等句式。
到前面表达时，要走到适当的位置，双脚自然站立，跟同学问好，目视同学，做到声音洪亮、落落大方表达。
【执笔姿势】
执笔姿势
【书写姿势】
1、身体正，脊柱直，两臂平放桌上，不耸肩，不歪头，不伏在桌上，大腿呈水平状态，两足着地；
2、眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸；
3、写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本，右手握笔，做到笔画清晰、字体规范。
身体正，脊柱直，两臂平放桌上，不耸肩，不歪头，不伏在桌上，大腿呈水平状态，两足着地。
眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。
【作业】要养成爱护簿本的良好习惯。
作业必须按时、认真完成并及时订正，课堂作业尽量当堂完成。
【下课】
听到下课铃声，当老师宣布下课时，由班长口令“起立”，学生：“老师再见”，说“见”字时行鞠躬礼，然后老师说：“同学们再见”。
（注意：老师提醒学生准备好下节课的学习用具摆好在课桌左上角，离开座位后必须把凳子靠入课桌下。
）
【午餐】
1、领取午餐时排队等候。
2、不要浪费粮食。
3、离开餐桌时将桌面收拾干净。
4、不要把食物带出教室。
播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。
【译文】有子说：“礼的应用，以和谐为贵。
古代君主的治国方法，可宝贵的地方就在这里。
但不论大事小事只顾按和谐的办法去做，有的时候就行不通。
（这是因为）为和谐而和谐，不以礼来节制和谐，也是不可行的”
——《论语学而篇》。