细胞分化-必修一
人教版高一生物必修一第六章第2节细胞的分化ppt课件
一、细胞分化
植物体中细胞分化现象
分化是个体发育的基础普遍生命现象细胞专门化、提高各种生理功能效率
二、细胞分化的意义
资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。
分析：1.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？
结论：基因的选择性表达
相同
就一个个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息，为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？
原理
细胞分裂
细胞分化
不同点
细胞数量
形态结构功能
相同点
联系
增加
相同
不变
差异
遗传信息都不变
共同完成生物个体发育过程
细胞分裂和分化
细胞分化程度越高，分裂能力越差
神经细胞
人的成熟红细胞
A
C
6、正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞（ ）A、有旺盛的分裂能力B、还没有分化C、能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D、具有与受精卵相同的全套遗传基因7、下列哪种细胞的全能性最容易表达出来（ ）A、青蛙的上皮细胞 B、胡萝卜的韧皮部细胞C、大白鼠的肝脏细胞 D、人皮肤生发层细胞
原理：细胞都含有全套遗传物质
>
>
>
①植物体内
分生组织细胞（如根尖分生区细胞）
②动物体内
干细胞
除受精卵外，生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞？Hale Waihona Puke 动、植物细胞全能性的应用：
蝴蝶兰的大规模生产
1 快速繁殖花卉、蔬菜
长江女神 白鳍豚
生物必修一细胞分化知识点
生物必修一细胞分化知识点
细胞分化是指从一个原始的细胞发展形成不同种类的细胞。
在生物必修一中，几个重要的细胞分化的知识点包括：
1. 细胞的特化：放射虫（Unicellular organism）有一种原始的细胞，而多细胞生物（Multicellular organism）由多种特殊化的细胞构成。
这些特殊化的细胞有不同的形态和功能。
2. 细胞分化的原则：细胞分化是由基因调控的过程，基因组内的特定基因会在不同细胞类型中表达。
这意味着细胞的形态和功能是由其内部基因表达的调控因素决定的。
3. 多细胞生物的组织与器官：多细胞生物中，细胞通过细胞分化形成不同的组织和器官。
不同的组织和器官有特殊的形态和功能，从而使得多细胞生物能够完成各种不同的生理功能。
4. 干细胞：干细胞是指具有自我更新和分化能力的特殊细胞。
干细胞可以分化为多种不同类型的细胞，包括肌肉细胞、神经细胞、血液细胞等。
干细胞在体内起到修复和再生组织的重要作用。
5. 细胞分化与胚胎发育：胚胎发育是细胞分化的一个重要过程。
在胚胎发育过程中，原始的受精卵会经历多个细胞分裂和分化阶段，最终形成不同的组织和器官。
6. 肿瘤与细胞分化：肿瘤是细胞分化失调的结果之一。
肿瘤细胞失去了正常细胞分化的特性，导致无限制的细胞增殖和恶性肿瘤的形成。
了解细胞分化的机制可以对肿瘤的发生和治疗提供重要线索。
这些知识点是生物必修一中关于细胞分化的基本概念和原理。
通过学习这些知识点，可以更好地理解多细胞生物的组织结构和发育过程，并认识到细胞分化在生物多样性和生命过程中起到的重要作用。
必修一生物细胞分化知识点
必修一生物细胞分化知识点
1. 细胞分化是指一种多细胞生物中的未分化细胞逐渐发展成为特定类型的细胞，扮演
特定的功能角色。
2. 细胞分化主要通过基因表达调控来实现，不同细胞类型的基因表达模式不同。
3. 在细胞分化过程中，细胞经历不同的发育阶段，包括无分化状态、初级有分化状态
和终级有分化状态。
初级有分化状态指细胞开始表达特定的基因，终级有分化状态指
细胞已经完全发育成为特定细胞类型。
4. 细胞分化过程中的关键因素包括细胞内信号分子、外界信号分子和基因调控因子。
细胞内信号分子和外界信号分子可以触发特定的信号转导路径，影响细胞分化方向。
基因调控因子则通过激活或抑制特定的基因表达，引导细胞分化。
5. 细胞分化产生不同类型的细胞主要是由于细胞在分化过程中特定基因的表达变化。
基因表达的变化可以通过多种方式实现，包括DNA甲基化修饰、染色质重塑和转录因子调控等。
6. 细胞分化过程中的维持机制包括细胞记忆和细胞命运稳定。
细胞记忆指细胞在分化
过程中一些特定的基因表达模式会被继承并且维持下去，以确保细胞特定功能的维持。
细胞命运稳定指一旦细胞分化为特定细胞类型，其细胞命运基本上就不会再改变。
7. 细胞分化对于多细胞生物具有重要的意义，它使得细胞能够在不同的组织和器官中
扮演特定的功能角色，从而实现组织和器官的正常发育和功能维持。
以上是关于生物细胞分化的一些基本知识点，希望对你有帮助！。
第六章第二节细胞的分化—细胞的全能性(高中生物必修一)
二、干细胞
三、总结
随堂检测
3.下列有关细胞全能性的叙述，错误的是 A.植物细胞培养的实验原理是植物细胞的全能性 B.受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞 C.克隆羊的诞生，表明动物细胞也具有全能性 D.细胞的全能性指的是已经分化的细胞，仍然具有发
育成完整个体的潜能
6．(2011安徽高考)干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。自体骨髓 干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖 尿病的目的。下列叙述正确的是( )
目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新 的个体。
所以，说已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。
克隆猴 克隆猪 克隆猫
非洲爪蟾核移植
3、原因
为什么已分化的体细胞（或细胞核）具有全能性？ 答：已分化的体细胞（或细胞核）具有本物种个体发育所需的 全部基因。
4、细胞全能性大小比较
分化程度越高，全能性越小
具有全能性≠能表达全能性
2、实例
（1）植物细胞具有全能性
植物细胞实现（表达）
全能性的条件： 1、离体 2、适宜条件（营养、 激素、水、无机盐、温 度等）
排列疏松；薄壁；高 度液泡化；不定形
2、实例
（2）动物细胞的细胞核具有全能性
伊恩·维尔穆特和多利
克隆羊多利是世界上第一只用已经分化的成熟 的体细胞（乳腺细胞）克隆出的羊。存活不到 七年（1996年—2003年）。
第六章 第二节 细胞分化
（细胞的全能性）
学习目标
1、掌握细胞全能性的概念。 2、理解高度分化的植物细胞和动物细胞细胞核 全能性的不同。 3、了解干细胞的相关知识。
重点 细胞全能性的概念和发生条件
必修一生物细胞分化知识点
必修一生物细胞分化知识点生物细胞分化是指细胞在发育过程中逐渐转变为不同类型的细胞，发挥不同的功能。
以下是必修一生物中的细胞分化知识点：1. 细胞分化的概念：细胞分化是指通过基因表达调控，细胞逐渐从一种原始状态转变为特定类型细胞的过程。
2. 细胞分化和体细胞的关系：体细胞是指构成机体各种组织和器官的细胞，它们通过分化形成具有特定功能的细胞。
3. 多能性细胞和无能细胞：多能性细胞是指具有分化能力的细胞，如胚胎干细胞和诱导多能性干细胞。
无能细胞是指已经分化为特定类型细胞，丧失再分化能力的细胞，如神经细胞、肌肉细胞等。
4. 细胞分化的影响因素：细胞分化受到基因调控、细胞外环境的影响，如邻近细胞的信号分子、营养供给、物理因素等。
5. 细胞分化的标志：细胞分化后，细胞形态、结构、化学成分及功能发生明显变化，这些变化可作为细胞分化的标志。
6. 分化过程的调控：细胞分化受到一系列基因调控网络的调控，主要包括转录因子、细胞周期调控因子等。
这些调控网络逐步激活或抑制特定基因的表达，以促进细胞特定功能的发挥。
7. 细胞分化的类型：细胞分化可分为成细胞分化和分裂后分化两种类型。
成细胞分化是指细胞在分裂后立即分化为不同类型细胞。
分裂后分化是指细胞在分裂后经历多次细胞周期，然后再分化为不同类型细胞。
8. 细胞分化与细胞特化：细胞分化是指细胞从一种状态转变为特定类型细胞的过程，而细胞特化是指细胞在此基础上进一步调整和适应环境，发挥特定功能的过程。
9. 细胞分化与发育：在胚胎发育过程中，细胞分化在不同发育阶段起到重要作用，决定了不同组织和器官的形成与功能发挥。
10. 细胞分化的应用：细胞分化的研究对于生物医学应用具有重要意义，如干细胞治疗、组织工程学等。
这些知识点可以帮助理解生物细胞分化的基本概念、过程和影响因素，为后续学习提供基础。
生物必修一细胞分化知识点
生物必修一细胞分化知识点细胞分化是细胞在发育过程中逐渐从未定向的原始状态向特定细胞类型的发展方向发生的一种形态学改变和细胞功能的转变。
细胞分化对于生物的生长发育及组织结构的形成都具有重要的作用，因此在高中生物必修一课程中，对于细胞分化的知识点也十分重要。
一、细胞分化的概念细胞分化是细胞在发育过程中经历了从未定向的原始状态到特定细胞类型的发展方向发生的一种形态学改变和细胞功能的转变。
细胞分化成为了胚胎发育和成体细胞更新过程中的重要过程。
二、细胞分化的特征1. 细胞分化是细胞命运转换的结果，它使得细胞从原始状态到具有特殊功能的状态。
2. 细胞分化是一个逐渐高度特化的过程，一个细胞分化成为一个特定细胞类型时，它的形态、大小、结构和生理特征等都会发生变化。
3. 分化后的细胞具有更加有序化的细胞结构和更加复杂的细胞功能，能够针对更具体的生物学任务。
三、细胞分化的调控1. 细胞内蛋白质表达的调控：细胞分化的一个重要调控因素就是在蛋白质表达中的调控。
通过基因的转录和翻译，细胞可以合成不同的蛋白质，从而分化出具有不同特殊功能的细胞。
2. 细胞外因素对细胞分化的影响：细胞分化也可以受到不同的细胞外因素的影响，包括生长因子、信号通路和基质质量等等。
四、细胞分化与多能性1. 多能性细胞：多能性细胞指未发生分化的自我更新能力较强的细胞，能够通过细胞分化为不同或相同类型的细胞。
例如：干细胞。
2. 单能性细胞：单能性细胞指已经发生分化，具有特定性质和功能的细胞。
例如：神经细胞、肌肉细胞等。
3. 多能性细胞的应用：多能性细胞在医学科研中有着很好的应用前景，如利用干细胞科技进行再生医学等。
细胞分化是生物学研究中的重要内容，它对于生物的生长发育及组织结构的形成具有着重要的作用。
熟悉细胞分化的知识点，有助于我们更好地理解生命的奥秘，探究复杂细胞功能和人体发育过程中的基本规律。
细胞的分化【新教材】人教版高中生物必修一教学ppt课件
第2节 细胞的分化
-2-
一、细胞分化及其意义2.特点:(2)细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。(3)分化后的细胞内遗传物质不发生改变4.意义:
(1)是生物个体发育的基础。(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
3.原因:细胞中的基因选择性表达的结果, 即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。
-4-
A.细胞分裂 B.细胞生长C.细胞分化 D.细胞融合解析:题干图示细胞形态发生稳定性差异,为细胞分化。 答案:C
2.下图所示的细胞类型转换过程为( )
-5-
解析:细胞分化有不可逆性; 因为基因的选择性表达,分化后的细 胞中的蛋白质不完全相同;细胞分化不会引起遗传物质的改变;细 胞分化的实质是基因的选择性表达。答案:B
骨髓造血干细胞分化出红细胞、白细胞及血小板。
-8-
预习反馈1.判断正误。(1)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。 ( × )(2)克隆猴“中中”“华华”的培育体现了动物细胞具有全能性。 ( ) ×(3)人的骨髓中的造血干细胞通过分裂、分化成各种血细胞体现 了全能性。 ( √ )(4)捐献造血干细胞可刺激骨髓加速造血,不会影响身体健康。 ( √ )(5)受精卵没有分化,所以没有全能性。 ( × )(6)细胞的分化程度越高,表现出来的全能性就越弱。 ( √ )
-9-
2.连线。
-10-
细胞分化情境导引英国伦敦大学国王学院2011年12月6日宣布,该校研究人员培育出没有受动物原料污染的纯度极高的人类胚胎干细胞,并已交付给 英国干细胞库,有需求者可直接从库中取用。这是培育出的首批供 公共用途的高纯度胚胎干细胞。胚胎干细胞在体外可以分化成各 种细胞,包括神经细胞、血细胞、心肌细胞等(见下图)。请分析讨论下列问题。
必修一第6章细胞的生命历程-第2节 细胞的分化
细胞全能性高低比: 1.受精卵>精子或卵细胞>体细胞 2.植物体细胞>动物体细胞（克隆羊只证明动物体细 胞的细胞核具有全能性） 3.胚胎干细胞（全能性干细胞）>造血干细胞（多能 干细胞）>皮肤生发层干细胞（专能干细胞）
3. 细胞分化过程中,遗传物质将（ C ） A. 发生改变 B. 部分改变 C. 不改变 D. 是随机的
4. 组织培养和克隆技术的应用原理是（ C ） A. 所有细胞都具有分化能力 B. 所有细胞都具有分裂能力 C. 所有细胞的细胞核都具有全能性 D. 所有细胞都具有全能性
5. 人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产 生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B 细胞中（ C ）
C. 在理论上，可以运用上述方法来拯救濒 危物种
D. 运用上述方法，科学家已经可以用单个 细胞来培养新的动物体
稳定性和不可逆性：一般来说分化了的细胞将 一直保持分化后的状态直到死亡。
4、细胞分化有什么意义？ ①是生物个体发育的基础 ②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高 各种生理功能的效率。
5、同一个生物体中，各种各样的细胞遗传信息是完全 相同的，都来自受精卵，为什么形态、结构和功能却 有很大差异呢？也就是细胞分化的实质是什么？
细胞分裂能力越强，细胞全能性越高 细胞分化程度越高，细胞全能性越低
课堂练习
1. 下列对细胞分化的叙述正确的是 （ D ） A. 细胞分化是遗传物质改变的结果 B. 细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的 过程 C. 细胞分化也可实现细胞数量的增加 D. 细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的
2. 下列关于细胞分化的说法错误的是（ C ） A. 细胞分化与生物发育密切相关 B. 细胞分化是细胞形态、结构和功能上发 生稳定性差异的过程 C. 细胞分化仅发生在胚胎期 D. 细胞分化是生物界的一种普遍现象
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6-2细胞分化
一、知识目标
1．了解细胞分化的概念。
2、了解细胞分化与生物体发育的关系。
3．能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。
二、能力目标
1．培养学生分析比较问题的能力。
2、培养学生联系实际灵活运用知识的能力。
3．培养学生搜集和分析资料的能力。
三、情感目标
1．通过学习使学生体会内因和外因对生命进程的影响等哲学思想。
2、引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题，激发学生的社会责任感和使命感。
四、教学重点：１．细胞分化的概念和意义
２．细胞全能性的概念
五、教学难点：细胞全能性的概念及实例。